Учебно-методический комплекс дисциплины «Методология и проектирование социально-экономических систем»


НазваниеУчебно-методический комплекс дисциплины «Методология и проектирование социально-экономических систем»
страница6/42
ТипУчебно-методический комплекс
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   42


Тема 3. Методика исследования социально-экономических процессов и систем (4 часа)

Работа в малых группах (5-7 человек) (2 часа)

Обсуждение ключевых аспектов исследования: понятие доверия, недоверия, подходы к изучению недоверия.

Составление программы диагностического исследования проблемы недоверия в системе государственного управления. Обсуждение результатов.
Тема 4. Диагностика социально-экономических проблем как метод междисциплинарного анализа (4 часа)

Работа в малых группах (5-7 человек) (2 часа)

Составление программы и алгоритма диагностического исследования одной из социально-экономических или политических проблем современного российского общества.

Литература:

  1. Минина В.Н. Социальное программирование: теоретико-методологический аспект. СПб., 2009

  2. Минина В.Н. Методы социального программирования. Уч. пос. – СПб., 2008.

  3. Неретина Е.А. Управление социальными процессами. – Саранск: «Красный Октябрь», 2009.

Тема 5. Прогнозные и проективные методы исследования социально-экономических процессов и систем (4 часа)

Представление докладов с последующим обсуждением (2 часа)

Темы докладов:

1. Прогнозирование как методы исследования социально-экономических проблем.

2. Программирование и проектирование как метод исследования социально-экономических и политических проблем.

Литература:

1. Бестужев-Лада И.В. Впереди XXI век: перспективы, прогнозы, футурологи. Антология современной классической прогностики 1952-1999. - М.: Academia, 2008.

2. Бестужев-Лада И.В., Наместникова Г.А. Социальное прогнозирование: Курс лекций. — М., 2007.

3. Виноградов В.Н., Эрлих О.В. Основы социального проектирования. – СПб.: Леонтьевский центр, 2008.

4. Голиков В.Д. Основы социального прогнозирования и проектирования. Уфа, Уфимский гос.авиа.тех.университет, 2008.

5. Луков В.А. Социальное проектирование. – М.: Социум, 2008.

Работа в малых группах (5-7 человек) (4 часа)

1. Аналитическое прочтение Федеральных целевых программ и межгосударственных целевых программ, в осуществлении которых участвует Российская Федерация (ФЦП). Доклады по результатам обсуждения. Дискуссия.

2. Подготовка аналитической записки о реализации ФЦП и предложений по развитию государственного управления в различных сферах на основе исследования социально-экономических и политических процессов.

Специфика управления в социально-экономической сферой, в условиях глобализации и роста неопределенностей будущего развития. Представление докладов по результатам прочитанных первоисточников (доступны в электронном виде) (2 часа)

  1. Бауман З. Индивидуализированное общество. - Москва: Логос, 2009.

  2. Кастельс М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура. – М., 2008.

  3. Хабермас Ю. Вовлечение другого: Очерки политической теории. – М.: Наука, 2008.

  4. Бауман З. Текучая современность. – СПб, 2008.

  5. Валлерстайн И. Конец знакомого мира. – М., 2009.

  6. Бек У. Что такое глобализация? – М., 2009.

  7. Гэлбрейт Дж. К. Экономические теории и цели общества. – М., 2009.

III. КОНТРОЛЬ ДОСТИЖЕНИЯ ЦЕЛЕЙ КУРСА

Изучение дисциплины «Методология и проектирование социально-экономических систем» предусматривает:

- лекции, в соответствии с программой, с использованием различных форм обратной связи, раздаточного материала, наглядных пособий, фильмов, презентаций;

- выполнение домашних заданий;

- выполнение индивидуальных проектов;

- организация и проведение открытых дискуссий;

- использование учебного видеоматериала;

- обязательная проработка материала, который будет разбираться на лекции с подбором дополнительных материалов.

Текущий контроль. Предусматривает учет посещения студентами занятий в течение периода обучения и оценку своевременности и качества выполнения студентами тестов, проектов и домашних заданий.

Итоговый контроль. Предусматривает рейтинговую оценку по учебной дисциплине в течение семестра.
IV. ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАЧЕТУ


  1. Дайте определение политическому и экономическому процессу.

  2. Какой термин применяется для интерпретации понятия процесса.

  3. Какими особенностями обладают экономические и политические процессы.

  4. Что выступает в качестве источников политических и экономических изменений?

  5. Выскажите вашу точку зрения по поводу влияния конфликта на экон. и политические процессы.

  6. Какие существуют типы политических и экономических изменений?

  7. Приведите классификацию экономических и политических процессов.

  8. Что представляет собой развитие как особая разновидность политических процессов?

  9. Что представляет собой теория катастроф?

  10. Что представляет собой модель социологии развития?

  11. Какая документация является источником информации об исследуемом объекте?

  12. Приведите классификацию социологических документов, дайте характеристику каждому из них.

  13. Охарактеризуйте методы анализа документов?

  14. Перечислите методики сбора первичной информации.

  15. Охарактеризуйте тест как одну из методик психологии.

  16. Что представляет собой метод изучения продуктов деятельности?

  17. Что такое гипотеза?

  18. Как выражается степень доказуемости гипотез?

  19. Что такое версия? Назовите виды версий.

  20. Охарактеризуйте условия состоятельности гипотез.

  21. Сравните поисковый и нормативный социальные прогнозы.

  22. Представьте классификации прогнозов по срокам упреждения.

  23. В чем заключается анализ социальных последствий принимаемым решениям.

  24. Какой метод позволяет обобщать мнения отдельных экспертов в согласованное групповое мнение?

  25. Перечислите этапы работы с методом деструктивной отнесенной оценки (ДОО)?

  26. Какие методы на практике оказываются наиболее эффективными?

  27. На какие классы подразделяются фактографические методы?

  28. В чем заключается метод мозговой атаки?

  29. Какому классификационному признаку относятся методы сценариев, генерация идей, аналитический, интервью, индивидуальный?

  30. Перечислите особенности метода «Дельфи»?

  31. В каких случаях целесообразно использование социальных технологий?

  32. Что такое модель? Каким свойствам она должна соответствовать?

  33. В каких случаях и для каких целей используется имитационное моделирование?

  34. Охарактеризуйте подход Дж. Форрестера к построению динамических моделей.

  35. Как построить модель?

  36. Что означает понятие «принцип моделирования»? Какие принципы Вы можете назвать?

  37. Каковы цели научного программирования?

  38. Чем отличаются деловые игры от организационно-деятельностных игр?

  39. При использование каких методов реализуется функция программирования?

  40. Как организовать процесс программирования?

  41. Что такое технологии программирования?

  42. С помощью каких инструментов эти технологии могут быть реализованы?

  43. Чем режим программирования отличается от функций моделирования и принятия решений?

  44. Что такое декомпозиция целей?

  45. В каких случаях целесообразно использовать этот метод?

  46. На каких доводах основано предположение, что система управления станет более эффективной, если руководители среднего звена будут участвовать в ее проектировании?

  47. При каких обстоятельствах руководство высшего уровня сталкивается с необходимостью выбора альтернатив модели системы формирования решений?

  48. Как обеспечить сопоставимость альтернатив при принятии управленческих решений?

  49. Почему с точки зрения системного подхода выгодно проводить личные встречи лиц, принимающих участие в решении проблемы? При каких обстоятельствах такие встречи нежелательны?

  50. В чем суть морфологического метода?

  51. В каких случаях его обычно применяют?

  52. Почему морфологический анализ принято относить к инструментальным методам?

  53. Какие способы количественной оценки риска Вы знаете?

  54. При помощи каких показателей можно составить представление о величине риска в реализации какого-либо мероприятия?

  55. Каковы главные критерии эффективного решения?

  56. Что такое «рингишо»? На что нацеливает использование этого метода?


V. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Основная литература

      1. Алехин, Э.В. Исследования социально-экономических и политических процессов [Текст] / Э.В. Алехин. – Пенза.: ПГУ ИЭиУ,2008.–160 с.

      2. Батыгин Г.С. Обоснование научного вывода в прикладной социологии. - М., 2009.

      3. Бестужев И.В., Варыгин В.Н., Малахов В.А. Моделирование в социологических исследованиях. - М.: Наука, 2008.

      4. Богорад Е.Д., Заблоцкий Г.А. Моделирование развития больших городов: Заруб, опыт. - М., 2008.

      5. Бочкарева Т.В. Стратегия развития муниципального образования: технолог.основы программирования. - Μ.: МОНФ, 2008.

      6. Вартовскцй М. Модели: репрезентация и научное понимание: Пер. с англ. - М.: Прогресс, 2009.

      7. Виханский О.С. Стратегическое управление: Учеб. - М.: Гардарика, 2009.

      8. Горелов С. Математические методы в прогнозировании. – М.: Прогресс, 2009.

      9. Денискин В. Основы социального прогнозирования в пищевой промышленности. – М.: Колос, 2008.

      10. Добреньков, В.И. Методы социологического исследования: Учебник [Текст] / В.И. Добреньков, А.И. Кравченко. - М.: ИНФРА-М, 2009. - 768 с.

      11. Егоров В.В., Парсаданов Г.А. Прогнозирование национальной экономики. - М.: Инфра-М, 2009.

      12. Куликов Г.Г., Брейкин Т.В., Арьков В.Ю. Интеллектуальные информационные системы: Учеб.пособие. - Уфа, 2009. - 129 с.

      13. Курс экономической теории / Под ред. А.С. Сидоровича. – М.: Учебники МГУ, 2007.

Дополнительная литература

      1. Лавриненко В.Л. Исследование социально-экономических и политических процессов [Текст] / В.Л. Лавриненко, Л.М. Путилова. - М.: ИНФРА-М, 2010. – 205 с.

      2. Ларичев О.И. Теория и методы принятия решения, а также хроника событий в Волшебных странах: Учеб. - М.: Логос, 2008.

      3. Литвак Б.Г. Управленческие решения. - М.: ЭКМОС, 2009.

      4. Лобанов В.В., Михайлова Е.А. Городские и муниципальные программы: кейсы: Учеб.пособие. - М.: ГУУ, 2008.

      5. МоисеевΗ.Н. Алгоритмы развития. - М.: Наука, 2009.

      6. Основы современного социального управления: теория и методология. Уч пос./ Под ред. В.Н. Иванова. М., 2008.

      7. Плотинский Ю.М. Модели социальных процессов: Учеб.пособие для вузов. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Логос, 2008.

      8. Рапопорт Б.М. Оптимизация управленческих решений. - М.: ТЕИС, 2009.

      9. Рой О.М. Система государственного и муниципального управления: Учеб пособие. - СПб.: Питер, 2009.

      10. Рой О.М., Сушенков Д.Г., СтарчаусЯ.Ю. О некоторых условиях формирования гражданского общества в РФ // Реформа местного самоуправления и национальная безопасность России / Материалы научно-практической конференции. - М., 2009. Ч. 3.

      11. Рой О.М. Исследования социально-экономических и политических процессов: Учебник для вузов [Текст] / — СПб.: Питер, 2008.—364 с

      12. Тавокин, Е.П. Исследование социально-экономических и политических процессов [Текст] / Е.П. Тавокин - М.: ИНФРА-М, 2010. - 216 с.

      13. Управление социально-экон. развитием России: концепции, цели, механизмы / Рук. Авт. колл. Д.С. Львов, А.Г. Поршнев М., 2009.Черемных С.В. Структурный анализ систем IDEF-технологии». - М.: Финансы и статистика, 2008. - С. 147.

Электронные ресурсы

      1. Верников Г. Основные методологии обследования организаций. Стандарт IDEF0. http://www.cfin.ru/vernikov/idef/idef0.

      2. Лаврентьева И.П., Кузнецов В.В., Григорьев В.В. Социальная политика и управление в социальной сфере: учебное пособие. - Ульяновск: УлГТУ, 2009. - 129 с. ь (http://consulting.psi.ru/).http://window.edu.ru/resource/786/71786http://window.edu.ru/resource/936/37936


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Дальневосточный федеральный университет»

(ДВФУ)

ШКОЛА ЭКОНОМИКИ И МЕНЕДЖМЕНТА


КОНСПЕКТ ЛЕКЦИЙ

«Методология и проектирование социально-экономических систем»

Направление подготовки: 080100.68 «Экономика»

Программы подготовки: «Международная практика и системы регулирования бухгалтерского (финансового) учета и аудита»

Форма подготовки: очная

г. Владивосток

2012
Лекция 1.Методология, моделирования и проектирование социально-экономических систем

1. Методология и проектирование социально-экономических систем

2. Моделирование как метод социально-экономического проектирования

3. Основные задачи, решаемые с помощью моделирования.

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   42

Похожие:

Учебно-методический комплекс дисциплины «Методология и проектирование социально-экономических систем» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «Методология и проектирование...
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями федерального государственного стандарта высшего профессионального...

Учебно-методический комплекс дисциплины «Методология и проектирование социально-экономических систем» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «исследование систем управления»
Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего...

Учебно-методический комплекс дисциплины «Методология и проектирование социально-экономических систем» iconУчебно-методический комплекс дисциплины транспортное обеспечение...
Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего...

Учебно-методический комплекс дисциплины «Методология и проектирование социально-экономических систем» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «Учет на предприятиях малого бизнеса»
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...

Учебно-методический комплекс дисциплины «Методология и проектирование социально-экономических систем» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «Методы активного социально психологического обучения»
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...

Учебно-методический комплекс дисциплины «Методология и проектирование социально-экономических систем» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «развитие систем менедмжента качества»
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями федерального государственного стандарта высшего профессионального...

Учебно-методический комплекс дисциплины «Методология и проектирование социально-экономических систем» iconУчебно-методический комплекс Ставрополь 2012 негосударственное образовательное...
Учебно-методический комплекс обсужден и одобрен на заседании кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин ноу впо «Северо-Кавказский...

Учебно-методический комплекс дисциплины «Методология и проектирование социально-экономических систем» iconУчебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры...
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего...

Учебно-методический комплекс дисциплины «Методология и проектирование социально-экономических систем» iconУчебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры...
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего...

Учебно-методический комплекс дисциплины «Методология и проектирование социально-экономических систем» iconУчебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры...
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск