Областной педагогический отряд секреты вожатского мастерства

КТД «Подарок другу» 1. Разбить на микрогруппы. 2. Заполнение коллективного подарка. 3. Защита своего подарка. КТД «Ромашка» 1. Заготовить «ромашку». 2. Разбить аудиторию на микрогруппы, одна группа сюрпризная. 3. Сам концерт. 4. Награждение. Примерные задания: спеть песню на определённую тематику, инсценировать пословицу, правильно произнести скороговорку и т.д. КТД «Ралли» КТД проводится в виде заочных путешествий по городам мира. Каждый город - остановка - задание командам. Поделить аудиторию на группы, подготовить призы. A. Лондон - бой ораторов (30-60 сек.) B. Вена - танец C. Габрово - шарж D. Кир - спортивная пирамида E. Мадрид - серенада F. Дели - зоопарк G. Оренбург – вечерки Подготовка к конкурсам три минуты. Между городами определим вид транспорта (пески). КТД «Доскажи сказку» 1. Ведущий начинает сказку, а другие по очереди продолжают. 2. Разделить на микрогруппы. Ведущий начинает. Остальные за определенное время готовят середину сказки. КТД «репка» Задание. Инсценировать сказку «Репка», используя следующую терминологию: юридическую; политическую; спортивную; педагогическую; медицинскую. КТД «новый календарь» Сегодня мы пользуемся календарём, который к нам пришёл из Древнего Рима. В этом календаре большинство названий месяцев – это всего-навсего порядковые числительные. Так, сентябрь обозначает «седьмой», а декабрь – «десятый» (год у римлян начинался с 1 марта). Но ведь это очень скучно! Задание. Придумать новое, красивое название для месяцев: январь; март; июнь; сентябрь; ноябрь; апрель. КТД «утренняя зарядка» Задание. Придумать комплекс из 10 упражнений для тематической зарядки: морская зарядка; пожарницкая зарядка; кухонная зарядка; строительная зарядка; космическая зарядка. КТД «Поэтический турнир» 1. Конкурс поэтических чувств. 2. Конкус поэтического юмора и сатиры. 3. КонкурсКонкурс поэтического буриме. КТД «музей вредных привычек» Задание. Представьте, что Вы попали в музей. Это особенный музей. Расскажите, инсценируйте то, что Вы видели в залах, например: зал ссор между мальчиками и девочками; зал хамства; зал грязнуль; зал плакс. КТД «ах, реклама!» Задание. Вы устраиваетесь на работу. Принять Вас на работу смогут при одном условии: необходимо защитить, доказать значимость следующей продукции: шила; швабры; противогаза; трёхлитровой банки; забочистки. КТД «озвученная картина» Задание. Попробуйте «озвучить» некоторые картины, причём сначала замрите, как персонажи на полотне, а затем побеседуйте между собой на тему, актуальную для героев картины: «Запорожцы» И.Е. Репин; «Охотники на привале» В.Г. Петрова; «Отдых после боя» Ю.М. Непринцева; «Опять двойка» Ф.П. Решетникова. Аукцион талантов На аукционах обычно продают полезные или ценные вещи. Приобрести вещь сможет тот, кто предложит за нее наибольшую цену. В нашем аукционе и вещи для продажи и «деньги» необычные. В качестве продаваемой вещи мо­жет быть или настоящий ценный приз (большая кукла, торт; билеты в театр …), или шуточный приз, но чем-то памятный для всех присутствующих (пуговица от костюма директора школы или начальника лагеря, замок от корпуса, в котором живет отряд и т.д.). Расплачиваться за право получить этот приз нужно своими талантами. Ребята могут петь, читать, танцевать и даже стоять на голове или шевелить ушами - кто что умеет. Причем «платить» можно как индивидуально, так и коллективно, объединившись в небольшие группы. Защита времен года Защитить время года - это совсем не значит, что надо отстоять его от чьего-либо нападения. Никакой агрессор не собирается идти войной на време­на года. Защитить - это значит доказать, что это время самое интересное, увлекательное. А в доказательство лучше привести песни и стихи, частушки и загадки, танцы и инсценировки. И не просто так, а связать все номера в единую программу под названием «Лето», «Осень», «Зима», «Весна». Чтобы ребята охотнее взялись за подготовку такой программы, лучше всего предложить разделиться им на четыре группы, например, в зависимости от того, кто когда родился. Ведущими в этой программе могут быть два героя - мальчик и девочка, которые оказались возле машины времени и никак не могут решить, куда им отправиться, в какое время года. Когда наступит пора подводить итоги, не забудьте, что вы награждаете не времена года, а их защиту, так как на самом деле определить лучшее время года невозможно. Конкурс инсценированной колыбельной песни Задание: инсценировать одну из колыбельных песен. О том, что колыбельные песни поют маленьким детям, чтобы они скорее засыпали, об этом знают всe. Каждый, если постарается, запомнит 2-3 колыбельные песни («Спят усталые игрушки...», «Спи моя радость усни...», «Баю баюшки-баю...»). Но о том, что колыбельные песни можно инсценировать, и при этом очень весело, знают очень немногие. А теперь знаете и вы. Осталось только выбрать несколько «песен перед сном» и их показать в образах и в действии. Лучше такой конкурс проводить, когда ребята буквально «спят на ходу». Он позволяет взбодриться и разогнать скуку. В этом конкурсе можно даже обойтись без наград, наградой всем будет приподнятое настроение, улыбки и смех. ОРИЕНТИР ОТРЯДНЫХ ДЕЛ Аукцион (знаний, талантов, идей, памятных вещей, песен, танцев, игр...). Бой (ораторов, организаторов, эрудитов...). Базар (пословиц, поговорок, загадок, скороговорок, головоломок...). Бумеранг (песен, идей, загадок, математический...) Бал (литературных героев, близнецов, цветов, именинников, ситцевый...). Банк (идей, информации, игр...). Вечер (легенд, детективных историй, сказок, неразгаданных тайн, вопросов и ответов, сюрпризов, путешествий...). Встреча (знатоков, интересных, ровесников, коллекционеров, за круглым столом...). Выставка (поделок, рисунков, живых картин, рисунков на асфальте...). День (рождения, мальчиков, девочек, фантазеров, сюрпризов, этикета, здоровья...). Домино (школьное, сказочное, педагогическое...). Дебаты. Дискуссия. Десант (трудовой, лесной, экологический, заботы, НЛО...). Ералаш (событий, видеопрограмм, воспоминаний...). Живая газета. Журнал (эстафета, туриста, творческих дел ...). Защита проекта. Интеллектуальные игры. Исторический марафон. Игротека. Играй - город. Кафе - клуб. Калейдоскоп (идей, знаний, игр, сказок, танцев, мультфильмов...). Капустник. Клуб (сказок, вопросов, общения, интересных встреч, путешественников, предпринимателей, актива...). Конкурс. Карнавал. Концерт. Кубик (загадок, вопросов, сюрпризов...). Коллаж (юмористический...). Лаборатория (творческая, опытов, открытая, неразрешенных проблем...). Лагерь приключений. Литературная дуэль. Марафон (музыкальный, добра, театральный, сказочный...). Музей (живых картин, сказочных вещей, песчаных замков...). Мозаика (имен, идей, дней...). Мост (дружбы, понимания...). Огонек. Общество (любознательных, туристов, экологов, литераторов...). Остров (тайн, сокровищ, открытий, приключений, находок, игр...). Оркестр (шумовой, народных инструментов...). Праздник. Портфель (загадок, сказок, идей...). Пресс – конференция. Поединок (знатоков, рыцарей, фантазеров, творческих идей...). Поход (в историю, в природу, по лесным дорожкам, по памятным местам...) Перекличка. Пир (фантастических блюд, загадочных идей...). Посиделки. Перекресток мнений. Ринг (музыкальный, творческий, эрудитов, силачей...). Рыцарский турнир. Разнобой. Разговор (у костра, по кругу, на острую тему...). Рынок (идей, творческий...). Совет (творческий, художественный, литературный, другу ...). Съезд (волшебников, магов, умельцев, ученых, инопланетян. Свадьба литературных героев. Сад (мечты, дружбы...). Сундук (тайн, открытий...). Спор-клуб. Справочное бюро. Служба (знакомств, спасения, добрых дел...). Творческая (мастерская, лаборатория, встреча...). Телетайп (новостей, творческий, методический…). Тропа (испытаний, дружбы, сотрудничества). Турнир (умельцев, знатоков...). Урожай (веселый, рекордов, игр...). Университет (знаний, игр...). Фестиваль. Фабрика (звезд, подарков, творческих сюрпризов, настроения...). Фольклорные праздники. Цех (творчества, сказок...). Час (юмора, сказок, ответов, писем, почемучек, ребусов, фантазии рисунков...). Шкатулка (мудрости, головоломок, игр, стихотворений...). Школа (выживания, этикета, здоровья, жизни...). Экзамен (творческий, доброты, дружбы...). Экспедиция (по родному краю...). Экран (настроений, интересных дел, просьб...). Эстафета (спортивная, дел, увлечений, сюрпризов, рассказов, страшных историй...). Юморина. Ярмарка (поделок, талантов, русская, песенная...). ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ДЕТЕЙ РАЗЛИЧНЫХ ВОЗРАСТОВ ХАРАКТЕРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ (5-8 ЛЕТ): высокий уровень активности, желание научиться различать, что такое хорошо и что такое плохо; лучшая награда - похвала; стремление получить время на самостоятельные занятия; формирование целеустремленности, или самоуверенности, или агрессии; кризис 7 лет - «кризис непосредственности»; считают друзьями тех, кого видят чаще других; любознательны; отличаются конкретностью мышления; подвижны; не умеют долго концентрировать свое внимание на чем-либо одном; высокий авторитет старшего товарища; суждения и оценки взрослых становятся суждениями и оценками сами детей. Советы вожатому: организуй подвижные игры при ограничении прыжков и бега; развивай умения лазать и пользоваться качелями; используй ритмические виды деятельности, пение, драматические постановки; обучай правильным навыкам труда; обеспечь детей конкретными поручениями и творческой свободы; предоставляй детям свободу действия, развивай способности (при соблюдении нравственных норм, распорядка жизни детского лагеря и т. п.). ХАРАКТЕРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ВОЗРАСТА (9 - 11 ЛЕТ): стремление повелевать у мальчиков, подчиненность у девочек; энергичны, быстры в действии, настойчивы, инициативны; часты беспокойные состояния, нуждаются в постоянной деятельности; стремятся к большой мускульной активности, любят коллективные игры шумны, спорят, влюбчивы; боятся поражения, чувствительны к критике; интересы постоянно меняются; мнение группы более важно и значимо, чем мнение взрослых; укрепляется волевая сфера; бурно проявляют эмоции; повышенное стремление к спорам, неуступчивость; в контакт вступают легко, но склонны к конфликтам со сверстниками, взрослыми, родителями; стремятся «испытать» себя в активной практической деятельности; увлекаются коллективной деятельностью; выполняют легко и охотно поручения, но не безразличны к той роли, которая им выпадает; не увлекают далекие цели и перспективы, неконкретные поручения, отвлеченные беседы; неудача вызывает резкую потерю интереса к делу. Советы вожатому: поощряй детей и хвали; используй такие виды деятельности, которые дают простор проявления мускульной активности; организуй коллективные спортивные игры, занятия по интересам; организуй разумное руководство; пробуди в ребятах интерес к окружающему миру; стремись обстоятельно ответить на многочисленные вопросы детей. ХАРАКТЕРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА (12-14 ЛЕТ): антагонизм между мальчиками и девочками, дразнят друг друга; мнение группы сверстников более важно, чем мнение взрослых; дисциплина может страдать из-за «группового» авторитета; сопротивляются критике; появляется интерес к заработку; возникает потребность правильно оценить и использовать свои возможности; отчуждение от взрослых; стремление утвердить спою самостоятельность; остро ощущаемая потребность в активносте; горячий энтузиазм, но быстро гаснет, если не может претвориться в какое-либо действие; формируется собственная точка зрения. Советы вожатому: проводи коллективные игры (различные для мальчиков и девочек) отдавай предпочтение спортивным играм используй общий энтузиазм при выполнении порученных заданий воздействуй опосредованно - через друзей, рассказ о своих проблемах, демонстрацию различных вариантов поведения и его результатов.

Похожие:

	О проведении областной Олимпиады профессионального мастерства по специальности Настоящее положение определяет статус, цели и задачи Областной олимпиады по специальности 08. 02. 01 «Строительство и эксплуатация...		Отряд альпинистов СССР спасательный отряд альпинистов СССР В книге представлены официальные списки членов горно-спасательной службы ссср, бережно сохранённые Ю. И. Пустоваловым инструктором...
	Рабочая программа элективного курса по литературе «Сочинение: законы... Примерной программы основного общего и среднего (полного) образования по литературе и в соответствии с концепцией курса, представленной...		Том Шрайтер Большой Эл раскрывает секреты оглавление дистрибьютор... Бэрсс. 541 Большой Эл раскрывает свои секреты. /Подготовлено к печати Цветов И. М. М. 1999. 48 с.(Библиотека начинающего предпринимателя...
	Долгое время в России существовали лишь профессиональные династии... Как же устроено наследование бизнеса в России? Что надо предпринять для того, чтобы оставить своим наследникам не только квартиру,...		О конкурсе профессионального мастерства Настоящее Положение определяет порядок и условия проведения конкурса профессионального мастерства «Лучший водитель большегрузного...
	Конкурс профессионального мастерства в номинации «Лучший сварщик» Информация к условиям проведения Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Лучший по профессии» на уровне		Робер Амбелен «Драмы и секреты истории. 1306 1643»» «Робер Амбелен «Драмы и секреты истории. 1306 – 1643»»: Издательская группа «Прогресс»; «Прогресс Академия»; Москва; 1992
	Положение о республиканском фестивале – конкурсе педагогического мастерства Настоящее Положение определяет порядок и условия проведения республиканского заочного фестиваля-конкурса педагогического мастерства...		Положение областного конкурса исполнительского мастерства преподавателей «грани мастерства» Номинации: фортепиано, народные инструменты, оркестровые инструменты (струнные, духовые, ударные), камерный ансамбль, вокал, джаз,...