Учебно-методический комплекс для студентов специальности 080504 «Государственное и муниципальное управление»

Скачать 1.2 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс для студентов специальности 080504 «Государственное и муниципальное управление»
страница	8/11
Тип	Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Материалы тестовой системы

3.1 Тесты, контрольные вопросы, задания.

1. Какие из известных вам методов политологии можно применить для анализа:

а) политического лидерства

б) политических партий

в) политической системы

2. Кого называют субъектом, а кого - объектом политики?

3. Кто из нижеперечисленных акторов относится к социальным субъектам политики?

а) предпринимательские организации;

б) парламенты;

в) судебные органы власти;

г) законодательные органы власти;

д) профсоюзы;

е) политические партии.

4. Какую цель преследуют группы давления или группы по интересам?

а) устойчивый контакт со структурами власти;

б) приход к власти;

г) действие в защиту группового интереса.

в) оппонирование политике правящей партии;

6. В приведенной ниже таблице указаны основные признаки групп интересов. Укажите в правом столбце соответствующий им тип групп интересов.

Признаки	Тип групп интересов
Группы, стремящиеся к защите интересов своих сторонников
Группы хорошо организованные, преследующие рациональные интересы
Группы, возникающие на основе общинных, кастовых, клановых общностей
Добровольные группы, преследующие специфические интересы
Группы, основывающиеся на формальных организациях внутри государственного аппарата
Группы, спонтанно возникающие, плохо организованные и недолговременные

5. Какое из приведенных ниже положений раскрывает сущность лоббизма?

а) централизованная система власти;

б) способ формирования элиты;

в) процесс влияния групп интесов на органы власти;

г) тип легитимной власти.

6. Рассмотрите лоббизм на примере США, Германии, Италии. Каким образом осуществляется связь заинтересованных групп с политическими партиями? Заинтересованы ли в этой связи партии и органы государственной власти? Позитивные и негативные стороны деятельности заинтересованных групп. Проблема лоббизма в российской политической практике.

7. Сформулируйте критерии отличия бюрократического корпоративизма от лоббизма.

8. Назовите наиболее влиятельные лоббистские группировки в современной России и Волгоградской области.

9. Заполнив нижеприведенную таблицу, сравните бюрократический корпоративизм в Советском Союзе и лоббизм в современной России. Что общего между ними? Какие изменения произошли?

Критерии сравнения	Бюрократический корпоративизм	Лоббизм
Цели
Интересы
Институты власти, на которые оказывалось давление
Методы влияния
Характер законодательного регулирования

10. Какие положения о законодательном регулировании лоббизма стоило бы заимствовать России из опыта демократических государств?

12. Какие структуры выполняют коммуникативную функцию (т.е. связывают общество с правительством)?

13. Опишите процесс выработки и принятия решений.

14. Г. Алмонд выделяет функции «входа» и функции «выхода». Какие из перечисленных функций являются функциями «входа», а какие – функциями «выхода»?

а) исполнение правил и норм;

б) агрегирование интересов;

в) определение правил, (нормотворчество);

г) политическая коммуникация;

д) политическая социализация и рекрутирование;

е) контроль за соблюдением правил и норм;

ж) артикуляция интересов.

Распределите эти функции по соотвётствующим разделам таблицы:

Функции «входа»	Функции «выхода»
1………	1………
2……….	2……….
3……….	3……….

15. Какие из названных ниже положений раскрывают смысл функции артикуляции интересов?

а) «озвучивание» интересов средствами массовой информации;

б) трансформация интересов от социальных групп к правительству;

в) преобразование настроений, эмоций, чувств в рационально сформулированные требования.

16. Какое из названных положений соответствует функции агрегирования интересов?

а) реализация поступивших в политическую систему требований;

б) процесс согласования различных интересов;

в) преобразование требований в поддержку политической системы.

17. Какое из нижеприведенных положений соответствует функции коммуникации?

а) информирование населения о проводимой политике;

б) выработка новых норм и правил;

в принятие наиболее важных решений.

18. Какие из перечисленных структур выполняют функцию артикуляции интересов?

а) правительство;

б) группы интересов;

в) суд;

г) политические партии;

д) законодательные органы;

е) избирательные системы.

19. Какие из названных структур выполняют функцию агрегирования интересов?

г) политические партии;

д) законодательные органы;

е) избирательные системы.

20. Какие из указанных структур формулируют нормы и правила политической системы?

г) политические партии;

д) законодательные органы;

е) избирательные системы.

а) правительство;

б) группы интересов;

в) суд;

21. Какие из перечисленных структур осуществляют контроль за принятием решений?

а) правительство;

б) группы интересов;

в) суд;

г) политические партии;

д) законодательные органы;

е) избирательные системы.

22. Д. Истон утверждал, что поступающие в политическую систему импульсы подразделяются на требования и поддержку. Требования можно классифицировать на требования, касающиеся распределения благ и услуг, требования, связанные с регулированием поведения; требования в сфере коммуникации и информации. Раскройте содержание этих требований.

23. Представьте модель политической системы, в которой отсутствует такой компонент как «требования». Опишите возможные варианты функционирования такой модели.

24. Представьте модель политической системы, в которой поступающие требования не агрегируются. Определите, к каким результатам может привести отсутствие функции агрегирования интересов.

25. Укажите, какие из приведенных ниже понятий и определений соответствуют друг другу:

а) партология

б) политическая партия

в) партийная система;

г) массовая политическая партия;

д) фракция;

е )тип партии;

ж) патронажная партия;

з) оппозиция;

и) многопартийная система;

к) идеологическая партия;

л) партийная система «поляризованного плюрализма».

1) прямые и косвенные проявления общественного инакомыслия и недовольства существующим режимом;

2) группа внутри партии, имеющая особенности и отличающаяся по идейным, организационным формам;

3)тип партии, являющийся продуктом всеобщего избирательного права;

4) механизм взаимодействия и соперничества партий в борьбе за власть и ее осуществление;

5) дисциплина, изучающая формирование и функционирование политических партий;

6) система существенных признаков политической партии, в которых выражаются социальная природа, идейная основа, главная социально-ролевая функция партии, особенности ее внутреннего устройства и преобладающий характер методов деятельности;

7) добровольная политическая организация, объединяющая лиц с общими интересами и идеалами, деятельность которой направлена на завоевание политической власти

либо участие в ее осуществлении;

8) партия, деятельность которой направлена на обеспечение представляемых политической властью преимуществ для лидера, его штаба и сторонников;

9) партийная система, в которой более двух партий имеют достаточно сильную организацию и влияние, чтобы воздействовать на функционирование правительственных институтов;

10) партийная система, для которой характерно наличие антисистемных партий, существование двусторонних оппозиций, поляризация как результат значительного идеологического размежевания;

11) партия, ориентированная прежде всего на реализацию неких абстрактных принципов, обозначенных в ее программе.

26. На основе предложенных определений понятия «политическая партия» выявите основные цели, признаки и функции этого политического института:

а) «Партия представляет собой организацию людей, объединенных с целью продвижения совместными усилиями национального интереса, руководствуясь некоторым специфическим принципом, относительного которого все они пришли к согласию» (Э. Берк).

б) М. Вебер считал партии «общественными организациями, опирающимися на добровольный прием членов, ставящих себе целью завоевание власти для своего руководства и обеспечение членами соответствующих условий (духовных и материальных) для получения определенных материальных выгод или личных привилегий либо

того и другого одновременно».

в) «Политическая партия может быть определена как средство организации политической власти, которое характеризуется исключительно политическими функциями, стабильной структурой и членством, а также способностью доминировать в политической борьбе» (Ф. Сорауф).

г) «Партия (легальная) — это общественная организация, которая открыто ставит своей целью установление или удержание контроля (чаще всего в коалиции) над ключевыми позициями в структурах государственной власти и управления через соревнование с другими партиями в электоральном процессе» (А.Н. Кулик).

д) «Партии — это организованные политические силы, объединяющие граждан одной политической тенденции для мобилизации мнения по определенному количеству целей и для участия в органах власти либо для ориентирования власти на достижение этих требований» (Ж.Л. Кермонн).

27. Каковы критерии деления партий на кадровые, массовые и универсальные? Назовите достоинства и недостатки каждого из указанных типов.

28. На основе известных вам исторических фактов определите различные пути формирования партий.

29. Проанализируйте влияние исторических, национально-культурных факторов, типа политического режима, государственно-административного устройства на содержание и формы функционирования партий и партийных систем?

30. Назовите страны, где существуют однопартийные, двухпартийные и многопартийные системы. От каких факторов зависит характер партийной системы?

7. Каковы условия существования двухпартийной системы?

8. Когда возникли массовые политические партии?

а) в конце XIX в.;

б) после Первой мировой войны;

в) в середине XVIII в.;

г) в древнем Риме.

31. Как немецкий политолог Роберт Михельс объясняет необходимость политической партии, каковы его аргументы? Что из заключений Р. Михельса о партиях начала XX в. подтвердилось историей, что нет? Что такое «железный закон олигархических тенденций»? (См.; Михельс Р. Социология политических партий в условиях демократии; Главы из книги см.: Диалог. 1990. № 3. С. 55—60; № 5. С. 81—87; № 7. С. 74—79; № 9. С. 49—54; № 11. С. 56—62; № 13. С. 45—50; № 18. С. 52—57).

32. Заполните таблицу, использовав материал из книги Л.С. Санистебана «Основы политической науки» / Пер. с исп. М, 1992. С. 75—76.

Типы партий	Основные черты
Массовые Кадровые
Патронажные Идеологические
Сословные и классовые
Консервативные Реформистские Революционные
С индивидуальным членством С коллективным членством
Харизматические Традиционные Рациональные
Соревновательные Монопольные

33. Используя таблицу, покажите взаимосвязь политических партий и заинтересованных групп, их отличия. Каковы средства воздействия заинтересованных групп на курс государственно-политических институтов и политических партий?

Критерии отличия	Партии	Заинтересованные группы
Главная цель	Завоевание власти для реализации определенного политического курса	Оказание влияния на политику
Состав	Люди с разнообразными интересами и разными ориентирами и установками	Люди, которые преследуют специфические для всех членов интересы и концентрируют внимание главным образом на одной или нескольких проблемах
Определение, формулировка политической позиции	Партия должна сформулировать такие политические позиции, которые носят общий характер; когда мнения избирателей резко расходятся, большинство кандидатов пытаются занять средние позиции, чтобы избежать риска потерять ту или иную значительную группу избирателей	Занимают четко выраженные позиции, объединяющие всех членов данных групп

34. Дайте характеристику однопартийной, двухпартийной и многопартийной политических систем. Проведите сравнение различных партийных систем с точки зрения наличия или отсутствия политического соперничества, возможности выбора для избирателей, влияния на степень демократичности общества.

35. Каковы манипулятивные возможности однопартийной системы?

а) отсутствие реального разнообразия политических пристрастий

общества;

б) односторонние преимущества в доступе к СМИ;

в) доминирование силовых методов

регулирования конфликтов;

г) все перечисленные.

36. Каковы манипулятивные возможности двухпартийной системы?

а) избиратели голосуют за одну из ведущих партий из-за нежелания впустую тратить свой голос, вотируя за малочисленную партию;

б) избиратель голосует по принципу выбора меньшего из двух зол, как бы мирясь с изначальной возможностью искажения его подлинной политической воли;

в) при сохранении стабильных условий политического процесса обеспечиваются изменяющиеся интересы;

г) ни одна из названных.

37. Каковы манипулятивные возможности атомизированной (мультипликативной) партийной системы?

а) чрезмерный и во многом искусственный разброс мнений;

б) дезориентация политических интересов избирателя;

в) возрастание роли случайных факторов и обстоятельств в политической жизни общества, обусловленное растерянностью избирателя из-за постоянного дробления политических сил;

г) полноценное представительство групповых политических интересов.

38. Чем отличаются партии от других политических институтов?

39. Как, согласно принятой в политологии классификации, шло становление партий в СССР и затем в России?

а) ни в СССР, ни в современной России вообще нет политических партий в классическом понимании;

б) партии возникали как естественное выражение позиций социальных групп и слоев;

в) партии возникали как объединение вокруг созданной программы;

г) партии возникали как объединение вокруг лидера.

40.Учебная игра. «Идейно-политические ориентации российских партий».

При подготовке игры следует попросить нескольких студентов познакомиться с программными документами партий, представляющих в России различные идейно-политические течения (например, КПРФ, ЛДПР и «Единая Россия») и сопоставить их трактовку следующих вопросов:

а) форма правления;

б) национально-государственное устройство;

в) формы собственности и механизмы хозяйствования;

г) права и свободы граждан;

д) социальная защита;

е) решение национальных проблем.

В ходе учебной игры «представители» конкретной партии кратко излагают ее платформу. Затем проводится анализ и обсуждение этих платформ. Студентам предлагается выяснить: что объединяет и разъединяет платформы этих партий? Какие возможны союзы и коалиции между ними?

Материал о партиях целесообразно представить в сообщениях в форме справок-«визиток» (краткая история эволюции партии, характеристика ее деятельности, сведения о лидерах и т.д.). При организации учебной игры необходимо использовать как материалы периодической печати, так и литературу справочного характера.

Учебная игра завершается (уместнее в форме контрольного задания) заполнением студентами таблицы «Программные установки российских политических партий»:

Партия	Форма правления	Национально-госуд. устройство	Экономическая модель	Социальная защита
КПРФ
ЛДПР
«Единая Россия»
Др.

41. Какие из приведенных ниже понятий и определений соответствуют друг другу?

а) референдум;

б) избирательная кампания;

в) электорат;

г) избирательное право;

д) мажоритарная избирательная система;

е) политический маркетинг;

ж) избирательная процедура;

з) пропорциональная избирательная система;

и) куриальные выборы;

к) смешанная избирательная система;

л) избирательная система;

м) активное избирательное право;

н) пассивное избирательное право.

1) комплекс мероприятий в области исследований политического рынка, по изучению поведения избирателей и воздействия на них с целью победы кандидатов на выбоpax;

2) контингент избирателей, голосующих за какую-либо партию на выборах;

3) избирательная система, при которой избранным считается кандидат, набравший предусмотренное законом большинство голосов;

4) мероприятия государства по организации и проведению выборов;

5) особый тип всенародного голосования, объектом которого является не тот или иной кандидат, а какой-либо важный государственный вопрос, по которому необходимо выяснить мнение всего населения страны;

6) избирательная система, при которой голосование осуществляется по партийным спискам и распределение кандидатов между партиями строго пропорционально числу поданных голосов;

7) порядок организации и проведения выборов в представительные учреждения или индивидуального руководящего представителя (например, президента страны), за крепленный в юридических нормах, а также сложившейся практикой деятельности государственных и общественных организаций;

8) право гражданина выступать в качестве избираемого;

9) участие в выборах избирателей, разделенных по национальному, профессиональному и др. признакам;

10) процесс выдвижения кандидатов в депутаты, агитация за них, борьба за голоса и симпатии избирателей;

11) право гражданина выступать в качестве избирающего;

12) избирательная система, при которой одна половина кандидатов избирается по мажоритарному, а другая — по пропорциональному принципу;

13) совокупность юридических норм, регулирующих участие граждан в выборах, организацию и проведение последних, взаимоотношения между избирателями и выборными органами или должностными лицами, а также порядок отзыва не оправдавших доверие избирателей выбранных представителей.

42. Каким избирательным правом пользуется гражданин, пришедший вдень голосования на избирательный участок?

а) активным избирательным правом;

б) пассивным избирательным правом;

в) и тем, и другим;

г) никаким,

45. С какой целью в ряде стран устанавливается максимум предвыборных расходов?

а) сэкономить бюджетные средства;

в) обеспечить равенство возможностей кандидатов;

б) не допустить полного разорения кандидатов.

г) проконтролировать доходы кандидатов;

46. Сравните достоинства и недостатки мажоритарной и пропорциональной избирательных систем. Заполните таблицу:

	Мажоритарная система	Пропорциональная система
Достоинства	1. 2. 3.	1. 2. 3.
Недостатки	1. 2. 3.	1. 2. 3.

47. По какой избирательной системе осуществляются выборы в Государственную Думу?

а) по мажоритарной;

б) по пропорциональной;

в) по смешанной

48. Обладаете ли вы в настоящий момент правом быть избранным Президентом Российской Федерации?

48. Французский политолог М. Дюверже сформулировал «три социологических закона» взаимосвязи партийной и избирательной систем. Их основные положения таковы:

— пропорциональная избирательная система обусловливает возникновение и существование многопартийной системы, характеризующейся автономностью партий и их жесткой структурой;

— абсолютная мажоритарная система влияет на формирование многопартийной системы, в которой партии занимают гибкие позиции и стремятся к поиску консенсуса и компромисса;

— относительная мажоритарная система порождает двухпартийную систему.

Попытайтесь объяснить характер взаимосвязи между различными избирательными и партийными системами. Приведите известные вам примеры, подтверждающие эти законы.
Практические задания

(условия задания уточняются преподавателем)

Составьте электоральный паспорт определенного избирательного округа.
Разработайте структуру избирательного штаба и дайте краткую характеристику обязанностей основных членов штаба (менеджера избирательной кампании, доверенных лиц, скедъюлера, пресс-секретаря, бухгалтера, юриста).
Разработайте стратегию избирательной кампании:

для кандидата-новичка;
для инкумбента;
для партии власти;
для оппозиционной партии.

Составьте подробный план проведения избирательной кампании.
Придумайте слоган избирательной кампании.
Составьте трехминутное выступление кандидата (или представителя партии).
Подготовьте макет предвыборной листовки.
Подготовьте план проведения аналитической работы в процессе проведения избирательной кампании.
Напишите памятку для наблюдателей за ходом голосования на избирательном участке.

Раздел 4.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

	Учебно-методический комплекс для студентов очного и заочного отделений... Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Учебно-методический комплекс дисциплины системы управления базами... Специальность 080504. 65 «Государственное и муниципальное управление» Форма подготовки (очная/заочная)
	Учебно-методический комплекс дисциплины планирование карьеры 080504.... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...		Учебно-методический комплекс для студентов направления 38. 03. 04... Содержание: умк по дисциплине «Основы делопроизводства» для студентов направления подготовки 38. 03. 04 «Государственное и муниципальное...
	Методические рекомендации по дипломному проектированию и выполнению... Методические рекомендации по дипломному проектированию и выполнению выпускных квалификационных работ для студентов всех форм обучения...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «Иностранный язык» разработан... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
	Программа дисциплины Нормативно-правовое обеспечение инновационной... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов специальности 080504. 65 «Государственное...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов Магистерской программы «Государственное управление» направления 081100. 68 –«Государственное и муниципальное управление», степень...
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тюменский государственный...		Учебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по специальности... Рекомендовано Ученым советом Факультета менеджмента, Факультета государственного и муниципального управления и Заочного факультета...

Учебно-методический комплекс для студентов специальности 080504 «Государственное и муниципальное управление»

Материалы тестовой системы

Похожие: