Российской Федерации Федеральное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

Скачать 0.71 Mb.

Название	Российской Федерации Федеральное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
страница	7/7
Тип	Документы

filling-form.ru > Договоры > Документы

1 2 3 4 5 6 7

3. Состав формируемых компетенций и их оценивание

44.03.05 – Педагогическое образование (два профиля).

Компетенции студента, формируемые в процессе прохождения производственной педагогической практики выпускного курса:

профессиональные компетенции (ПК):

проектная деятельность:

способность проектировать образовательные программы (ПК-8);

способность проектировать индивидуальные образовательные маршруты обучающихся (ПК-9);

способность проектировать траектории своего профессионального роста и личностного развития (ПК-10);

исследовательская деятельность:

готовность использовать систематизированные теоретические и практические знания для постановки и решения исследовательских задач в области образования (ПК-11);

В результате освоения программы производственной педагогической практики студент должен:

Требования к освоению программы	Оценка выполнения
ЗНАТЬ:	знает	не знает
в области педагогической деятельности:
1. Цель и задачи обучения, воспитания и развития учащихся старшего школьного возраста
2. Требования ФГОС ОСО к организации образовательного процесса в средней общеобразовательной школе
3. Способ и особенности реализации программ базовых и элективных курсов
в области проектной деятельности:	знает	не знает
1. Нормативное обеспечение и структуру основной образовательной программы (ООП) школы и учебной программы по предмету
2. Педагогические принципы проектирования ООП школы и учебных программ базовых и элективных курсов
3. Сущность, особенности и способы разработки индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся
4. Базовые методики диагностики уровня профессиональной подготовки учителя
5. Направления и способы проектирования программ профессионального роста и личностного развития учителя
в области исследовательской деятельности:	знает	не знает
1. Особенности и принципиальные отличия практической педагогической деятельности исследовательской деятельности в педагогике и образовании
2. Педагогические возможности и условия применения различных методов педагогического исследования
УМЕТЬ:
в области педагогической деятельности:	умеет	не умеет
1. Применять различные способы и учитывать особенности реализации учебных программ базовых и элективных курсов в образовательной организации общего среднего образования
в области проектной деятельности:	умеет	не умеет
1. Структурировать содержание ООП школы и учебной программы по предмету в соответствии с требованиями ФГОС ОСО
2. Разрабатывать подходы к формированию фондов оценочных средств по отдельной учебной теме и по учебному предмету в целом
3. Выявлять индивидуальные особенности школьников, которые обусловливают целесообразность разработки их индивидуальных образовательных маршрутов
4. Выявлять зоны профессионального роста и личностного развития учителя
в области исследовательской деятельности:	умеет	не умеет
1. осуществлять методологическое и теоретическое обоснование постановки и решения конкретной исследовательской задачи в области образования
2. формулировать проблему психолого-педагогического исследования в соответствии с объективными потребностями актуальной образовательной ситуации
3. корректно формулировать цель, задачи, предмет и объект психолого-педагогического исследования
4. систематизировать теоретические психолого-педагогические знания и данные практики образовательного процесса в целях решения конкретной исследовательской задачи
5. осуществлять содержательную рефлексию хода и результатов исследования
ВЛАДЕТЬ:
в области проектной деятельности:	владеет	не владеет
1. Методиками проектирования основной образовательной программы школы и содержания учебной программы по предмету
2. Методиками проектирования индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся
3. Способностью выделять актуальные и перспективные направления своего профессионального роста и личностного развития
в области исследовательской деятельности:	владеет	не владеет
1. Комплексом исследовательских умений
2. Методами поиска, обработки и использования научной информации в области педагогики и образования
3. Методами психолого-педагогического исследования, умениями обработки и качественного анализа теоретических и эмпирических данных
4. Способами представления результатов психолого-педагогического исследования

5.Характеристика работы студента учреждением (указать степень его теоретической подготовки, качество выполненной работы по программе практики, соблюдение трудовой дисциплины и общественного порядка).

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Руководитель практики от учреждения__________________________________

5. Заключение и оценка руководителя практики от кафедры.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Руководитель практики от кафедры____________________________

5. Оценка результатов производственной практики студента

(по четырех балльной системе)

____________________________________________________________________

Подпись преподавателя, принявшего зачет

по практике “___”_________________ ________г. _________________
Приложение 4

Оценочный лист группы студентов, проходящих практику в образовательной организации____________________

№
п/п

ФИО

Группа

Класс

Число проведенных уроков ½ предметам

Число проведенных факультативных или кружковых занятий

Отметки

Знание программы, учебников по ½ предметам

По 1 предмету

По 2 предмету

По внеурочной работе по предметам

За работу классного руководителя

За задания по методикам ½ предметам

За задания по педагогике

За задания по психологии

За качество документации

Итоговая

Примечание

1. Отметки выставляют учителя и преподаватели университета и ставят свои подписи.

2. На обороте листа указываются наиболее значимые мероприятия (дела), проведенные студентами в общеобразовательной организации.

3. Указываются студенты, которые были отмечены на конференции в школе за активную работу по всем разделам индивидуального плана.
Оглавление

1. Практика в системе подготовки учительских кадров

………………

2. Виды, сроки, цели и базы практик

…………………………………...

3. Основные задачи практики

…………………………………………...

4. Содержание практики

………………………………………………...

5. Организация и проведение практики

…………………………………

6. Отчетная документация студента-практиканта и руководителей

практики

…………………………………………………………………...

7. Аттестация результатов практики

……………………………………

8. Материальное обеспечение практики

………………………………...

9. Приложения

……………………………………………………………...

Приложение 1. Форма отчета студента о прохождении практики

…...

Приложение 2. Форма календарного (индивидуального) плана работы

студента

……………………………………………………………………..

Приложение 3. Форма дневника студента

……………………………….

Приложение 4. Оценочный лист группы студентов

…………………...

1 2 3 4 5 6 7

Похожие:

	Российской федерации федеральное государственное бюджетное образовательное... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования		Правила приема в федеральное государственное бюджетное образовательное... В федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Шаблон программы производственной практики министерство образования... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
	Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования		Программа практики. 2 курс министерство образования и науки российской... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Программа практики. 3 курс министерство образования и науки российской... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
	Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное... Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение		Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное... Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:

Все бланки и формы на filling-form.ru