1. Паспорт комплекта контрольно-измерительных материалов

Скачать 461.32 Kb.

Название	1. Паспорт комплекта контрольно-измерительных материалов
страница	6/6
Тип	Документы

1 2 3 4 5 6

5 . Местоимения: замените русское местоимение английским:

1. (Я)____ am talking to (тебе)_____. Listen to (меня)______.

2. (Это)_____ is (твоя)______ problem, not (наша)______.

3. Those apples are bad. Don’t eat (их)_____ .

4. Where is (она)_____ ? (Я)_____ want to talk to (ней)______.
6.”Much” или “Many”

Thank you very _____. You didn’t make _____ mistakes.

Вариант 9

Вставьте, где это необходимо, артикль: a/an, the:

1. There are _____ books on _____ table. _____ Books are new.

2. I have got _____ car.

3. _____ Money doesn’t always bring _____ happiness.

4. ____ London is _____ capital of _____ United Kingdom.

Вставьте: am, is, are

1. His family _____ large.

2. _____ You going to visit Italy? Yes, I _____.

3. This information _____ very useful for me.

4. The news _____ not too good.

Подчеркните правильную форму множественного числа существительных:

Hero - (heroes, heros)

Mouse - (mouses, mice, mices)

Company - (companyes, companies, companys)

Furniture - (furniture, furnitures, нет множ.числа)

Bedroom - (bedrooms, bedsrooms, bedsroom)

4. Степени сравнения прилагательных. Подчеркните правильную форму прилагательного:

She is (talkative) in our group. (the talkativest, the most talkative, more talkative )
You got up (early) than me. (earlier, earlyer, the earliest)
Dan’s car is (expensive) than Peter’s one. (the most expensive, expensiver, more expensive)
Mary is (slim) than her sister. (slimer, slimmer, more slim)

5 . Местоимения: замените русское местоимение английским:

1. (Мы)_____ don’t know (их)_____ address.

2. What‘s (ваш)_____ phone number? May (мне)____ phone (вам)______?

3. The bag is heavy. What is there in (в ней)_____ ?

4. Are (ты)_____ a student? No, (я)_____ am not.
6.”Much” или “Many”

There isn’t ______ furniture in the room.

Have you got _____ friends?

Вариант 10

Вставьте, где это необходимо, артикль: a/an, the:

1. That is _____ thin pencil. Give me _____ pencil, please.

2. It is _____ house. It is my sister’s _____ house.

3. Is _____ Kiev _____ city? It ‘s _____ big city.

4. Open ____ book, find ____ Text Six, read _____ text.

Вставьте : am, is, are

1. Those _____ pencils.

2. My sister and I _____ students.

3. Jack and he _____ students.

4. What _____ you doing? I ______ reading.

Подчеркните правильную форму множественного числа существительных:

Hair - (haires, hairs, нет множ.числа)

Month - (monthes, months)

Key - (keyes, keys, keies)

Furniture - (furniture, furnitures, нет множ.числа)

Deer - (deer, deers, deeres)

Степени сравнения прилагательных. Подчеркните правильную форму прилагательного:

Take this book. It is (necessary) for you than for me. (more necessary, the most necessary, necessarier).
He is (witty) of all in our group. (wittyest, wittyer, the wittiest)
Dan’s jeans are (cheap) than Peter’s ones. (cheaper, cheapper, more cheap)
Last summer was the (hot). (hotest, hot, hottest).

5 . Местоимения: замените русское местоимение английским:

(Я)____ gave (ему)_____ (свою)_____ photo and (он)____ gave (мне)_____ (свою)_____.

2. Do (ты)_____ know (их)______ ?

3. He is a friend of ( мой)_______ .

4. Try to do this work (сам)_______ .
6.”Much” или “Many”

It costs _____ money to travel round the world.

Do you drink _____ coffee?

Критерии оценки:

оценка «отлично» выставляется студенту, если - 90-100% выполнения задания;
оценка «хорошо» - 80% выполнения задания;
оценка «удовлетворительно» - 60% выполнения задания;
оценка «неудовлетворительно» - менее 60% выполнения задания

Составитель ____________ / Шомова Д.З. /

подпись Ф.И.О.

« » _____________ 20___ г.

к комплекту КИМ по УД

КОМПЛЕКТ ЗАДАНИЙ ДЛЯ УСТНОГО ОПРОСА по учебной дисциплине Иностранный язык
Задание 1. Прочитайте следующие звуки и слова:

[ei] take, late, safe, case, rape;

[ou] no, home, go, broke, spoke;

[i:] be, 'even, 'recent, scene, she;

[ju:] due, 'student, 'unit, tube, suit;

[ai] five, smile, I, pipe, drive;

[ai] my, try, by, type, spy.

Задание 2. Прочитайте следующие звуки и слова:

[i:] bee, need, see, meet, deep;

[i:] read, speak, leave, sea, re'peat;

[ei] main, train, Spain, brain, pain;

[ei] day, stay, play, say, may.

Задание 3. Прочитайте следующие звуки и слова:

ar [a:] mark, start, car, arm, dark;

or [ɔ:] sport, or, 'organ, force, 'order;

er, ir, ur, yr [ə:] term, serve, first, sir, myrtle, fur, burst.

Задание 4. Прочитайте следующие звуки и слова:

sh [∫] she, shock, crash, shine, shame;

ch [t∫] such, much, check, teach, catch;

ch [k] 'chronic, 'chemist, 'chemical, me'chanic, 'technics;

ou [au] out, proud, a'bout, round, a'mount;

oa [ou] coat, coast, boat, foam, soap;

ow [au] crown, down, town, crowd, brown;

ow [ou] grow, low, 'window, 'follow, show;

kn [n] knife, knee, knap, know, knack; known
Задание 5. Прослушайте и повторите следующие звуки и слова: 'глас.+r+глас. ('глас.+глас.+r)

'a [εə] care, pre'pare, rare, air, hair;

'o [ɔ:] bore, score, court, door, floor;

'e [iə] here, mere, dear, fear, beer;

'u [juə] cure, 'curious, pure, fure, 'during;

'i, 'y [aiə] fire, tire, wire, 'diary, 'tyrant.

Задание 6. Прочитайте следующие звуки и слова:

c [k] club, course, can, crime, 'factor;

c [s] 'civil, nice, face, 'citizen, cycle;

g [g] go, group, gap, globe, gave;

g [dʒ] 'general, age, gin, engi'neer, gym;

s [s] 'seven, 'absent, cross, post, sit;

s [z] guns, days, rose, beds, dis'posal;

x [ks] text, six, mix, next, box;

x [gz] e'xam, e'xist, e'xact, e'xample.

Задание 7. Прочитайте следующие звуки и слова:

[∫n] ope'ration, investi'gation, oppo'sition, ins'pection, pre'vention;

[∫n] a'ggression, su'ppression, de'pression, re'pression, com'pression;

[ʒn] con'fusion, de'cision, con'tusion, di'vision, super'vision, de'lusion.

Задание 8. Прочитайте следующие звуки и слова:

oo [u] book, look, took, cook, good;

oo [u:] room, noon, pool, soon, zoo;

eu, ew [ju:] deuce, neutral, new, few, 'hewer;

th [θ] think, thick, fifth, death, smith;

th [ð] that, those, thus, 'weather, to'gether;

wh [h] who, whose, whom, whole, whoop;

wh [w] when, what, where, which, why.
Задание 9. Прочитайте следующие звуки и слова:

au [ɔ:] pause, cause, fault, 'August, 'author;

aw [ɔ:] law, draw, paw, 'lawyer, raw;

ng [ŋ] long, sing, 'taking, strong, ring;

nk [ŋk] bank, thank, think, blank, link;

ph [f] phone, photo, sphere, 'physical, phi'losophy;

wr [r] write, wrote, 'written, wrap, wrong.

Задание 10. Прочитайте и переведите на русский язык порядковые и количественные числительные:

Ninety, eight, the twelfth, fourteen, the sixty-eight, fifteen, thirty, the thirteenth, two, thirty-five, four, the forty-eighth, ninety-nine, one hundred, one thousand, the ninth, the third, one, the tenth, the first.

Задание 11. Прочитайте:

а) числительные: 7, 12, 9, 11, 20, 25, 29, 30, 33, 34, 37, 40, 43, 48, 49, 50, 51, 55, 62, 64, 68, 71, 77, 82, 86, 89, 93, 94, 100;

б) номера телефонов: 8-912-345-46-72, 8-953-789-77-03, 8-904-222-33-55, 8-909-678-45-12;

в) номера автомобилей: О405КН, А777АА, К303ВТ, С023МК, А077ОО, Е947АВ, Л887ПР.

г) числительные, обозначающие год:

1917, 1941, 1945, 1957, 1905, 1812, 1970, 1856, 1902, 1979, 1980, 1983, 1984, 1981.

Задание 12. Выполните задание по образцу:

Пример: I was born in 1976. I am 15 years old.

My mother was born in 1968. She is 46 years old.

My grandfather was born in 1936. He is 78 years old.

Задание 13. Прочитайте и переведите на русский язык диалоги. Разыграйте диалоги по ролям.

1

R. Hello, my name is Robert. What’s your name?

S. Hello, Robert. I’m Sergey.

R. Nice to meet you, Sergey.

S. Nice to meet you too.

2

R. Good morning, Sergey. How are you?

S. I’m fine, thank you, Robert. And you?

R. I’m fine. See you later.

S. See you later. Bye!
3

R. Hello, my name is Robert. What’s your name?

S. Hello, Robert. I’m Sergey.

R. Where are you from?

S. I’m from Russia. And what about you?

R. I’m from Canada.

S. What’s your surname?

R. My surname is Jones. And what about you?

S. My surname is Kuznetsov. It’s a common surname in Russia.

R. I see. What’s your phone number?

S. My phone number is 7-919-534-2178. And what’s your phone number?

R. My phone number is 1-416-955-5599.

S. What are you?

R. I’m an electrician. And you?

S. I’m a mechanic.

R. Nice to meet you, Sergey.

S. Nice to meet you too.

R. OK, bye! See you later.

S. Good-bye!
Задание 14. Представьтесь своему коллеге и представьте своего коллегу группе.

Pattern 1.

– Let me introduce myself. I’m Nikita Petrov. I’m aa electrician.

– Let me introduce myself. I’m Oleg Ivanov. I’m a mechanic. I’m also a student.

Pattern 2.

– Let me introduce my colleague to you. His name is Andrey. His surname is Petrov. He is from Omsk. He is a mechanic.

– Let me introduce my colleague to you. Her name is Olga. Her surname is Nikitina. She is from Novosibirsk. She is an accountant.

Критерии оценки:

Баллы	Критерии оценки
«5»	Коммуникативная задача решена полностью, применение лексики адекватно коммуникативной задаче, грамматические ошибки либо отсутствуют, либо не препятствуют решению коммуникативной задачи; обучающийся показал сформированность произносительных навыков
«4»	Коммуникативная задача решена полностью, но понимание незначительно затруднено наличием грамматических и/или лексических ошибок; обучающийся допускает незначительные ошибки в произношении.
«3»	Коммуникативная задача решена, но понимание затруднено наличием грубых грамматических и фонетических ошибок или неадекватным употреблением лексики.
«2»	Коммуникативная задача не решена ввиду большого количества лексико-грамматических ошибок, обучающийся показывает несформированность произносительных навыков.

Составитель ____________ / Шомова Д.З./

подпись Ф.И.О.

« » _____________ 20___ г.

1 2 3 4 5 6

Похожие:

	Самостоятельная работа 61 > Паспорт комплекта контрольно-измерительных... Комплект контрольно-измерительных материалов разработан на основе Федерального Государственного образовательного стандарта среднего...		I. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств Комплект материалов для оценки сформированности общих и профессиональных компетенций по виду профессиональной деятельности на экзамене...
	I. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств Комплект материалов для оценки сформированности общих и профессиональных компетенций по виду профессиональной деятельности с использованием...		Программа дисциплины Теория и практика разработки контрольно-измерительных... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 030300....
	Фонд оценочных средств дисциплины Комплект контрольно-измерительных материалов и контрольно-оценочных средств по дисциплине «Деловой татарский язык»		I. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств Государственное профессиональное образовательное автономное учреждение Амурской области
	I. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств Профессиональный модуль пм 02. Организация работ по ремонту оборудования электрических подстанций и сетей		080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям); 40. 02. 01 «Право... Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств
	I. Паспорт комплекта контрольно оценочных средств Преподаватель спецдисциплин, председатель пцк бу «Белоярский профессиональный колледж» -шевченко Ирина Владимировна		Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:

Все бланки и формы на filling-form.ru