Положение о психологической службе Основные направления работы психологического кабинета в мбдоу «дскв №84»

Скачать 476.33 Kb.

Название	Положение о психологической службе Основные направления работы психологического кабинета в мбдоу «дскв №84»
страница	2/5
Тип	Документы

filling-form.ru > Договоры > Документы

1 2 3 4 5

YI. ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ

1. Деятельность психологической службы обеспечивается Департаментом образования администрации г. Братска.

2. Департамент образования содействует созданию и функционированию методических объединений педагогов-психологов, повышению уровня квалификации педагогов-психологов через курсовую подготовку, проведение семинаров, конкурсов и т.п.

3. Администрация образовательных учреждений организует проведение регулярного мониторинга состояния и развития психологической службы в данном образовательном учреждении для принятия необходимых организационно-методических мер и совершенствования психологического обеспечения образования.

4. Департамент образования (психолого-медико-педагогическая комиссия) организует проведение регулярного мониторинга состояния и развития психологической службы системы образования для принятия необходимых организационно-методических мер и совершенствования психологического обеспечения образования.

5. Образовательные учреждения вводят в школьный компонент учебных планов курсы по психологии при наличии разработанных программ.

ДОКУМЕНТАЦИЯ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА

Личные данные педагога-психолога
Перспективный план работы на год
Календарный план на месяц
Журнал учета ежедневной работы
Диагностическая работа
Групповая коррекционно-развивающая работа
Индивидуальная коррекционно-развивающая работа
Консультации

Утверждаю

Заведующая МБДОУ «ДСКВ №84»

Метляева С. А.

« ____» __________ 2012 г.
ЦИКЛОГРАММА

«Распределение рабочего времени психолога

МБДОУ «ДСКВ №84»»

2012-2013 уч. год

ПОНЕДЕЛЬНИК
11.30 – 12.00	Коррекционно-развивающие занятия с детьми
12.00 -13.00	Подготовка к работе с педагогами и родителями
13.00 – 14.00	Индивидуальное консультирование педагогов
14.00 – 15.00	Организационно – методическая работа (пополнение кабинета развивающими играми и пособиями)
15.00-17.00	Коррекционно-развивающие занятия с детьми
17.00 -19.00	Индивидуальное консультирование родителей Диагностическое обследование родителей Коррекционно-развивающие занятия с родителями Групповые консультации для родителей
ВТОРНИК
08.00 – 09.00	Обход групп. Подготовка помещения к занятиям.
09.00-12.00	Индивидуальное диагностическое обследование детей
	Коррекционно-развивающие занятия с детьми
12.00-13.00	Анализ и обобщение полученных результатов
13.00 – 15.00	Работа с педагогами: индивидуальное консультирование, коррекционно-развивающие занятия, семинары
	Участие в пед. Советах, в ПМПК ДОУ, планерках, проф.союзных собраниях
15.00 – 16.00	Коррекционно-развивающие занятия с детьми
СРЕДА – методический день
ЧЕТВЕРГ
08.00 – 09.00		Обход групп: обсуждение, уточнение, решение текущих вопросов. Подготовка помещения к занятиям или обследованию. Индивидуальное консультирование родителей
09.00-12.00		Индивидуальное диагностическое обследование детей
		Коррекционно-развивающие занятия с детьми
12.30 – 13.30		Индивидуальное консультирование родителей
		Анализ и обобщение полученных результатов
13.30 - 15.00		Подготовка к работе с педагогами (к консультациям, семинарам, тренингам)
15.00 – 16.00		Коррекционно-развивающие занятия с детьми
ПЯТНИЦА
08.00 – 09.00		Обход групп. Подготовка помещения к занятиям.
		Индивидуальное консультирование родителей
09.00-12.00		Индивидуальное диагностическое обследование детей
		Коррекционно-развивающие занятия с детьми
12.30 -14.00		Подготовка к индивидуально-групповой работе с детьми Индивидуальное консультирование педагогов
14.00-15.00		Организационно – методическая работа (составление справок, заключений, программ, пополнение картотек)
		Заполнение отчетной документации
15.00-16.00		Коррекционно-развивающие занятия с детьми

ИТОГО:

Работа	Дни недели					ВСЕГО в неделю
	П.	В.	С.	Ч.	П.
с детьми	5.0	3.0	-	5	5	18 ч.
с педагогами	-	2.0	-	1.0	1.5	4.5 ч.
с родителями	2.0	1.5	-	0.5	0.5	4.5 ч.

НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ

МЕЖДУНАРОДНОГО, ФЕДЕРАЛЬНОГО, РЕГИОНАЛЬНОГО,

МУНИЦИПАЛЬНОГО УРОВНЯ

Конвенция о правах ребенка. Принята Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.89 и ратифицирована Верховным Советом СССР 13.06.90.
Приказ Министерства Образования и Науки Российской Федерации № 655 от 23 ноября 2009 года «Об утверждении и введение в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования».
Федеральный закон "Об основных гарантиях прав ребенка в РФ." Принят Государственной Думой 03.07.98. Одобрен Советом Федерации 09.07.98
Закон Российской Федерации № 3266-1 от 10.06.92 "Об образовании" (в ред. Федерального закона от 13.01.96 №12- ФЗ).
Трудовой кодекс Российской Федерации (принят Государственной Думой 21 декабря 2001г. одобрен Советом Федерации 26 декабря 2001г.)
Постановление Правительства Российской Федерации от 29 октября 2002 г. № 781 Об утверждении правил исчисления периодов работы, дающей право на досрочное назначение трудовой пенсии.

НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ

РАБОТУ ПСИХОЛОГАВ СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ

Об использовании рабочего времени педагога-психолога образовательного учреждения. Министерство образования Российской Федерации. Инструктивное письмо 24.12.2001 г. № 29/1886-6.
Положение о службе практической психологии в системе Министерства образования Российской Федерации. Утверждено Приказом Министерства образования РФ от 22.10.99 №636.
Письмо Министерства образования РФ от 07.04.99 г. N 70/23-16 "О практике проведения диагностики развития ребенка в системе дошкольного образования.
Тарифно-квалификационные характеристики (требования) по должностям работников учреждений образования, объемные показатели по соотнесению учреждений образования к группам по оплате труда руководителей. Утверждены Приказом Минобразования РФ и Госкомитета РФ по высшему образованию от 31.08.95 №463/1268.

НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ,

РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕРАБОТУ ПСИХОЛОГА

В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ

Положение о службе практической психологии в системе образования Иркутской области
ПАКЕТ форм учета деятельности и отчетности педагога-психолога образовательного учреждения Иркутской области
Методические рекомендации по ведению учетно-отчетной документации "Рабочий журнал педагога-психолога образовательного учреждения Иркутской области"
Этический кодекс педагога-психолога службы практической психологии образования России

Психологическое сопровождение педагогов:

Аттестующиеся - помощь в подготовке, анализ профессиональных умений;

Адаптирующиеся - вновь прибывшие, новые пары на группе, помощь по запросу;

Молодые педагоги - формы организации детей, помощь в подготовке занятий с учетом особенностей детей;

Педагоги-стажисты - профилактика профессионального выгорания «Проблемные, конфликтные ситуации» - через индивидуальные консультации, релаксацию, общение и т.д. по ситуации;

Администрация ДОУ - анализ, поиск путей комплексного сопровождения, анализ взаимодействия «команды», помощь по запросу;

Организация психологического сопровождения

образовательного процесса

в МБДОУ «ДСКВ №84»
Основная функция педагога-психолога в детском дошкольном учреждении связана с охраной физического и психического здоровья детей, с созданием условий, которые способствуют их эмоциональному благополучию и обеспечивают свободное и эффективное развитие способностей каждого ребенка.

В ДОУ разработана система психологического сопровождения педагогического процесса.
Психологическое сопровождение детей;
Адаптация к условиям ДОУ - дети раннего возраста, вновь прибывшие дети, дети с тяжелей формой адаптации, при смене педагогов.

«Группа риска» - агрессивные, тревожные, гиперактивные, конфликтные дети, неусвоение программы ДОУ.

Подготовительная к школе группа - диагностика уровня психологической готовности детей к школьному обучению. По результатам диагностического \обследования строится групповая и индивидуальная коррекционно- развивающая работа с детьми.

Углубленная работа по коммуникативным навыкам - исследование и коррекция взаимоотношений детей в группе

Дети с индивидуальными проблемами - конфликты в группе, семейная ситуация, развод родителей, рождение второго ребенка, кризис возраста

Психологическое сопровождение родителей;
Семья детей группы риска - комплексное сопровождение, консультирование, анализ результатов динамической диагностики, ПМПК Семьи будущих первоклассников - родительские собрания, обсуждение результатов диагностики, приглашение посетить занятия; Школа для родителей первоклассников (повышение компетентности родителей при подготовке детей к школе)

По взаимодействию с педагогами - решение конфликтных ситуаций, профилактика и психологическое просвещение

По индивидуальной проблеме - семейная ситуация, возрастные особенности и т.д.

ОСНАЩЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КАБИНЕТА

Площадь кабинета: 10 м²
Наличие посадочных мест: 7
Наличие рабочих секторов:

Ожидания приёма 
Консультативный 
Диагностический -
Коррекционно-развивающий 
Психологической разгрузки (релаксации) 
Организационно- методический 

Опись имущества кабинета

№	Название имущества	Количество
	Стол письменный	1
	Стол круглый	1
	Стул компьютерный	1
	Стул маленький	7
	Кресло	2
	Стеллаж	2
	Мусорная корзина	1
	Люстра 3-х рожковая	2
	Ковёр	2
	Мягкие игрушки	9
	Тюль	1
	Зеркало	1
	Мягкие подушки	5
	Полки	2
	Карниз	1
	Доска магнитно-маркерная 60*90	1

1 2 3 4 5

	Законом РФ «Об образовании» (№23-фз от 29. 12. 2012года) ...		Положение о сайте Положение об официальном сайте в сети Интернет, в дальнейшем «Положение», разработано в соответствии с законодательством РФ и определяет...
	Приказом №68-к от 23. 03. 2015 г. Положение о порядке проведения... Целью психологического тестирования является выявление наличия у поступающих определенных психологических качеств, необходимых для...		Положение о психолого-коррекционной службе Настоящее Положение определяет содержание деятельности психолого-коррекционной службы в мбдоу «Д/с №55 «Жаворонок» и является правовой...
	9. Усиление роли школьных методических объединений в повышении качества... Основные направления деятельности педагогического коллектива по достижению оптимальных конечных результатов		Основные направления развития образовательного учреждения в соответствии с выбранной миссией I. Задачи и приоритетные направления работы на новый 2016-2017 учебный год
	Памятка по заполнению заключения I пмпк, педагогической и психологической... Памятка по заполнению заключения I пмпк, педагогической и психологической частей карты развития ребенка в процессе обследования (запись...		Положение о приёмной комиссии Московского областного института управления Положение о приемной комиссии ноу впо «Московский областной институт управления» (далее Институт) определяет порядок организации...
	Паспорт кабинета информатики и икт Акт приемки учебного кабинета администрацией школы на предмет подготовки кабинета к функционированию в 2011-12 уч г		Настоящее Положение определяет компетенцию, порядок формирования... Настоящее Положение определяет компетенцию, порядок формирования и работы Комиссии по трудовым спорам (ктс) мбдоу«Детский сад №25»...

Положение о психологической службе Основные направления работы психологического кабинета в мбдоу «дскв №84»

Похожие: