1 Настоящее Положение о порядке организации и осуществления образовательной деятельности по основным программам профессионального обучения далее
Скачать 1.56 Mb.
|
| СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Введение Главная задача экономики и социального развития страны. Главная роль в решении этой задачи. Определение электротехники. Вопросы производства электрической энергии. Определение электроники. Техническое использование электротехники. Комплексная механизация и автоматизация производственных процессов. Интенсивное развитие электротехнологии. Применение электроэнергии в промышленных предприятиях. Элементы технических средств АСУ. Применение электротехники в биологии, медицине, экологии и других областях науки. Учащийся должен знать: назначение электроники и электротехники. Учащийся должен уметь: отличать определение электротехники от электроники. Тема 2. Постоянный ток. Цепи постоянного тока Электрическая цепь постоянного тока. Электродвижущая сила. Электрическое сопротивление. Температурный коэффициент сопротивления. Закон Ома. Последовательное соединение резисторов. Первый закон Кирхгофа. Параллельное соединение резисторов. Второй закон Кирхгофа. Работа и мощность электрического тока. Нагревание проводников электрическим током. Допустимые токовые нагрузки. Электролиз. Законы Фарадея. Аккумуляторы. Устройство и характеристики аккумуляторов. Учащийся должен знать: закон Ома; законы Кирхгофа; электрические цепи постоянного тока; определение работы и мощности тока; законы Фарадея. Учащийся должен уметь: чертить и читать схемы последовательного и параллельного соединения резисторов; выбирать сочетание кабелей по таблице: применять законы Ома, Кирхгофа и Фарадея к решению задач. Тема 3. Магниты. Электромагнетизм Магниты и их свойства. Магнитное поле электрического тока. Магнитная индукция. Напряженность магнитного поля. Закон полного тока. Магнитный поток. Учащийся должен знать: виды и свойства магнитов; закон полного тока. Учащийся должен уметь: различать магниты по видам, применять закон полного тока к решению задач. Тема 4. Трансформаторы Назначение трансформатора. Трехфазные трансформаторы. Автотрансформаторы. Измерительные трансформаторы. Учащийся должен знать: устройство и принцип работы трансформаторов данных видов. Учащийся должен уметь: различать трансформаторы по видам. Тема 5. Электроизмерительные приборы Общие сведения и классификация приборов. Приборы электромагнитной системы. Приборы магнитоэлектрической системы. Приборы электродинамической системы. Приборы вибрационной системы. Приборы индукционной системы. Измерение тока и напряжения. Измерение сопротивления. Измерение мощности и энергии. Измерение неэлектрических величин. Цифровые приборы. Учащийся должен знать: виды и назначение электроизмерительных приборов; устройство и принцип работы приборов указанных систем; устройство и принцип работы цифровых приборов. Учащийся должен уметь: различать по видам электроизмерительные приборы; отличать приборы одной системы от другой. Тема 6. Электрические машины переменного тока Электрические машины переменного тока. Устройство и принцип действия асинхронного двигателя. Принцип действия асинхронного генератора. Учащийся должен знать: устройство и принцип работы электрических машин переменного тока. Учащийся должен уметь: производить монтаж и демонтаж электрических машин; отличать работу машины в режиме двигателя от работы машины в режиме генератора. Тема 7. Электрические машины постоянного тока Электрические машины постоянного тока. Принцип действия генератора постоянного тока. Работа машины постоянного тока в режиме двигателя. Учащийся должен знать: устройство и принцип действия электрических машин постоянного тока. Учащийся должен уметь: производить монтаж и демонтаж электрических машин. Тема 8. Электронные приборы Электрическая эмиссия. Электроды электровакуумных ламп. Двух электродные электронные лампы. Трехэлектродные электронные лампы. Многосеточные электронные лампы. Электронно-лучевые трубки. Осциллографы. Учащийся должен знать: назначение, устройство и принцип работы электронных ламп, электронно-лучевых трубок и осциллографов. Учащийся должен уметь: отличать одни виды электронных ламп от других видов. Тема 9. Газоразрядные приборы Ионизация газа и электрический разряд. Газотроны. Тиратроны. Стабилитроны. Условные обозначения газоразрядных приборов. Учащийся должен знать: назначение, устройство и принцип работы газотронов, тиратронов и стабилитронов. Учащийся должен уметь: отличать газотроны от тиратронов. Тема 10. Электронные выпрямители и усилители Определение выпрямителей. Применение выпрямителей. Структурная схема выпрямителей. Различие выпрямителей по типу вентилей, схеме их включений и числу фаз. Источник переменного напряжения. Управляемые выпрямители. Неуправляемые выпрямители. Инверторы. Схема однополупериодного выпрямителя. Среднее значение тока. Коэффициент пульсации. Недостатки выпрямителей. Мостовая схема двухполупериодного выпрямителя. Обратное напряжение. Постоянная составляющая тока нагрузки. Использование обмоток трансформатора по току. Малое значение коэффициента пульсации. Применение трехфазного выпрямителя. Схема трехфазного выпрямителя. Соединение звездой. Прохождение тока через диод. Среднее значение выпрямленного тока. Выпрямленное напряжение нагрузке. Максиматьное значение обратного напряжение. Усиление электрических сигналов. Электронные усилители. Классификация электронных усилителей. Наиболее важные признаки для частот усиливаемых сигналов. Усилители низкой частоты. Усилители постоянного тока. Избирательные усилители. Импульсные усилители по напряжению. Коэффициент усилителя по напряжению, току и мощности. Структурная схема трехкаскадного усилителя. Единицы измерения коэффициента усиления. Частотные искажения. Фазовые искажения. Нелинейные искажения. Усилители низкой частоты. Предварительный каскад УНЧ. Работа каскада УНЧ. Выходной каскад УНЧ. Нагрузка выходного каскада усилителя низкой частоты. Схема одночастотного транзисторного усилителя мощности. Схема двухтактного транзисторного усилителя мощности. Обратная связь в усилителях. Положительная обратная связь. Отрицательная обратная связь. Коэффициент обратной связи. Структурная схема усилителя с обратной связью. Схема усилителя с обратной отрицательной связью. Применение нескольких каскадов усиления. Различные способы связи. Емкостная связь. Схема двух каскадного усилителя с емкостной связью. Схема двухкаскадного усилителя с трансформаторной связью. Импульсные режимы работы транзисторов. Применение избирательных усилителей. Резонансные избирательные усилители. Учащийся должен знать: виды, назначения, устройство и схемы электронных усилителей и выпрямителей. Учащийся должен уметь: читать и чертить схемы электронных усилителей и выпрямителей. Тема 11. Передача и распределение электроэнергии Назначение и классификация электрических сетей. Устройство электрических сетей. Провода, кабели, электроизоляционные материалы. Учащийся должен знать: назначение и устройство электрических сетей, назначение и устройство проводов и кабелей. Учащийся должен у меть: различать провода и кабели по видам. ОД 05. ОСНОВЫ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ Тематический план
|
Похожие:
 | Федерации» (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, №53, ст. 7598), Приказом Министерства образования и науки Российской... | | Приказом Минобрнауки РФ от 2 августа 2013 года №740, Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по основным... |
| «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам образовательным... |  | Фз «Об Образовании в Российской Федерации», Федерального закона от 10. 12. 95 №196-фз «О безопасности дорожного движения», постановления... |
| Положение о порядке организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования –... | | Праительства РФ от 01. 11 2013г.,порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным программам профессионального... |
| Федерации от 30 августа 2013 г. №1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным... | | Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам программам дошкольного... |
| Минобрнауки России от 18 апреля 2013 г. №292 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по... | | Правительства Российской Федерации от 1 ноября 2013 г. №980, приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 18... |