Учебного заведения

Скачать 2.06 Mb.

Название	Учебного заведения
страница	14/21
Тип	Реферат

1 ... 10 11 12 13 14 15 16 17 ... 21

Задание № 8.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Задание № 9.

Задание № 10.

Задание № 11

Диагностика уровня познавательного развития и сформированости универсальных учебных действий в первом классе.

Задание №1. Тест Тулуз -Пьерона (см Приложение)

Задание №2. Методика «Дерево» Д. Лампен (см Приложение)

Задание №3. Интуитивный речевой и визуальный анализ-синтез (см Приложение)

Задание №4. Речевые и визуальные классификации (см Приложение)

Задание №5. Кратковременная зрительная память (см Приложение)

Задание №6. Речевые и визуальные аналогии (см Приложение)

Задание №7. Кратковременная речевая память (см Приложение)

Задание №8. Анкета для оценки уровня школьной мотивации Н.Г. Лускановой (см Диагностику адаптации)

Задание №9. Методика «Что такое хорошо и что такое плохо», адаптированная Н.В. Кулешовой

Задание №10. Методика «Лесенка» В.Г. Щур. (см Приложение)

Задание №11. Проективный тест детской тревожности «Выбери нужное лицо»

(Р. Тэммл, М. Дорки, В. Амен) (см. Приложение)
Диагностика уровня познавательного развития и сформированости универсальных учебных действий во втором классе.

Задание №1. Тест Тулуз -Пьерона (см Приложение)

Задание №2. Кратковременная зрительная память (см Приложение)

Задание №3. Методика «Лесенка» В.Г. Щур. (см Приложение)

Задание №4. Анкета для оценки уровня школьной мотивации Н.Г. Лускановой (см Приложение)

Задание №5. Кратковременная речевая память (см Приложение)

Задание №6. «Словесные субтесты» Л. Ф. Чупров (см Приложение)

Задание №7. Тест сформированности навыка чтения

Задание №8. Методика «Что такое хорошо и что такое плохо», адаптированная Н.В. Кулешовой

Задание №9. Проективный тест детской тревожности «Выбери нужное лицо»

(Р. Тэммл, М. Дорки, В. Амен) (см. Приложение)

Бланки для социометрических исследований подготавливаются отдельно

Бланк для диагностики уровня познавательного развития и развития универсальных учебных действий для 2 класса file0055

Возраст___________________Класс____________________Дата_____________________________________

Личностные УУД

Регулятивные УУД

Познавательные УУД

Коммуникат-ые УУД

Ур-нь самооценки

Мотивация

Индекс тревожности

Нравственно-этическая ориентация

Характеристики внимания

Уровень саморегуляции

К-временная зр. память

К-временная реч. память

У-нь общей

осведомленности

Понятийное мышление

Уровень развития мышления

Ур-нь разв-ия навыка чтения

С-метрический
статус

Ур-нь к-речевого развития

собственная

педагог

семья

общая

ММД

интуитивное

логическое

категоризация

Мотив «дружба»

Мотив «учеба»

4-5

20- 24

14,3-35,7

6-11

33-41

0,93-0,96

6-8

3-4

6,5-8

26-31,5

5-7

Задание №1.

Задание №2.

№	Впиши слово
1		11
2		12
3		13
4		14
5		15
6		16
7		17
8		18
9		19
10		20

Задание №3.

Задание №4. Задание №5.

№	1 ответ	2 ответ	3 ответ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

№	Впиши слово
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Задание №6.
Инструкция: «Закончи предложение. Какое слово из пяти подходит к приведенной части фразы?».

У сапога всегда есть ... (шнурок, пряжка, подошва, ремешки, пуговицы)
В теплых краях живет... (медведь, олень, волк, верблюд, пингвин)
В году ... (24 месяца, 3 мес., 12 мес., 4 мес., 7 мес.)
Месяц зимы ... (сентябрь, октябрь, февраль, ноябрь, март)
В нашей стране не живет... (соловей, аист, синица, страус, скворец)
Отец старше своего сына... (часто, всегда, никогда, редко, иногда)
Время суток... (год, месяц, неделя, день, понедельник)
У дерева всегда есть... (листья, цветы, плоды, корень, тень)
Время года ... (август, осень, суббота, утро, каникулы)
Пассажирский транспорт... (комбайн, самосвал, автобус, экскаватор, тепловоз)

Инструкция: «Одно слово из пяти лишнее, его следует исключить. Какое слово надо исключить?»

Тюльпан, лилия, фасоль, ромашка, фиалка
Река, озеро, море, мост, пруд
Кукла, прыгалки, песок, мяч, юла
Стол, ковер, кресло, кровать, табурет
Тополь, береза, орешник, липа, осина
Курица, петух, орел, гусь, индюк
Окружность, треугольник, четырехугольник, указка, квадрат
Саша, Витя, Стасик, Петров, Коля
Число, деление, сложение, вычитание, умножение
Веселый, быстрый, грустный, вкусный, осторожный

Инструкция: «Подбери из пяти слов, написанных в скобках, одно слово, которое подходило бы к слову за скобками так же, как подходят друг другу слова, выделенные жирным шрифтом. Подчерки — это слово.

1 ... 10 11 12 13 14 15 16 17 ... 21

Похожие:

	Учебного заведения и его местонахождение Какую специальность получил в результате окончания учебного заведения, указать № диплома или удостоверения		Заявление об уменьшении дохода на сумму стандартного налогового вычета Справка учебного заведения о том, что мои дети (ребенок) учатся на дневном отделении учебного заведения
	Годовой отчет учителя-дефектолога кодинцевой Юлии Олеговны [Ф. И.... Год окончания учебного заведения, полное название учебного заведения, серия, номер диплома		Учебного заведения и его местонахождение Какую специальность получил в результате окончания заведения, № диплома или удостоверения
	Информация для представителей учебных заведений о порядке С 20 августа 2014 года по 30 августа 2014 года направить в спб гку «Организатор перевозок» по адресу: пр. Ленина, 8/8 (с 09. 00 до...		Перевод из одного среднего специального учебного заведения в другое... Настоящее Положение определяет порядок перевода, восстановления, отчисления и предоставлния академического отпуска в гоу спо «Архангельский...
	Приказ №70-од «01» сентября 2014 г. Положение о порядке и основаниях... Приказом Минобразования РФ «Об утверждении Порядка перевода студентов из одного среднего специального учебного заведения в другое...		Учебного заведения
	Учебного заведения, факультет		Название учебного заведения

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:

Все бланки и формы на filling-form.ru