Задание 1. Переведите на русский язык:
computer science –
way, method –
somehow –
information processing –
computing machine –
development of programming languages –
database –
artificial intelligence –
theory of calculability –
interact –
knowledge representation –
Задание 2. Дополните предложения, используя следующие слова: «искусственный интеллект», «хранение, языки программирования», «получение», «вычислительные машины», «использование», «информатика», «хранить», «база данных», «Франция», «автоматизированная переработка», «эффективность».
а. Информатика – наука о способах …, накопления, … преобразования, передачи и … информации.
б. Информатика включает дисциплины, так или иначе относящиеся к обработке информации в … вычислительных сетях: как абстрактные, вроде анализа алгоритмов, так и довольно конкретные, например, разработка ….
в. Термин … возник в 60-х годах во … для названия области, занимающейся … информации, как слияние французских слов information и automatique.
г. Темами исследований в информатике являются вопросы: что можно, а что нельзя реализовать в программах и … (теория вычислимости и …), каким образом можно решать специфические вычислительные и информационные задачи с максимальной … (теория сложности вычислений), в каком виде следует … и восстанавливать информацию специфического вида (структуры и базы данных) и т. п.
Языки программирования
Язык программирования – формальная знаковая система, предназначенная для записи компьютерных программ. Язык программирования определяет набор лексических, синтаксических и семантических правил, задающих внешний вид программы и действия, которые выполнит исполнитель (компьютер) под ее управлением.
Со времени создания первых программируемых машин человечество придумало уже более восьми с половиной тысяч языков программирования. Каждый год их число пополняется новыми. Некоторыми языками умеет пользоваться только небольшое число их собственных разработчиков, другие становятся известны миллионам людей.
Профессиональные программисты иногда применяют в своей работе более десятка разнообразных языков программирования.
Создатели языков по-разному толкуют понятие «язык программирования». К наиболее распространённым утверждениям, признаваемым большинством разработчиков, относятся следующие:
Функция: язык программирования предназначен для написания компьютерных программ, которые применяются для передачи компьютеру инструкций по выполнению того или иного вычислительного процесса и организации управления отдельными устройствами.
Задача: язык программирования отличается от естественных языков тем, что предназначен для передачи команд и данных от человека к компьютеру, в то время, как естественные языки используются для общения людей между собой. Можно сказать, что «язык программирования» – это способ передачи команд, приказов, чёткого руководства к действию; тогда как человеческие языки служат также для обмена информацией.
Исполнение: язык программирования может использовать специальные конструкции для определения и манипулирования структурами данных и управления процессом вычислений.
Задание 1. Переведите на русский язык:
to intend –
to define –
rule –
to give –
external look –
executor –
to invent –
to replenish –
to be able –
quantity –
developer –
to apply –
detection –
|
to interpret –
assertion –
to admit –
to concern-
to intend –
implementation –
computational process –
device –
to be differ from –
data –
accurate –
guide –
|
Задание 2. Переведите на английский язык:
знаковая система –
определять –
семантические правила –
разработчик –
применять в работе –
толковать понятие –
распространённое утверждение –
инструкция по выполнению чего-либо –
|
вычислительный процесс –
естественный язык –
передача команд –
чёткое руководство к действию –
обмен информацией –
определение структур –
манипулирование структурами –
управление процессом вычисления –
|
Задание 3. Составьте предложения со следующими словосочетаниями: «восемь с половиной тысяч языков программирования»; «применять в своей работе»; «уметь пользоваться»; «компьютерная инструкция»; «передача данных от человека к компьютеру»; «человеческие языки»; «обмен информацией»; «специальные конструкции».
Задание 4. Поставьте слова в предложении в правильном порядке:
а. язык система формальная программирования это знаковая .
б. каждый пополняется год языков программирования новыми число.
в. уже человечество тысяч более языков с половиной программирования придумало восьми.
г. написания язык предназначен программ программирования для компьютерных.
д. предназначен язык команд программирования компьютеру для и данных от к человека передачи.
Задание 5. Напишите коротко: для чего нужны языки программирования.
Внешние устройства компьютера
Основные устройства компьютера бывают внутренние и внешние. Внешние устройства мы видим на столе. Внешние устройства – это системный блок, клавиатура, мышь, монитор.
В системном блоке хранятся внутренние устройства компьютера. Клавиатура используется для ввода информации с помощью клавиш. Мышь тоже используется для ввода информации с помощью стрелки, которая перемещается по экрану при движении мыши. Монитор используется для вывода информации на экран, или дисплей.
Задание 1. Ответьте на вопросы: Какие устройства компьютера мы видим на столе? Какие устройства компьютера хранятся в системном блоке? Какие внешние устройства вы знаете? Для чего используются внешние устройства компьютера? Какое устройство используется для вывода информации?
Задание 2. Какие из данных ниже слов не называют внешние устройства компьютера?
Клавиатура, оперативная память, дисковод, процессор, винчестер, мышь, монитор, системный блок.
Задание 3. Скажите, верно данное утверждение или нет.
А) Внешние устройства хранятся в системном блоке.
Б) Внешние устройства – это системный блок, клавиатура, мышь и монитор.
В) Внутренние устройства хранятся в системном блоке.
Г) Клавиатура используется для ввода информации.
Д) Монитор тоже используется для ввода информации.
Е) Мышь используется для вывода информации.
Внутренние устройства компьютера
Внутренние устройства компьютера мы не видим на столе. Они хранятся в системном блоке. Дисковод, процессор, оперативная память, жесткий диск – это внутренние устройства компьютера.
Дисковод – устройство, которое позволяет передавать информацию в компьютер и получать ее оттуда с помощью дисков (таких как гибкий диск, или дискета, и компакт-диск).
Процессор – «мозг» компьютера, его главный элемент. Процессор служит для обработки информации. Он определяет, насколько быстро и эффективно компьютер обрабатывает информацию.
Оперативная память – место хранения результатов промежуточных расчетов. Чем большей памятью располагает компьютер, тем быстрее он работает. Оперативная память служит для кратковременного хранения информации.
Жесткий диск (или винчестер) – устройство, которое содержит в сотни раз больше информации, чем дискета. Он также быстрее считывает и записывает информацию. Жесткий диск служит для долговременного хранения информации.
Задание 1. Ответьте на вопросы: Назовите внутренние устройства компьютера. Где хранятся внутренние устройства компьютера? Для чего служит процессор? Для чего служит оперативная память? Какое устройство служит для долговременного хранения информации? Какое устройство служит для передачи информации?
Задание 2. Скажите, верно данное утверждение или нет.
А) Процессор – это главный элемент компьютера.
Б) Процессор служит для передачи информации.
В) Оперативная память служит для обработки информации.
Г) Жёсткий диск служит для долговременного хранения информации.
Д) Дисковод служит для передачи информации.
Задание 3. Вставьте пропущенные глаголы: «служит», «используются», «хранятся», «используется», «служат», «видим».
Основные устройства компьютера бывают внутренние и внешние. Внешние устройства мы … на столе. Внутренние устройства … в системном блоке. Монитор … для вывода информации. Клавиатура и мышь … для ввода информации. Процессор – это главный элемент компьютера. Он … для обработки информации. Оперативная память и жёсткий диск … для хранения информации. Дисковод … для передачи информации.
Основные и дополнительные устройства компьютера
Различают основные и дополнительные устройства компьютера.
Процессор, жёсткий диск, монитор, клавиатура, мышь – это основные устройства компьютера.
Дополнительные устройства компьютера – это сканер, принтер, модем и другие. Они тоже бывают внутренние и внешние.
Сканер служит для ввода в компьютер фотографии или рисунка. Принтер используется для печати информации на бумаге.
Модем служит для ввода и вывода информации с помощью телефона.
Задание 1. Ответьте на вопросы: Системный блок – это основное или дополнительное устройство компьютера? Какие основные устройства компьютера вы знаете? Принтер – это основное или дополнительное устройство компьютера? Какие дополнительные устройства компьютера вы знаете? Какие основные устройства компьютера не хранятся в системном блоке? Какие основные устройства компьютера мы не видим на столе? Для чего используется принтер? Для чего используется сканер? Какое устройство используется для ввода и вывода информации с помощью телефона?
Операционная система
Информатика – наука, которая изучает законы и методы накопления, передачи и обработки информации. Вычисления (обработка данных) являются предметами программирования.
В компьютер вводятся два вида информации: данные и программы. Данные – это информация, которую обрабатывает и сохраняет компьютер. Компьютер обрабатывает и сохраняет данные с помощью программ. Когда включается компьютер, начинают работать служебные программы. Они проверяют работу компьютера. Если все устройства работают нормально, служебные программы запускают операционную систему.
Операционная система – это группа программ, которая обеспечивает взаимодействие человека с компьютером и устройств компьютера друг с другом. Это программное обеспечение управляет основными операциями, которые выполняет компьютер. К ним относятся обработка данных, хранение файлов, обращение к принтеру, а также выполнение других жизненно важных операций. DOS, Windows 95, Windows 98, Windows ME, Windows 2000, Windows XP, Windows Vista, Windows 7 – это операционные системы.
Задание 1. Ответьте на вопросы: Что изучает информатика? Какие виды информации вы знаете? Что такое данные? С помощью чего компьютер обрабатывает и сохраняет данные? Для чего используются служебные программы? Что значит «операционная система»? Что обеспечивает операционная система? Какие операции выполняет компьютер? Какие операционные системы вы знаете?
Задание 2. Закончите предложения. Используйте информацию из текста.
В компьютер вводится ... .
Данные – это ... .
Компьютер обрабатывает данные с помощью ... .
Служебные программы ... и ... .
Операционная система обеспечивает ... и ... .
Задание 3. Вставьте пропущенные глаголы: «работать», «сохранять», «обрабатывать», «проверять», «запускать», «начинать».
Компьютер ... и ... данные с помощью программы. Когда включается компьютер, … служебные программы. Они ... работу компьютера. Если все устройства … нормально, служебные программы … операционную систему.
Леди-программист
Августа Ада Байрон-Кинг, графиня Лавлейс, родилась в Англии 10 декабря 1815 года. Она была единственной дочерью великого английского поэта Джорджа Ноэля Гордона Байрона.
В 1816 году Байрон навсегда покинул Великобританию, чтобы отправиться в революционную гарибальдийскую Италию. Он даже не представлял, что оставляет в колыбели будущую легенду кибернетики.
Ада унаследовала от матери любовь к математике и многие черты отца. В детстве девочка тайком писала стихи. В своём альбоме она рисовала чертежи летательного аппарата собственной конструкции. Но вскоре произошло страшное: Ада Августа заболела корью. В начале XIX века ещё не умели лечить этот тяжёлый недуг. Девочка стала инвалидом и провела в постели три года.
Леди Байрон наняла самых лучших преподавателей, и девочка продолжала образование на дому. Одним из учителей Ады стал великолепный шотландский математик и мистик Август де Морган. Он был женат на знаменитой Мэри Соммервиль, которая перевела с французского языка на английский «Трактат о небесной механике» астронома Пьера Лапласа.
Ада Байрон прекрасно играла на музыкальных инструментах и владела несколькими языками.
Прошло время, и Ада выздоровела. Аду Августу Байрон ожидал первый выход в свет. Ада произвела огромное впечатлёние на всех. Стройная, умная, великолепно образованная, и к тому же дочь Байрона! Наряду с такими мужскими качествами, как твёрдость и решительность, ей присущи были утончённость, деликатность, у неё были хорошие манеры, вкус, образование. Красота, Математика и Мистика – вот настоящий портрет Ады. И общество влюбилось в неё.
Однажды Мэри Соммервиль, которая из строгой учительницы превратилась в близкую подругу Ады, рассказала Аде о необычной «аналитической машине сэра Чарльза Бэббиджа», которую можно применять и в науке, и в политике, и на тотализаторе. Машина Бэббиджа универсальна!
Машина Бэббиджа была интеллектуальной счётной машиной. Это был самый прогрессивный прибор того времени. Машина могла осуществлять 60 сложений в минуту. Этот «монстр» представлял собой гигантский арифмометр со счётным и запоминающим устройством.
Ада познакомилась с Бэббиджем. Он был старше её на 24 года. Они дружили всю жизнь, между ними были отношения делового сотрудничества.
В 1835 году Ада вышла замуж за графа Лавлейса. Лавлейс был спокойным, приветливым человеком. Он с одобрением относился к научным занятиям своей жены. Супруги вели светский образ жизни, регулярно устраивая вечера, приёмы, на которых бывал «весь Лондон». В 1836 году у Ады родился сын, в 1838 году родилась дочь, а через год родился второй сын. Несмотря на семейные заботы, на слабое здоровье, Ада продолжала заниматься математикой, она постоянно переписывалась с Бэббиджем.
В 1842 году итальянский учёный Луис Менетреа, познакомившись с аналитической машиной Бэббиджа, сделал первое подробное описание изобретения. Статья была опубликована на французском языке. Бэббидж предложил Аде перевести статью на английский язык и снабдить её подробными комментариями. Бэббидж предложил Аде подписать текст с комментариями только инициалами ААЛ (Августа Ада Лавлейс). В то время женщина не могла ставить под текстом свои полные имя и фамилию, это было не принято.
В течение девяти месяцев графиня работала над текстом книги, дополнив его собственными комментариями и замечаниями. Произошло чудо – эти комментарии и замечания сделали Аду Лавлейс известной в мире науки и ввели в историю. Ада Лавлейс считается первым программистом планеты. Она увидела в машине то, о чём боялся думать сам изобретатель. Ада писала: «Суть и предназначение машины изменяется от того, какую информацию мы в неё вложим. Машина сможет писать музыку, рисовать картины и покажет науке такие пути, которые мы никогда и нигде не видели». Эта удивительная женщина предвидела многофункциональный инструмент для решения огромного количества прикладных задач.
В 1850 году появились первые признаки болезни, унёсшей жизнь Ады Лавлейс. Несмотря на принимаемые меры, болезнь прогрессировала и сопровождалась тяжёлыми мучениями. 27 ноября 1852 года Ада Лавлейс скончалась от рака. Ей было 37 лет. В таком же возрасте умер и её знаменитый отец. Она была похоронена рядом с отцом в Ноттингемшире.
В 1975 году в США было принято решение о начале разработки универсального языка программирования. Министр, прочитав подготовленную историческую справку, одобрил сам проект и название для будущего языка – Ада.
10 декабря программисты всего мира отмечают свой профессиональный праздник – День программиста, который празднуется в день рождения Ады Лавлейс.
Задание 1. Ответьте на вопросы: О чём этот текст? Можно ли по названию текста понять, о чём он? Что вы узнали о леди-программисте Августе Аде Лавлейс? Что вы узнали о её семье? Что вы узнали о её преподавателях и воспитателях? Какие черты характера помогли Аде Лавлейс стать математиком? Как сложилась личная жизнь Ады Лавлейс? Как относился к её научной деятельности её супруг? Какую роль в её жизни сыграл профессор математики Чарльз Бэббидж? Расскажите о нём и его изобретении. Почему Ада Лавлейс подписывалась под своими научными трудами инициалами AAJI, а не полным именем? Когда отмечается во всём мире День программиста? Понравился ли вам этот текст? Почему?
Задание 2. Прочитайте предложения. Определите, какой падеж повторяется.
Девочка стала инвалидом. Девочка заболела корью. Известный шотландский математик Август де Морган стал учителем девочки. Девочка владела несколькими иностранными языками. Учитель сравнивал девочку с известным итальянским учёным. Она была гениальным математиком. Несмотря на слабое здоровье, она занималась математикой. В течение 10 месяцев графиня работала над текстом. Комментарии Ады Лавлейс сделали её известной во всём мире.
|
