Министерство образования и науки российской федерации

Скачать 393.61 Kb.

Название	Министерство образования и науки российской федерации
страница	4/6
Тип	Методические рекомендации

1 2 3 4 5 6

7.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы.

№ п/п	Компетенция ( общекультурная – ОК; общепрофессиональная– ОПК; профессиональная – ПК)	Форма контроля	Семестр
1	2	3	4
1	знание базовых ценностей мировой культуры и готовность опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии; владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1)	Реферат; Тестирование; Зачет.	1
	способность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, умение анализировать и оценивать исторические события и процессы (ОК-4)	Реферат; Тестирование; Зачет.	1

7.2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания

Дескриптор компетенции	Показатель оценивания	Форма контроля
Дескриптор компетенции	Показатель оценивания	РГР	КЛ	Т	Реф.	Зачет	Экзамен
Знает ОК-1	- основные этапы развития творческой инженерной мысли и современных направлений развития науки техники и технологии; - определенные даты и события, сыгравшие значительную роль в истории России; - предпосылки функционирования и производства отдельных обеспечивающих отраслей; - выдающихся личностей, сыгравших значительную роль в формировании инженерного мышления;	–	–	+	+	+	–
Умеет ОК-1 ОК-4	анализировать и систематизировать исторический материал; - применять полученные знания о механизмах возникновения и разрешения многих производственных задач на основе определения своей активной жизненной позиции.	–	–	+	+	+	–
Владеет навыками ОК-1 ОК-4	- знаниями об основных этапах культурно-исторического развития общества и механизмах и формах социальных и экономических изменений; - навыками и иметь представление о процессе и методах исторического исследования.	–	–	+	+	+	–

7.2.1.Этап текущего контроля знаний

Результаты текущего контроля знаний и межсессионной аттестации оцениваются по пятибальной шкале с оценками:

● «отлично»;

● «хорошо»;

● «удовлетворительно»;

● «неудовлетворительно»;

● «не аттестован».

Дескриптор компетенции	Показатель оценивания	Оценка	Критерий оценивания
Знает ОК-1	- основные этапы развития творческой инженерной мысли и современных направлений развития науки техники и технологии; - определенные даты и события, сыгравшие значительную роль в истории России; - предпосылки функционирования и производства отдельных обеспечивающих отраслей; - выдающихся личностей, сыгравших значительную роль в формировании инженерного мышления;	отлично	Полное или частичное посещение лекционных и практических занятий. Выполненные реферативные работы, тестовые задания на оценки «отлично».
Умеет ОК-1 ОК-4	анализировать и систематизировать исторический материал; - применять полученные знания о механизмах возникновения и разрешения многих производственных задач на основе определения своей активной жизненной позиции.
Владеет навыками ОК-1 ОК-4	- знаниями об основных этапах культурно-исторического развития общества и механизмах и формах социальных и экономических изменений; - навыками и иметь представление о процессе и методах исторического исследования.
Знает ОК-1	- основные этапы развития творческой инженерной мысли и современных направлений развития науки техники и технологии; - определенные даты и события, сыгравшие значительную роль в истории России; - предпосылки функционирования и производства отдельных обеспечивающих отраслей; - выдающихся личностей, сыгравших значительную роль в формировании инженерного мышления;	хорошо	Полное или частичное посещение лекционных и практических занятий. Выполненные реферативные работы, тестовые задания на оценки «хорошо».
Умеет ОК-1 ОК-4	анализировать и систематизировать исторический материал; - применять полученные знания о механизмах возникновения и разрешения многих производственных задач на основе определения своей активной жизненной позиции.
Владеет навыками ОК-1 ОК-4	- знаниями об основных этапах культурно-исторического развития общества и механизмах и формах социальных и экономических изменений; - навыками и иметь представление о процессе и методах исторического исследования.
Знает ОК-1	- основные этапы развития творческой инженерной мысли и современных направлений развития науки техники и технологии; - определенные даты и события, сыгравшие значительную роль в истории России; - предпосылки функционирования и производства отдельных обеспечивающих отраслей; - выдающихся личностей, сыгравших значительную роль в формировании инженерного мышления;	удовлетворительно	Полное или частичное посещение лекционных и практических занятий. Удовлетворительное выполнение реферативных работ, тестовых заданий.
Умеет ОК-1 ОК-4	анализировать и систематизировать исторический материал; - применять полученные знания о механизмах возникновения и разрешения многих производственных задач на основе определения своей активной жизненной позиции.
Владеет навыками ОК-1 ОК-4	- знаниями об основных этапах культурно-исторического развития общества и механизмах и формах социальных и экономических изменений; - навыками и иметь представление о процессе и методах исторического исследования.
Знает ОК-1	- основные этапы развития творческой инженерной мысли и современных направлений развития науки техники и технологии; - определенные даты и события, сыгравшие значительную роль в истории России; - предпосылки функционирования и производства отдельных обеспечивающих отраслей; - выдающихся личностей, сыгравших значительную роль в формировании инженерного мышления;	неудовлетворительно	Частичное посещение лекционных и практических занятий. Неудовлетворительное выполнение реферативных работ, тестовых заданий.
Умеет ОК-1 ОК-4	анализировать и систематизировать исторический материал; - применять полученные знания о механизмах возникновения и разрешения многих производственных задач на основе определения своей активной жизненной позиции.
Владеет навыками ОК-1 ОК-4	- знаниями об основных этапах культурно-исторического развития общества и механизмах и формах социальных и экономических изменений; - навыками и иметь представление о процессе и методах исторического исследования.
Знает ОК-1	- основные этапы развития творческой инженерной мысли и современных направлений развития науки техники и технологии; - определенные даты и события, сыгравшие значительную роль в истории России; - предпосылки функционирования и производства отдельных обеспечивающих отраслей; - выдающихся личностей, сыгравших значительную роль в формировании инженерного мышления;	не аттестован	Непосещение лекционных и практических занятий. Не выполнение реферативных работ, тестовых заданий.
Умеет ОК-1 ОК-4	анализировать и систематизировать исторический материал; - применять полученные знания о механизмах возникновения и разрешения многих производственных задач на основе определения своей активной жизненной позиции.
Владеет навыками ОК-1 ОК-4	- знаниями об основных этапах культурно-исторического развития общества и механизмах и формах социальных и экономических изменений; - навыками и иметь представление о процессе и методах исторического исследования.

7.2.2. Этап промежуточного контроля знаний

Результаты промежуточного контроля знаний (зачет) оцениваются по двухбалльной шкале с оценками:

«зачтено»;
«не зачтено».

Дескриптор компетенции	Показатель оценивания	Оценка	Критерий оценивания
Знает ОК-1	- основные этапы развития творческой инженерной мысли и современных направлений развития науки техники и технологии; - определенные даты и события, сыгравшие значительную роль в истории России; - предпосылки функционирования и производства отдельных обеспечивающих отраслей; - выдающихся личностей, сыгравших значительную роль в формировании инженерного мышления;	Зачтено	Студент демонстрирует полное понимание предмета дисциплины. Студент умеет самостоятельно анализировать и систематизировать исторический материал. Студент владеет знаниями об основных этапах культурно-исторического развития общества и механизмах и формах социальных и экономических изменений.
Умеет ОК-1 ОК-4	анализировать и систематизировать исторический материал; - применять полученные знания о механизмах возникновения и разрешения многих производственных задач на основе определения своей активной жизненной позиции.
Владеет навыками ОК-1 ОК-4	- знаниями об основных этапах культурно-исторического развития общества и механизмах и формах социальных и экономических изменений; - навыками и иметь представление о процессе и методах исторического исследования.
Знает ОК-1	- основные этапы развития творческой инженерной мысли и современных направлений развития науки техники и технологии; - определенные даты и события, сыгравшие значительную роль в истории России; - предпосылки функционирования и производства отдельных обеспечивающих отраслей; - выдающихся личностей, сыгравших значительную роль в формировании инженерного мышления;	Не зачтено	1. Студент демонстрирует небольшое понимание лекционного материала. 2. Студент не умеет оперировать основными понятиями дисциплины. 3. Студент не владеет навыками представления о процессе и методах исторического исследования.
Умеет ОК-1 ОК-4	анализировать и систематизировать исторический материал; - применять полученные знания о механизмах возникновения и разрешения многих производственных задач на основе определения своей активной жизненной позиции.
Владеет навыками ОК-1 ОК-4	- знаниями об основных этапах культурно-исторического развития общества и механизмах и формах социальных и экономических изменений; - навыками и иметь представление о процессе и методах исторического исследования.

1 2 3 4 5 6

	Министерство образования и науки российской федерации письмо Министерство образования и науки Российской Федерации направляет для учета и использования в работе рекомендации субъектам Российской...		Российской федерации народного образования и науки российской федерации Министерство образования Российской Федерации и Профсоюз работников народного образования и науки Российской Федерации направляют...
	Министерство образования и науки российской федерации приказ Министерстве образования и науки Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 15 мая...		Министерство образования и науки российской федерации приказ Министерстве образования и науки Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 15 мая...
	Образования и науки Российской Министерство образования и науки Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального...		Образования и науки Российской Министерство образования и науки Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального...
	Министерство образования и науки российской федерации Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 20. 07. 2015 №06-846 «О направлении Методических рекомендаций»		Российский фонд фундаментальных исследований министерство образования... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Приказ Минобрнауки России от 28. 02. 2011 n 224 Зарегистрирован в... В соответствии с пунктом 3 Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства...		Министерство образования и науки российской федерации Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки направляет для использования в работе методические материалы по организации...

Министерство образования и науки российской федерации

7.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы.

7.2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания

Похожие: