Учебного заведения

Скачать 2.06 Mb.

Название	Учебного заведения
страница	21/21
Тип	Реферат

1 ... 13 14 15 16 17 18 19 20 21

Нормативные данные

учащиеся 2-х общеобразовательных классов (Л.А.Ясюкова)

Показатели		Зоны
Показатели		I уровень патологии	II слабый уровень, субнорма	III средний уровень, норма	IV хороший уровень	V высокий уровень
Понятийное интуитивное мышление		0-1	2-4	5-6	7	8
Понятийное логическое мышление	общеоб.классы	0-1	2-4	5-8	9-10	11
Понятийное логическое мышление	гимн.классы	0-1	2-5	6-9	10-11	12
Понятийное речевое мышление		0-1	2-3	4-6	7	8
Понятийное образное мышление	общеоб.классы	0-1	2-4	5-8	9-10	11
Понятийное образное мышление	гимн.классы	0-2	3-5	6-9	10-11	12
Скорость переработки информации		0-22	23-32	33-41	42-57	58
Внимательность		≤0,9	0,91-0,92	0,93-0,96	0,97	0,98
Кратковременная речевая память		0-1	2	3-4	5-7	8-9
Кратковременная зрительная память		0-2	3-5	5,5-7,5	8-10	11-16
Тревожность	баллы	-	0-1	2-5	6-7	>8
Тревожность	%	-	0-7,2	14,3-35,7	42,9-50	57,1
Энергия		-	0-0,5	0,51-0,91	0,92-1,9	2
15. Настроение		-	20	18-10	8-0	-
Тест навыка чтения		-	0-4	5-7	8-9	10

Нормативные данные

учащиеся 3-4-х общеобразовательных классов (Л.А.Ясюкова)

Содержание показателя	Методика (субтест)	Зоны
		1	2	3		4		5
		уровень патологии	слабый уровень	средний уровень		хороший уровень		высокий уровень
Понятийное мышление: интуитивное	Амтхауэр (2)	0-1	2-3		4-6		7-9		10
логическое	Амтхауэр (3)	0-1	2-3		4-5		6-9		10
категоризация	Амтхауэр (4)		0-3		4-5		6-9		10
Осведомленность	Амтхауэр (1)	0-1	2-3		4-5 (4-6 для гимн. кл.)		6-9 (7-9 для гимн. кл.)		10
Оперативная логическая память	Амтхауэр (9)		0-6		7-10		11-15		16-20
Скорость переработки информации	Тулуз-Пьерон	≤0,15	16-25		26-37		38-48		≥49
Внимательность	Тулуз-Пьерон	≤0,89	0,9-0,91		0,92-0,94		0,95-0,96		≥0,97

Приложение 14

«Словесные субтестов» Л. И. Переслени, Л. Ф. Чупров

Методика состоит из 25 проб-заданий, сгруппированных в 4 субтеста:

I субтест - общая осведомленность;

II субтест - классификация на основе исключения «пятого лишнего»;

III субтест - аналогии;

IV субтест – обобщения.

Процедура обследования:

Пробы читает вслух экспериментатор, ребёнок читает их одновременно про себя (плохо читающему ребенку лучше предъявлять пробы на слух). При обработке результатов для каждого ребёнка подсчитывают сумму баллов за первую и вторую попытки по каждому из субтестов и общую суммарную балльную оценку за все 4 субтеста в целом. Оценка успешности (ОУ) определяется по формуле: ОУ = (Х * ?100%) /25, где Х - сумма баллов, набранная за все 4 субтеста.

1 ... 13 14 15 16 17 18 19 20 21

Похожие:

	Учебного заведения и его местонахождение Какую специальность получил в результате окончания учебного заведения, указать № диплома или удостоверения		Заявление об уменьшении дохода на сумму стандартного налогового вычета Справка учебного заведения о том, что мои дети (ребенок) учатся на дневном отделении учебного заведения
	Годовой отчет учителя-дефектолога кодинцевой Юлии Олеговны [Ф. И.... Год окончания учебного заведения, полное название учебного заведения, серия, номер диплома		Учебного заведения и его местонахождение Какую специальность получил в результате окончания заведения, № диплома или удостоверения
	Информация для представителей учебных заведений о порядке С 20 августа 2014 года по 30 августа 2014 года направить в спб гку «Организатор перевозок» по адресу: пр. Ленина, 8/8 (с 09. 00 до...		Перевод из одного среднего специального учебного заведения в другое... Настоящее Положение определяет порядок перевода, восстановления, отчисления и предоставлния академического отпуска в гоу спо «Архангельский...
	Приказ №70-од «01» сентября 2014 г. Положение о порядке и основаниях... Приказом Минобразования РФ «Об утверждении Порядка перевода студентов из одного среднего специального учебного заведения в другое...		Учебного заведения
	Учебного заведения, факультет		Название учебного заведения

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:

Все бланки и формы на filling-form.ru

Учебного заведения

Зоны

Похожие: