3. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН И СОДЕРЖАНИЕ
производственНОЙ ПРАКТИКИ
3.1.Количество часов на освоение рабочей программы производственной практики
Коды
профес-
сиональных компетенций
|
Наименование разделов профессионального модуля
|
Количество
часов
|
Производственная
практика,
часов
|
ПК
|
Раздел 1
|
|
|
|
Раздел 2
|
|
|
|
Раздел 3
|
|
|
3.3. Содержание производственной практики
Наименование разделов профессиональных модулей (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем
|
Содержание практики
|
Объем
часов
|
Уровень
освоения
|
1
|
2
|
3
|
4
|
Раздел ПМ 1.____________
Номер и наименование раздела
|
|
*
|
|
МДК 01 ________________
Номер и наименование МДК
|
|
|
|
Виды работ:______________
_________________________
|
|
|
**
|
Тема 1.1: _______________
_______________________
Номер и наименование темы
|
Содержание:
|
*
|
**
|
1.
|
**
|
2.
|
3.
|
Тема 1.2:________________
________________________
Номер и наименование темы
|
Содержание:
|
*
|
|
1.
|
**
|
2.
|
**
|
3.
|
**
|
|
*
|
|
Выполнение выпускной практической квалификационной работы (задание выдаётся индивидуально каждому)
|
*
|
|
Внутри каждого профессионального модуля указываются темы производственной практики. По каждой теме описывается содержание учебного материала в дидактических единицах. Объем часов определяется по каждой позиции столбца 3 (отмечено звездочкой*).
Уровень освоения проставляется напротив дидактических единиц в столбце 4 (отмечено двумя звездочками **).
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
4.1. Требования к материально-техническому обеспечению
Реализация рабочей программы производственной практики предполагает наличие ______________________________________________________
(- указать подразделения образовательной организации, где проводится производственная практика: в мастерских, лабораториях; на учебных полигонах; в учебных хозяйствах;
- указать предприятия / организации, где проводится производственная практика, на основе прямых договоров с ОО СПО).
Оснащение:_____________________________________________________
(наименование подразделения, где проводится производственная практика)
1.Оборудование:______________________________________________________
2.Инструменты и приспособления:______________________________________
3.Средстваобучения:__________________________________________________Приводится перечень оборудования, инструментов, приспособлений, средств обучения включая технические средства обучения. Количество не указывается.
4.2. Общие требования к организации образовательного процесса
Производственная практика проводится мастерами производственного обучения или преподавателями профессионального цикла __________________
(характер проведения производственной практики - концентрированно).
4.3. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Мастера производственного обучения и преподаватели профессионального цикла, осуществляющие руководство производственной практикой обучающихся, должны иметь квалификационный разряд по профессии на 1-2 разряда выше, чем предусматривает ФГОС, высшее или среднее профессиональное образование по профилю профессии, проходить обязательную стажировку в профильных организациях не реже 1-го раза в 3 года.
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
Контроль и оценка результатов освоения производственной практики осуществляется руководителем практики _________________________ (Ф.И.О.) в процессе самостоятельного выполнения обучающимися заданий и выполнения выпускной практической квалификационной работы.
В результате освоения производственной практики в рамках профессиональных модулей обучающиеся проходят промежуточную аттестацию в форме зачета/дифференцированного зачета.
Результаты обучения
(освоенные умения в рамках ВПД)
|
Основные показатели оценки результатов обучения
|
заполняется в соответствии с текстом ФГОС раздел 4, пункт 4.3
|
Показатель представляет собой формализованное описание оцениваемых основных (ключевых) параметров процесса (алгоритма) или результата деятельности.
Формулировка показателей осуществляется с учетом правил:
- диагностируемости,
- малых чисел,
- преимущественного использования форм отглагольных существительных (выполнение, выбор, организация, расчет …).
|
Оценка знаний, умений и навыков по результатам текущего контроля производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).
Процент результативности (правильных ответов)
|
Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений
|
балл (отметка)
|
вербальный аналог
|
80 ÷ 89
|
4
|
хорошо
|
Правила определения основных показателей результатов подготовки:
Основные показатели результатов подготовки должны вытекать из профессиональных (общих) компетенций как результат выполнения действий.
Основные показатели результатов подготовки могут отражать как комплексный результат деятельности (характеризующий целостный опыт деятельности), так и элементарный результат выполнения отдельный действий и/или операций
Дескриптор основного показателя результата подготовки формулируются с помощью отглагольных существительных, стоящих вначале предложения.
Формулировка дескриптора основного показателя результата подготовки должна быть:
ясной и понятной: использование доступных понятий, учет понимания их значений в контексте деятельности; простые предложения и стиль изложения, в то же время не обедняющие языковой опыт обучающихся; логичность (последовательность, непротиворечивость);
четкой и конкретной, способствующей однозначному пониманию качественных и количественных характеристик результата деятельности.
Список использованных источников
Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 12. 2012г. № 273 ФЗ.
Федеральный государственный образовательный стандарт по профессии / специальности.
Приказ Министерства образования и науки РФ от 29.10.2013г. № 1199 «Об утверждении перечней профессий и специальностей среднего профессионального образования».
Приказ Министерства образования и науки РФ от 14.06 2013г. № 464 «Об утверждении Порядка организации и осуществления деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования».
Приказ Министерства образования и науки РФ от 18.04.2013г. № 291 «Об утверждении Положения о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования».
Приказ Министерства образования и науки РФ от 16 августа 2013г. № 968 «Об утверждении порядка проведения Государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования».
Разъяснения по формированию примерных программ профессиональных модулей среднего профессионального образования на основе федеральных государственных образовательных стандартов СПО (ФГАУ «ФИРО)».
Положения о проведении учебной и производственной практики в ОО СПО (локальный акт).
Для заметок
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
