Дата
|
№ урока
|
Тема урока
|
Тип урока
|
Планируемые результаты
|
Домашнее
Задание
|
|
|
Какое у тебя любимое время года?
|
Повторения
|
УУД: коммуникативные, построение речевого высказывания.
Базовый уровень: повторение грамматического материала и стихотворений раздела «Who lives in fairy-tales?», тренировка орфографического навыка. Продвинутый уровень: Составление небольшого монолога о любимом сказочном персонаже.
|
Упр.8
С. 7
|
|
|
Будущее простое время
|
Практических навыков
|
УУД: коммуникативные, построение речевого высказывания Базовый уровень: активизация лексико-грамматических навыков по теме «Будущее простое время». Продвинутый уровень: создание небольшого связного текста с использованием будущего простого времени
|
Упр. 1 3(АВ)
|
|
|
Аудирование по «Твое любимое время года»
|
Контроль
|
УУД: коммуникативные, построение речевого высказывания.Базовый уровень: тренировка навыка аудирования, контроль орфографического навыка. Продвинутый уровень: активизация лексико-грамматического навыка при составлении текста по аудированию.
|
Упр. 1, 2, с. 17
|
|
|
Домашнее чтение.
|
Практических навыков
|
УУД: коммуникативные, построение речевого высказывания.Базовый уровень: активизация навыков чтения, актуализация лексико-грамматического материала. Продвинутый уровень: придумать продолжение текста домашнего чтения.
|
Упр. 9, с. 25
|
|
|
Какая сегодня погода?
|
Передачи знаний
|
УУД: коммуникативные, построение речевого высказывания.Базовый уровень: введение новой лексики по теме «Мой дом», развитие навыков диалогической речи. Продвинутый уровень: неподготовленный диалог по теме «мой дом» с использованием введенной лексики.
|
Раб. Тетр. тест
|
|
|
Контрольная работа № 1
|
|
УУД: коммуникативные, построение речевого высказывания.Базовый уровень: ознакомление с речевым оборотом «thereis/are», актуализация лексики по теме «мой дом». Продвинутый уровень: Составление небольшого связного текста по теме «мой дом» с использованием речевого оборота «thereis/are».
|
Повторить лексику
|
|
|
Расскажи о своем доме
|
Практических навыков.
|
УУД: коммуникативные, построение речевого высказывания.Базовый уровень: развитие лексических навыков по теме «мой дом», активизация навыков монологической речи. Продвинутый уровень: составление текста на тему «мой дом» с использованием изученных речевых оборотов и лексики.
|
Упр. 27, с. 12 - 13
|
|
|
Оборот there is/are
|
Практических навыков
|
УУД: коммуникативные, построение речевого высказывания.Базовый уровень: активизация навыков монологической речи, введение и первичное закрепление вопросительных структур с речевым оборотом «thereis/are». Продвинутый уровень: создание небольшого связного текста на тему «мой дом» относительно любимого сказочного персонажа.
|
Упр.9, с. 19
|
|
|
Подарок на новоселье
|
Практических навыков
|
УУД: коммуникативные, построение речевого высказывания.Базовый уровень: тренировка навыков монологической речи (выражения согласия или несогласия), совершенствование навыков орфографии, развитие навыков диалогической речи. Продвинутый уровень: составление диалога на тему «подарок на новоселье».
|
С. 16 – 17 АВ
|
|
|
Закрепление лексико-грамматического материала
|
Практических навыков
|
УУД: коммуникативные, построение речевого высказывания.Базовый уровень: актуализация навыков монологической речи, тренировка навыков диалогической речи. Продвинутый уровень: создание текста (письменного) на основе пройденного материала.
|
Раб. Тетр. тест
|
|
|
Аудирование
|
Контроль
|
УУД: коммуникативные, построение речевого высказывания.Базовый уровень: развитие навыков аудирования, совершенствование лексических и произносительных навыков. Продвинутый уровень: развитие навыков монологической речи
|
Повторить лексику
|
|
|
Домашнее чтение
|
Практических навыков
|
УУД: коммуникативные, построение речевого высказывания.Базовый уровень: активизация фонетических и лексических навыков, тренировка техники чтения вслух и про себя. Продвинутый уровень: развитие навыков изучающего чтения.
|
Читать инд. тексты
|
|
|
Срезовая контрольная работа «на входе».
|
Контроль
|
|
|
|
|
Проект « Мы посетим сказочную страну!»
|
Практических навыков
|
УУД: коммуникативные, построение речевого высказывания.Базовый уровень: актуализация лексики по теме «спорт», совершенствование фонетических навыков. Продвинутый уровень: построение диалога по образцу.
|
Защита проекта
|
|
|
Предлоги места
|
Передачи знаний
|
УУД: коммуникативные, построение речевого высказывания.Базовый уровень: введение новой лексики по теме «погода», совершенствование навыков монологической речи, тренировка навыков диалогической речи. Продвинутый уровень: неподготовленный диалог на тему «погода».
|
Упр. 21 с. 26 - 27
|
|
|
Моя комната
|
Практических навыков
|
УУД: коммуникативные, построение речевого высказывания.Базовый уровень: активизация лексики по темам «погода» и «любимое время года», развитие навыков письменной речи. Продвинутый уровень: составление небольшого рассказа (письменно) на тему «погода» и «любимое время года».
|
Упр. 24 с. 28
|
|
|
Тест.
|
Контроль
|
|
|
|
|
Повторение
|
|
|
|
|
|
Множественное число имен существительных..
|
Передачи знаний
|
УУД: коммуникативные, построение речевого высказывания.Базовый уровень: ознакомление учащихся с множ числом сущ., тренировка в устной речи. Продвинутый уровень: составление предложений с использованием множественного числа имен существительных..
|
С. 20 – 22 раб. Тетр.
|
|
|
Учим стих « Город и деревня»
|
Практических навыков.
|
УУД: коммуникативные, построение речевого высказывания.Базовый уровень: совершенствование грамматических навыков (употребление простого будущего времени), тренировка навыков составления моделей предложений, закрепление лексических навыков по темам «погода» и «дни недели». Продвинутый уровень: составление текста с использованием простого будущего уровня и изученной лексики.
|
Написать писмо другу
|
|
|
Конкурс чтецов.
|
Практических навыков
|
УУД: коммуникативные, построение речевого высказывания.Базовый уровень: тренировка вопросительных структур и кратких ответов в простом будущем времени, актуализация лексических и грамматических навыков, совершенствование навыков монологической речи. Продвинутый уровень: неподготовленный диалог на тему «погода» с использованием вопросов и ответов в простом и будущем времени.
|
Упр. 11 с. 24
|
|
|
Степени сравнения прилагательных.
|
Практических навыков
|
УУД: коммуникативные, построение речевого высказывания.Базовый уровень: тренировка орфографического навыка, совершенствование навыков изучающего чтения, закрепление навыков диалогической речи. Продвинутый уровень: составление диалога по прочитанному тексту «два кролика».
|
Упр. 2 с. 22 - 24
|
|
|
Аудирование.
|
Практических навыков
|
УУД: коммуникативные, построение речевого высказывания.Базовый уровень: актуализация простого будущего времени в устной речи, развитие навыков техники чтения вслух. Продвинутый уровень: составление небольшого связного текста с употреблением будущего времени и чтения его вслух (тема «погода»).
|
Повторить лексику
|
|
|
Урок домашнего чтения
|
Практических навыков
|
УУД: коммуникативные, построение речевого высказывания.Базовый уровень: обучение аудированию, тренировка навыков монологической речи. Продвинутый уровень: совершенствование навыков вопросно-ответной работы по тексту.
|
Читать инд тексты
|
|
|
Степени сравнения прилагательных
|
Передачи знаний
|
УУД: коммуникативные, построение речевого высказывания.Базовый уровень: ознакомление с новой лексикой по теме «город и село», развитие навыков монологической речи, тренировка навыков техники чтения вслух и про себя. Продвинутый уровень: составление небольшого рассказа с использованием новой лексики.
|
С 25 – 26 учить
|
|
|
Город и село.
|
Практических навыков
|
УУД: коммуникативные, построение речевого высказывания.Базовый уровень: развитие навыков монологической речи, тренировка навыков диалогической речи. Продвинутый уровень: неподготовленный диалог на тему «город и село».
|
Упр. 15 с. 26
|
|
|
Степени сравнения прилагательных
|
Передачи знаний
|
УУД: коммуникативные, построение речевого высказывания.Базовый уровень: ознакомление с правилом образования сравнительной и превосходной степеней сравнения прилагательных. Продвинутый уровень: неподготовленный диалог с использованием прилагательных в сравнительной и превосходной степеней
|
Подгот к тесту
|
|
|
Тест.
|
Контроль
|
|
|
|
|
Прилагательные – исключения
|
Практических навыков
|
УУД: коммуникативные, построение речевого высказывания.Базовый уровень: ознакомление с прилагательными – исключениями из правила образования степеней прилагательных, закрепление правила образования степеней прилагательных, активизация навыков монологической речи. Продвинутый уровень: создание связного устного текста с использованием прилагательных-исключений.
|
Выучить исключения
|
|
|
Срезовая контрольная работа «промежуточный»
|
Контроль
|
|
|
|
|
Волшебный счет
|
Практических навыков
|
УУД: коммуникативные, построение речевого высказывания.Базовый уровень: совершенствование навыков монологической речи, активизация навыков аудирования, (на примере счета) тренировка навыков выражения согласия или несогласия. Продвинутый уровень: создание связного текста с выражением согласия или несогласия по примеру.
|
Упр. 7 с. 49
|
|
|
Повторение.
|
|
|
Повторить тему
|
|
|
Правильные и неправильные глаголы
|
Передача знаний
|
УУД: коммуникативные, построение речевого высказывания.
Базовый уровень: ознакомление учащихся с простым прошедшим временем, развитие навыков чтения,
Продвинутый уровень: составление монолога.
|
С. 29 – 30 учить
|
|
|
Глагол to be в прошедш.вр.
|
Передача знаний
|
УУД: коммуникативные, построение речевого высказывания.
Базовый уровень: введение форм глагола tobe в прошедшем времени, ознакомление со словами-помощниками.
Продвинутый уровень: тренировка навыков устной речи по теме.
|
С. 55, учить
|
|
|
Вопросы в прошедшем простом времени
|
Комбинированный
|
УУД: коммуникативные, построение речевого высказывания.
Базовый уровень: обучение составлению вопросов в прошедшем времени, закрепление глагола tobe в диалогической речи.
Продвинутый уровень: закрепление навыков грамматики.
|
Упр. 23 с. 57
|
|
|
Спутники прошедшего простого времени.
|
Практических навыков
|
УУД: коммуникативные, построение речевого высказывания.
Базовый уровень: закрепление грамматики, развитие навыков монологической речи, актуализация орфографического навыка. Продвинутый уровень: составление монолога.
|
С. 32 – 33 учить
|
|
|
Аудирование
|
Практических навыков
|
УУД: коммуникативные, построение речевого высказывания.
Базовый уровень: активизация навыков аудирования, контроль орфографических и лексических навыков.
Продвинутый уровень: тренировка навыков диалогической речи.
|
Упр. 14 с. 54
|
|
|
. Домашнее чтение
|
Практических навыков
|
УУД: коммуникативные, построение речевого высказывания.
Базовый уровень: обучение чтению, тренировка лексических навыков.
Продвинутый уровень: составление монологического высказывания.
|
Читать инд тексты
|
|
|
Составление диалогов.
|
Практических навыков.
|
УУД: коммуникативные, построение речевого высказывания.
Базовый уровень: актуализация лексики по теме «Семья», тренировка простого прошедшего времени.
Продвинутый уровень: совершенствование навыков устной речи по теме «Семья».
|
Пригот диалоги
|
|
|
Тест.
|
Практических навыков
|
УУД: коммуникативные, построение речевого высказывания.
Базовый уровень: развитие навыков выразительного чтения, развитие навыков диалогической речи.совершенствование грамматических навыков.
Продвинутый уровень: составление диалога.
|
|
|
|
Срезовая контрольная работа.
|
Практических навыков
|
УУД: коммуникативные, построение речевого высказывания.
Базовый уровень: обучение составлению диалогов, тренировка навыков монологической речи, актуализация простого прошедшего времени.
Продвинутый уровень: составление диалога.
|
|
|
|
Проект « Давай напишем сказку»
|
Практических навыков
|
УУД: коммуникативные, построение речевого высказывания.
Базовый уровень: актуализация навыков грамматики, совершенствование навыков диалогической речи, развитие навыков письма.
Продвинутый уровень: записать придуманный диалог.
|
Защита проекта
|
|
|
Моя семья.
|
Практических навыков
|
УУД: коммуникативные, построение речевого высказывания.
Базовый уровень: контроль навыков диалогической речи, развитие лексико-грамматического навыка, актуализация фонетических навыков.
Продвинутый уровень: развитие навыков диалогической речи.
|
Упр. 1 с. 37 - 38
|
|
|
Аудирование
|
Практических навыков
|
УУД: коммуникативные, построение речевого высказывания.
Базовый уровень: развитие аудитивных навыков, совершенствование навыков монологической речи, активизация лексико-грамматических навыков.
Продвинутый уровень: составление монолога.
|
Упр. 3 с. 66
|
|
|
. Домашнее чтение
|
Практических навыков
|
УУД: коммуникативные, построение речевого высказывания.
Базовый уровень: тренировка лексических навыков, совершенствование навыков чтения.
Продвинутый уровень: вопросно-ответная работа по тексту.
|
Читать инд. тексты
|
|
|
Мои домашние обязанности.
|
Передачи знаний
|
УУД: коммуникативные, построение речевого высказывания.
Базовый уровень: введение новой лексики по теме «Одежда», актуализация навыков чтения, совершенствование навыков аудирования.
Продвинутый уровень: построение высказываний, используя нов.лексику.
|
С. 39 – 40 учить
|
|
|
Отвечаем на телефонные звонки.
|
Практических навыков
|
УУД: коммуникативные, построение речевого высказывания.
Базовый уровень: актуализация лексики по теме «Одежда», совершенствование навыков орфографии, развитие навыков диалогической речи.
Продвинутый уровень: построение высказываний, используя нов.лексику.
|
С. 41 - 42
|
|
|
Время.
|
Практических навыков
|
УУД: коммуникативные, построение речевого высказывания.
Базовый уровень: активизация в устной речи лексики по теме «Одежда» тренировка навыков выразительного чтения.
Продвинутый уровень: совершенствование навыков монологической речи.
|
Упр. 37 с. 77
|
|
|
Давайте будем вежливыми.
|
Практических навыков
|
УУД: коммуникативные, построение речевого высказывания.
Базовый уровень: актуализация навыков монологической речи, развитие навыков орфографии.
Продвинутый уровень: тренировка навыков составления предложения по модели.
|
С. 43 - 44
|
|
|
Тест.
|
Контроль
|
|
|
|
|
Срезовая контрольная работа
|
Передачи знаний
|
УУД: коммуникативные, построение речевого высказывания.
Базовый уровень: введение новой лексики по теме «Продукты», активизация времен группы Simple в устной речи, активизация слов some, 22.03any, no в изученных речевых образцах.
Продвинутый уровень: активизация слов some, any, no в устной речи.
|
|
|
|
Повторение
|
Практических навыков
|
УУД: коммуникативные, построение речевого высказывания.
Базовый уровень: тренировка навыков диалогической речи, совершенствование навыков монологической речи, активизация лексических навыков по теме «Продукты».
Продвинутый уровень: составление диалогов и монологов, используя новую лексику.
|
Повторить тему
|
|
|
Аудирование
|
Практических навыков
|
УУД: коммуникативные, построение речевого высказывания.
Базовый уровень: контроль навыков орфографии, развитие навыков аудирования.
Продвинутый уровень: умение хорошо воспринимать прослушанный текст.
|
С. 47 - 48
|
|
|
Домашнее чтение
|
Практических навыков.
|
УУД: коммуникативные, построение речевого высказывания.
Базовый уровень: совершенствование навыков чтения, активизация лексических навыков, тренировка навыков диалогической речи.
Продвинутый уровень: составление диалога.
|
Читать инд. тексты
|
|
|
Моя одежда
|
Передача знаний
|
УУД: коммуникативные, построение речевого высказывания.
Базовый уровень: ознакомление с новой лексикой по теме «Школа», актуализация навыков монологической речи.
Продвинутый уровень: тренировка введенной лексики в изученных речевых образцах.
|
С. 49 - 50
|
|
|
Продукты питания..
|
Практических навыков
|
УУД: коммуникативные, построение речевого высказывания.
Базовый уровень: актуализация лексики по теме «Школа», совершенствование навыков монологической речи, употребление модальных глаголов.
Продвинутый уровень: составление монолога, используя новую лексику.
|
С. 51 - 53
|
|
|
Неопределенные местоимения
|
Передачи знаний
|
УУД: коммуникативные, построение речевого высказывания.
Базовый уровень: введение новой лексики по теме «Школа», обучение чтению английских буквосочетаний, тренировка навыков монологической речи.
Продвинутый уровень: составление монолога, используя новую лексику.
|
Упр. 30 с. 94
|
|
|
Тест
|
Практических навыков
|
УУД: коммуникативные, построение речевого высказывания.
Базовый уровень: тренировка навыков диалогической речи, совершенствование лексических навыков, активизация навыков письменной речи и грамматики.
Продвинутый уровень: составление диалогов, используя новую лексику.
|
|
|
|
Срезовая контрольная работа
|
Практических навыков
|
УУД: коммуникативные, построение речевого высказывания.
Базовый уровень: активизация
навыков устной речи по теме «Школа», тренировка навыков выразительного чтения диалогов вслух, совершенствование навыков орфографии.
Продвинутый уровень: составление монолога, используя новую лексику.
|
|
|
|
Повторение
|
Практических навыков
|
УУД: коммуникативные, построение речевого высказывания.
Базовый уровень: тренировка аудитивных навыков, обучение диалогической речи, контроль навыков орфографии по теме «Школа».
Продвинутый уровень: составление монолога, используя новую лексику.
|
Повторить тему
|
|
|
Мы – ученики.
|
Практических навыков
|
УУД: коммуникативные, построение речевого высказывания.
Базовый уровень: совершенствование навыков чтения, тренировка навыков монологической речи, активизация лексических навыков и навыков перевода.
Продвинутый уровень: составление монолога, используя новую лексику.
|
С. 55 - 56
|
|
|
Вещи, которые нужны на уроке
|
Практических навыков
|
УУД: коммуникативные, построение речевого высказывания.
Базовый уровень: совершенствование навыков чтения, тренировка навыков монологической речи, активизация лексических навыков и навыков перевода.
Продвинутый уровень: составление монолога, используя новую лексику.
|
С. 57 - 59
|
|
|
Домашнее чтение
|
Передачи знаний
|
УУД: коммуникативные, построение речевого высказывания.
Базовый уровень: тренировка навыков чтения, ознакомление со страноведческим материалом, обучение чтению и выразительному рассказыванию стихотворений.
Продвинутый уровень: воспринимать прослушанный текст.
|
Читать инд. тексты
|
|
|
Диалоги по теме
|
Практических навыков
|
УУД: коммуникативные, построение речевого высказывания.
Базовый уровень: совершенствование навыков грамматики, обучение монологической речи, активизация навыков чтения.
Продвинутый уровень: составление монолога.
|
С. 59 - 61
|
|
|
«Волшебный паровозик»
|
Контроль
|
УУД: коммуникативные, построение речевого высказывания.
Базовый уровень: развитие навыков чтения и аудирования, обучение вопросно-ответной работе по тексту, тренировка навыков грамматики и письменной речи.
Продвинутый уровень: воспринимать прослушанный текст.
|
Упр. 6, с. 91
|
|
|
Тест
|
Контроль
|
|
|
|
|
Интервью, заполнение анкет
НРК
|
Практических навыков
|
УУД: коммуникативные, построение речевого высказывания.
Базовый уровень: тренировка навыков диалогической речи, обучение учащихся заполнению анкет, активизация навыков монологической речи.
Продвинутый уровень: самостоятельное заполнение анкеты.
|
Повторить лексику
|
|
|
Школа. Повторение.
|
Практических навыков
|
УУД: коммуникативные, построение речевого высказывания.
Базовый уровень: активизация грамматических навыков, тренировка навыков чтения, совершенствование навыков монологической речи, актуализация орфографического навыка
Продвинутый уровень: Составить сочинение на тему «Школа» с использованием пройденного материала предыдущих уроков.
|
|
