1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ
Производственная практика является составной частью образовательного процесса по специальности 15.02.08 «Технология машиностроения» и имеет важное значение при формировании вида профессиональной деятельности Разработка технологических процессов изготовления деталей машин. Производственная практика является ключевым этапом формирования компетенций, обеспечивая получение и анализ опыта, как по выполнению профессиональных функций, так и по вступлению в трудовые отношения.
Практика направлена на:
закрепление полученных теоретических знаний на основе практического участия в деятельности специализированных сервисах, промышленных организациях;
приобретение ими опыта профессиональной деятельности и самостоятельной работы;
сбор, анализ и обобщение материалов для подготовки материалов отчета по практике.
Выполнение заданий практики является ведущей составляющей процесса формирования общих и профессиональных компетенций по ПМ.01«Разработка технологических процессов изготовления деталей машин».
Цели практики:
Получение практического опыта:
Код
|
Наименование результата обучения
|
ПО 1
|
использования конструкторской документации для проектирования технологических процессов изготовления деталей;
|
ПО 2
|
выбора методов получения заготовок и схем их базирования;
|
ПО 3
|
составления технологических маршрутов изготовления деталей и проектирования технологических операций;
|
ПО 4
|
разработки и внедрения управляющих программ для обработки типовых деталей на металлообрабатывающем оборудовании;
|
ПО 5
|
разработки конструкторской документации и проектирования технологических процессов с использованием пакетов прикладных программ;
|
Формирование умений:
Код
|
Наименование результата обучения
|
У 1
|
читать чертежи;
|
У 2
|
анализировать конструктивно-технологические свойства детали, исходя из ее служебного назначения;
|
У 3
|
определять тип производства;
|
У 4
|
проводить технологический контроль конструкторской документации с выработкой рекомендаций по повышению технологичности детали;
|
У 5
|
определять виды и способы получения заготовок;
|
У 6
|
рассчитывать и проверять величину припусков и размеров заготовок;
|
У 7
|
рассчитывать коэффициент использования материала;
|
У 8
|
анализировать и выбирать схемы базирования;
|
У 9
|
выбирать способы обработки поверхностей и назначать технологические базы;
|
У 10
|
составлять технологический маршрут изготовления детали;
|
У 11
|
проектировать технологические операции;
|
У 12
|
разрабатывать технологический процесс изготовления детали;
|
У 13
|
выбирать технологическое оборудование и технологическую оснастку: приспособления, режущий, мерительный и вспомогательный инструмент;
|
У14
|
рассчитывать режимы резания по нормативам;
|
У 15
|
рассчитывать штучное время;
|
У 16
|
оформлять технологическую документацию;
|
У 17
|
составлять управляющие программы для обработки типовых деталей на металлообрабатывающем оборудовании;
|
У 18
|
использовать пакеты прикладных программ для разработки конструкторской документации и проектирования технологических процессов;
|
1.3 Формирование профессиональных компетенций по специальности:
Название ПК
|
Результат, который Вы должны получить при прохождении практики
|
Результат, должен найти отражение
|
ПК1.1 Использовать конструкторскую документацию при разработке технологических процессов изготовления деталей
|
Читать чертежи;
Анализировать конструктивно-технологические свойства детали, исходя из ее служебного назначения;
Проводить технологический контроль конструкторской документации с выработкой рекомендаций по повышению технологичности детали;
Оформлять технологическую документацию;
Использовать пакеты прикладных программ для разработки конструкторской документации и проектирования технологических процессов;
|
В дневнике по практике, в отчете по практике, в аттестационном листе-характеристике
|
ПК1.2 Выбирать методы получения заготовок и схемы их базирования
|
1. Определять виды и способы получения заготовок;
2. Анализировать конструктивно-технологические свойства детали, исходя из ее служебного назначения;
3. Определять тип производства;
4. Рассчитывать и проверять величину припусков и размеров заготовок;
5. Рассчитывать коэффициент использования материала;
6. Анализировать и выбирать схемы базирования;
7. Выбирать способы обработки поверхностей и назначать технологические базы.
|
В дневнике по практике, в отчете по практике, в аттестационном листе-характеристике
|
ПК1.3 Составлять маршруты изготовления деталей и проектировать технологические операции.
|
1.Составлять технологический маршрут изготовления деталей;
2.Проектировать технологические операции;
3.Разрабатывать технологический процесс изготовления детали;
4. Выбирать технологическое оборудование и технологическую оснастку: приспособления, режущий, мерительный и вспомогательный инструмент;
5. Рассчитывать режимы резания по нормативам;
6. Рассчитывать штучное время;
|
В дневнике по практике, в отчете по практике, в аттестационном листе-характеристике
|
ПК1.4 Разрабатывать и внедрять управляющие программы обработки деталей
|
Составлять управляющие программы для обработки типовых деталей на металлообрабатывающем оборудовании.
|
В дневнике по практике, в отчете по практике, в аттестационном листе-характеристике
|
ПК1.5 Использовать системы автоматизированного проектирования технологических процессов обработки деталей
|
Использовать пакеты прикладных программ для разработки конструкторской документации и проектирования технологических процессов.
|
В дневнике по практике, в отчете по практике, в аттестационном листе-характеристике
|
1.4 Формирование общих компетенций (ОК)
Название ОК
|
Результат, который Вы должны получить при прохождении практики
|
Результат, должен найти отражение
|
ОК1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
|
демонстрация интереса к будущей профессии
|
В дневнике по практике;
В аттестационном листе-характеристике;
В отчете о выполнении заданий по практике;
В приложениях к отчету
|
ОК2 Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
|
- Владение навыками организации учебно-познавательной деятельности;
- своевременность и качество выполнения учебных заданий;
- рациональность планирования и организации деятельности по изучению учебной дисциплины (МДК);
- соответствие выбора методов обучения, воспитания дошкольников, поставленным целям, особенностям индивидуального развития ребенка;
- обоснованность постановки цели, выбора и применения способа решения профессиональной задачи из известных в соответствии с реальными и заданными условиями и имеющимися ресурсами;
- рациональное распределение времени на все этапы работы;
-самостоятельность обнаружения допущенных ошибок, своевременность коррекции деятельности на основе результатов самооценки продукта (дидактические материалы);
-аргументированность оценки эффективности и качества решения профессиональных задач.
|
В дневнике по практике;
В аттестационном листе-характеристике;
В отчете о выполнении заданий по практике;
В приложениях к отчету
|
ОК3 Оценивать риски и принимать решения в нестандартных
ситуациях.
|
- Проводит анализ причин существования проблемы;
предлагает способ коррекции деятельности на основе результатов оценки продукта;
определяет критерии оценки продукта на основе задачи деятельности;
выбирает оптимальный способ разрешения проблемыв соответствии с самостоятельно заданными критериями и ставит цель;
называет риски на основе самостоятельно проведенного анализа ситуации;
предлагает способы предотвращения и нейтрализации рисков;
прогнозирует последствия принятого решения.
|
В дневнике по практике;
В аттестационном листе-характеристике;
В отчете о выполнении заданий по практике;
В приложениях к отчету
|
ОК4 Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
|
- принимает решение о завершении (продолжении информационного поиска на основе оценки достоверности) непротиворечивости полученной информации;
- предлагает источник информации определенного типа, конкретный источник для получения недостающей информации и обосновывает свое предложение;
- характеризует произвольно заданный источник информации в соответствии с задачей деятельности;
- извлекает информацию по самостоятельно сформулированным основаниям, исходя из понимания целей выполняемой работы, систематизирует информацию в рамках самостоятельно избранной структуры;
- делает обобщение на основе предоставленных эмпирических или статистических данных;
- делает вывод о причинах событий и явлений на основе причинно-следственного анализа информации о них.
|
В дневнике по практике;
В аттестационном листе-характеристике;
В отчете о выполнении заданий по практике;
В приложениях к отчету
|
ОК5 Использовать информационно-коммуникационные технологии
для совершенствования профессиональной деятельности
|
- подготовка сообщений в виде презентаций.
- распространение учебного материала электронной почтой.
- обучение по электронным программам.
участие в электронном тестировании в режиме onlain.
|
В дневнике по практике;
В аттестационном листе-характеристике;
В отчете о выполнении заданий по практике;
В приложениях к отчету
|
ОК6 Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.
|
- оценка собственного продвижения, личностного развития.
- организация самостоятельных знаний при изучении профессионального модуля
|
В дневнике по практике;
В аттестационном листе-характеристике;
В отчете о выполнении заданий по практике;
В приложениях к отчету
|
ОК7 Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий
|
- анализ инноваций в области разработки технологических процессов изготовления деталей машин
|
В дневнике по практике;
В аттестационном листе-характеристике;
В отчете о выполнении заданий по практике;
В приложениях к отчету
|
ОК8 Самостоятельно определять задачи профессионального и
личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно
планировать и осуществлять повышение квалификации.
|
- Владение навыками организации учебно-познавательной деятельности;
- своевременность и качество выполнения учебных заданий;
- рациональность планирования и организации деятельности по изучению учебной дисциплины (МДК);
- соответствие выбора методов обучения, воспитания дошкольников, поставленным целям, особенностям индивидуального развития ребенка;
- обоснованность постановки цели, выбора и применения способа решения профессиональной задачи из известных в соответствии с реальными и заданными условиями и имеющимися ресурсами;
- рациональное распределение времени на все этапы работы;
-самостоятельность обнаружения допущенных ошибок, своевременность коррекции деятельности на основе результатов самооценки продукта (дидактические материалы);
-аргументированность оценки эффективности и качества решения профессиональных задач.
|
В дневнике по практике;
В аттестационном листе-характеристике;
В отчете о выполнении заданий по практике;
В приложениях к отчету
|
ОК9 Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.
|
- Проводит анализ причин существования проблемы;
предлагает способ коррекции деятельности на основе результатов оценки продукта;
определяет критерии оценки продукта на основе задачи деятельности;
выбирает оптимальный способ разрешения проблемыв соответствии с самостоятельно заданными критериями и ставит цель;
называет риски на основе самостоятельно проведенного анализа ситуации;
предлагает способы предотвращения и нейтрализации рисков;
прогнозирует последствия принятого решения.
|
В дневнике по практике;
В аттестационном листе-характеристике;
В отчете о выполнении заданий по практике;
В приложениях к отчету
|
Практика может быть организована на следующих предприятиях:
№ п/п
|
Наименование предприятия
|
Специализация
предприятия по профилю специальности
|
Реквизиты
предприятия
|
1
|
ЗАО «ГК «Электрощит» - ТМ Самара»
|
Автономные электрические подстанции
|
443048, г. Самара, п. Красная Глинка, корпус Заводоуправления ОАО «Электрощит»
|
2
|
ОАО «КУЗНЕЦОВ»
|
Моторостроение
|
443009 г.Самара, Заводское шоссе,29
|
3
|
ГНРКЦ «ЦСКБ-ПРОГРЕСС»
|
Ракетно-космический центр
|
443009, г. Самара, ул. Земеца,18
|
4
|
ООО «Завод металлоконструкций Аполло»
|
Металлоконструкции
|
443095, г.Самара, ул. Ташкентская, 196А
|
|
