Сборник тренировочных материалов для подготовки к Государственному выпускному экзамену по французскому языку для обучающихся по образовательным программам среднего общего образования пояснительная записка


НазваниеСборник тренировочных материалов для подготовки к Государственному выпускному экзамену по французскому языку для обучающихся по образовательным программам среднего общего образования пояснительная записка
страница5/7
ТипПрограмма
1   2   3   4   5   6   7
РАЗДЕЛ 2.2
Тренировочные задания по грамматике и лексике
Раздел 2. Грамматика и лексика
Прочитайте приведённые ниже тексты. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 1–7, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текстов. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию из группы 1–7.

1



Guy de Maupassant

Ami de Gustave Flaubert et d'Emile Zola, Maupassant a écrit de très nombreux contes, presque toujours __________________ d'abord dans un journal, puis rassemblés en volumes.



PUBLIER



2



Parmi les recueils les plus connus figurent: «La Maison Tellier», «Mademoiselle Fifi», «Contes du jour et de la nuit». Plusieurs romans __________________ aussi à signaler: «Une vie», «Bel Ami», «Pierre et Jean».



ÊTRE



3



Beaucoup de ses œuvres ont donné lieu à des adaptations cinématographiques. Ses livres ont été __________________ dans le monde entier.


TRADUIRE



4



Le château de Brissac

Que les plus petits se le disent: voici un géant! Avec ses sept étages et ses deux cents pièces, Brissac est considéré comme le plus haut des châteaux __________________.



ROYAL



5



La visite, splendide, permet de __________________ dans l'intimité d'un site habité depuis cinq siècles par la même famille: les ducs de Brissac. Splendeurs donc derrière toutes les portes.

RENTRER



6



Si le clou de la visite reste la découverte du magnifique théâtre privé, unique en Val de Loire, le site rivalise de vie et de richesses. Le parc de 70 hectares ravive le souvenir des __________________ chasses à courre (les écuries qui abritaient les équipages sont en face du château).


ANCIEN



7



En décembre, le château s'anime avec un grand marché de Noël et à Pâques, une chasse géante aux œufs est __________________ dans les caves.



OUVRIR

Прочитайте приведённые ниже тексты. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 8–14, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текстов. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию из группы 8–14.

8



Alexandre Dumas père

Fils d'un général français, Alexandre Davy de la Pailleterie est né en 1802. Il a publié de très nombreux romans historiques qui sont restés très __________________: «Les Trois Mousquetaires», «Vingt ans après», «Le Vicomte de Bragelone», «Le Comte de Monte-Cristo», «Le Collier de la Reine», etc.



POPULAIRE



9



Il a connu aussi le succès au théâtre avec quelques mélodrames dont le plus célèbre est «La Tour de Nesle».

Il __________________ en 1870.



MOURIR



10



Il ne faut pas __________________ confondre avec son fils, Alexandre Dumas fils (1824-1895), qui s’est consacré surtout au théâtre avec le souci de défendre une thèse de morale sociale: «La Dame aux camélias», «L'Étrangère», etc.

LE



11



La soie vivante au Puy-Notre-Dame

Venez au Puy-Notre-Dame: à la découverte de "l'arbre d'or" __________________ au cœur du village de charme du Puy-Notre-Dame.


SITUER



12



Ce musée étonnant abrite une activité __________________ de plusieurs siècles: l'élevage du vers à soie. Le guide est passionnant, la visite aussi.

VIEUX



13



Les "petits travailleurs" __________________ le spectacle, en direct: repas de feuilles de mûriers, production du fil sous forme de cocons (le fameux "arbre d'or") qui seront ensuite dévidés manuellement, puis tissés sur les métiers de l'atelier de la magnanerie ou chez le tisserand.

FAIRE



14



Une allée de __________________, arbres de l'Orient, vous ouvre les bras.

MÛRIER


Прочитайте приведённые ниже тексты. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 15–21, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текстов. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию из группы 15–21.

15



Saint-Simon

Saint-Simon est né en 1675, il est mort en 1755. __________________ en 1830, les mémoires de Saint-Simon rédigés en plein XVIIIe siècle concernent essentiellement le règne de Louis XIV.


PUBLIER



16



Il consacrera les loisirs de sa retraite à écrire __________________ œuvre projetée dès sa vingtième année.


CE



17



Malgré sa tendance à voir le petit côté des choses et l'étroitesse de ses préjugés __________________ qui fausse parfois ses jugements, il peint un tableau du règne de Louis XIV saisissant par son réalisme.


SOCIAL



18



Musées des commerces anciens

Si vous voulez voir __________________ les étals de nos grands-mères, allez à Doué-la-Fontaine. Rues entièrement reconstituées, boutiques multicolores, apothicairerie, armurerie, barbier-coiffeur, épicerie ...

TOUT



19



Un lieu foisonnant de couleurs, d'images et d'objets qui __________________ instantanément remonter parfums et saveurs de l'enfance.


FAIRE



20



La visite se termine par l'espace __________________ où chacun peut essayer canotiers, hauts-de-formes, feutres, claques, melons, gibus et panamas!

CHAPEAU



21




Une boutique __________________ également que nous sommes tout près de la capitale de la rose: on peut y acheter bonbons, berlingots, savons, moutardes à l'ancienne, gelées de rose, thés aromatisés.

RAPPELER



Прочитайте приведённый ниже текст. Образуйте от слов, напечатанных заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 22–27, однокоренные слова, так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию из группы 22–27.

22



Bilinguisme, pour ou contre?

Enseigner la langue nationale et une langue étrangère est facteur d’__________________. Le cerveau se développe principalement dans les premières années de l’existence. Plus il est sollicité et plus il se développe.


ENRICHIR



23



Le bilinguisme est un moyen, parmi d’autres, de développer les capacités intellectuelles de l’enfant. Les psycholinguistes affirment que le cerveau est prédisposé à acquérir par imitation et par __________________ active toute langue parlée dans son entourage.


REPRODUIRE



24



Il apprend aussi aisément qu’il a appris sa __________________ maternelle, inconsciemment et quel que soit son potentiel intellectuel.


LANGAGE 



25



Dans le bilinguisme chacune des deux langues enrichit l’autre. Les langues ne sont jamais en concurrence. Plus on en apprend et plus cela facilite l’__________________ de nouvelles langues.



APPRENDRE



26




Pourtant, nombre de parents s’inquiètent. Le bilinguisme ne risque-t-il pas de provoquer chez l’enfant des __________________ du langage qui entraȋneraient peut-être des écarts du comportement?



TROUBLER



27



Les chercheurs sont formels: apprendre une langue ne nuit pas à l’apprentissage d’une autre. Et n’oublions pas que nous vivons dans un monde où les __________________ internationaux se multiplient et où la concurrence commerciale, scientifique pousse les uns et les autres à aller vers d’autres pays.



ÉCHANGER


Прочитайте приведённый ниже текст. Образуйте от слов, напечатанных заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 28–33, однокоренные слова, так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию из группы 28–33.

28



La Course de l’Escalade

Le premier samedi de décembre, c’est le plus grand rendez-vous des __________________ genevois dans la course de l’Escalade. Le nom de l’Escalade fait référence à un événement historique de grande importance pour la ville où se trouve l’office des Nation Unies.


SPORT



29



C’est en 1602 que le duc catholique de Savoie a essayé d’attaquer la ville protestante de Genève par surprise en escaladant les murs de la ville. Mais les envahisseurs ont été repoussés et Genève a pu garder son __________________.


INDÉPENDANT



30



Le but de la course de l’Escalade est de faire__________________ un grand nombre d’habitants et d’initier en particulier des jeunes aux activités sportives.


PARTICIPATION



31



Lors des __________________, les jeunes apprennent ce qui est une alimentation saine et pourquoi il est important de pratiquer une activité physique régulière.

ENTRAȊNER



32



La course se déroule dans les rues de la vieille ville et chaque année près de vingt mille __________________ tentent leur chance. Il y a plusieurs catégories de course et les distances varient de deux à huit kilomètres.


COURIR



33



La course de huit kilomètres est destinée aux athlètes de niveau international, mais les amateurs sont aussi les bienvenus. L’Escalade, c’est toujours une belle __________________ pour les spectateurs et les participants.



JOUR



Прочитайте приведённый ниже текст. Образуйте от слов, напечатанных заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 34–39, однокоренные слова, так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию из группы 34–39.
1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Сборник тренировочных материалов для подготовки к Государственному выпускному экзамену по французскому языку для обучающихся по образовательным программам среднего общего образования пояснительная записка iconСборник инструктивных материалов по подготовке и проведению итогового...
Итоговое сочинение (изложение) как условие допуска к государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего...

Сборник тренировочных материалов для подготовки к Государственному выпускному экзамену по французскому языку для обучающихся по образовательным программам среднего общего образования пояснительная записка iconМетодические рекомендации по подготовке и проведению итогового сочинения...
Итоговое сочинение (изложение) как условие допуска к государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего...

Сборник тренировочных материалов для подготовки к Государственному выпускному экзамену по французскому языку для обучающихся по образовательным программам среднего общего образования пояснительная записка iconИнструкция для участников итогового сочинения (изложения) по подготовке...
Итоговое сочинение (изложение) как условие допуска к государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего...

Сборник тренировочных материалов для подготовки к Государственному выпускному экзамену по французскому языку для обучающихся по образовательным программам среднего общего образования пояснительная записка iconРекомендации по организации и проведению итогового сочинения (изложения) Общие положения
Итоговое сочинение (изложение) как условие допуска к государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего...

Сборник тренировочных материалов для подготовки к Государственному выпускному экзамену по французскому языку для обучающихся по образовательным программам среднего общего образования пояснительная записка iconПояснительная записка рабочая программа по английскому языку для...
Примерной программы основного общего образования по иностранным языкам. Английский язык: сборник материалов по реализации федерального...

Сборник тренировочных материалов для подготовки к Государственному выпускному экзамену по французскому языку для обучающихся по образовательным программам среднего общего образования пояснительная записка iconОткрытый банк данных контрольно-измерительных материалов для подготовки...
Открытый банк данных контрольно-измерительных материалов для подготовки обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы...

Сборник тренировочных материалов для подготовки к Государственному выпускному экзамену по французскому языку для обучающихся по образовательным программам среднего общего образования пояснительная записка iconСборник форм для проведения государственной итоговой аттестации по...
Сборник форм для проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в 2017...

Сборник тренировочных материалов для подготовки к Государственному выпускному экзамену по французскому языку для обучающихся по образовательным программам среднего общего образования пояснительная записка iconСборник форм для проведения государственной итоговой аттестации по...
Сборник форм для проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в 2017...

Сборник тренировочных материалов для подготовки к Государственному выпускному экзамену по французскому языку для обучающихся по образовательным программам среднего общего образования пояснительная записка iconПояснительная записка рабочая программа по немецкому языку для 6...
Примерной программы среднего (полного) общего образования по иностранным языкам (немецкий язык)

Сборник тренировочных материалов для подготовки к Государственному выпускному экзамену по французскому языку для обучающихся по образовательным программам среднего общего образования пояснительная записка iconПорядок приема граждан на обучение по образовательным программам...
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение – среднюю общеобразовательную школу №7 (далее Школа) для обучения по образовательным...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск