Российской Федерации Федеральный институт развития образования Методика разработки основной профессиональной образовательной программы спо


Скачать 1.57 Mb.
НазваниеРоссийской Федерации Федеральный институт развития образования Методика разработки основной профессиональной образовательной программы спо
страница9/13
ТипРеферат
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13

Условные обозначения

* – указывается количество часов (если часов на освоение не предусмотрено – можно оставить ячейки пустыми, при электронном заполнении плана рекомендуется проставить в эти ячейки ноль (0));

** – указывается количество недель;

NЗ/NДЗ/NЭ – указывается суммарное количество зачетов, дифференцированных зачетов, экзаменов (включая экзамены (квалификационные) по профессиональным модулям) в ОПОП. Разъяснения по заполнению см. далее.
Рекомендации по заполнению таблицы 3.1 (для программ подготовки квалифицированных рабочих)

1. Рекомендации по планированию учебной нагрузки

1.1. Составные элементы ОПОП – учебные дисциплины и профессиональные модули – имеют цифро-буквенную кодировку вида «аббревиатура цикла (точка) порядковый номер» и сгруппированы в таблице по циклам. Обозначения учебных дисциплин, междисциплинарных курсов и профессиональных модулей, введенных за счет вариативной части ОПОП, продолжают заданную нумерацию (в отличие от учебных планов, соответствующих ГОС предыдущего поколения, не содержат в индексе буквы «В», указывающей на принадлежность к вариативной части циклов ОПОП).

1.2. При организации обучения по ОПОП подготовки квалифицированных рабочих на базе основного общего образования освоение элементов общепрофессионального и профессионального циклов рекомендуется начинать с первого курса параллельно с общеобразовательной подготовкой. В этом случае формы промежуточной аттестации по общеобразовательным дисциплинам включаются в общее количество аттестаций и учитываются при определении их максимально возможного количества в учебном году.

1.3. Дисциплина «Физическая культура» в составе общеобразовательного цикла и дисциплина из раздела «Физическая культура» имеют разные программы и должны реализовываться последовательно.

1.4. Рекомендуемый объем аудиторной учебной работы обучающегося (обязательных учебных занятий) по каждой учебной дисциплине и каждому профессиональному модулю составляет не менее 32 часов за весь курс изучения.

1.5. В соответствующих ячейках столбца 4 указывается максимальная учебная нагрузка обучающихся для циклов, дисциплин, профессиональных модулей. В соответствующих ячейках столбца 5 указывается объем времени на самостоятельную работу обучающихся для циклов, дисциплин, профессиональных модулей в целом и входящих в их состав междисциплинарных курсов. Ячейки учебной и производственной практики в столбце 5 остаются пустыми (при электронном заполнении плана в них рекомендуется проставить ноль (0)), т. к. в этих разделах самостоятельная работа обучающихся не предусмотрена ФГОС.

1.6. В соответствующих ячейках столбца 6 указываются объемы обязательной учебной нагрузки в часах для циклов, учебных дисциплин, профессиональных модулей в целом и входящих в их состав междисциплинарных курсов, учебной и производственной практики.

1.7. В столбце 7 указывается учебная нагрузка в форме лабораторных и практических занятий (далее – ЛПЗ) в составе учебных дисциплин и междисциплинарных курсов, независимо от того, предусмотрено ли при их проведении деление на подгруппы.

1.8. В ячейках столбцов 8-13 указывается объем обязательной учебной нагрузки в часах на весь семестр, безотносительно к распределению часов по неделям обучения. Требование кратности учебной нагрузки по элементам общепрофессионального и профессионального цикла количеству недель в семестре не предъявляется (как противоречащее модульному подходу в обучении).
2. Рекомендации по планированию промежуточной аттестации при освоении ОПОП подготовки квалифицированных рабочих

2.1. Для всех учебных дисциплин и профессиональных модулей, в т. ч. введенных за счет вариативной части ОПОП, обязательна промежуточная аттестация по результатам их освоения.

2.2. Возможные формы промежуточной аттестации указываются для каждой учебной дисциплины или профессионального модуля в ячейках столбца 3:

  • по дисциплинам общеобразовательного цикла, кроме «Физической культуры», рекомендуемые формы промежуточной аттестации – ДЗ (дифференцированный зачет) или Э (экзамен); обязательны три экзамена – по русскому языку, математике и одной из профильных дисциплин (по выбору ОУ);

  • по дисциплине «Физическая культура» в составе общеобразовательного цикла рекомендуемая форма промежуточной аттестации в каждом семестре – З (зачет), а в последнем семестре – ДЗ (дифференцированный зачет);

  • по разделу ФК.00 «Физическая культура» рекомендуемая форма промежуточной аттестации в каждом семестре – З (зачет), а в последнем семестре – ДЗ (дифференцированный зачет);

  • по дисциплинам общепрофессионального цикла рекомендуемые формы промежуточной аттестации – З (зачет), ДЗ (дифференцированный зачет), Э (экзамен), количественное соотношение зачетов и экзаменов не нормируется;

  • обязательная форма промежуточной аттестации по профессиональным модулям – Э(к) (экзамен (квалификационный));

  • по усмотрению образовательной организации и при соблюдении рекомендуемых ограничений на количество экзаменов, зачетов и дифференцированных зачетов в каждом учебном году возможна промежуточная аттестация по составным элементам программы профессионального модуля: по МДК – ДЗ (дифференцированный зачет) или Э (экзамен), по учебной и производственной практике – ДЗ (дифференцированный зачет); не рекомендуется проводить промежуточную аттестацию по составным элементам профессионального модуля, если объем аудиторной учебной работы обучающегося (обязательных учебных занятий) по ним составляет менее 32 часов; если модуль содержит несколько МДК, по выбору образовательной организации возможно проведение комплексного экзамена или комплексного дифференцированного зачета по всем МДК в составе этого модуля.

2.3. Экзамен (квалификационный) проверяет готовность обучающегося к выполнению указанного вида профессиональной деятельности и сформированность у него компетенций, определенных в разделе «Требования к результатам освоения ОПОП» ФГОС. Если это предусмотрено действующими нормативными актами, по итогам экзамена (квалификационного) возможно присвоение выпускнику определенной квалификации.

Экзамен (квалификационный) проводится в последнем семестре освоения программы профессионального модуля и представляет собой форму независимой оценки результатов обучения с участием работодателей. Условием допуска к экзамену (квалификационному) является успешное освоение обучающимися всех элементов программы профессионального модуля – МДК и предусмотренных практик. В отдельных случаях возможно проведение комплексного экзамена (квалификационного) по нескольким профессиональным модулям.

2.4. Все формы промежуточной аттестации указываются в столбце 3 в последовательности их применения (по семестрам изучения) через запятую; если в некоторых семестрах промежуточная аттестация не предусмотрена, знаком «-» фиксируется факт ее отсутствия. В строках циклов и модулей указывается суммарное количество каждой из форм аттестации через слеш («/» – косую черту) либо знаком «-» фиксируется факт их отсутствия.

2.5. При подсчете количества форм промежуточной аттестации по каждому из ПМ следует суммировать все предусмотренные формы: зачеты, дифференцированные зачеты и экзамены, включая экзамен (квалификационный).

3.2 План учебного процесса (для ОПОП подготовки специалистов среднего звена)

макет содержит все возможные элементы; если программа среднего (полного) общего образования не реализуется, соответствующая часть таблицы может быть удалена.

Индекс
Наименование циклов, дисциплин, профессиональных модулей, МДК, практик
Формы промежуточной аттестации
Учебная нагрузка обучающихся (час.)
Распределение обязательной учебной нагрузки (включая аудиторную учебную работу обучающегося (обязательные учебные занятия)и все виды практики в составе профессиональных модулей) по курсам и семестрам

(час. в семестр)

максимальная
Внеаудиторная (самостоятельная) учебная работа

Обязательная
I курс
II курс
III курс
IV курс

всего занятий
в т. ч.

























лаб. и практ. занятий
курсовых работ (проектов)
1 сем.

**нед.
2 сем.

**нед.
3 сем.

**нед.
4 сем.

**нед.
5 сем.

**нед.
6 сем.

**нед.
7 сем.

**нед.
8 сем.

**нед.

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16

О.00
Общеобразовательный цикл
NЗ/NДЗ/NЭ
*
*
*
*



























ОДб.00
Базовые дисциплины










































ОДб.01



–, ДЗ, Э
*
*
*
*



*
*
*
*












ОДб.0n



–, ДЗ, Э
*
*
*
*



*
*
*
*












ОДб.0n+1
Физическая культура
З, ДЗ, –
*
*
*
*



*
*


















ОДп.00
Профильные дисциплины










































ОДп.0n+2



–, ДЗ, Э
*
*
*
*



*
*
*
*












ОДп.0n+m



–, ДЗ, Э
*
*
*
*



*
*
*
*












ОГСЭ.00
Общий гуманитарный и социально-экономический цикл
NЗ/NДЗ/NЭ
*
*
*
*



























ОГСЭ.01



З, ДЗ, Э
*
*
*
*









*
*
*
*
*
*

ОГСЭ.02



З, ДЗ, Э
*
*
*
*









*
*
*
*
*
*

ОГСЭ.03



З, ДЗ, Э
*
*
*
*









*
*
*
*
*
*

ОГСЭ.0n
Физическая культура
З,ДЗ, –

*
*
*
*









*
*
*
*
*
*

ЕН.00
Математический и общий естественнонаучный цикл

NЗ/NДЗ/NЭ
*
*
*
*



























ЕН.01



З, ДЗ, Э
*
*
*
*









*
*
*
*
*
*

ЕН.02






*
*
*
*









*
*
*
*
*
*

ЕН.0n



З, ДЗ, Э
*
*
*
*









*
*
*
*
*
*

П.00
Профессиональный цикл

NЗ/NДЗ/NЭ
*
*
*
*



























ОП.00
Общепрофессиональные дисциплины

NЗ/NДЗ/NЭ
*
*
*
*



*
*
*
*
*
*
*
*

ОП.01



З, ДЗ, Э
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*

ОП.02



З, ДЗ, Э
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*

ОП.0n



З, ДЗ, Э
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*

ПМ.00
Профессиональные модули
–/NДЗ/NЭ
*
*
*
*
*
























ПМ.01



Э(к)
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*

МДК.01.01



–, ДЗ, Э
*
*
*
*



*
*
*
*
*
*
*
*

МДК.01.02



–, ДЗ, Э
*
*
*
*



*
*
*
*
*
*
*
*

УП.01



–, ДЗ, –
*



*






*
*
*
*
*
*
*
*

ПП.01



–, ДЗ, –
*



*






*
*
*
*
*
*
*
*

ПМ.0n



Э(к)
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*

МДК.0n.01



–, ДЗ, Э
*
*
*
*



*
*
*
*
*
*
*
*

МДК.0n.02



–, ДЗ, Э
*
*
*
*



*
*
*
*
*
*
*
*

УП.02



–, ДЗ, –
*



*






*
*
*
*
*
*
*
*

ПП.02



–, ДЗ, –
*



*






*
*
*
*
*
*
*
*

Всего
NЗ/NДЗ/NЭ
*



*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*

ПДП
Преддипломная практика








































** нед.

ГИА
Государственная (итоговая) аттестация







































** нед.

Консультации на учебную группу по 100 часов в год (всего * час.)
Государственная (итоговая) аттестация

1. Программа базовой или углубленной подготовки

1.1. Выпускная квалификационная работа в форме:

дипломной работы, дипломного проекта (выбрать)

Выполнение дипломной работы (проекта) с ______ по _____ (всего ** нед.)

Защита дипломной работы (проекта) с ______ по _______ (всего ** нед.)
1.2. Государственные экзамены (при их наличии) – N,

перечислить наименования: ______________________________________
Всего
дисциплин и МДК
*
*
*
*
*
*
*
*

учебной практики
*
*
*
*
*
*
*
*

производств. практики
*
*
*
*
*
*
*
*

преддипломн. практики
*
*
*
*
*
*
*
*

экзаменов (в т. ч. экзаменов (квалификационных))
NЭ
NЭ
NЭ
NЭ
NЭ
NЭ
NЭ
NЭ

дифф. зачетов
NДЗ
NДЗ
NДЗ
NДЗ
NДЗ
NДЗ
NДЗ
NДЗ

зачетов
NЗ
NЗ
NЗ
NЗ
NЗ
NЗ
NЗ
NЗ

Условные обозначения

* – указывается количество часов (если часов на освоение не предусмотрено – можно оставить ячейки пустыми, при электронном заполнении плана рекомендуется проставить в эти ячейки ноль (0));

** – указывается количество недель;

NЗ/NДЗ/NЭ – указывается суммарное количество зачетов, дифференцированных зачетов, экзаменов (включая экзамены (квалификационные) по профессиональным модулям) в ОПОП. Рекомендаци по заполнению см. далее.

Рекомендации по заполнению таблицы 3.1 (для программ подготовки специалистов среднего звена)

1. Рекомендации по планированию учебной нагрузки

1.1. Составные элементы ОПОП – учебные дисциплины и профессиональные модули – имеют цифро-буквенную кодировку вида «аббревиатура цикла (точка) порядковый номер» и сгруппированы в таблице по циклам. Обозначения учебных дисциплин, междисциплинарных курсов и профессиональных модулей, введенных за счет вариативной части ОПОП, продолжают заданную нумерацию (в отличие от учебных планов, соответствующих ГОС предыдущего поколения, не содержат в индексе буквы «В», указывающей на принадлежность к вариативной части циклов ОПОП).

1.2. При организации обучения по ОПОП подготовки специалистов среднего звена на базе основного общего образования освоение элементов профессионального цикла рекомендуется начинать с первого курса параллельно с общеобразовательной подготовкой. Такое построение ОПОП дает возможность повысить мотивацию студентов к обучению и будущей профессиональной деятельности. При этом необходимо сформировать дидактически целесообразное построение календарного учебного графика с тем, чтобы логика образовательного процесса не нарушалась и сохранялась преемственность между общеобразовательными дисциплинами и элементами профессионального цикла (общепрофессиональными дисциплинами и профессиональными модулями), обеспечивающими подготовку по специальности. В этом случае формы промежуточной аттестации по общеобразовательным дисциплинам включаются в общее количество аттестаций и учитываются при определении максимально возможного их количества в учебном году.

1.3. Дисциплина «Физическая культура» в составе общеобразовательного цикла и дисциплина «Физическая культура» в составе цикла ОГСЭ имеют разные программы и должны реализовываться последовательно.

1.4. Рекомендуемый объем аудиторной учебной работы обучающегося (обязательных учебных занятий) по каждой учебной дисциплине и каждому профессиональному модулю составляет не менее 32 часов за весь курс изучения.

1.5. В соответствующих ячейках столбца 4 указывается максимальная учебная нагрузка обучающихся для циклов, дисциплин, профессиональных модулей. В соответствующих ячейках столбца 5 указывается объем времени на самостоятельную работу обучающихся для циклов, дисциплин, профессиональных модулей в целом и входящих в их состав междисциплинарных курсов. Ячейки учебной и производственной практики в столбце 5 остаются пустыми (при электронном заполнении плана в них рекомендуется проставить ноль (0)), т. к. в этих разделах самостоятельная работа обучающихся не предусмотрена ФГОС.

1.6. В соответствующих ячейках столбца 6 указываются объемы обязательной учебной нагрузки в часах для циклов, учебных дисциплин, профессиональных модулей в целом и входящих в их состав междисциплинарных курсов, учебной и производственной практики.

1.7. В столбце 7 указывается учебная нагрузка в форме ЛПЗ в составе учебных дисциплин и МДК, независимо от того, предусмотрено ли при их проведении деление на подгруппы.

1.8. В столбце 8 указывается обязательная учебная нагрузка обучающихся при выполнении курсовых работ (проектов); в этот объем времени могут входить все формы аудиторной учебной работы (обязательных учебных занятий), обеспечивающиесопровождение преподавателями выполнения курсовых работ (проектов) обучающихся как коллективные, так и индивидуальные, в т. ч. разъяснение особенностей курсового проектирования, знакомство с правилами оформления работ (проектов), обсуждение содержания работ, помощь в расчетах и т. п.

1.9. В ячейках столбцов 9-16 (и далее, если срок обучения больше) указывается объем обязательной учебной нагрузки в часах на весь семестр, безотносительно к распределению часов по неделям обучения. Требование кратности учебной нагрузки по элементам общепрофессионального и профессионального цикла количеству недель в семестре не предъявляется (как противоречащее модульному подходу в обучении).
2. Рекомендации по планированию промежуточной аттестации при освоении ОПОП подготовки специалистов среднего звена

2.1. Для всех учебных дисциплин и профессиональных модулей, в т. ч. введенных за счет вариативной части ОПОП, обязательна промежуточная аттестация по результатам их освоения.

2.2. Возможные формы промежуточной аттестации указываются для каждой учебной дисциплины или профессионального модуля в ячейках столбца 3:

  • по дисциплинам общеобразовательного цикла, кроме «Физической культуры», рекомендуемые формы промежуточной аттестации – ДЗ (дифференцированный зачет) или Э (экзамен); обязательны три экзамена – по русскому языку, математике и одной из профильных дисциплин (по выбору ОУ);

  • по дисциплине «Физическая культура» в составе общеобразовательного цикла рекомендуемая форма промежуточной аттестации в каждом семестре – З (зачет), а в последнем семестре – ДЗ (дифференцированный зачет);

  • по дисциплинам циклов ОГСЭ (кроме «Физической культуры»), ЕН и профессионального цикла рекомендуемые формы промежуточной аттестации – З (зачет), ДЗ (дифференцированный зачет), Э (экзамен); количественное соотношение зачетов и экзаменов не нормируется; по дисциплине «Физическая культура» (в цикле ОГСЭ) рекомендуемая форма промежуточной аттестации в каждом семестре – З (зачет), а в последнем семестре – ДЗ (дифференцированный зачет);

  • обязательная форма промежуточной аттестации по профессиональным модулям – Э(к) (экзамен (квалификационный);

  • по усмотрению образовательной организации и при соблюдении ограничений на количество экзаменов, зачетов и дифференцированных зачетов в каждом учебном году возможна промежуточная аттестация по составным элементам программы профессионального модуля: по МДК – дифференцированный зачет или экзамен, по учебной и производственной практике – дифференцированный зачет; не рекомендуется проводить промежуточную аттестацию по составным элементам профессионального модуля, если объем аудиторной учебной работы обучающегося (обязательных учебных занятий) по ним составляет менее 32 часов; если модуль содержит несколько МДК, по выбору образовательной организации возможно проведение комплексного экзамена или комплексного дифференцированного зачета по всем МДК в составе этого модуля.

2.3. Экзамен (квалификационный) проверяет готовность обучающегося к выполнению указанного вида профессиональной деятельности и сформированность у него компетенций, определенных в разделе «Требования к результатам освоения ОПОП» ФГОС СПО.

Экзамен (квалификационный) проводится в последнем семестре освоения программы профессионального модуля и представляет собой форму независимой оценки результатов обучения с участием работодателей. Условием допуска к экзамену (квалификационному) является успешное освоение обучающимися всех элементов программы профессионального модуля – МДК и предусмотренных практик. В отдельных случаях возможно проведение комплексного экзамена (квалификационного)по нескольким профессиональным модулям (подробнее см. п. 1.4 «Разъяснений…»).

2.4. Все формы промежуточной аттестации указываются в столбце 3 в последовательности их применения (по семестрам изучения) через запятую; если в некоторых семестрах промежуточная аттестация не предусмотрена, знаком «-» фиксируется факт ее отсутствия. В строках циклов и модулей указывается суммарное количество каждой из форм аттестации через слеш («/» – косую черту) либо знаком «-» фиксируется факт их отсутствия.

2.5. При подсчете количества форм промежуточной аттестации по каждому из ПМ следует суммировать всех предусмотренные формы: зачеты, дифференцированные зачеты и экзамены, включая экзамен (квалификационный).
4. Перечень кабинетов, лабораторий, мастерских и др. для подготовки по профессии или специальности СПО

№
Наименование
































Рекомендации по заполнению таблицы 4

Заполняется на основе ФГОС СПО, примерных программ дисциплин и профессиональных модулей, в том числе учебных дисциплин, обеспечивающих реализацию программы среднего общего образования.

Перечень кабинетов, лабораторий, мастерских и др. в соответствующих ФГОС является минимальным и обязательным для реализации программы подготовки по данной профессии или специальности СПО. Перечень может быть расширен, в том числе за счет кабинетов и лабораторий, предназначенных для реализации дисциплин общеобразовательного цикла.

Приложение 2

Макет программы профессионального модуля

Разъяснения

по формированию рабочих программ профессиональных модулей среднего профессионального образования на основе Федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования

РАБОЧАЯ ПРОГРАММа ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
_______________________________________________________________________

название программы модуля

20…. г.

Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии или специальности

____________ ____________________________

код наименование профессии (специальности)
Организация-разработчик:____________________________________
Разработчики:
_________________________________________________

Ф.И.О., ученая степень, звание, должность,

_________________________________________________

Ф.И.О., ученая степень, звание, должность,

_________________________________________________

Ф.И.О., ученая степень, звание, должность,
номер


©

©

©

©

©

1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13

Похожие:

Российской Федерации Федеральный институт развития образования Методика разработки основной профессиональной образовательной программы спо iconАннотация рабочей программы учебной дисциплины
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в состав профессионального цикла,...
Российской Федерации Федеральный институт развития образования Методика разработки основной профессиональной образовательной программы спо iconРабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной...
Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы
Российской Федерации Федеральный институт развития образования Методика разработки основной профессиональной образовательной программы спо iconАннотация Примерной основной профессиональной образовательной программы...
Лям)» предполагает освоение обучающимися основной профессиональной образовательной программы (опоп) углублённой подготовки (срок...
Российской Федерации Федеральный институт развития образования Методика разработки основной профессиональной образовательной программы спо iconРабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной...
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы фбоу впо «вгавт» по специальности...
Российской Федерации Федеральный институт развития образования Методика разработки основной профессиональной образовательной программы спо iconКомплект контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю...
Комплект контрольно-оценочных средств предназначен для проверки результатов освоения профессионального модуля (далее пм) основной...
Российской Федерации Федеральный институт развития образования Методика разработки основной профессиональной образовательной программы спо iconФедеральный государственный образовательный стандарт
Сестринское дело всеми образовательными учреждениями профессионального образования на территории Российской Федерации, имеющими право...
Российской Федерации Федеральный институт развития образования Методика разработки основной профессиональной образовательной программы спо iconФедеральный государственный образовательный стандарт
Сестринское дело всеми образовательными учреждениями профессионального образования на территории Российской Федерации, имеющими право...
Российской Федерации Федеральный институт развития образования Методика разработки основной профессиональной образовательной программы спо iconАннотация рабочей программы Правовое обеспечение профессиональной деятельности предприятия
Примерная программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии...
Российской Федерации Федеральный институт развития образования Методика разработки основной профессиональной образовательной программы спо iconОбразовательной программы начального общего образования 016 Система...
...
Российской Федерации Федеральный институт развития образования Методика разработки основной профессиональной образовательной программы спо iconОбразовательной программы дошкольного образования 11 Принципы и подходы к формированию основной
Значимые для разработки основной общеобразовательной программы -образовательной программы дошкольного образования характеристики,...
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru



При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru


Бланк
Бланки резюме
Бланки доверенности
Бланки отчетности
Бланки заявлений

Бланк ЕГЭ 2015
Бланк ЕГЭ 2017

Инструкция по
заполнению бланков ЕГЭ

Порядок заполнения
КУДИР

Заявление образец
загранпаспорт образец
заявление бланк
заявление на возврат
заявление о перерасчете
размера пенсии
суд заявление
исковое заявление
налоговый вычет
образец договора
образец приказа
трудовой договор
приказ мвд 615

скачать образец




Поиск