Сми и Культура: задания по английскому языку к учебнику для будущих журналистов
Скачать 3.34 Mb.
|
D. Translate the following text from Russian into English.Согласно статье 29 Конституции Российской Федерации: 1) каждому гарантируется свобода мысли и слова; 2) не допускаются пропаганда или агитация, возбуждающие социальную, расовую, национальную или религиозную ненависть и вражду; запрещается пропаганда социального, расового, национального, религиозного или языкового превосходства; 3) никто не может быть принуждён к выражению своих мнений и убеждений или отказу от них; 4) каждый имеет право свободно искать, получать, передавать, производить и распространять информацию любым законным способом; 5) гарантируется свобода массовой информации; цензура запрещается. Ратифицированная Россией в 1998 году Европейская Конвенция о защите прав человека и основных свобод предусматривает обеспечение права на свободу выражения мнения: каждый имеет право свободно выражать свое мнение. Это право включает свободу придерживаться своего мнения и свободу получать и распространять информацию и идеи без какого-либо вмешательства со стороны публичных властей и независимо от государственных границ. Осуществление этих свобод, налагающее обязанности и ответственность, может быть сопряжено с определёнными формальностями, условиями, ограничениями или санкциями, которые предусмотрены законом и необходимы в демократическом обществе в интересах национальной безопасности, территориальной целостности или общественного порядка, в целях предотвращения беспорядков или преступлений, для охраны здоровья и нравственности, защиты репутации или прав других лиц, предотвращения разглашения информации, полученной конфиденциально, или обеспечения авторитета и беспристрастности правосудия. Закон «О средствах массовой информации» подтверждает конституционную норму о недопустимости цензуры, которая определяется как требование от редакции средства массовой информации со стороны должностных лиц, государственных органов, организаций, учреждений или общественных объединений предварительно согласовывать сообщения и материалы (кроме случаев, когда должностное лицо является автором или интервьюируемым), а равно наложение запрета на распространение сообщений и материалов, их отдельных частей и запрещает создание и финансирование организаций, учреждений, органов или должностей, в задачи либо функции которых входит осуществление цензуры массовой информации. Закон «О связи» предусматривает право пользования услугами связи и обеспечивает тайну связи. Уголовный кодекс РФ предусматривает ответственность за отказ в предоставлении гражданину информации и за воспрепятствование законной профессиональной деятельности журналистов. Кодекс об административных правонарушениях устанавливает ответственность за отказ в предоставлении гражданину информации, воспрепятствование распространению продукции средства массовой информации и воспрепятствование уверенному приему радио- и телепрограмм. Ст. 55 Конституции, предусматривает, что права и свободы человека (а, следовательно, и свобода слова) могут быть ограничены федеральным законом «только в той мере, в какой это необходимо в целях защиты основ конституционного строя, нравственности, здоровья, прав и законных интересов других лиц, обеспечения обороны страны и безопасности государства». Не допускаются пропаганда или агитация, возбуждающие социальную, расовую, национальную или религиозную ненависть и вражду. Запрещается пропаганда социального, расового, национального, религиозного или языкового превосходства. Уголовный кодекс РФ запрещает незаконное изготовление, распространение и рекламирование порнографических материалов или предметов, а равно незаконную торговлю печатными изданиями, кино- или видеоматериалами, изображениями или иными предметами порнографического характера. Закон о СМИ описывает ограничения на реализацию свободы слова средствами массовой информации, запрещая использование СМИ в целях совершения уголовно наказуемых деяний, для разглашения сведений, составляющих государственную или иную специально охраняемую законом тайну, для распространения материалов, содержащих публичные призывы к осуществлению террористической деятельности или публично оправдывающих терроризм, других экстремистских материалов, а также материалов, пропагандирующих порнографию, культ насилия и жестокости», запрещает распространение информации о запрещённых за экстремизм организациях и о способах производства и местах приобретения наркотиков, и ограничивает работу журналистов при освещении контртеррористических операций. (СМИ и закон. Wikipedia. 7 Dec. 2010. 11. Dec. 2010. <http://ru. wikipedia.org/wiki>.) Принципы измерения навыков экзаменуемых 1. Программа государственного экзамена «бакалавр» по английскому языку в части, касающейся международной журналистики Письменный экзамен Написание репортажа для западных СМИ по аспекту «Международная журналистика» с опорой на русскоязычную статью. Словарём пользоваться нельзя (объём ≈ 2000 п.зн., время выполнения задания 2 акад. часа) Устный экзамен
2. Программные требования к уровню владения английским языком
3. Критерии оценки* Для измерения письменных языковых навыков испытуемых используется следующая шкала оценки**. Письменная работа оценивается как отличная (excellent), если от 90% до 100% её объёма выполнены без ошибок. Оценка хорошо(good) выставляется, если от 75% до 89%объёма работы выполнены правильно. Испытуемый получает оценку удовлетворительно (satisfactory), если от 60% до 74% её объёма выполнены без ошибок. Как вычисляются эти проценты? – Текст, состоящий из 2500 знаков, включает в себя примерно 25 предложений. Таким образом, 60 процентов работы, достаточных для получения минимальной положительной оценки, – это 15 правильных предложений. Чтобы получить минимальную положительную оценку, позволительно сделать ошибки в 10 предложениях. Если в одном предложении более одной ошибки, то рейтеры исходят из правила квалифицировать только самую грубую ошибку, остальные ошибки при этом только лишь подчёркиваются, но не считаются. Если в работе испытуемого более 10 неправильных предложений, то его работа считается выполненной менее чем на 60% и оценивается как неудовлетворительная (unsatisfactory). Внутри категорий хорошо и удовлетворительно рейтеры выделяют «низкую» и «высокую» оценки, которые обозначаются соответствующими буквами латинского алфавита. Так, испытуемый получает оценку E (lowsatisfactory) или«низкую тройку», если от 60% до 67% его работы выполнены правильно. Работа оценивается как D (highsatisfactory) или «высокая тройка», если от 68 до 74 процентов её объёма выполнены правильно. Испытуемый получает за свою письменную работу оценку C (lowgood) или «низкую четвёрку», если от 75% до 82% объёма работы выполнены без ошибок. Оценку B (highgood) или «высокую четвёрку» он получает в том случае, если от 82% до 89% объёма его работы выполнены без ошибок. В категории отлично(excellent) нетпромежуточных делений, обозначаемых латинскими буквами. Оценка A(excellent) выставляется, если работа выполнена правильно от 90% до 100% её объёма. Как считаются ошибки? – Одна грамматическая ошибка квалифицируется как одна полная ошибка. К числу полных ошибок относятся также лексические и стилистические ошибки. Искажение в переводе соответствует двум полным ошибкам. Таким же образом квалифицируются и композиционные ошибки. Например, если в реферате дипломной работы отсутствует введение или заключение, то это рассматривается как две полные ошибки. Неправильное использование артиклей, предлогов, текстовые и орфографические ошибки квалифицируются как 0,5 ошибки. Что такое текстовая ошибка? – Это неполное понимание ситуации. Например, испытуемый должен перевести следующее предложение с русского языка на английский: Он сказал, что принесёт книгу завтра. Экзаменуемый переводит его следующим образом: He said that he would bring the book back the next day.В русском предложении не было слов принесёт назад, поэтому в английском переводе слово back является лишним, и его употребление считается текстовой ошибкой. В соответствии со шкалой оценивания письменных работ оценка E выставляется, если испытуемый допустил от 8,5 до 10 ошибок; оценка D выставляется, если он допустил от 6,5 до 8 ошибок; оценка C выставляется, если допущено от 4 до 6 ошибок; оценка B выставляется, если допущено от 2,5 до 4 ошибок, и, наконец, оценка A выставляется, если допущено от 1 до 2,5 ошибок. Шкала оценивания отражена в приводимой ниже таблице.
Вторая часть экзамена представляет собой устное тести рование, под которым принято понимать процедуру проверки устно-речевой коммуникативной компетенции, в которой тес тируемый говорит и оценивается на основе того, что он ска зал. Устный экзамен цикла «бакалавр» – это комплекс трёх тестов. Первый из них направлен на оценку устной коммуника тивной компетенции в области профессионального англий ского языка. Для выявления уровня сформированности устной коммуникативной компетенции используется собеседование (oralproficiency interview). Испытуемому предлагается для оз накомления текст профессиональной направленности объёмом 2500 знаков, после чего проводится собеседование с экзамена тором по темам текста. На подготовку к собеседованию отво дится 15 минут. Для проверки сформированности навыков устной комму никации в профессиональной области также применяются уст ное сообщение (oral reporting) и устный комментарий (oralcommentary). Устный экзамен включает заранее подготовлен ный компонент. Испытуемый получает задание подготовить короткое устное сообщение по реферату своей дипломной ра боты. На экзамене он устно излагает суть своего исследования. На этот вид деятельности отводится около трёх минут, после чего экзаменатор предлагает ему прокомментировать некото рые аспекты своего дипломного исследования. Последний из компонентов устной части экзамена – тест на перекодирование информации. Он направлен на измерение навыков двусторон него перевода. Испытуемый должен перевести диалог на про фессиональную тему. Один из собеседников говорит по-рус ски, второй – по-английски. По объёму это небольшой диалог – примерно 500 знаков (три / четыре реплики на русском языке и три / четыре – на английском). Во время проведения устного экзамена члены экзамена ционной комиссии, не занятые в процессе коммуникации с ис пытуемым, выступают в роли рейтеров – людей, которые слу шают испытуемого и проводят оценивание на основе услы шанного. При оценивании устной коммуникативной компе тенции рейтеры руководствуются оценочной шкалой, состав ленной Цатуровой И.А. и Балуян С.Р.* В рамках этой оценоч ной шкалы произношение оценивается в баллах от 1-го до 5-ти, где 1 балл обозначает самый низкий уровень (произноше ние непонятное), а 5 баллов – самый высокий уровень (произ ношение характеризуется незначительным влиянием родного языка). Грамматическая и лексическая компетенция, а также понимание речи на слух оцениваются в рамках от 2-х до 10-ти баллов, где 2 балла обозначают самый низкий уровень (прак тически не владеет грамматикой; словарный запас недостато чен даже для простого разговора; почти не понимает даже простейшую речь) и 10 баллов соответствуют самому высо кому уровню оценки (одна или две незначительные граммати ческие ошибки, которые могут встречаться даже в речи носи теля языка; достаточно широкий словарный запас и точное ис пользование лексики; понимание формальной и разговорной речи в любом темпе). На основе данной рейтинговой шкалы устная коммуни кативная компетенция испытуемого может быть оценена в рамках четырёх категорий: 1) коммуникация эффективна; 2) коммуникация в основном эффективна; 3) коммуникация в ка кой-то степени эффективна; 4) коммуникация неэффективна, – которые соответствуют традиционно выставляемым отмет кам: неудовлетворительно, удовлетворительно, хорошо, от лично. Итоговая оценка англоязычной коммуникативной компе тенции испытуемых выносится на основе оценок за все тесты, входящие в экзамен. Образцы экзаменационных материалов Письменная контрольная работа ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ (ЦИКЛ: «БАКАЛАВР ») FINAL TEST (VIII term) Volume: 2000 symbols Time allowed: 2 hours Write a report based on the article in Russian for the Western media. Remember to give a headline. Фламандское бюро под названием Data Driven с июня 2009 года делится с прессой результатами своих необычных исследований. Особенно популярны оказались сообщения об исследованиях влияния политических предпочтений на личную жизнь. Так, по манере избирателя одеваться якобы с точностью до 63 процентов можно определить, за кого он голосует. А некий опрос о сексуальных переживаниях представителей различных политических течений якобы показал, что у правых в этом деле все складывается успешнее, чем у левых. Так, журналистка бельгийского телевидения спрашивает: "У избирателей какой партии секс чаще и качественно лучше?". Прохожий отвечает: "У либералов наверняка". Второй прохожий: "У либерально-демократической партии, я об этом где-то читал". Третий прохожий: "В газетах писали, что у избирателей либерально-демократической партии". На утку попался даже лидер фламандской либерально-демократической партии Александр де Кроо, который перед июньскими выборами на общенациональном съезде партии сказал: – В эти предвыборные дни мы часто обращаемся к опросам. Среди последних опросов один мне особенно понравился. Согласно его результатам, избиратели либерально-демократической партии занимаются сексом чаще и лучше избирателей других партий. Так что если вам в ближайшие дни еще придется агитировать окружающих голосовать за нашу партию, не говорите о налогах и экономике. Просто скажите: "Хотите улучшить свою сексуальную жизнь? Голосуйте за либерально-демократическую партию!" А вот сообщение бельгийской телекомпании VRT с участков для голосования: – Неизвестно, насколько точны эти данные, но поступила информация о том, что была подсчитана средняя продолжительность нахождения избирателя в кабинке для голосования. По последним данным исследовательского бюро Data Driven, фламандский избиратель проводит в кабинке всего 27 секунд. Как выяснилось впоследствии, данные эти не только не точны – они просто взяты с потолка, а исследовательского бюро Data Driven не существует в природе. Проверить, что это за бюро, пришло в голову лишь одной фламандской газете – Het Belang van Limburg. Ее журналисты тщетно пытались связаться с бюро, а затем выяснили, что сайт бюро зарегистрирован на имя известной во Фландрии продюсерской компании Woestijnvis. Как выяснилось, продюсеры этой компании закидывали прессу ложными сообщениями в качестве рекламной акции для новой телепрограммы. В ловушку попались и голландский таблоид Spits, и качественная голландская газета De Volkskrant, и целый ряд фламандских изданий и телерадиопрограмм. Главный редактор популярных фламандских газет De Standaard и Het Nieuwsblad Паул Вандермеерс сказал в интервью программе бельгийского телевидения "Терзаке": – Наша газета перепечатывала фальшивые новости агентства в разделе о курьезных исследованиях. Но вы сами посмотрите на их сайт! Выглядит профессионально! Data Driven, исследовательское бюро... Могут ли редакторы онлайновых СМИ перепроверять подобные сведения? Конечно, могут, но за это им придется пожертвовать самым главным в интернет-журналистике – высокой скоростью размещения новостей в сети. Для редакции газеты De Standaard это непростая дилемма. Мы издаем как бумажную газету, так и ее сетевую версию. Проколы иногда случаются, но мы стараемся держать марку. Союз журналистов Фландрии резко осудил шутки телепродюсеров, которые подрывают доверие к СМИ в целом. Председатель совета, журналист телекомпании VRT Марк ван Лоовербос заявил: – Если СМИ перепечатывают новости со ссылкой на исследовательское бюро и даже не проверяют, что это за бюро и можно ли ему доверять, то это катастрофа. У меня нет никаких претензий к отличным сатирическим программам, которые продюсирует Woestijnvis, но намеренная дискредитация коллег в качестве пиара для своей новой передачи – это, на мой взгляд, также неприемлемо. Конечно, мы сами виноваты. Я уже много раз повторял, что все эти так называемые опросы прохожих на улице, опросы в интернете, сообщения о том, кто стал губернатором или парламентарием года – все это внешняя оболочка, субъективные впечатления. Давайте прекратим заниматься этой бессмыслицей! Марк ван Лоовербос считает, что если ради скорости размещения публикации журналисты отказываются от прописного правила перепроверки источника, то это уже не журналистика, а любительское блогерство. Однако в современном мультимедийном потоке уже сложно провести границу между профессиональными источниками и любительскими, тем более что основной командой в панели инструментов стала команда "Копировать". По информации британских коллег, например, газетные журналисты производят сегодня в три раза больше материала, чем 30 лет назад. При этом самостоятельно найденных и расследованных историй становится все меньше. |
Похожие:
 | Тексты и задания для проверки чтения по-английскому языку для 2-го класса к учебнику М. З. Биболетовой “ | | Рта основного общего образования (приказ мо и нрф 05. 03. 2004 №1089), примерных программ по английскому языку (письмо Департамента... |
| М. З. Данная программа рекомендована Министерством образования РФ для общеобразовательных классов, соответствует стандарту основного... | | Методические указания и контрольные задания по английскому языку для студентов-заочников 1 курса |
| Задания для самостоятельной работы по иностранному языку для студентов заочного отделения специальностей«организация сурдокоммуникации»,... | | Счастливый английский ру для 5-9 классов общеобразовательных учреждений, К. И. Кауфман, М. Ю. Кауфман. Обнинск: Титул, 2014г., а... |
 | Рабочая программа по английскому языку составлена для 9 классов на основе Федерального компонента государственного стандарта, примерной... | | Н. Рабочая программа ориентирована на использование учебника М. З. Биболетовой, а также дополнительных пособий: для учителя (книга... |
| Государственная (итоговая) аттестация 2013 года (в новой форме) по английскому языку обучающихся, освоивших основные общеобразовательные... | | Рабочая программа предназначена для обучения учащихся 9 класса английскому языку в общеобразовательных учреждениях, является продолжением... |