Уроков разных типов (изучение нового материала, применения знаний, обобщения, контроля, комбинированных и т п.)

1. 
   Факультет физико-математический.
   
2. 
   Код и наименование специальности 032100.00 - математика с дополнительной специальностью.
   
3. 
   Кафедра математического анализа и методики преподавания математики.
   
4. 
   Наименование практики педагогическая, учебно-воспитательная.
   
5. 
   Курс IV.
   
6. 
   Сроки ее проведения 06.02.06 - 18.03.06
   
7. 
   Продолжительность практики (количество недель) 6 недель
   
8. 
   Цель практики:
   

• 
  подготовка студентов к выполнению функций учителя-предметника, классного руководителя в основной школе;
  
• 
  в ходе практики закрепляются теоретические знания, в также практические умения, полученные при изучении психолого-педагогических дисциплин;
  
• 
  Студенты во время учебной практики выполняют работу учителя по своей специальности, обязанности классного руководителя, ведут психолого-педагогическую работу с учащимися и общественностью.
  

9. 
   Задачи практики:
   

• 
  научится выполнять функции учителя-предметника и классного руководителя в основной школе;
  
• 
  отработать навыки ведения различных по форме учебно-воспитательных занятий и использования разнообразных методов обучения в основной школе;
  
• 
  отработать навыки ведения различных по форме внеклассных занятий и мероприятий с данной возрастной группой учащихся;
  
• 
  собрать материалы по теме курсовой работы по методике обучения математике, начать подготовку к выполнению квалификационной работы;
  
• 
  проверить степень своей готовности к самостоятельной педагогической деятельности.
  

10. 
    Содержание и характер деятельности студентов:
    

• 
  беседы с администрацией, учителями, классным руководителем;
  
• 
  анализ расписания учебных занятий;
  
• 
  посещение уроков и внеклассных мероприятий, проводимых учителями и студентами-практикантами, и участие в их анализе;
  
• 
  проверка рабочих тетрадей, тетрадей для контрольных и лабораторных работ учащихся, проверка дневников.
  

• 
  учебных программ, тематических и поурочных планов по специальности;
  
• 
  опыта работы учителя предметника;
  
• 
  плана работы классного руководителя;
  
• 
  документации (классного журнала, медицинских карт, карты здоровья класса, личных дел учащихся);
  
• 
  отдельных учащихся и коллектива класса в целом.
  

• 
  уроков разных типов (изучение нового материала, применения знаний, обобщения, контроля, комбинированных и т.п.);
  
• 
  разработка плана-графика проведения уроков в период практики;
  
• 
  разработка конспектов, развернутых планов уроков, лекционных и семинарских занятий, факультативных занятий, внеклассных мероприятий по предмету специальности;
  
• 
  подготовка дидактических материалов, наглядных пособий к урокам и внеклассным занятиям.
  

• 
  разработка плана-графика проведения внеучебных воспитательных мероприятий в период учебной практики;
  
• 
  подготовка и проведение отдельных внеучебных занятий;
  
• 
  проведение консультаций для учащихся (индивидуальных, групповых), зачетных занятий;
  
• 
  работа с родителями учащихся.
  

11. 
    Ожидаемые результаты: Подготовка к целостному творческому выполнению функций учителя-предметника и классного руководителя, к проведению системы учебно-воспитательной работы с учащимися.
    
12. 
    Формы отчетности:
    

• 
  личная учетная карточка (подписанная директором и заверенная печатью учебного учреждения);
  
• 
  дневник учебной практики с творческим отчетом о проделанной работе по предметнику;
  
• 
  конспект одного урока по специальности (с оценкой, анализом и подписью учителя-предметника;
  
• 
  разработка одного внеклассного мероприятия по предмету (с оценкой и подписью учителя-предметника);
  
• 
  задание по педагогике;
  
• 
  задание по психологии;
  
• 
  материалы для итоговой факультетской конференции.
  

13. 
    Итоговая аттестация:
    

• 
  уровень теоретической и практической подготовленности будущего учителя математики к самостоятельной педагогической деятельности;
  
• 
  степень эффективности проведенной студентом учебно-воспитательной работы;
  
• 
  уровень знания студентом основных задач, содержания и методики обучения и развития детей на современном этапе;
  
• 
  общественно-социальная активность студента;
  
• 
  отношение к педагогической профессии, к детям, к школе;
  
• 
  участие в методической работе школы;
  
• 
  работа студента на методических семинарах и консультациях;
  
• 
  выполнение требований, предъявляемых к практиканту;
  
• 
  качество отчетной документации по педпрактике;
  
• 
  своевременность сдачи отчетной документации.
  

14. 
    Базы практики: Гимназии №4, №5, №8, лицей №1, шк.№53
    

15. 
    Факультетский руководитель: Шупова Г. М.
    

16. 
    Приложения:
    

1. 
   Права и обязанности студентов.
   

• 
  обязан вовремя выйти на рабочее место с момента начала практики;
  
• 
  обязан своевременно выполнять все виды работ, предусмотренных программой педагогической практики;
  
• 
  обязан в установленный срок сдать факультетскому руководителю отчетную документацию по педагогической практике (дневник, отчет и др.);
  
• 
  должен проявить себя как начинающий специалист, обладающий глубоким интересом к работе и уважением к учащимся и учителям, педагогической профессии, показать профессиональную компетентность и педагогическую культуру, активно участвовать в жизни педагогического коллектива;
  
• 
  должны быть организованны и дисциплинированны;
  
• 
  студентам, имеющим стаж практической работы по профилю подготовки по решению соответствующих кафедр на основании аттестации может быть зачтена учебная и производственная практики;
  
• 
  продолжительность рабочего дня студентов при прохождении практики в школе составляет для студентов в возрасте от 16 до 18 лет не более 36 ч/нед (ст. 43 КЗоТ РФ), в возрасте от 18 лет и старше не более 40 ч/нед (ст. 42 КЗоТ РФ);
  
• 
  могут пользоваться библиотеками, кабинетами и находящимися в них учебно-методическими пособиями;
  
• 
  по всем вопросам, возникающим в процессе педагогической практики, могут обращаться к руководителю практики института, администрации и учителям;
  
• 
  могут вносить предложения по совершенствованию учебно-воспитательного процесса, организации практики;
  
• 
  с момента зачисления студента в период практики в качестве практиканта на рабочее место на него распространяются правила охраны труда и правила внутреннего распорядка школы, с которыми их обязаны ознакомить;
  
• 
  оценка по педагогической практике приравнивается к оценкам по теоретическому обучению и учитывается при подведении итогов общей успеваемости студентов;
  
• 
  студент, не выполнивший программу практики по уважительной причине, направляется на практику вторично в свободное от учебы время по решению Совета факультета;
  
• 
  в случае невыполнения требований, предъявляемых практиканту, он может быть отстранен от прохождения практики и считается не выполнившим учебный план данного семестра;
  
• 
  студент, не выполнивший программу практики без уважительной причины или получивший отрицательную оценку, может быть отчислен из института как имеющий академическую задолженность в порядке, предусмотренном уставом вуза;
  
• 
  на студента, зачисленного в школе на должность, распространяется трудовое законодательство, и он подлежит государственному социальному страхованию наравне со всеми работниками.
  

• 
  получить своевременную методическую помощь в проведении учебно-воспитательной работы со стороны руководителей практики от института и школы;
  
• 
  пользоваться необходимой учебно-методической литературой, пособиями и оборудованием, имеющимся в школьных кабинетах и на кафедрах, библиотеках института и школы;
  
• 
  защищать свои профессионально-педагогические взгляды, находки, оценивать учебно-воспитательную работу своих товарищей;
  
• 
  обращаться в конфликтных ситуациях с целью из разрешения к руководителям практики, кафедр, школы, деканат.
  

2. 
   Требования к оформлению:
   

ДНЕВНИК ПРАКТИКИ

• 
  факультетская установочная конференция;
  
• 
  установочная конференция в учебно-воспитательном учреждении;
  
• 
  составление индивидуального плана практики (с учителем предметником и классным руководителем);
  
• 
  изучение опыта работы учителей и особенностей учебно-воспитательного процесса образовательного учреждения (первая неделя практики);
  
• 
  проведение зачетных учебно-воспитательных занятий с учащимися класса;
  
• 
  консультации с групповыми руководителями;
  
• 
  заключительная конференция в учебно-воспитательном учреждении – подведение итогов практики;
  
• 
  сдача отчетной документации групповому руководителю;
  
• 
  факультетская итоговая конференция – творческий групповой отчет.
  

1. 
   Планирование деятельности по предмету:
   

• 
  учебная работа
  
• 
  методическая работа
  
• 
  работа по оборудованию кабинета
  
• 
  внеклассная и внеурочная работа по предмету
  

2. 
   Планирование воспитательной работы классного руководителя по всем направлениям деятельности в данном ученическом коллективе.
   
3. 
   Планирование исследовательской работы для выполнения курсового или квалификационного задания.
   

3. 
   Образцы заполнения:
   

1. 
   Предмет договора
   

2. 
   Размер и порядок оплаты
   

3. Ответственность сторон

АКТ

ПРИЕМКИ-СДАЧИ РАБОТ