Скачать 1.2 Mb.
|
Рабочая программа учебной дисциплины1.1. Требования государственного образовательного стандарта по учебной дисциплине «Общественно-политическая инфраструктура России и региона»Учебно-методический комплекс дисциплины «Общественно-политическая инфраструктура России и региона» составлена на кафедре истории и теории политики ВАГС в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования. Она являет собой углубление и конкретизацию базового курса «Политология» для студентов, обучающихся по специальности 080504 – «Государственное и муниципальное управление» и строится на основе требований образовательного стандарта для базового курса. Рабочая программа учебной дисциплины в объеме 84 часов состоит из дидактических единиц, образующих в совокупности структуру и содержательную основу дисциплины. Дидактические единицы по учебной дисциплине «Политические процессы в современной России»:
Концепция курса исходит из того, что общепринятое понимание политической инфраструктуры как совокупности социальных институтов, обеспечивающих участие в политическом процессе и реализацию средствами политики групповых интересов, открывает широкий простор для интерпретаций и не дает ясного ответа на вопрос: какие же институты следует относить к собственно инфраструктуре? Скажем, государственную службу или орган представительной власти вполне можно использовать как средства достижения политических целей. Мало что дает и толкование инфраструктуры как составных частей общего устройства политической жизни, носящих подчиненный, вспомогательный характер и обеспечивающих деятельность политической системы в целом из-за неопределенности критериев «подчиненный», «вспомогательный». Они в значительной степени условны и относительны: в зависимости от системы координат, в которой рассматривается тот или иной социально-политический институт, он может выступать и как базовый и как вспомогательный. На практике же обе эти стороны в деятельности социальных институтов совмещаются по причине отсутствия жестких структурных и функциональных границ между составляющими социальной системы. Некоторые авторы (напр., М.Г.Анохин) исповедуют «узкий» подход, относя к политической инфраструктуре партии, общественно-политические движения и лоббистские группы. В такой интерпретации политическая инфраструктура, по нашему мнению, практически совмещается с границами партийно-политической системы, а из поля зрения выпадают группы давления, прото- и квазипартийные образования, характерные для переходных обществ, а также «мозговые центры», СМИ, PR-структуры, средства политической коммуникации, институты политической социализации и т.п. Авторская концепция курса строится на системно-функциональном подходе, из которого следует, что место политической инфраструктуры в представительных демократиях определяется ее ролью как связующего звена между обществом и политической системой. Находясь на стыке гражданского общества и государства, институты политической инфраструктуры выступают каналами прямой и обратной связи между ними, организуют процессы политической коммуникации, социализации, участия и рекрутирования. Через агрегированную волю политического сообщества они конституируют систему власти и управления, а также оказывают на нее влияние и давление от имени заинтересованных групп. Перечисленные виды деятельности присущи многим, общественным организациям, но в разной степени, из чего вытекает различие в понятиях «политическая инфраструктура» и «инфраструктура политики». К первой мы относим собственно политические институты, для которых вышеперечисленные функции выступают основным содержанием деятельности. Основу ее образуют партии, политические блоки и объединения, фракционная структура представительных органов власти, венчающая собой систему функционального и территориального представительства, а также производители интеллектуальных услуг для политического рынка, средства политической коммуникации и информации. Второе понятие шире и помимо политических включает структуры неполитического профиля в той мере, в какой они вовлечены в политический процесс. Такое различение необходимо, чтобы ограничить рамки учебного курса. Здесь основным объектом изучения являются институты политической инфраструктуры, - их социальный базис, генезис, эволюция, функционирование. Объекты второго ряда вовлекаются в поле зрения по мере их актуализации. 1.2. Цель и задачи учебной дисциплины. Целью учебной дисциплины «Общественно-политическая инфраструктура России и региона» является формирование у студентов углубленных систематизированных представлений о процессах политического участия и институциональной структуре представительства интересов в политическом пространстве современной России и ее регионов. основные задачи спецкурса. 1).Формирование у студентов систематизированных концептуальных представлений об инфраструктуре политики, ее функциях и функционировании, о политическом участии как политическом процессе и форме социальной деятельности, о типологическом различии инфраструктуры традиционных и современных обществ, о генезисе и современном состоянии институтов политической инфраструктуры в Росси, о теории и практике электорального процесса, типологии избирательных систем и избирательных технологиях, о системах политической социализации и рекрутирования, политического образования и просвещения, об институтах и технологиях политической коммуникации. 2).Овладение навыками самостоятельного аналитического применения полученных теоретических знаний, идеологического, аналитического, информационного, и технологическое обеспечение политических процессов, производства и использования политической рекламы. В частности освоение навыков применения на практике знаний в области партийного строительства, организации избирательных кампаний, избирательных технологий, взаимодействия со СМИ, использования источников политической информации. 3).Освоение опыта применения современных методов и технологий в политической практике и государственном управлении, организации взаимодействия органов власти с общественно- политическими структурами, для управления этими структурами. 1.3. Требования к уровню освоения дисциплины. Студент должен знать:
Студент должен уметь:
Студент должен обладать следующими профессиональными компетенциями:
|
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования | Специальность 080504. 65 «Государственное и муниципальное управление» Форма подготовки (очная/заочная) | ||
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | Содержание: умк по дисциплине «Основы делопроизводства» для студентов направления подготовки 38. 03. 04 «Государственное и муниципальное... | ||
Методические рекомендации по дипломному проектированию и выполнению выпускных квалификационных работ для студентов всех форм обучения... | Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | ||
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов специальности 080504. 65 «Государственное... | Магистерской программы «Государственное управление» направления 081100. 68 –«Государственное и муниципальное управление», степень... | ||
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тюменский государственный... | Рекомендовано Ученым советом Факультета менеджмента, Факультета государственного и муниципального управления и Заочного факультета... |
Поиск Главная страница   Заполнение бланков   Бланки   Договоры   Документы    |