Приказ № от «29» августа 2013 Образовательная программа основного общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
Скачать 4.17 Mb.
|
Внутришкольный контроль за образовательным процессом осуществляется по традиционным направлениям: 1. Контроль за качеством преподавания. • выполнение учебных программ; • эффективность урока; • методический уровень учителя, рост профессионального мастерства; • обеспеченность учебным и дидактическим материалом; • индивидуальная работа с детьми; • соответствие преподавания Образовательной программе и Программе развития школы; • выполнение санитарно – гигиенических требований. 2. Контроль за качеством обучения. • уровень знаний, умений и навыков учащихся; • достижение государственных образовательных стандартов; • навыки самостоятельного познания учащихся; • готовность к освоению содержания образования по предметам художественно – эстетического цикла. 3. Контроль за ведением школьной документации. • ведение школьных журналов; • ведение ученических дневников; • ведение ученических тетрадей; • оформление личных дел учащихся. План работы внутришкольного контроля согласуется с приоритетными направлениями работы школы. Формирование плана внутришкольного контроля производится на основе анализа данных диагностических срезов знаний, мониторинга образовательной деятельности школы. Ежегодный план внутришкольного контроля является самостоятельным локальным актом школы. 7.2. Управление реализацией Образовательной программы и Программы развития школы Реализация Образовательной программы и Программы развития школы требует построения управления школой, исходя из необходимости постоянно осуществлять научно-педагогический поиск в выбранном направлении, корректировать программы обучения, воспитания и развития, осуществлять методическое сопровождение образовательного процесса В управлении школой на полноправной основе включается методический совет, являющийся одновременно и экспертным советом. Методический совет школы призван проводить экспертную оценку программ, учебных планов, внедряемых в образовательный процесс, на основе анализа результатов деятельности коллектива по всем направлениям. Методический совет обязан давать научное обоснование рекомендации по изменению содержания образования, выбора средств и методов обучения, воспитания, развития. Руководство работой методического совета осуществляется заместителем директора по учебной работе. 8. Первоочередные направления работы по реализации образовательной программы школы (перспектива до 2014 - 2015г.г.) 8.1. Создание необходимой базы: • создание научно – педагогической, нормативно – правовой и финансово – хозяйственной базы (на основании имеющейся НПБ) для осуществления образовательного процесса; • Создание образовательного пространства, включающего эстетически организованную материальную среду, создающую положительный эмоциональный фон и активизирующий мотивационно – потребительскую сферу; • Установление научно – практических связей с учреждениями образования, научно – исследовательскими учреждениями, культурно – просветительскими учреждениями и т.п.; • Закрепление соответствующими договорами о научно-методическом и практико- организационном сотрудничестве сложившихся взаимоотношений с учреждениями дополнительного образования, культурно – просветительскими учреждениями. 8.2. Работа с педагогическим коллективом, учащимися и родителями: • подготовка коллектива к работе в новых условиях, по новым программам в системе комплексного образовательного процесса; • корректировка программ по предметам инвариантной части регионального базисного учебного плана; • подбор программ предпрофильной и профильной подготовки; • Определение перечня предметов, включаемых в учебный план и обеспечивающих дополнительное образование в соответствии с интересами, способностями и возможностями учащихся, потребностями родителей; • Корректировка учебного плана; • Апробация программ; • Апробация программ дополнительного, предпрофильного и профильного образования; • Подготовка научно – методической и материально – технической базы для разработки индивидуальных образовательных программ; • Создание условий для включения родителей в образовательный процесс; • Проведение анкетирования учащихся, родителей, учителей с целью последующей коррекции учебного плана. Работа педагогического коллектива должна строиться, прежде всего, с учетом данных, полученных при проведении диагностических мероприятий и анализа результатов деятельности педагогического коллектива по обучению, воспитанию и развитию учащихся. Данные по анкетированию учащихся должны быть учтены при выборе форм, средств и методов профильного образования. Ежегодно формируется план работы Школы. Пронумеровано, прошнуровано 148 ( сто сорок восемь ) страниц. Директор школы : ________ И.И.Ялалов |
Похожие:
 | Образовательная программа мбоу «Чуру- барышевская оош» Апастовского муниципального района рт |  | |
| Основная образовательная программа основного общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Чулковская... | | |
| Основного общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Большешинарская средняя общеобразовательная... | | Целевой раздел основной образовательной программы основного общего образования мбоу татарско-Сайманской сш 3 |
| Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования | | |
| Характеристика мбоу "сош №93" и принципов её образовательной политики. Описание «модели» выпускника мбоу "сош №93" | | Образовательная программа среднего общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения |