Программа психолого-педагогического сопровождения детей с овз
Скачать 336.34 Kb.
|
Приложение № 6 Протокол первичного обследования ПМПК
_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
Состав семьи: полная / неполная Фактически воспитанием занимается __________________________________________ Количество детей __________________________________________________________ Родители (Ф.И.О., год рождения, образование, место работы) отец______________________________________________________________________ мать _____________________________________________________________________ Социальный статус семьи: благополучная /неблагополучная
Осведомлённость___________________________________________________________ __________________________________________________________________________ Временные представления___________________________________________________ Легко ли вступает в контакт, понимает ли обращённую речь______________________ Понимает ли содержание текста, сюжетной картинки___________________________ - причинно-следственные связи __________________________________________ Особенности восприятия____________________________________________________ Особенности внимания: -устойчивость__________________________________________________________ -переключаемость_______________________________________________________ Особенности памяти: - объём произвольной памяти_____________________________________________ - быстрота запоминания__________________________________________________ -качество воспроизведения_______________________________________________ Особенности мышления: - классификация________________________________________________________ - обобщение___________________________________________________________ - сравнение ____________________________________________________________ - аналитико-синтетическая деятельность____________________________________ Эмоционально-волевая сфера________________________________________________
Сформированность учебных навыков (соответствование требованиям программы, характерные ошибки): - письмо _______________________________________________________________ - математика ___________________________________________________________ - чтение________________________________________________________________ - другие предметы ________________________________________________________ 10.Сформированность школьно-значимых функций: - целенаправленность _____________________________________________________ - усидчивость, работоспособность __________________________________________ - темп деятельности _____________________________________________________ Отношение к школе и учебной деятельности (желание ходить в школу, учебные мотивы, интересы)________________________________________________________ 11. Результаты логопедического обследования: Родной язык ______________________________________________________________ Словарный запас ___________________________________________________________ Связная речь ______________________________________________________________ Грамматический строй речи ________________________________________________ Звукопроизношение _______________________________________________________ Фонематическое восприятие _________________________________________________
________________________________________________________________________
Дата__________________ Председатель ПМПк ________________________________________________ Педагог-психолог ___________________________________________________ Учитель ___________________________________________________________ Учитель-логопед ____________________________________________________ Врач ______________________________________________________________ Приложение № 7 Дневник динамического наблюдения обучающегося (заполняется 1 раз в четверть)
Приложение № 8 Карта психолого-медико-педагогической помощи ребенку Фамилия ___________________________________Имя______________________________ Дата рождения______________________класс (группа)______________________________ ОУ__________________________________________________________________________ Адрес______________________________________телефон___________________________ Фамилия отчество, место работы родителей________________________________________ _____________________________________________________________________________ Кем направлен_________________________________________________________________ Предъявляемая проблема________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Анамнестические сведения______________________________________________________ Взаимоотношения в семье, состав семьи___________________________________________ _____________________________________________________________________________ Условия проживания___________________________________________________________ Биологические факторы_________________________________________________________ Состояние здоровья ребенка_____________________________________________________ Сфера нарушения школьной адаптации____________________________________________ _____________________________________________________________________________ Интеллектуальные особенности__________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Личностные характеристики_____________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Зона ближайшего развития______________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Мотивация_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Интересы представления о будущем_________________________________________________ _______________________________________________________________________________ Социальная направленность личности_______________________________________________ ________________________________________________________________________________ ЗАКЛЮЧЕНИЕ:_________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ На основании психолого-медико-педагогического заключения рекомендовано: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (рекомендации даются педагогу, родителям, для коррекционных занятий) Ф.И.О. психолога _____________________________________________Дата____________ За_______________________________________период произошли следующие изменения: _____________________________________________________________________________ Рекомендации:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Ф.И.О. психолога _____________________________________________Дата_ Приложение 9 Шаблон индивидуальной образовательной программы
Полное название образовательного учреждения
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Личностное развитие ребенка средствами психолого – медико – социально – педагогического сопровождения | | |
| Программа психолого-педагогического сопровождения учащихся 5-х классов в период реализации федеральных государственных образовательных... | | Муниципального бюджетного образовательного учреждения для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи... |
 | Система комплексного психолого-медико-педагогического сопровождения детей с фонетико – фонематическим недоразвитием речи (ффн) и... | | Организация системы психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья |
| Положение регулирует деятельность психолого-медико-педагогического консилиума (далее пмпк), который является одной из форм взаимодействия... | | Целью пмпк является: обеспечение диагностико-коррекционного, психолого-медико-педагогического сопровождения воспитанников с овз и... |
| Вательных условий (далее соу) для ребенка с овз, разработке и реализации индивидуальной программы сопровождения в рамках его обучения... | | Организация психолого – педагогического сопровождения, социальной защиты детей в школе |