Сборник тренировочных материалов для подготовки к Государственному выпускному экзамену по французскому языку для обучающихся по образовательным программам среднего общего образования пояснительная записка
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A l’école de ballet Dès le lever, Plectrude attendait le coucher. L'instant où l'on confiait au lit sa carcasse douloureuse de fatigue pour l'y abandonner pendant la nuit était si voluptueux qu'on ne parvenait pas à penser à autre chose. C'était la seule détente des fillettes; les repas, à l'opposé, étaient des moments d'angoisse. Les professeurs avaient tant diabolisé la nourriture qu'elle en paraissait alléchante, si médiocre fût- elle. Les enfants l'appréhendaient avec terreur, dégoûtées du désir qu'elle suscitait. Une bouchée avalée était une bouchée de trop. Très vite, Plectrude se posa des questions. Elle était venue dans cet établissement pour y devenir une danseuse, pas pour y perdre le goût de vivre au point de ne pas avoir d'idéal plus élevé que le sommeil. Ici, elle travaillait la danse du matin au soir, sans avoir le sentiment de danser: elle était comme un écrivain forcé de ne pas écrire et d'étudier la grammaire sans discontinuer. Certes, la grammaire est essentielle, mais seulement en vue de l'écriture: privée de son but, elle est un code stérile. Plectrude ne s'était jamais sentie aussi peu danseuse que depuis son arrivée à l'école des petits rats. Dans le cours de ballet qu'elle avait fréquenté les années précédentes, il y avait place pour de petites chorégraphies. Ici, on faisait des exercices, point final. La barre finissait par évoquer les galères. Cette perplexité semblait partagée par beaucoup d'élèves. Aucune n'en parlait et, cependant, on sentait le découragement se répandre parmi les enfants. Il y eut des abandons. Ils semblaient avoir été espérés par les autorités. Ces défections en entraînaient d'autres. Ce dégraissage spontané enchantait les maîtres et meurtrissait Plectrude, pour qui chaque départ équivalait à une mort. Ce qui devait arriver arriva: elle fut tentée de partir. Ce qui l'en empêcha fut la sourde impression que sa mère le lui reprocherait et que même ses excellentes explications ne serviraient à rien. Sans doute les chefs de l'école attendaient-ils l'abandon d'une liste déterminée de personnes car, du jour au lendemain, leur attitude changea. Les élèves furent convoquées dans une salle plus grande que d'habitude, où on leur tint d'abord ce langage: – Vous avez dû observer, ces derniers temps, de nombreux départs. Nous n'irons pas jusqu'à dire que nous les avons délibérément provoqués, nous n'aurons cependant pas l'hypocrisie de les regretter. Il y eut un silence, sans doute dans le seul but de mettre les enfants mal à l’aise. – Celles qui sont parties ont prouvé qu'elles n'avaient pas vraiment envie de danser; plus exactement, elles ont montré qu'elles n'avaient pas la patience nécessaire à une danseuse véritable. Savez-vous ce que certaines de ces filles ont déclaré, en annonçant leur abandon? Qu'elles étaient venues pour danser et qu'ici, on ne dansait pas. Qu'est-ce qu'elles s'imaginaient, celles-là? Qu'après- demain, elles nous interpréteraient «Le Lac des cygnes»? – Danser, cela se mérite. Danser, danser sur une scène devant un public, est le plus grand bonheur du monde. A dire vrai, même sans public, même sans scène, danser est l'ivresse absolue. Une joie si profonde justifie les sacrifices les plus cruels. L'éducation que nous vous donnons ici tend à présenter la danse pour ce qu'elle est: non pas le moyen, mais la récompense. Huit heures à la barre par jour et un régime de famine, cela ne paraîtra dur qu'à celles qui n'ont pas assez envie de danser. Alors, que celles qui veulent encore partir partent! D’après Amélie Nothomb «Robert des noms propres» 7 Quel était le rêve des élèves de l’école de ballet pendant la journée?
8 Quelle était leur attitude envers le repas?
9 Pourquoi Plectrude n’était-elle pas contente de l’école?
10 Pourquoi Plectrude n’a-t-elle pas quitté l’école?
11 D’après les professeurs de l’école, quelles élèves ont abandonné l’école?
12 Pour une vraie ballerine la danse est …
13 Qu’est-ce que les professeurs n’ont pas dit aux élèves?
Прочитайте текст и выполните задания 14–20. В каждом задании обведите цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами варианту ответа. La promenade Cet homme long et plutôt maigre, dans sa veste fourrée, son large pantalon de velours, ses hautes bottes de caoutchouc, cet homme accoudé à la barrière du grand pré, comme les enfants hier, cela ne pouvait être que lui. Et il regardait les poneys. Dans la brume lumineuse, ils semblaient irréels et pourtant ils faisaient partie du paysage: ils avaient toujours vécu là, dégusté cette herbe. «Normandie, paradis des chevaux», avait dit hier le conducteur du camion. Le comte Hervé de Saint-Aimond ne m'avait pas entendue. Penché en avant, comme fasciné, il suivait chacun de leurs mouvements et moi, je n'avais qu'une chose à faire, m'en aller. Parce que s'il avait choisi de venir au spectacle à sept heures du matin, la maison endormie, ce n'était pas pour être surpris par quelqu’un! Et je me résignais à retourner d'où je venais, sous ma couette, quand des volets ont claqué quelque part, il s'est retourné brusquement et il m'a vue. Ses sourcils se sont froncés. Je lui ai fait un signe d'amitié. Après avoir hésité, il a répondu: ce n'était donc pas la guerre entre nous. Je suis vite venue près de lui. «Te voilà debout bien tôt, a-t-il dit. – En vacances, ai-je expliqué, j'essaie de gagner du temps. Hier, je n'ai pas fermé mes volets pour que la lumière me tire du lit. Du coup, la fenêtre s'est ouverte pendant la nuit et, avec le vent et la mer si près, je me croyais sur un bateau». Son visage s'est éclairé. «Un pied sur terre et un sur mer, en vraie normande!» Il s'est tourné vers son château. C'était son côté sévère, brique et pierre. Le petit matin l'adoucissait. Son regard l'a parcouru comme une personne et j'ai eu l'impression qu'il lui en voulait. «Le hasard m'a fait capitaine de ce vieux vaisseau en ruine et, finalement, je lui aurai tout donné.» Je me suis accoudée à la barrière, près de lui. «Es-tu descendue jusqu'à la rivière? Pour toi qui aimes à gagner du temps, ce serait une fameuse occasion. Nous sommes passés sous la barrière. J'avais déjà vu cette rivière avec mes sœurs mais je ne le lui ai pas dit, parce que lorsqu'on fait découvrir à quelqu'un le paysage qu'on aime, un moment il redevient neuf, on en est fier comme si on l'avait créé, on se sent des raisons de vivre. C'était une rivière secrète et rapide sur laquelle toute une végétation se penchait. Au fond, on voyait des pierres, du bleu et du vert, des grottes mystérieuses. Nous longions le bord de l'eau. Le chemin était une vraie catastrophe; par endroits, des branchages le fermaient complètement et mon pantalon a bientôt été trempé, mes espadrilles n'en parlons pas. Mon compagnon s'est retourné et il a constaté les dégâts. «Tu n'es guère équipée pour ce genre d'expédition. – C'est qu'elle n'était pas prévue au programme. Mais je serais plutôt venue nu-pieds que de la manquer». Il a souri: «Merci beaucoup.» Je me suis arrêtée: «J'ai quelque chose à vous demander …» Son visage est devenu méfiant. «Le «monsieur» ne veut pas passer. Est-ce que je peux vous appeler Hervé? – Je pensais te le proposer, a-t-il dit d'un air soulagé. Si je ne le faisais pas, c'était de peur d'essuyer un refus!» Je suis descendue jusqu'à l'eau. Il fallait bien que je la touche, celle-là, avant de la quitter et même si le souvenir risquait d'être plutôt raté. Ce que je ne touche pas s'efface. Elle a filé, glacée, entre mes doigts. Hervé n'a rien dit quand j'en ai bu. Il m'a tendu la main pour m'aider à remonter. J'avais envie de garder cette main. J'avais envie d'un père. Et je ne l’avais plus. 14 Qui est-ce que Cécile et le comte Saint-Aimond sont venus regarder ce matin-là?
15 D’après le conducteur du camion, la Normandie est …
16 Comment Hervé de Saint-Aimond a-t-il remarqué la présence de Cécile?
17 Pourquoi Cécile ne dormait-elle pas?
18 Quelle promenade Hervé a-t-il proposé à Cécile?
19 La rivière était …
20 Pourquoi Cécile a-t-elle bu l’eau de la rivière?
Прочитайте текст и выполните задания 21–27. В каждом задании обведите цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами варианту ответа. Sur la route de vacances Je vais dans le Midi pour passer mes vacances avec ma fille Anne. Ce matin j’ai pris ma vieille voiture et j’ai quitté Paris. Attention poste à essence. Je vais en profiter pour me dégourdir un peu les jambes. Il fait bon, cela fait longtemps que je n'avais pas senti le soleil sur mon visage, encore une sensation oubliée. Je regarde la devanture d’une boutique devant moi, et brusquement, je Le vois. J'aurais cru avoir passé l'âge du coup de foudre, mais alors là, c'est brutal. Exactement ce qu'il me faut: un costume strict, deux boutons, mais alors en toile jean, avec des poches surpiquées, pantalon large du bas, exactement mon rêve. Un regard rapide sur l'étiquette: c'est dans mes prix. Ma respiration s'est bloquée. Acheter, comme ça, sans réflexion longuement mûrie, sur l'autoroute, c'est de l'inédit, c'est l'Aventure à l'état brut. Un autre coup d'œil dans la boutique; la vendeuse est seule. Allez, je tente le coup. Ça sera bien d'arriver là-bas un peu moderne, Anne sera ravie, puis quoi, c'est les vacances. J'entre. Elle vient vers moi, tranquille, pas du tout intimidante, et les vendeuses qui ne m'intimident pas, ça se compte sur les doigts de la main. «Ce serait pour le costume dans la vitrine, le bleu. – Mais certainement, je vais vous montrer». Elle trouve tout à fait naturel que j'aie envie de ça. Elle louche sur mon complet gris anthracite. «C'est extrêmement léger à porter, très agréable, et l'été va être chaud… Ce modèle a beaucoup de succès … Voulez- vous essayer?» Les choses vont à une folle rapidité. Je me retrouve dans la cabine avec l'objet de mes désirs dans les bras. Est-ce bien moi? Je me sens incroyablement léger, d'une élégance nuancée de nonchalance; ce costume est un miracle: le compromis parfait entre l'attaché d'ambassade et le cow-boy d'Arizona. Je sors. «Il vous va parfaitement, il n'a besoin d'aucune retouche». «J'avoue que je suis assez tenté, mais vous ne trouvez pas cela un peu … comment dire … un peu jeune?» Elle a des yeux châtains qui brusquement s'étonnent. «Mais pas du tout! Cela vous va très bien, vous avez tout à fait le genre à porter cela, à la fois habillé et pratique. Hier, c'est un monsieur d'au moins soixante ans qui nous en a pris un, n'ayez aucune crainte …» Soixante ans! Cette dernière remarque me décide définitivement. «Je le prends.» «Vous voulez le garder?» «Oui, il va faire chaud en effet …» Elle me fait un paquet de mon ancien costume et me le tend. Je ressors dans le soleil. J'ai envie de faire des claquettes. Décidément, c'est un jour brillant. La voiture roule, j'achète un costume fantastique, il fait beau, je vais chez Anne, j'ai vingt ans de moins. Youpi! Curieusement, je ressens une sensation oubliée depuis bien longtemps: j'ai faim. Et me voilà installé contre la vitre, tout faraud dans mon costume léger. Le soleil inonde la salle et fait miroiter les tables en plexiglas. La carafe de rosé est tout embuée, ma salade est là, dans mon assiette: il y a du riz, des olives, des œufs durs, des petits cubes de je ne sais pas quoi exactement mais c'est très bon. Il y a du monde, une musique en sourdine. Encore cent cinquante tout petits kilomètres et je quitterai l'autoroute. 21 L’auteur va passer ses vacances d’été dans le Midi chez …
22 Où s’arrête-t-il en route pour se reposer?
23 Qu’est-ce que l’auteur veut acheter dans une boutique?
24 Pourquoi l’auteur hésite-t-il à acheter le costume?
25 Quelle remarque de la vendeuse le fait se décider?
26 Après avoir acheté le costume l’auteur était …
27 Dans un restaurant de l’autoroute l’auteur a mangé …
Система оценивания заданий раздела 2.1 Задания 1–3 и 4–6 оцениваются в 7 и 6 баллов соответственно. Один балл выставляется за каждое верно установленное соответствие. Задания 7–27 оцениваются в 1 балл за каждый правильный ответ. Ответы к заданиям 1-27
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