1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ
Производственная практика является составной частью образовательного процесса по специальности 15.02.08 «Технология машиностроения» и имеет важное значение при формировании вида профессиональной деятельности Разработка технологических процессов изготовления деталей машин. Производственная практика является ключевым этапом формирования компетенций, обеспечивая получение и анализ опыта, как по выполнению профессиональных функций, так и по вступлению в трудовые отношения.
Практика направлена на:
- закрепление полученных теоретических знаний на основе практического участия в деятельности специализированных сервисах, промышленных организациях;
- приобретение ими опыта профессиональной деятельности и самостоятельной работы;
- сбор, анализ и обобщение материалов для подготовки материалов отчета по практике.
Выполнение заданий практики является ведущей составляющей процесса формирования общих и профессиональных компетенций по ПМ.01 «Разработка технологических процессов изготовления деталей машин». Цели практики:
Получение практического опыта:
Таблица 1
Код
| Наименование результата обучения
| ПО 1
| использования конструкторской документации для проектирования технологических процессов изготовления деталей;
| ПО 2
| выбора методов получения заготовок и схем их базирования;
| ПО 3
| составления технологических маршрутов изготовления деталей и проектирования технологических операций;
| ПО 4
| разработки и внедрения управляющих программ для обработки типовых деталей на металлообрабатывающем оборудовании;
| ПО 5
| разработки конструкторской документации и проектирования технологических процессов с использованием пакетов прикладных программ;
|
Формирование умений:
Таблица 2
Код
| Наименование результата обучения
| У 1
| читать чертежи;
| У 2
| анализировать конструктивно-технологические свойства детали, исходя из ее служебного назначения;
| У 3
| определять тип производства;
| У 4
| проводить технологический контроль конструкторской документации с выработкой рекомендаций по повышению технологичности детали;
| У 5
| определять виды и способы получения заготовок;
| У 6
| рассчитывать и проверять величину припусков и размеров заготовок;
| У 7
| рассчитывать коэффициент использования материала;
| У 8
| анализировать и выбирать схемы базирования;
| У 9
| выбирать способы обработки поверхностей и назначать технологические базы;
| У 10
| составлять технологический маршрут изготовления детали;
| У 11
| проектировать технологические операции;
| У 12
| разрабатывать технологический процесс изготовления детали;
| У 13
| выбирать технологическое оборудование и технологическую оснастку: приспособления, режущий, мерительный и вспомогательный инструмент;
| У14
| рассчитывать режимы резания по нормативам;
| У 15
| рассчитывать штучное время;
| У 16
| оформлять технологическую документацию;
| У 17
| составлять управляющие программы для обработки типовых деталей на металлообрабатывающем оборудовании;
| У 18
| использовать пакеты прикладных программ для разработки конструкторской документации и проектирования технологических процессов;
|
1.3 Формирование профессиональных компетенций по специальности:
Таблица 3
Название ПК
| Результат, который Вы должны получить при прохождении практики
| Результат, должен найти отражение
| ПК1.1 Использовать конструкторскую документацию при разработке технологических процессов изготовления деталей
| Читать чертежи;
Анализировать конструктивно-технологические свойства детали, исходя из ее служебного назначения;
Проводить технологический контроль конструкторской документации с выработкой рекомендаций по повышению технологичности детали;
Оформлять технологическую документацию;
Использовать пакеты прикладных программ для разработки конструкторской документации и проектирования технологических процессов;
| В дневнике по практике, в отчете по практике, в аттестационном листе-характеристике
| ПК1.2 Выбирать методы получения заготовок и схемы их базирования
| 1. Определять виды и способы получения заготовок;
2. Анализировать конструктивно-технологические свойства детали, исходя из ее служебного назначения;
3. Определять тип производства;
4. Рассчитывать и проверять величину припусков и размеров заготовок;
5. Рассчитывать коэффициент использования материала;
6. Анализировать и выбирать схемы базирования;
7. Выбирать способы обработки поверхностей и назначать технологические базы.
| В дневнике по практике, в отчете по практике, в аттестационном листе-характеристике
| ПК1.3 Составлять маршруты изготовления деталей и проектировать технологические операции.
| 1.Составлять технологический маршрут изготовления деталей;
2.Проектировать технологические операции;
3.Разрабатывать технологический процесс изготовления детали;
4. Выбирать технологическое оборудование и технологическую оснастку: приспособления, режущий, мерительный и вспомогательный инструмент;
5. Рассчитывать режимы резания по нормативам;
6. Рассчитывать штучное время;
| В дневнике по практике, в отчете по практике, в аттестационном листе-характеристике
| ПК1.4 Разрабатывать и внедрять управляющие программы обработки деталей
| Составлять управляющие программы для обработки типовых деталей на металлообрабатывающем оборудовании.
| В дневнике по практике, в отчете по практике, в аттестационном листе-характеристике
| ПК1.5 Использовать системы автоматизированного проектирования технологических процессов обработки деталей
| Использовать пакеты прикладных программ для разработки конструкторской документации и проектирования технологических процессов.
| В дневнике по практике, в отчете по практике, в аттестационном листе-характеристике
|
1.4 Формирование общих компетенций (ОК)
Таблица 4
Название ОК
| Результат, который Вы должны получить при прохождении практики
| Результат, должен найти отражение
| ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
| демонстрация интереса к будущей профессии
| В дневнике по практике;
В аттестационном листе-характеристике;
В отчете о выполнении заданий по практике;
В приложениях к отчету
| ОК 2 Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
| - Владение навыками организации учебно-познавательной деятельности;
- своевременность и качество выполнения учебных заданий;
- рациональность планирования и организации деятельности по изучению учебной дисциплины (МДК);
- соответствие выбора методов обучения, воспитания дошкольников, поставленным целям, особенностям индивидуального развития ребенка;
- обоснованность постановки цели, выбора и применения способа решения профессиональной задачи из известных в соответствии с реальными и заданными условиями и имеющимися ресурсами;
- рациональное распределение времени на все этапы работы;
-самостоятельность обнаружения допущенных ошибок, своевременность коррекции деятельности на основе результатов самооценки продукта (дидактические материалы);
-аргументированность оценки эффективности и качества решения профессиональных задач.
| В дневнике по практике;
В аттестационном листе-характеристике;
В отчете о выполнении заданий по практике;
В приложениях к отчету
| ОК3 Оценивать риски и принимать решения в нестандартных
ситуациях.
| - Проводит анализ причин существования проблемы;
предлагает способ коррекции деятельности на основе результатов оценки продукта;
определяет критерии оценки продукта на основе задачи деятельности;
выбирает оптимальный способ разрешения проблемы в соответствии с самостоятельно заданными критериями и ставит цель;
называет риски на основе самостоятельно проведенного анализа ситуации;
предлагает способы предотвращения и нейтрализации рисков;
прогнозирует последствия принятого решения.
| В дневнике по практике;
В аттестационном листе-характеристике;
В отчете о выполнении заданий по практике;
В приложениях к отчету
| ОК 4 Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
| - принимает решение о завершении (продолжении информационного поиска на основе оценки достоверности) непротиворечивости полученной информации;
- предлагает источник информации определенного типа, конкретный источник для получения недостающей информации и обосновывает свое предложение;
- характеризует произвольно заданный источник информации в соответствии с задачей деятельности;
- извлекает информацию по самостоятельно сформулированным основаниям, исходя из понимания целей выполняемой работы, систематизирует информацию в рамках самостоятельно избранной структуры;
- делает обобщение на основе предоставленных эмпирических или статистических данных;
- делает вывод о причинах событий и явлений на основе причинно-следственного анализа информации о них.
| В дневнике по практике;
В аттестационном листе-характеристике;
В отчете о выполнении заданий по практике;
В приложениях к отчету
| ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии
для совершенствования профессиональной деятельности
| - подготовка сообщений в виде презентаций.
- распространение учебного материала электронной почтой.
- обучение по электронным программам.
участие в электронном тестировании в режиме onlain.
| В дневнике по практике;
В аттестационном листе-характеристике;
В отчете о выполнении заданий по практике;
В приложениях к отчету
| ОК 6 Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.
| - оценка собственного продвижения, личностного развития.
- организация самостоятельных знаний при изучении профессионального модуля
| В дневнике по практике;
В аттестационном листе-характеристике;
В отчете о выполнении заданий по практике;
В приложениях к отчету
| ОК 7 Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий
| - анализ инноваций в области разработки технологических процессов изготовления деталей машин
| В дневнике по практике;
В аттестационном листе-характеристике;
В отчете о выполнении заданий по практике;
В приложениях к отчету
| ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и
личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно
планировать и осуществлять повышение квалификации.
| - Владение навыками организации учебно-познавательной деятельности;
- своевременность и качество выполнения учебных заданий;
- рациональность планирования и организации деятельности по изучению учебной дисциплины (МДК);
- соответствие выбора методов обучения, воспитания дошкольников, поставленным целям, особенностям индивидуального развития ребенка;
- обоснованность постановки цели, выбора и применения способа решения профессиональной задачи из известных в соответствии с реальными и заданными условиями и имеющимися ресурсами;
- рациональное распределение времени на все этапы работы;
-самостоятельность обнаружения допущенных ошибок, своевременность коррекции деятельности на основе результатов самооценки продукта (дидактические материалы);
-аргументированность оценки эффективности и качества решения профессиональных задач.
| В дневнике по практике;
В аттестационном листе-характеристике;
В отчете о выполнении заданий по практике;
В приложениях к отчету
| ОК 9 Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.
| - Проводит анализ причин существования проблемы;
предлагает способ коррекции деятельности на основе результатов оценки продукта;
определяет критерии оценки продукта на основе задачи деятельности;
выбирает оптимальный способ разрешения проблемы в соответствии с самостоятельно заданными критериями и ставит цель;
называет риски на основе самостоятельно проведенного анализа ситуации;
предлагает способы предотвращения и нейтрализации рисков;
прогнозирует последствия принятого решения.
| В дневнике по практике;
В аттестационном листе-характеристике;
В отчете о выполнении заданий по практике;
В приложениях к отчету
|
Практика может быть организована на следующих предприятиях:
Таблица 5
№ п/п
| Наименование предприятия
| Специализация
предприятия по профилю специальности
| Реквизиты
предприятия
| 1
| АО «Авиаагрегат»
| Авиастроение
| 443009 г. Самара, Заводское шоссе,55а
| 2
| ПАО «КУЗНЕЦОВ»
| Моторостроение
| 443009 г. Самара, Заводское шоссе,29
| 3
| АО «РКЦ ПРОГРЕСС»
| Ракетно-космический центр
| 443009, г. Самара, ул. Земеца,18
| 4
| ОАО «Металлист -Самара»
| Моторостроение
| 443023, г Самара, ул. Промышленности, д 278
| 5
| ОАО «ЕПК Самара»
| Подшипниковая корпорация
| 443068, г. Самара, ул. Мичурина, 98а
| 6
| ПАО «Салют»
| Авиастроение
| 443028, г. Самара, пос. Мехзавод, Московское шоссе, 23 км, д.30
|
|