Учебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по направлению подготовки 40. 03. 01 «Юриспруденция»
Скачать 2.48 Mb.
|
| Раздел 1. Введение в криминалистику Семинарское занятие по темам № 1 и 2. Предмет, система и задачи криминалистики. Криминалистическая идентификация и диагностика Вопросы: 1. Понятие, предмет криминалистики. Краткая история криминалистики 2. Система криминалистики 3. Место криминалистики в системе юридических наук 4. Понятие, научные основы и задачи, виды криминалистической идентификации 5. Понятие криминалистической диагностики, ее задачи и значение Темы для докладов: 1. Основоположники криминалистической науки в России 2. Связь криминалистики с естественными и техническими науками, математикой, кибернетикой, логикой, психологией, теорией информации и другими науками 3. Использование результатов криминалистической идентификации и диагностики в раскрытии и расследовании преступлений 4. Е.Ф. Буринский - творец судебной фотографии Методические рекомендации: Подготовка к семинарскому занятию предполагает изучение студентами специальной литературы. По согласованию с преподавателем студент может подготовить доклад по предлагаемым темам. Доклад может быть выполнен в виде компьютерной презентации. Становление и развитие многих направлений криминалистики хорошо описаны в работе Ю. Торвальда «Век криминалистики». Рассматривая понятие и предмет криминалистики, следует проанализировать взгляды ученых-криминалистов 19-20 веков, привести современное определение криминалистики. Желательно к первому семинару ознакомиться с работой Г. Гросса «Руководство для судебных следователей как система криминалистики». Студент должен уметь провести параллели между криминалистикой и иными науками, прежде всего, юридического цикла (уголовным правом и процессом, криминологией, судебной медициной и психиатрией, юридической психологией). Отвечая на второй вопрос, нужно кратко охарактеризовать содержание каждого раздела криминалистики. При ответе на четвертый и пятый вопросы плана семинара студент должен уметь привести примеры идентификационного признака, идентификационного поля, идентифицирующего и идентифицируемого объектов, диагностируемого. Литература: Основная: Ищенко Е.П., Топорков А.А. Криминалистика: Учебник (2-е издание, исправленное, дополненное и переработанное) / Под ред. Е.П. Ищенко. – М.: "КОНТРАКТ", "ИНФРА-М", 2010 // Справочная правовая система «Консультант плюс» Криминалистика: Учебник / Под ред. Е.П. Ищенко. – М.: "Проспект", 2011 // Справочная правовая система «Консультант плюс» Криминалистика: учебник для вузов/ под ред. А. Г. Филиппова.- 2-е изд., перераб. и доп.- М.: Юрайт, 2012.- 464 с.: ил.- (Бакалавр) Криминалистика: учебник для студентов вузов/ Т. В. Аверьянова, Р. С. Белкин, Ю. Г. Корухов, Е. Р. Россинская.- 3-е изд., перераб. и доп.- М.: Норма; ИНФРА-М, 2012.- 928 с.: ил. Дополнительная: Гросс Г. Руководство для судебных следователей как система криминалистики. – Новое издание, перепечатанное с издания 1908 года. – М.: ЛексЭст, 2002 Каганов А.Ш. Криминалистическая идентификация личности по голосу и звучащей речи. – М.: Юрлитинформ, 2012 Литвинов А.Н., Тагаев Н.Н., Лапта С.П. Логика в следственной и экспертной деятельности: проблемы применения и оценки. Учебное пособие. – М.: ЮРКНИГА, 2005 Смахтин Е.В. Криминалистика: соотношение с уголовным и уголовно-процессуальным правом. – М.: Юрлитинформ, 2009 Формы и виды контроля знаний: Контроль знаний студентов осуществляется в форме устного опроса, выполнения студентами контрольных заданий (примерные варианты приведены ниже), тестирования, проверки выполнения заданий практикума. Контрольные задания: 1. Дайте определение идентифицируемому объекту. Идентифицируемым объектом является (из предложенных вариантов выберите один или несколько):
2. При осмотре места совершения кражи были обнаружены следы пальцев рук на оконном стекле, дорожка следов ног на полу и окурок сигареты в пепельнице. Какие диагностические задачи могут быть разрешены при исследовании этих объектов? 3. Дайте определение идентификационного признака. Приведите пример. Каким условиям должны отвечать идентификационные признаки? 4. Дайте определение криминалистической диагностики. Приведите примеры вопросов диагностического характера (не менее трех). 5. Назовите предмет криминалистики. Как развивались научные взгляды на предмет криминалистики с конца девятнадцатого по конец двадцатого века? 6. Раскройте взаимосвязь криминалистики с уголовным правом и процессом. 7. При осмотре места происшествия были обнаружены следующие объекты: труп неизвестного мужчины с тремя колото-резаными ранами в области шеи; нож со следами бурого цвета, похожими на кровь; стакан с двумя отпечатками пальцев; поверхностный след обуви на полу. Какие идентификационные задачи могут быть решены при исследовании данных объектов? 8. Дайте определение криминалистической идентификации. Что такое идентифицирующий объект? Приведите пример. 9. По заданным ситуациям определите, что имеет место: идентификация, диагностика или установление групповой принадлежности. Ситуация 1. Следователь осмотрел след обуви на месте происшествия, выполнил необходимые измерения, зарисовал след схематично, а затем по справочной информационной коллекции изображений подошв обуви в ЭКЦ при УВД определил, что след оставлен подошвой спортивной обуви, характерной для кед китайского производства 42-го размера. Ситуация 2. Эксперт-криминалист осмотрел нож, представленный ему на экспертизу, произвел необходимые измерения и испытания и пришел к выводу, что этот нож является холодным оружием, изготовленным самодельным способом по типу финских ножей. Ситуация 3. При осмотре места происшествия около трупа был обнаружен нож. На клинке ножа около рукоятки были обнаружены частички какого-то вещества светло-серого цвета. Эксперт установил, что эти частички являются засохшим тестом из пшеничной муки первого сорта. Ситуация 4. На экспертизу поступила шапка со сквозной пробоиной и следами близкого выстрела вокруг входного отверстия. Следователя заинтересовал вопрос, с какого расстояния произведен выстрел. Эксперт дал заключение, что выстрел произведен с дистанции 8-12 см. Ситуация 5. На экспертизу были направлены осколки стекла с места ДТП и осколки фарного рассеивателя автомашины, задержанной сотрудниками ГИБДД. Эксперт дал заключение, что представленные осколки составляли ранее единое целое – фарное стекло. Тесты: 1. Определение криминалистики как науки о закономерностях возникновения, собирания, исследования, оценки и использования доказательств и основанных на познании этих закономерностей средствах и методах судебного исследования и предотвращения преступлений сформулировано: а) Г. Гроссом б) А. Бертильоном в) Р.С. Белкиным
а) Ю. Торвальд; б) Г. Гросс; в) А. Бертильон.
а) А. Бертильон; б) Е.Ф. Буринский; в) Ф. Гальтон.
а) исследование механизма происшедшего события, явления; б) выявление сходства нескольких объектов по их отображениям; в) установление тождества материальных объектов.
а) идентифицируемый объект; б) идентифицирующий объект; в) идентификационный признак; г) объект идентификации.
а) свойства отождествляемого объекта, с помощью которых его можно распознать и выделить из совокупности иных объектов; б) совокупность идентификационных признаков, отобразившихся на объекте в конкретных условиях взаимодействия; в) совокупность методов и средств, применяемых в конкретной ситуации для идентификации объекта.
а) увеличение первого ведет к увеличению второго; б) уменьшение первого ведет к увеличению второго; в) эти понятия никак не связаны друг с другом.
а) имеются ли на документе признаки травления? б) каков был первоначальный текст документа, залитого красителем? в) принадлежат ли изъятые с места происшествия следы пальцев руки Пономарю В.Н.?
а) Не оставлены ли следы, обнаруженные на нескольких местах взлома, одним и тем же орудием? б) Не являются ли следы обуви, обнаруженные на месте происшествия, следами обуви, изъятой у Иванова П.А.? в) Не оставлены ли повреждения на теле гражданина N ножом, изъятым с места происшествия? г) В каком направлении передвигался человек, следы ног которого обнаружены на месте происшествия?
а) методологические основы криминалистики; криминалистическая тактика; криминалистическая техника; криминалистическая методика; б) методологические основы криминалистики; криминалистическая техника; криминалистическая методика; криминалистическая тактика; в) методологические основы криминалистики; криминалистическая техника; криминалистическая тактика; криминалистическая методика. Раздел 2. Криминалистическая техника Семинарское занятие по теме № 3. Общие положения криминалистической техники Вопросы:
Темы для докладов:
Методические рекомендации: При ответе на первый вопрос студент должен знать содержание современного комплекта технико-криминалистических средств, уметь продемонстрировать функциональные возможности и порядок работы со средствами криминалистической техники, входящими в состав следственного чемодана. При работе над вторым вопросом плана следует обратиться к тексту Уголовно-процессуального кодекса, в частности к статьям 164, 166. Подготовка к третьему вопросу предполагает изучение традиционных криминалистических экспертиз и задач, решаемых в ходе этих экспертиз. При этом студент должен знать, какие средства криминалистической техники используются при производстве данных экспертиз. На семинарском занятии студенты могут просмотреть один из учебных видеофильмов (например, «Осмотр места происшествия. Технико-криминалистические средства», «Поиск скрытых объектов в раскрытии преступлений», «Металлоискатели и обнаружители пустот»). Литература: Основная: см. семинарское занятие по теме 1 и 2. Дополнительная: Карлов В.Я. Криминалистическая техника. – М.: Юрлитинформ, 2012 Кочнева И.П. Технико-криминалистическое обеспечение производства следственных действий. – М.: Юрлитинформ, 2012 Источники: Уголовно-процессуальный кодекс РФ ФЗ «О государственной судебно-экспертной деятельности в РФ» от 31.05. 2001. № 73-ФЗ Приказ МВД РФ от 11.01.2009. № 7 «Об утверждении Наставления по организации экспертно-криминалистической деятельности в системе МВД России» Формы и виды контроля знаний: Контроль знаний студентов осуществляется в форме устного опроса, выполнения студентами контрольных заданий (примерные варианты приведены ниже), тестирования, проверки выполнения заданий практикума. Контрольные задания: 1. Раскройте различные варианты классификации судебных экспертиз. Перечислите экспертизы, входящие в класс криминалистических. 2. Назовите и охарактеризуйте субъекты и формы применения технико-криминалистических средств. 3. Сформулируйте определение криминалистической техники. Какова структура раздела «Криминалистическая техника»? 4. Перечислите технико-криминалистические средства поискового назначения. 5. Охарактеризуйте порядок фиксации в протоколе факта и результатов применения технико-криминалистических средств. 6. Из содержимого унифицированного чемодана для осмотра места происшествия выбрать с указанием целевого назначения: а) набор технических средств для работы со следами ног; б) набор материалов и инструментов для дактилоскопирования; в) набор инструментов, используемых для осмотра и измерения объектов; г) набор приспособлений для упаковки следов. 7. Продемонстрировать предметы, необходимые для изъятия микроследов. 8. Привести примеры использования криминалистической техники в процессуальной и непроцессуальной форме. Тесты:
а) чашку Петри; б) электрощуп; в) электронно-оптический преобразователь.
а) протокол; б) фотосъемка; в) видеосъемка.
а) наблюдение; б) звукозапись; в) копирование и моделирование.
а) процессуальная форма; б) непроцессуальная форма; в) унифицированная форма. 5. Отраслью криминалистической техники не является: а) криминалистическая трасология; б) криминалистическая гомология; в) криминалистическая габитология; г) криминалистическая одорология. 6. К научно-техническим средствам исследования относятся: а) видеозапись; б) электрография; в) адсорбент; г) мелкодисперсные порошки. 7. Элемент, отсутствующий в понятии криминалистической техники: а) совершенствование уже имеющихся технических средств; б) разработка методических рекомендаций по выявлению, расследованию и предупреждению преступлений; в) разработка и внедрение технических средств для работы с доказательствами; г) система научно обоснованных положений. |
Похожие:
 | ... |  | Учебно-методический комплекс предназначен для студентов, обучающихся по специальности «юриспруденция» исоставлен согласно требованиям... |
| Данный учебно-методический комплекс разработан для студентов дневного отделения факультета коррекционной педагогики, обучающихся... | | Нотариат: комплекс учебно-методических материалов для студентов заочного обучения – Калининград: 2013. 50с |
| Учебно-методический комплекс «Иностранный язык» предназначен для студентов 2-го и 3-его курсов биологического отделения факультета... | | Учебно-методический комплекс (умк) составлен на основании фгос впо и учебного плана тэюи для направления подготовки 030900 Юриспруденция... |
| Краснова Т. В. Семейное право. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 030900. 62 «Юриспруденция»... | | Учебно-методический комплекс предназначен для студентов обучающихся по специальности 080801. 65 |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине «Менеджмент в налогообложении» разработан для студентов, обучающихся на очной и заочной... | | Учебно-методический комплекс по дисциплине «Менеджмент в налогообложении» разработан для студентов, обучающихся на очной и заочной... |