Индекс компе-тенции
|
Содержание компетенции
(или ее части)
|
В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны:
|
Знать
|
Уметь
|
Владеть
|
Оценочные средства2
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
ОК-1
|
- способностью и готовностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности
|
1. основы законодательства Российской Федерации по охране здоровья населения, основные нормативно-технические документы;
2. основные принципы управления и организации медицинской помощи населению;
3. основы законодательства о санитарно-эпидемиологическом благополучии населения, основные официальные документы, регламентирующие противоэпидемиологическое обслуживание населения при инфекционных и паразитарных заболеваниях; нормативные документы по профилактике госпитальных инфекций, правовые основы государственной политики в области иммунопрофилактики;
4. социальное страхование и социальное обеспечение, основы организации страховой медицины в Российской Федерации, сравнительные характеристики систем здравоохранения в мире;
7. методику расчета показателей медицинской статистики; основы применения статистического метода в медицинских исследованиях, использование статистических показателей при оценке состояния здоровья населения и деятельности медицинских организаций;
8. ведение типовой учетно-отчетной медицинской документации в медицинских организациях;
9. показатели здоровья населения, факторы, формирующие здоровье человека (экологические, профессиональные, природно-климатические, эндемические, социальные, эпидемиологические, психо- эмоциональные, профессиональные, генетические);
10. основы профилактической медицины, организацию профилактических мероприятий, направленных на укрепление здоровья населения;
11. методы санитарно-просветительской работы;
12. организацию акушерской и гинекологической помощи населению, диагностику гинекологических заболеваний, диагностику беременности, методы ведения беременности и принятия родов;
|
1. планировать, анализировать и оценивать качество медицинской помощи, состояние здоровья населения и влияние на него факторов окружающей и производственной среды;
2. участвовать в организации и оказании лечебно-профилактической и санитарно-противоэпидемической помощи населению с учетом его социально-профессиональной (включая профессиональные занятия спортом) и возрастно-половой структуры;
3. выполнять профилактические, гигиенические и противоэпидемические мероприятия;
проводить экологическую экспертизу и экологическое прогнозирование деятельности человека;
|
1. оценками состояния общественного здоровья;
|
Тест
Устный опрос
Доклад
|
ОК-5
|
способностью и готовностью к логическому и аргументированному анализу, к публичной речи, ведению дискуссии и полемики, к редактированию текстов профессионального содержания, к осуществлению воспитательной и педагогической деятельности, к сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности
|
методы и приемы анализа проблем; формы и методы научного познания, их эволюцию; основы правоведения, информационное право, основные принципы и положения конституционного, гражданского, трудового, семейного, административного и уголовного права;
морально-этические нормы, правила и принципы профессионального врачебного поведения, права пациента и врача, этические основы современного медицинского законодательства;
обязанности, права, место врача в обществе;
основные этические документы отечественных и международных профессиональных медицинских ассоциаций;
принципы ведения дискуссий в условиях плюрализма мнений и основные способы разрешения конфликтов; основные направления психологии, психологические основы взаимодействия в коллективе, психологию личности и малых групп; общие и индивидуальные особенности психики беременной, роженицы, родильницы, женщин при гинекологических заболеваниях, в том числе находящихся в состояниях, угрожающих жизни и здоровью. Правила составления текстов медицинского содержания. Принципы и методы публичного выступления.
|
ориентироваться в действующих нормативно-правовых актах о труде, применять нормы трудового законодательства в конкретных практических ситуациях; защищать гражданские права врачей и пациентов различного возраста;
оценивать и определять свои потребности, необходимые для продолжения обучения; выстраивать и поддерживать рабочие отношения с другими членами коллектива;
анализировать экономические проблемы и общественные процессы, быть активным субъектом экономической деятельности.
Составлять и редактировать текст медицинского содержания.
|
навыками изложения самостоятельной точки зрения, анализа и логического мышления, публичной речи, морально- этической аргументации, ведения дискуссий и круглых столов, принципами врачебной деонтологии и медицинской этики;
навыками чтения и письма на латинском языке клинических и фармацевтических терминов и рецептов;
навыками информирования пациентов и их родственников в соответствии с требованиями правил «информированного согласия»;
иностранным языком в объеме, необходимом для возможности коммуникации и получения информации из зарубежных источников. Навыками работы с персональным компьютером, подготовки презентаций и докладов
|
|
ОК-8
|
способностью и готовностью осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну
|
основы правоведения, информационное право, основные принципы и положения конституционного, гражданского, трудового, семейного, административного и уголовного права;
морально-этические нормы, правила и принципы профессионального врачебного поведения, права пациента и врача, этические основы современного медицинского законодательства;
обязанности, права, место врача в обществе;
основные этические документы отечественных и международных профессиональных медицинских ассоциаций;
|
ориентироваться в действующих нормативно-правовых актах о труде, применять нормы трудового законодательства в конкретных практических ситуациях; защищать гражданские права врачей и пациентов различного возраста;
|
Навыками морально- этической аргументации, ведения дискуссий и круглых столов, принципами врачебной деонтологии и медицинской этики;
|
Наблюдение за работой в группах, с пациентками.
Решение ситуационных задач
|
ПК-1
|
способностью и готовностью реализовать этические и деонтологические аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, средним и младшим медицинским персоналом, детьми и подростками, их родителями и родственниками
|
Основные принципы управления и организации медицинской помощи населению;
организацию работы младшего и среднего медицинского персонала в медицинских организациях;
|
анализировать и оценивать качество медицинской помощи, состояние здоровья женщин, детей и подростков, и влияние на него факторов окружающей и производственной среды;
|
Правильным ведением медицинской документации;
методами общеклинического обследования;
интерпретацией результатов лабораторных, инструментальных методов диагностики
|
Тест
Устное собеседование
Ситуационные задачи
Письменная контрольная работа
Написание историй болезни
|
ПК-3
|
способностью и готовностью к формированию системного подхода к анализу медицинской информации, опираясь на всеобъемлющие принципы доказательной медицины, основанной на поиске решений с использованием теоретических знаний и практических умений в целях совершенствования профессиональной деятельности
|
Методы статистического анализа медицинской информации; принципы и методы доказательной медицины;
|
Анализировать медицинскую информацию на основании применения статистических методов исследования; применять принципы и методы доказательной медицины для решения медицинских проблем в акушерстве и гинекологии
|
Навыками статистической обработки медицинской информации; навыками применения методов и принципов доказательной медицины для аргументирования точки зрения.
|
Тест
Доклад
|
ПК-5
|
Способность и готовность проводить и интерпретировать опрос, физикальный осмотр, клиническое обследование, результаты современных лабораторно-инструментальных исследований, морфологического анализа биопсийного, операционного и секционного материала, написать медицинскую карту амбулаторного и стационарного больного.
|
Методику опроса пациента; методы физикального осмотра; современные лабораторно-инструментальные методы исследования;
|
Интерпретировать результаты лабораторных, инструментальных, морфологических исследований;
|
Навыками оформления медицинской документации амбулаторного и стационарного больного;
|
Ситуационные задачи, история болезни
|
ПК-7
|
Способность и готовность применять методы асептики и антисептики, использовать медицинский инструментарий, проводить санитарную обработку лечебных и диагностических помещений медицинских организаций, владеть техникой ухода за больными
|
основные официальные документы, регламентирующие противоэпидемиологическое обслуживание населения при инфекционных и паразитарных заболеваниях; нормативные документы по профилактике госпитальных инфекций, правовые основы государственной политики в области иммунопрофилактики;
|
Организовать проведение санитарной обработки лечебных и диагностических помещений медицинских организаций;
|
Методами асептики и антисептики; медицинским инструментарием; техникой ухода за больным;
|
Тест; доклад
|
ПК-9
|
Способность и готовность к работе с медико-технической аппаратурой, используемой в работе с пациентами, владеть компьютерной техникой, получать информацию из различных источников, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях; применять возможности современных информационных технологий для решения профессиональных задач.
|
Основную медицинскую аппаратуру;
устройство и принцип работы компьютерной техники;
|
Использовать медико-техническую аппаратуру, используемую в работе с пациентами; работать с информацией в глобальных компьютерных сетях;
|
владеть компьютерной техникой, информацией из различных источников, применять возможности современных информационных технологий для решения профессиональных задач;
|
|
ПК-10
|
Способен и готов осуществить уход за больными
|
Основы ухода за больными
|
Осуществлять уход за больными
|
Техникой ухода за больными
|
Тест; работа с пациентами
|
ПК-11
|
Способностью и готовностью применять современные социально-гигиенические методики сбора и медико-статистического анализа информации о показателях здоровья взрослого населения и подростков на уровне различных подразделений медицинских организаций в целях разработки научно-обоснованных мер по улучшению и сохранению здоровья мужчин и женщин.
|
показатели здоровья населения, факторы, формирующие здоровье человека (экологические, профессиональные, природно-климатические, эндемические, социальные, эпидемиологические, психо- эмоциональные, профессиональные, генетические);
основы профилактической медицины, организацию профилактических мероприятий, направленных на укрепление здоровья населения;
методы санитарно-просветительской работы;
|
участвовать в организации и оказании лечебно-профилактической и санитарно-противоэпидемической помощи населению с учетом его социально-профессиональной (включая профессиональные занятия спортом) и возрастно-половой структуры;
выполнять профилактические, гигиенические и противоэпидемические мероприятия;
проводить экологическую экспертизу и экологическое прогнозирование деятельности человека;
|
Методами санитарно-просветительской работы
|
Доклад; работа в группах
|
ПК-19
|
Способность и готовность к сбору и записи полного медицинского анамнеза пациента, включая данные состояния полости рта.
|
ведение типовой учетно-отчетной медицинской документации в медицинских организациях;
|
оформлять медицинскую документацию
|
Навыками оформления медицинской документации амбулаторного и стационарного больного;
|
Доклад; история болезни
|
ПК-20
|
Способность и готовность к постановке диагноза на основании результатов биохимических исследований жидкостей и с учетом законов течения патологии по органам, системам и организма в целом.
|
Международную классификацию болезней; нормативы лабораторных и инструментальных методов исследования;
|
Формулировать диагноз; интерпретировать результаты исследований;
|
Навыками оформления медицинской документации амбулаторного и стационарного больного;
|
Тест; устный доклад; история болезни
|
ПК-21
|
Способность и готовность анализировать закономерности функционирования отдельных органов и систем, использовать знания анатомо-физиологических основ, основные методики клинико-иммунологического обследования и оценки функционального состояния организма человека различных возрастных групп для своевременной диагностики заболеваний и патологических процессов.
|
|
|
|
|
ПК-22
|
Способность и готовность выявлять у пациентов основные патологические симптомы и синдромы заболеваний, используя знания основ медико-биологических и клинических дисциплин с учетом законов течения патологии по органам и системам и организма в целом, анализировать закономерности функционирования различных органов и систем при различных заболеваниях и патологических процессах; выполнять основные диагностические мероприятия по выявлению неотложных и угрожающих жизни состояний;
|
основные патологические симптомы и синдромы заболеваний при акушерской патологии; основные диагностические мероприятия по выявлению неотложных и угрожающих жизни состояний у женщины в период беременности, родов и послеродовом периоде;
|
Оказывать неотложную помощь при неотложных и угрожающих жизни состояний у женщины в период беременности, родов и послеродовом периоде;
|
Навыками неотложных мероприятий при угрожающих жизни состояний у женщины в период беременности, родов и послеродовом периоде;
|
Клинические задачи; тесты; доклады; история болезни;
|
ПК-23
|
Способность и готовность поставить диагноз, с учетом Международной классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем (МКБ);
|
Международную классификацию болезней; нормативы лабораторных и инструментальных методов исследования;
|
Формулировать диагноз; интерпретировать результаты исследований;
|
Навыками оформления медицинской документации амбулаторного и стационарного больного;
|
Тест; устный доклад; история болезни
|
ПК-27
|
Способность и готовность осуществлять алгоритм выбора лекарственной терапии для оказания первой врачебной помощи при неотложных и угрожающих жизни состояниях;
|
|
|
|
|
ПК-28
|
Способность и готовность анализировать действие лекарственных средств по совокупности их фармакологических свойств при лечении различных заболеваний;
|
|
|
|
|
ПК-40
|
Способность и готовность оказать помощь при родовспоможении
|
Течение родового процесса; ведение физиологических родов; первичную обработку новорожденного;
|
проводить обследование беременных, рожениц;
|
Приемами оказания акушерского пособия в родах в головном предлежании.
|
Задачи; тесты
|
