Об утверждении типовых учебных программ по общеобразовательным предметам, курсам по выбору и факультативам для общеобразовательных организаций

Скачать 26.09 Mb.

Название	Об утверждении типовых учебных программ по общеобразовательным предметам, курсам по выбору и факультативам для общеобразовательных организаций
страница	14/224
Тип	Документы

1 ... 10 11 12 13 14 15 16 17 ... 224

Типовая учебная программа по предмету

«Познание мира» для 1-4 классов уровня начального образования

1. Пояснительная записка

      1. Учебная программа разработана в соответствии с Государственным общеобязательным стандартом среднего образования (начальное, основное среднее, общее среднее образование), утвержденного постановлением Правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012 года № 1080.

      2. «Познание мира» для начальной школы является одним из основных предметов образовательной области «Естествознание».

      3. Цель учебного предмета «Познание мира» – формирование у учащихся системы знаний об окружающем мире, представлений о взаимосвязях природы и человека.

      4. Основные задачи:

      1) сформировать любовь к родному краю;

      2) дать элементарные понятия об окружающем мире на основе единства и взаимосвязи составляющих ее элементов;

      3) прививать навыки соблюдения безопасного поведения в повседневной жизни при выполнении лабораторных работ и во время экскурсии на природе;

      4) дать понятие о системе взаимоотношений «человек - природа»;

      5) развивать познавательные интересы, интеллектуальные и творческие способности;

      6) защищать и охранять окружающую среду;

      7) научить показывать на карте свою Родину, реки и озера родного края, горы и полезные ископаемые;

      8) развивать умения различать объекты живой и неживой природы;

      9) развивать познавательный интерес и умение находить дополнительную информацию о растениях и животных, природных богатствах родного края, используя при этом полученные знания;

      10) развивать наблюдательность, формировать умение анализировать, пополнить жизненный опыт;

      11) расширить знания учащихся об окружающем мире, учить понимать взаимосвязь живой природы и человека, закономерности явлений окружающей среды;

      12) совершентсвовать знания, умения, навыки освоения научных знаний начальной школы по предметам естественного цикла.

      5. Количество часов составляет: в 1 классе – 1 час в неделю, всего за год – 33 часа, в 2-4 классах – 1 час в неделю, всего за год – 34 часа.

      6. В процессе изучения содержания учебного материала учитываются межпредметные связи с:

      1) русским языком. Использование новых слов при связной речи, классификация, сравнение, пополнение словарного запаса;

      2) литературным чтением. Чтение рассказов о природе, ее богатствах, заучивание пословиц, поговорок, стихов о природе;

      3) математикой. Использование измерительных приборов во время практических работ, расширение понятия о масштабе;

      4) музыкой. Подбор и слушание музыки, песни, куйи о природе, человеке;

      5) изобразительным искусством. Использование произведений художников о природе, природных явлениях и временах года;

      6) трудовым обучением. При изготовлении изделий использовать знания о природных материалах;

      7) физической культурой. Обогатить знания о здоровом образе жизни; режиме дня; о вредных привычках, закаливании организма человека.

2. Базовое содержание учебного предмета для 1 класса

      7. Окружающий мир (6 ч.):

      1) окружающий мир. Предметы. Явления природы;

      2) смена дня и ночи, ее значимость в жизни растений, животных и человека. Наблюдение за окружающим миром.

      8. Человек (4 ч.):

      1) труд человека;

      2) органы чувств человека. Глаза. Кожа. Уши. Нос. Язык. Уход за органами чувств.

      9. Природа (23 ч.):

      1) погода. Определение сторон горизонта;

      2) времена года. Осень. Труд людей осенью. Зима. Труд зимой. Весна. Труд весной. Лето. Труд летом;

      3) влияние сезонных изменений в природе на жизнь растений. Группы растений, органы растений и их функции. Плоды растений. Семена. Овощи и пути их выращивания. Размножение растений. Роль растений в жизни животных. Значение растений в жизни человека. Охрана растений;

      4) животные. Птицы. Рыбы, земноводные и пресмыкающиеся, насекомые, млекопитающиеся. Их виды, жизнедеятельность, среда обитания. Об их пользе и вреде в жизни растений;

      5) жизнедеятельность, питание и линька животных, подготовка к весеннему и зимнему периоду. Подготовка птиц к зиме. Жизнедеятельность животных весной. Приплод животных. Прилет птиц. Домашние птицы и их жизнедеятельность;

      6) экскурсии. «Мир растений и животных», «В помощь птицам», «Жизнь растений» (сад, музей, зоопарк, краеведческий музей).

3. Базовое содержание учебного предмета для 2 класса

      10. Взаимоотношения человека с окружающим миром (6 ч.):

      1) необходимые условия для жизнедеятельности человека. Взаимосвязь человека с окружающим миром;

      2) труд и его значение в жизни человека. Природоохранная деятельность человека.

      11. Природа (8 ч.):

      1) горизонт. Компас. Рисунок и схема. План местности;

      2) воздух. Свойства воздуха. Значение воздуха в жизни человека, растений и животных;

      3) вода. Значение воды. Значение воды в жизни человека, растений и животных;

      4) почва. Понятие о составе и о пользе почвы. Значение почвы;

      5) лабораторная работа. Определить свойства воздуха (цвет, объем, вкус, запах, теплопроникаемость). Определить свойства воды (цвет, вкус, разбавитель, состояние). Определить состав почвы (песок, глина, перегной);

      6) экскурсия. Используя компас, определить место объектов и предметов. Определить направление движения «школа-дом», «дом-магазин» и другие, нанести схему на бумагу.

      12. Жизнедеятельность растений (10 ч.):

      1) растение – живой организм. Значение органов растения. Корень. Стебель. Листья и их значение. Среда обитания и размножения растений. Культурные растения. Необходимые условия для размножения культурных растений. Значение домашних растений в жизни человека;

      2) практическая работа. Наблюдение за размножением растений.

      13. Жизнедеятельность животных (10 ч.):

      1) разнообразие животных. Условия для жизнедеятельности животных. Среда обитания животных. Домашние и дикие животные. Птицы. Домашние и дикие птицы. Размножение и питание животных;

      2) роль животных и растений в жизни человека. Правила охраны и защита природы;

      3) экскурсия. Экскурсии в зоопарк, музей. Тема: «Разнообразие животных и растений».

4. Базовое содержание учебного предмета для 3 класса

      14. Организм человека и уход за ним (8 ч.):

      1) человек – часть природы. Органы человека и их функции. Кожа – защита внутренних органов тела, ее функции. Скелет. Мышцы. Опорно-двигательные органы. Органы кровообращения. Сердце и его основная функция. Органы дыхания. Органы пищеварения, их функции. Нервная система и ее функции. Органы чувств. Глаза, уши, нос, язык, кожа. Значение и функции органов чувств в жизни человека. Наглядные пособия. Скелет человека. Плакаты: «Строение органов дыхания», «Строение сердца», «Кровеносная система», «Организм человека». Приборы. Секундомер, спидометр;

      2) практическая работа. Наблюдение за движениями рук, ног. Определение роли мыщц при движении. Подсчет пульса в спокойном состоянии и после бега на месте.

      15. Природа и человек (14 ч.):

      1) как человек изучает природу? Методы изучения природы. Наблюдение. Проведение опыта. Понятие об опыте. Различия между опытом и наблюдением. Использование математики при исследовании природы. Наглядные пособия. Перекидной календарь, термометр, весы, рулетка, линейка и др. Различные инструменты при измерении величин;

      2) практическая работа. Работа с измерительными приборами, измерение различных предметов. Виды работ с использованием календаря, часов, линейки. Наблюдение за погодой с применением термометра;

      3) тела. Вещество. Явления. Дать представление о телах. Природные и искусственные тела. Вещество и их свойства. Наглядные пособия. Модели природных и искусственных тел;

      4) практическая работа. Наблюдение за различием природных и искусственных тел. Сравнение тел и веществ, определение их взаимосвязи;

      5) воздух. Вода. Погода. Воздух и его свойства. Движение воздуха. Вода в природе и его свойства. Облака и туман. Осадки. Охрана воды. Наглядные пособия. «Круговорот воды в природе» (плакат);

      6) практическая работа. Прогноз погоды (дать представление о народных приметах), определение направления ветра, температуры воздуха и т.д. Вести учет в «Дневнике наблюдения»;

      7) полезные ископаемые и их охрана. Понятие о горных породах. Плотные и рыхлые горные породы. Полезные ископаемые и их виды. Гранит. Песок. Глина и известняк. Пищевая соль. Нефть и природный газ. Значение полезных ископаемых в жизни человека;

      8) почва. Виды почвы, особенности, состав и защита почвы. Наглядные пособия. Коллекция образцов полезных иcкопаемых;

      9) практическая работа. Определить свойства полезных ископаемых. Исследовать виды почвы.

      16. Многообразие растений и животных (12 ч.):

      1) разнообразие растений. Разнообразие растений. Влаголюбивые и засухоустойчивые растения. Теплолюбивые и холодоустойчивые растения. Светолюбивые и теневыносливые растения. Среда обитания растений. Значение растений в жизни человека. Растения, занесенные в «Красную книгу» Республики Казахстан. Наглядные пособия. Коллекция растений, занесенных в «Красную книгу». Дикорастущие и культурные растения;

      2) экскурсии. Знакомство с разнообразием растительного мира. Роль сезонных изменений в жизни растений;

      3) многообразие животных. Сведения о многообразии животных. Насекомые. Птицы. Рыбы. Земноводные. Пресмыкающиеся. Млекопитающие. Адаптация животных к среде обитания. Охрана животных. Наглядные пособия. Животные, занесенные в «Красную книгу». Заповедники;

      4) экскурсии. Знакомство с жизнью и средой обитания животных, занесенных в «Красную книгу» Республики Казахстан.

5. Базовое содержание учебного предмета для 4 класса

      17. Природа (16 ч.):

      1) различные способы изучения природы и наблюдения за ней;

      2) физическая карта. Масштаб. Поверхность суши: равнина, горы. Изменение поверхности земли под воздействием человека. Рельеф земли Казахстана, его изображение на физической карте;

      3) полезные ископаемые, его группы. Руды черных и цветных металлов. Горючие полезные ископаемые. Нерудные полезные ископаемые: фосфорит, асбест, известняк, мел, мрамор;

      4) вода. Круговорот воды. Подземные воды. Минеральные воды. Реки и озера. Его значение в жизни человека. Охрана воды;

      5) воздух и погода. Значение воздуха для жизни на земле. Состав воздуха, воздушная оболочка. Прогноз погоды. Вещества, загрязняющие воздух. Очищение и охрана воздуха. Наглядные пособия. Физическая и географическая карта Казахстана. План местности. Коллекция полезных ископаемых;

      6) практическая работа. Определение сторон горизонта с помощью компаса. Работа с использованием физической и географической карт Казахстана: найти и показать месторождение полезных ископаемых, расположение озер и рек, границы Казахстана. Работа с дневником наблюдения. Определить изменения погоды;

      7) экскурсия. Поход в музей (геологический).

      18. Растительный и животный мир Казахстана (12 ч.):

      1) места произрастания растений и среда обитания животных. Растения и животные лугов. Растения и животные степей. Растения и животные пустынь. Растения и животные лесов и тугаев. Растения и животные водоемов. Растения и животные гор. Влияние погодных условий и деятельность человека в жизни растений и животных;

      2) земледелие и животноводство нашего края. Условия для развития земледелия и животноводства. Наглядные пособия. Физическая карта Казахстана;

      3) практическая работа. Найти на карте леса и горы Казахстана. Экскурсия. «Знакомство с растениями и животными родного края». Соблюдение правил безопасности во время экскурсии.

      19. Земля – космическое тело (6 ч.):

      1) первоначальное понятие о космосе. Звезда. Планета. Сведения о галактике. Путь в космос. Ю.Гагарин – первый космонавт. Т.Аубакиров, Т.Мусабаев – казахстанские космонавты. Вид Земли с космоса;

      2) солнце. Земля. Глобус – модель Земли. Движение Земли вокруг Солнца. Его значение для жизни на Земле. Смена дня и ночи и ее причины. Смена времен года. Наглядные пособия. Физическая карта Казахстана. Глобус;

      3) практическая работа. Глобус – модель Земли. Вращение глобуса и земли.

1 ... 10 11 12 13 14 15 16 17 ... 224

	Государственная (итоговая) аттестации выпускников 11(12)-х классов... Экзамены по другим общеобразовательным предметам литературе, физике, химии, биологии, географии, истории, обществознанию, иностранным...		Егэ по всем общеобразовательным предметам начинается в 10. 00 по... В продолжительность экзамена по общеобразовательным предметам не включается время, выделенное на подготовительные мероприятия
	Приказ от 30 сентября 2014 г. №71 г. Нарьян-Мар Об утверждении Административного... Ненецкого автономного округа программ среднего профессионального образования, дополнительных профессиональных образовательных программ,...		О муниципальном этапе всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам Настоящее Положение определяет порядок организации и проведения муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным...
	В оргкомитет всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам Порядком подготовки и проведения школьного и муниципального этапов всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам...		Основная образовательная программа основного общего образования Планируемые результаты освоения учебных программ. Основные требования к уровню подготовки выпускников по учебным предметам
	Справка по итогам анализа результатов пробного диагностического тестирования... Э для выпускников 11-х классов в целях подготовки выпускников 11 классов к сдаче государственной итоговой аттестации, отработки навыков...		О проведении муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников... Московской области от 16. 09. 2016г. №3599 «О проведении муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным...
	Правила и процедура проведения егэ время начала егэ по всем общеобразовательным... Время начала егэ по всем общеобразовательным предметам 10. 00 часов по местному времени		Пояснительная записка 3 Требования к уровню подготовки выпускников 4 Программы учебных предметов: обязательный минимум содержания и объём программ среднего общего образования по предметам федерального...

Об утверждении типовых учебных программ по общеобразовательным предметам, курсам по выбору и факультативам для общеобразовательных организаций

Похожие: