Бюллетень новых поступлений за 2013 год
Скачать 4.38 Mb.
|
Духновский, С. В. Гармония и дисгармония межличностных отношений субъектов образовательного процесса : автореф. дис. ... д-ра психол. наук : 19.00.07 - Педагогическая психология / Духновский Сергей Витальевич ; ФГБОУ ВПО "Урал. гос. пед. ун-т". - Екатеринбург, 2013. - 43 с. - На правах рукописи. Цель исследования - теоретико-методологическое обоснование концепции гармонии-дисгармонии межличностных отношений субъектов образовательного процесса. | |
| 1151 | Шибаева, Л. В. Методы активного социально-психологического обучения : учеб.-метод. пособие для студентов фак. психологии / Л. В. Шибаева ; Сургут. гос. ун-т, Фак. психологии. - Сургут : Дефис, 2006. - 56 с. Пособие является методическим дополнением к курсу "Методы активного социально-психологического обучения" для студентов специальности 020400 "Психология". Учебный курс предполагает выполнение разнообразных практических заданий, овладение студентами методами создания развивающих ситуаций, организации целостных развивающих курсов. |
| 1152 | Развитие профессиональной компетентности педагогов : прогр. и конспекты занятий с педагогами / авт.-сост.: М. И. Чумакова, З. В. Смирнова. - Изд. 2-е. - Волгоград : Учитель, [2012]. - 135 с. - (В помощь администрации школы). - ISBN 978-5-7057-2750-6. Компетентность современного педагога - это владение профессиональной деятельностью на достаточно высоком уровне, способность проектировать свое дальнейшее педагогическое развитие, использование приёмов личностного самовыражения и саморазвития, средств противостояния профессиональным деформациям личности. В данном пособии мы предлагаем программы и разработки групповых занятий с учителями, направленные на профилактику синдрома эмоционального «сгорания» у педагогов, на развитие их эмоциональной устойчивости и способности к индивидуальному самосохранению, умению организовывать свой труд рационально, без перегрузок и усталости. |
| 1153 | Хабибуллин, Э. Р. Готовность к риску как фактор эффективной педагогической деятельности в ситуациях неопределённости : автореф. дис. ... канд. психол. наук : 19.00.13 - Психология развития, акмеология / Хабибуллин Эльдар Рафитович ; Рос. акад. образования, Психол. ин-т. - М., 2008. - 22 с. - На правах рукописи. Цель исследования - определить взаимосвязь готовности к риску с эффективностью профессиональной деятельности педагогов в ситуациях неопределённости. |
| 1154 | Ильин, Е. П. Психология для педагогов : учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению 050700 - Педагогика / Е. П. Ильин. - СПб. [и др.] : Питер, 2012. - 638, [1] с. : ил. - (Мастера психологии). - Гриф УМО. - ISBN 978-5-459-00338-3. Учебное пособие адресовано прежде всего педагогам: учителям, воспитателям дошкольных учреждений, преподавателям колледжей и вузов. Особое внимание уделено психологическим сведениям, актуальным для практической педагогики и отсутствующим в большинстве учебников по педагогической психологии. |
| 1155 | Савенков, А. И. Педагогическая психология : учеб. для бакалавров, студентов вузов, обучающихся по пед. специальностям / А. И. Савенков ; Моск. гор. пед. ун-т. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Юрайт, 2012. - 659, [1] c. - (Бакалавр. Базовый курс). - Гриф УМО. - ISBN 978-5-9916-2019-2. В учебнике отражён широкий спектр проблем, охватывающий не только информационное поле, традиционно разрабатываемое педагогической психологией, но и зоны её взаимных интересов с такими отраслями психологического знания, как психология развития, возрастная психология, социальная психология и др. Особое внимание уделено непростым отношениям и сложным проблемам взаимодействия педагогической психологии с современной образовательной практикой. |
| 1156 | Загвязинский, В. И. Методология и методы психолого-педагогического исследования : учеб. пособие для студентов вузов по специальностям: 050706 (031000) - Педагогика и психология; 050701 (033400) - Педагогика / В. И. Загвязинский, Р. Атаханов. - 7-е изд., стер. - М. : Академия, 2012. - 206, [2] с. - (Высшее профессиональное образование). - Гриф УМО. - ISBN 978-5-7695-8735-1 : 323-40. В учебном пособии рассматриваются теоретические и практические вопросы опытно-поисковой и экспериментальной работы в школе и других образовательных учреждениях, начиная от определения проблематики, выбора темы, уточнения исходных фактов и теоретических положений до апробации и литературного оформления работы. В пособии охарактеризованы приёмы выдвижения гипотезы, процесс возникновения идеи и замысла психолого-педагогического исследования, охарактеризованы основные методы и методики поисковой работы, а также способы апробации и интерпретации результатов исследования, условия развития творчества и исследовательских умений педагогов. |
| 1157 | Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья : учеб. для студентов учреждений высш. проф. образования, обучающихся по направлению подготовки 050700 Специальное (дефектологическое) образование / [И. Ю. Левченко и др.] ; под ред. И. Ю. Левченко, С. Д. Забрамной. - 7-е изд., стер. - М. : Академия, 2013. - 333, [3] с. - (Высшее профессиональное образование) (Бакалавриат. Специальное (дефектологическое) образование). - Авт. указаны на обороте тит. л. - Гриф МО. - ISBN 978-5-7695-9767-1 : 542-30. В учебном пособии изложены теоретико-методологические основы психолого-педагогического изучения детей с отклонениями в развитии. Рассмотрен комплексный подход к изучению таких детей, объединяющий усилия врачей, педагогов, психологов, социальных работников. Раскрыты особенности психолого-педагогического изучения детей с различными нарушениями развития на разных возрастных этапах. |
| 1158 | Патопсихология: теория и практика : учеб. для студентов учреждений высш. проф. образования / [И. Ю. Левченко и др.] ; под ред. И. Ю. Левченко. - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : Академия, 2013. - 222, [2] с. - (Высшее профессиональное образование) (Бакалавриат. Специальное (дефектологическое) образование). - Авт. указаны на обороте тит. л. - Гриф МО. - ISBN 978-5-7695-8840-2 : 419-10. В пособии представлены анализ закономерностей развития и распада психики, характеристики основных нарушений высших психических функций и личности, вопросы организации и проведения патопсихологического исследования. Особое внимание уделяется детской патопсихологии. Даны описание экспериментально-психологических методик обследования лиц разного возраста, рекомендации к составлению заключения и ведению документации. |
| 1159 | Орлова, Е. А. Патопсихология : учеб. для бакалавров : учеб. для студентов вузов / Е. А. Орлова, Р. В. Козьяков, Н. С. Козьякова. - М. : Юрайт, 2012. - 235, [1] с. - (Бакалавр. Базовый курс). - Гриф МО. - ISBN 978-5-9916-1822-9 : 242-77. В учебнике рассматриваются общие вопросы патопсихологии - в том числе специфика использования психологических методов в патопсихологии, - а также патопсихология познавательных процессов, сознания личности, эмоционально-волевой и психомоторной сфер. |
| 1160 | Немкова, С.А. Детский церебральный паралич: современные технологии в комплексной диагностике и реабилитации когнитивных расстройств : [монография] / С.А. Немкова. - М. : Медпрактика-М, 2013. - 439, [1] с. - ISBN 978-5-98803-293-9. Монография посвящена актуальной проблеме современной неврологии - диагностике и восстановительному лечению детей с церебральным параличом, с использованием высокоэффективных способов медико-социальной реабилитации и психолого-педагогической коррекции когнитивных, психоэмоциональных и поведенческих расстройств. В работе представлен алгоритм клинико-неврологической, психологической и инструментальной диагностики когнитивных нарушений у больных детским церебральным параличом, а также подробно освещены наиболее используемые методы комплексного лечения, показана высокая эффективность инновационной методики - комплексной нейродинамической коррекции в восстановлении двигательных, сенсорных и когнитивных функций при детском церебральном параличе. |
| 1161 | Немкова, С. А. Когнитивные нарушения при детском церебральном параличе : [монография] / С. А. Немкова. - М. : [Триада-Х], 2013. - 439 с. : ил. Монография посвящена актуальной проблеме современной неврологии - диагностике и восстановительному лечению детей с церебральным параличом, с использованием высокоэффективных способов медико-социальной реабилитации и психолого-педагогической коррекции когнитивных, психоэмоциональных и поведенческих расстройств. В работе представлен алгоритм клинико-неврологической, психологической и инструментальной диагностики когнитивных нарушений у больных детским церебральным параличом, а также подробно освещены наиболее используемые методы комплексного лечения, показана высокая эффективность инновационной методики - комплексной нейродинамической коррекции в восстановлении двигательных и когнитивных функций при детском церебральном параличе. |
| 1162 | Микадзе, Ю. В. Нейропсихология детского возраста : [учеб. пособие для студентов психол. фак. вузов] / Ю. В. Микадзе. - СПб. [и др.] : Питер, 2013. - 285, [1] с. : ил. - (Учебное пособие ). - ISBN 978-5-496-00049-9. В учебном пособии рассматриваются теоретические и эмпирические основы нейропсихологии детского возраста. Описываются предмет и задачи клинической и дифференциальной нейропсихологии детского возраста. Представлен нейропсихологический анализ нарушений психических функций, психического развития, поведения, причиной которых являются органические повреждения мозга, а также минимальные мозговые дисфункции, рассматриваемые как следствие резидуальных проявлений нарушений нервной системы в раннем онтогенезе. Отдельный раздел посвящён нейропсихологии индивидуальных различий детского возраста. Дано описание методов нейропсихологической диагностики и коррекции. |
| 1163 | Пряжникова, Е. Ю. Психология труда: теория и практика : учеб. для бакалавров / Е. Ю. Пряжникова ; Моск. гор. психол.-пед. ун-т. - М. : Юрайт, 2012. - 520, [1] с. - (Бакалавр. Базовый курс). - Гриф МО. - ISBN 978-5-9916-1964-6. В учебнике представлен материал, необходимый для знакомства слушателей с основами психологии труда и мира профессий. Основной акцент в работе сделан на подготовку современных школьников и молодых людей к вступлению в профессиональную жизнь, которой будет посвящено основное время их жизнедеятельности. Ведущей темой учебника является тема профориентационной работы с молодёжью в системе образования. |
| 1164 | Бусыгина, Н. П. Методология качественных исследований в психологии : учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальностям: ВПО 030301- Психология, 030302 - Клиническая психология и направлению подготовки ВПО 030300 "Психология" / Н. П. Бусыгина. - М. : ИНФРА-М, 2013. - 302, [2] с. - (Высшее образование. Бакалавриат). - Гриф УМО. - ISBN 978-5-16-006022-4 : 298-60. В учебном пособии содержится необходимая информация по разделам курсов "Основы психологического консультирования", "Тренинг навыков консультирования", представлены методические указания, основные теоретические идеи лекционного курса, задания для выполнения студентами и самостоятельной работы, самоконтроля, упражнения для отработки навыков. |
| 1165 | Немов, Р. С. Психологическое консультирование : учеб. для бакалавров, студентов вузов, обучающихся по специальности "Психология" / Р. С. Немов. - М. : Юрайт, 2012. - 575, [1] с. - Гриф МО. - ISBN 978-5-9916-1974-5. Книга является учебником по психологическому консультированию и соответствует курсу по данной дисциплине, на базе которой готовят практических психологов. Учебник написан на научном уровне и обеспечен необходимым методическим материалом. |
| 1166 | Практикум по психологическим играм с детьми и подростками : [метод. пособие] / под ред. М. Р. Битяновой. - 2-е изд. - СПб. [и др.] : Питер, 2012. - 302, [1] с. - (Практическая психология). - ISBN 978-5-4237-0218-2. Книга позволит вам познакомиться с самим понятием большой психологической игры, её видами и принципами создания. |
| 1167 | Дневник педагога-психолога дошкольного образовательного учреждения. Планирование деятельности, отчетность : [пособие предназначено психологам, методистам, студентам психол.-педагог. специальностей] / сост.: И. В. Возняк [и др.]. - Волгоград : Учитель, [2013]. - 39, [1] c. - (В помощь психологу ДОУ). - Гриф МО. - ISBN 978-5-7057-3378-1. В пособии представлены материалы, необходимые педагогам-психологам дошкольных образовательных учреждений для достижения целей в воспитании и обучении детей, обеспечения психологически комфортных условий жизни дошколят в организованном пространстве, психологического сопровождения и отслеживания их развития в условиях реализации федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования. |
| 1168 | Истратова, О. Н. Справочник психолога средней школы / О. Н. Истратова, Т. В. Эксакусто. - Изд. 6-е. - Ростов н/Д : Феникс, 2010. - 510, [1] с. - (Серия "Справочник"). - ISBN 978-5-222-16215-6 : 100-00. В книге представлен материал по диагностической, коррекционно-развивающей и консультативной работе психолога в средней школе. Излагаются основные проблемы и задачи развития подростков и старшеклассников, направления психологического сопровождения в средней школе. |
| 1169 | Истратова, О. Н. Справочник психолога начальной школы / О. Н. Истратова, Т. В. Эксакусто. - Изд. 7-е. - Ростов н/Д : Феникс, 2011. - 442, [2] с. - (Серия "Справочник"). - ISBN 978-5-222-17911-6 : 100-00. Книга содержит несколько разделов, в которых освещаются теоретические проблемы психологии младших школьников и направления психологического сопровождения в начальной школе. Большое внимание уделяется диагностической и коррекционно-развивающей работе. В книге представлены классические и современные методы работы с будущими первоклассниками, младшими школьниками и их родителями. |
| 1170 | Шибаева, Л. В. Методологические основы психологии : учеб.-метод. пособие для студентов фак. психологии / Л. В. Шибаева ; Сургут. гос. ун-т, Фак. психологии. - Сургут : Дефис, 2005. - 104, [2] с. Пособие является методическим дополнением к курсу "Методологические основы психологии", входящим в учебный план специальностей 020400 "Психология" и 022700 "Клиническая психология". Пособие выполняет назначении хрестоматии, имеет сложную структуру. Оно является своеобразным руководством в программе курса, в содержании основных проблем каждого раздела. |
| 1171 | Новейший психолого-педагогический словарь / под общ. ред. А. П. Астахова ; [сост. Е. С. Рапацевич]. - Минск : Современная школа, 2010. - 927, [1] c. - ISBN 978-985-513-724-6 : 418-77. В словарь включено около 2000 статей, раскрывающих содержание терминов и понятий из всех разделов педагогики и психологии. Издание адресуется педагогам и психологам различных специальностей. |
| 1172 |
Похожие:
 | Бюллетень новых поступлений (на 2014-2015 учебный год). Вып. / Составитель Н. Ю. Тихонова. Чебоксары: Филиал ноу впо мигуп в чр,... |  | Бюллетень новых поступлений (январь-март 2014 г.) / Ивановский государственный энергетический университет им. В. И. Ленина, Библиотека;... |
| В настоящий «Бюллетень» включены книги, поступившие во все отделы Научной библиотеки в феврале 2017 года. «Бюллетень» составлен на... | | Физика / В. А. Гордиенко, К. В. Показеев, М. В. Старкова. Спб. [и др.] : Лань, 2014. 633, [1] c. (Учебники для вузов. Специальная... |
| Тсж «Форт» за 2013 год, смете поступлений и расходов, размерах обязательных платежей и взносов на 2014 год | | Основы научных исследований: учеб пособие / И. Н. Кузнецов. – М.: Дашков и К°, 2014. – 282 с. – (Учебные издания для бакалавров).... |
| Практикум по дисциплине "Моделирование сложных систем" / Рос экон ун-т им. Г. В. Плеханова. Каф технолог машин и оборудования; Сост.... | | Проблема реальности в современном естествознании / [отв ред. Е. А. Мамчур]; Рос акад наук, Ин-т философии. Москва : [Канон+ роои... |
| По прогнозу «Эксперт ра», к концу года этот показатель превысит 2 трлн рублей, более половины которых будут составлять накопления.... | | В 2013-2014 учебном году педагогический коллектив школы третий год работал над методической темой "Системно-деятельностный подход... |