БИБЛИОТЕКЕ – ЮБИЛЕЙ!
Юбилеи бывают разные. Юбилей детской библиотеки – это праздник для каждого из нас, потому что все мы в разное время были ее читателями. Юбилей детской библиотеки – это еще и встреча с детством. 19 июня 2003 года Центральной районной детской библиотеке г. Питкяранта исполняется 55 лет. Это важное событие для нашего города!
Открылась библиотека для юных читателей в июне 1948 года. Первыми библиотекарями были А. Солумяго и Березина, которые в 1957 году передали руководство библиотекой Александре Дмитриевне Чекмаревой.
Сначала библиотека занимала небольшую комнату в жилом доме. После отъезда жильцов Александра Дмитриевна добилась, чтобы помещение было полностью отдано библиотеке.
В конце 70-х годов к зданию была сделана пристройка. Так появился читальный зал.
Штат детской библиотеки начал пополняться молодыми библиотекарями.
В 1967 году заведующей читального зала стала Нина Геннадьевна Губушкина. Сколько замечательных мероприятий она провела! С огромной заботой занялась Нина Геннадьевна
и оформлением библиотеки для юных читателей.
Соколова Зоя Александровна работала в читальном зале библиотеки с 1970 по 1985 годы.
В 1972 году пришла на работу энергичная и обаятельная Роза Викентьевна Старикова. Более 20 лет она проработала на старшем абонементе. Многие жители нашего города – читатели Розы Викентьевны.
С 1975 года встречала своих вихрастых читателей на младшем абонементе Нина Александровна Ткачева. Очень любила она своих шумных и любознательных ребятишек, всегда находила доброе слово для каждого из них.
Книг было немного, но дети охотно шли в свою библиотеку. Библиотекари прививали любовь к чтению, обучали ребят бережному отношению к книгам, устраивали встречи с интересными людьми.
Самой яркой страницей в истории является 1998 год, когда библиотека поменяла свой
адрес. Новый дом она обрела в центре города, по адресу: ул. Гоголя, 5, под одной крышей
с районной библиотекой.
Чем же сегодня живет детская библиотека?
Сюда спешат ребята на конференции и встречи, за нужной и полезной книгой, просто
пообщаться с друзьями.
Постоянные читатели библиотеки – учащиеся младших классов. Ребята этого возраста активно участвуют в таких массовых мероприятиях, как «Собирайся народ, кто в прятки идет?», «Про зеленые леса и лесные чудеса», «Жил да был Крокодил», «Справочное царство, мудрое государство» и др.
Охотно посещают библиотеку и ребята среднего и старшего школьного возраста. Интересно проходят такие мероприятия Недели детской книги, как «Посмеемся вместе с нами»,
«В этом имени гордость России».
Как всегда много ребят в читальном зале. Здесь они могут не только принять участие
в массовых мероприятиях, но и посмотреть новые журналы и газеты, почитать книги и выполнить школьные задания.
Совместная работа со школьными библиотеками и учителями по воспитанию информационной культуры дает возможность приобщить детей к книге, научить их работать с ней, пользоваться поисковым аппаратом.
Работа детской библиотеки была бы невозможна без того арсенала знаний и опыта, которые были накоплены за 55 лет работы, без квалифицированных специалистов, которые были
и остаются ее главным достоянием.
Сегодня в библиотеке работает молодой и энергичный коллектив.
18 лет назад пришла на работу Максимова Татьяна Николаевна, из них 10 лет работает заведующей детской библиотекой.
Более 7 лет встречает ребят на старшем абонементе Федухина Ольга Львовна.
Курильчик Марина Станиславовна обслуживает читателей младшего абонемента.
Читальным залом уже 10 лет руководит Липская Людмила Анатольевна.
Конечно, грустно от того, что комплектуется библиотека скудно, сокращается подписка,
нет компьютеров. Но в библиотеке и у библиотекарей одно осталось неизменным:
ЛЮБОВЬ К КНИГЕ И СВОИМ ЮНЫМ ЧИТАТЕЛЯМ.
Уважаемые коллеги!
Поздравляем Вас с юбилеем!
Будьте здоровы, молоды и пусть никогда не иссякнет ваша творческая инициатива!
Накануне праздника мы говорим
спасибо за труд и понимание всему коллективу и ветеранам библиотечного дела!
Кондратьева М. Г.,
зам. директора по работе с детьми,
зав. Центральной районной детской библиотекой
МУ «Олонецкая ЦБС»
Сохраним традиции
«Команда неравнодушных»
Детская библиотека… Наверное, нет в нашем городе ребенка, который бы ни разу не посетил ее. В детстве само слово «библиотека» кажется таинственным, взрослым, поэтому от первой встречи с ней ребенок обязательно ждет чуда.
Сегодня можно утверждать, что жестокие реалии нашей действительности отвлекают читателей от книги и библиотеки. Можно долго сетовать и жаловаться, что у детских библиотек плохая материально-техническая база: нет компьютеров, интернета, видеотек… Конечно,
за последние десять лет радикально изменилось общество, а вместе с ним и дети. Но детская библиотека осталась не только как досуговый центр и пункт выдачи литературы, но и как уникальное место для общения и сотворчества ребенка и взрослого.
Поэтому, заботясь об оснащении ее новейшими технологическими средствами, важно помнить, что сегодня детская библиотека не выживет без нравственно чуткого, педагогически талантливого библиотекаря.
Ведь никакие компьютеры и магнитофоны не скроют от детей равнодушие, низкий профессиональный уровень или просто нежелание работать.
Труд детского библиотекаря всегда был нелегким: помимо овладения библиотековедением и библиотекографией нужно применять на практике знания из области детской литературы, возрастной психологии. Наше время многократно повышает планку требований к профессиональным и личностным качествам детского библиотекаря, сближая его деятельность с педагогической работой.
Сегодня, когда не всем по карману престижные школы или секции, детская библиотека остается одним из последних бесплатных островков духовности, где ребенок приподнимается над суетой и тяготами повседневной жизни. Внимательным отношением к читательским интересам, вовремя предложенной книгой, а то и просто добрым словом библиотекарь в состоянии залечить душевные раны юного читателя, помочь ему устоять перед злом и несправедливостью.
В этом году Олонецкая детская библиотека отмечает юбилей – 55 лет. Оглядываясь назад, можно с уверенностью сказать, что на протяжении десятилетий в ее стенах служили люди, для которых книги и дети стали смыслом жизни. В первую очередь это Екатерина Ивановна Кренева (светлая ей память). Она обладала удивительным талантом общения с детьми, сделала детскую библиотеку центром притяжения для многих поколений девчонок и мальчишек.
Александра Владимировна Гошкиева. С ее именем связана целая эпоха в истории детской библиотеки. Для нас, нынешнего поколения библиотечных работников, она является эталоном детского библиотекаря.
Раиса Ивановна Кобец. Благодаря энергии Раисы Ивановны и ее коллектива удавалось добиваться почти стопроцентного охвата учащихся библиотечной книгой. Когда мы подняли отчеты прошлых лет, выяснилось, что систематически читал 61% учащихся. Это был очень хороший показатель.
Мы благодарны А. А. Барыгиной – первой заведующей детской библиотекой, В. И. Пет-ровой, Л. В. Щеголевой, З. В. Потанькиной и многим другим за их преданность книге и детям.
Сегодня Олонецкая детская библиотека является, прежде всего, информационным и культурно-образовательным учреждением. Ее услугами пользуются 2515 читателей – детей и руководителей детского чтения. За минувший год читатели посетили библиотеку 20381 раз, им
было выдано 48263 экземпляров книг и журналов.
Нынешний коллектив детской библиотеки можно смело назвать «командой неравнодушных». Хочется сказать несколько слов о каждом сотруднике.
Наталья Геннадиевна Евстратова – зав. сектором младшего абонемента. Именно она встречает самых маленьких читателей, впервые переступивших порог библиотеки, и помогает им не растеряться в бескрайнем мире книг.
Елена Юрьевна Юмпиева, главный библиотекарь, работает с самой интересной и непредсказуемой возрастной группой – подростками. Старшеклассники любят приходить к ней
на старший абонемент, ведь Елена Юрьевна не только грамотный специалист, но и очень неравнодушный и доброжелательный человек.
Светлана Алексеевна Емуева заведует самым ответственным участком библиотеки – читальным залом. Она выполняет наиболее сложные читательские запросы, прекрасно ориентируется в многочисленных справочных изданиях и энциклопедиях. С появлением компьютера Светлана Алексеевна активно использует в работе электронную базу данных РДБ, она профессионал своего дела.
В ведении Арины Николаевны Мининой информационно-библиографическая и методическая работа библиотеки: это каталоги и картотеки, библиотечно-библиографические уроки, методические разработки. Думается, что начинающий специалист Арина Николаевна справится
с этой работой и порадует нас и наших пользователей интересными задумками и мероприятиями.
А теперь хотелось бы поблагодарить всех тех, ради кого мы, собственно, и существуем – наших юных читателей. Читатели бывают разные: любознательные и инертные, эрудированные и не очень, и у каждого из них свои читательские интересы.
Наши юные друзья – читатели – не дают нам почивать на лаврах собственных достижений, они бесконечно требуют чего-то нового, настойчиво подталкивают нас к новым и неожиданным темам и идеям. Все наши самые удачные сценарии и методические разработки являются результатами многочисленных запросов наших юных друзей. Ребята вынудили нас заниматься астрологией, составлять гороскопы, искать тайну имени… Любовь, спорт, юмор, фэнтези,
динозавры, озоновые дыры и, Бог знает какую еще информацию, требуют наши неутолимые читатели.
Они не дают нам засиживаться на месте, настойчиво толкают нас вперед, заставляют быть универсальными. Библиотекой разработаны две программы «Без наркотиков» и «Краеведение. Библиотека. Школа». При библиотеке работает 2 клуба: «Ровесница» для старшеклассниц
и «Pohjolan satu» для ребят, изучающих финский язык.
Детская библиотека многие годы сотрудничает со школами, детскими садами, станцией юннатов, домом детского творчества, детскими домами № 1 и 2. Анализируя это сотрудничество, можно сказать, что наше учреждение стало одним из важных звеньев в общей деятельности по воспитанию и образованию детей.
Велеславова И. Н.,
Гришкалаускене Е. П.,
руководители научно-исследовательского
общества учащихся Пряжинской средней школы
История библиотеки Пряжинской средней школы
Данная работа выполнена в рамках Всероссийского Фестиваля детской книги (январь – февраль 2002 г.). Ее актуальность объясняется интересом учащихся и учителей Пряжинской средней школы, отметившей 125-летие в 2001 г., к истории своей библиотеки, которая отличается богатыми традициями, инновационными формами деятельности и активной работой
со своими читателями – как взрослыми, так и детьми.
Задачей исследования стало восстановление истории школьной библиотеки на всем протяжении ее существования. Для этого пришлось обратиться к материалам Национального
архива Республики Карелия, документам школьного архива, собрать воспоминания библиотекарей и ветеранов школы, определить роль библиотеки в современной жизни школы.
Исследовательская работа выполнена коллективом Научно-исследовательского общества Пряжинской средней школы. Каждая глава написана отдельными авторами:
– «История библиотеки в XIX веке» Ивановой А., Власовой О. (10 кл.; под руководством Велеславовой И. Н.);
– «История библиотеки в XX веке» Пажлаковой А., Марковой Г. (11 кл.; под руководством Гришкалаускене Е. П.);
– «Библиотека в образовательном пространстве школы» Тимошкиной О. (11 кл.; под руководством Гришкалаускене Е. П.);
– Приложения «Очерк о библиотекаре Мелентьевой Н. Н.» выполнили Ласточкина Н., Кутишенко Е. (10 кл.; руководитель Меккоева Т. М.), «Очерк о библиотекаре Гришкалаускене Е. П.» – Евдокимова Е., Митяева А. (9 кл.; руководитель Соболева С. Н.).
Глава 1
История библиотеки в XIX веке
(по данным Национального архива Республики Карелия)
Первое упоминание о библиотеке Пряжинской средней школы в архивных документах
относится к 15 февраля 1892 года. Учитель Пряжинского училища Николай Успенский, который, по сути, стал и первым школьным библиотекарем, сообщает: «Его высокородию, Господину Инспектору народных училищ Олонецкой губернии 1-го района. Честь имею покорнейше просить Вас, Ваше Высокородие, удовлетворить вверенное мне Пряжинское училище книгами – Русского Грамотея (2 и 3 часть), часословами, книгами для внеклассного чтения и учительскими пособиями»1.
Спустя несколько месяцев Н. Успенский свидетельствует, что присланные книги получены. Среди первых записанных в каталог библиотеки училища были «Сборник арифметических задач» Лубенца и «Цифирь» Д. Мартынова. Учитель активно взялся за пополнение школьной библиотеки. Инспектору народных училищ он сообщает, что училище нуждается в книгах внеклассного чтения, часословах, книгах «Русский грамотей», книгах для чтения.
В 1893 году в учительской библиотеке уже находилось 45 названий книг (95 экземпляров
на сумму 34 рубля 4 копейки), в ученической – 58 названий книг для чтения (97 экземпляров стоимостью 25 рублей 27 копеек) и 104 названия учебников (284 экземпляра на сумму 98 рублей 42 копейки).
Возникает закономерный вопрос: почему сведения о школьной библиотеке ранее 1892 года отсутствовали, хотя Национальный архив содержит упоминание об открытии церковноприходской школы в Пряже начиная с 1838 года2 и сведения о Пряжинском училище? Причину мы
нашли в отчете о состоянии народных училищ Олонецкой губернии за 1894 год. Оказывается, только с 1 сентября 1891 года в обязанность заведующего училищ Олонецкой губернии вменялось отчитываться о состоянии библиотеки, а по всем училищам введена была единая форма записи об училищном имуществе и библиотеке.
Не позднее 1899 года на посту учителя Пряжинского земского училища, который занимал после Н. Успенского Михаил Алексеевич Никольский, имевший 25-летний педагогический стаж, оказался М. Д. Митрашкин. Он активно взялся за дело просвещения. Инспектору народных училищ Олонецкой губернии один за другим шли подробные отчеты о народных чтениях, устраиваемых при училище. На рубеже веков они имели в Пряже большую популярность, на них присутствовало от 80 до 110 крестьян, тянувшихся к образованию и пришедших посмотреть на своих и чужих детей.
Вот что писал учитель о народном чтении, прошедшем 12 декабря 1899 года: «Начало чтения было назначено в 5 часов, но уже с 4 часов в училище начал прибывать народ. О чтении было объявлено всем жителям. К 5 часам классная комната была полным-полна народу.
О местах за скамейками не могло быть и мысли: тех мест, кроме учащихся, хватило лишь
для почтенных стариков и старушек, забравшихся сюда еще с 4 часов. Многие стояли, а иные, не стесняясь, сели на полу впереди скамеек. Читаемое было розъясняемо простым, понятным нашему жителю-карелу, языком. Все слушали с большим интересом и вниманием. …Опять
при прощании крестьяне насказали тысячи спасибо и благодарностей»3.
Программа народных чтений обычно состояла из двух частей: религиозно-нравственной, которую в это время вел законоучитель о. Георгий Гумилев, и отдела беллетристики и поэзии, за который отвечал учитель. Широко привлекались учащиеся: они читали стихи, басни, исполняли песни. Д. М. Митрашкин для исполнения обычно выбирал рассказ, который расширял представления слушателей о мире и российской истории, знакомил их с неизвестными явлениями, например, рассказы А. Голиковой «О гейзера», «О землетрясениях», исторический очерк «Русь после смуты» и другие.
Деятельность народных училищ в деле просвещения населения на рубеже XIX–XX веков была следствием активной государственной политики, стремившейся к образованию народных масс. Поэтому все, кто работал в Пряжинском училище в начале века (Николай Цветаев, Т. Леонтьев, Алексей Филимонов), проводили народные чтения, порой до нескольких в год.
В школе служились панихиды по великим деятелям славянской культуры и русским писателям: св. Кириллу и Мефодию, В. А. Жуковскому, широко отмечался 200-летний юбилей Н. В. Гоголя в 1909 году. Использовались и инновационные для того времени «технологии»: волшебный фонарь, который, кстати, неоднократно ломался, а потому приходилось использовать один
на два училища – Пряжинское и Святозерское; световые картины порой отсутствовали и не использовались.
Библиотека-читальня, открытая при училище в октябре 1899 года, выдавала населению книги «для чтения русского религиозно-нравственного и нравоучительного содержания» и вела их каталог4. Однако, как и во всей Олонецкой губернии, что следует из отчета земства, сельские училища были «крайне стеснены своими небольшими и неудобными помещениями»5. Пряжинское училище располагалось в наемном помещении, в котором 2 комнаты отводились под классы, 1 – под приют. Училище настоятельно нуждалось в ремонте. Для библиотеки, которая к 1913 году имела 644 учебника, 441 книгу для учителя, 126 учебных пособий, 555 книг
в сельской библиотеке, не было отведено специального помещения6. Ответственность за сохранность книг лежала на школьном учителе, он же привлекался уездным земством «для производства чтений»7 и бесплатной выдачи книг местным крестьянам.
По каким книгам учились пряжинские дети в начале 20-го века, мы можем узнать из отчета учительницы Марии Костиной за 1911 год8. Это «Наставление начальное в православной
и христианской вере» Д. Соколова, «Русский букварь» и «Мир в рассказах для детей» Вахтерова, «Курс правописания» Некрасова, «Сборник арифметических задач и примеров» Арженикова, книги по истории «Добрые семена» Баранова, «Начатки географии и родиноведения» Яхонтова, Смирнова и Коваленкова, «Божий мир в беседах и картинках», «Русские прописи», картины по священной истории Ветхого и Нового Завета, карты Палестины, Олонецкой губернии, Европейской России, таблица коренных слов, подвижная азбука и другие.
В 1910-х годах сменившие учителей-мужчин (возможно, и по причине начала германской войны) Мария Костина, Александра Супонева, М. Суханова, А. Мишаева, Евдокия Лысова по-прежнему продолжали просветительскую деятельность на базе училища и народно-школьной библиотеки, проводили народные чтения, только теперь они были посвящены «вопросам войны»9.
Таковы в кратких чертах основные сведения о Пряжинской школьной библиотеке конца XIX – начала XX века.
Глава 2
История школьной библиотеки в XX веке
(по данным архива Пряжинской средней школы)
Восстановить историю школьной библиотеки, начиная с 1917 г., в полном объеме на данный момент не удалось, поэтому одним из направлений поисков стало восстановление имен
и жизненных судеб школьных библиотекарей.
В соответствии с Книгой приказов Пряжинской средней школы имени Героя Советского Союза М. В. Мелентьевой в школе работали библиотекари:
1. В 1946 г. – Каява Анна Матвеевна;
2. С января 1948 по октябрь 1962 г. – Королева Елизавета Петровна;
3. С 1963 г. – Кудряшова Нина Прокопьевна и Носкова Вера Ивановна;
4. С 16 марта 1964 г. – Смольнова Е. А.;
5. С октября 1964 г. – Саволайнен10;
6. С 28 декабря 1964 г. по 19 марта 1976 г. – Мелентьева Нина Николаевна;
7. С 27 января 1976 г. по ноябрь 1978 г. – Кирикова Галина Александровна;
8. С 1 декабря 1978 г. по декабрь 1980 г. – Опарина Вера Вячеславовна;
9. С декабря 1980 г. по настоящее время – Гришкалаускене Елена Петровна.
Кроме того, было обнаружено несколько приказов, раскрывающих роль и место библиотеки в школе.
Приказы директора Пряжинской средней школы за № 86 (от 6 декабря 1957 г.)11 и № 184
(от 1 декабря 1959 г.)12 об инвентаризации библиотечного фонда, а также приказ № 174
(от 30 декабря 1958 г.)13 о создании праздничной комиссии свидетельствуют об активном участии библиотекаря Елизаветы Петровны Королевой в общественной жизни школы.
В приказе № 9 (от 29 января 1958 г.)14 по распоряжению директора школы вместо Е. П. Королевой, временно исполняющей обязанности библиотекаря назначается Зинаида Петровна Денисова. Этот приказ дает нам право судить о большой востребованности библиотеки для чтения. В нем четко оговаривается, что во время болезни библиотекаря библиотека должна работать 4 часа в день (с 12 до 16 часов).
Кроме того, библиотекарь школы Е. П. Гришкалаускене сохранила копии секретных цензурных приказов, являющихся распоряжениями Главлита (Главного управления по охране государственных тайн в печати при Совете министров СССР). В них предписывалось изъять книги из библиотечного фонда с 1973 по 1990 годы. Среди отлученных от читателя авторов значатся имена В. Аксенова, В. Войновича, А. Зиновьева и других. Таким образом, наша библиотека
не осталась в стороне от тех процессов, которые происходили в российской культуре – как позитивных, так и гибельных для ее развития.
Глава 3
Роль школьной библиотеки в образовательном пространстве школы, поселка,
района, республики
«Задача библиотеки – обеспечение учебно-воспитательного процесса и самообразования путем библиотечного и информационно-библиографического обслуживания учащихся и педагогов», – гласит «Положение о библиотеке общеобразовательного учреждения». Эти слова
являются основополагающими в работе библиотеки Пряжинской средней школы, к услугам которой постоянно прибегает более 700 читателей.
На сегодняшний день фонд библиотеки составляет 17279 экземпляров, из которых 11505 экземпляролв – учебники. Книжный фонд постоянно пополняется поступлением более 20 разновидностей периодических изданий, перечень которых вдумчиво и тщательно подобран заведующей библиотекой Е. П. Гришкалаускене с учетом интересов читателей различных возрастов. Широким спросом пользуются такие издания, как «Учительская газета», «Лицей», «Родина», «Смена», «Север», «Школьная роман-газета», «Детское чтение для сердца и разума»
и многие другие.
Одним из основных направлений работы библиотеки является комплектование книжного фонда. Ввиду отсутствия государственного финансирования, оно происходит, в основном,
за счет агитационной работы среди родителей, учащихся и спонсоров. В результате благотворительной акции «Прошу принять в дар» библиотека за последние годы пополнилась на сотни экземпляров художественных книг. Немалый вклад в это трудоемкое дело внесли выпускники, излюбленным подарком которых школе в День последнего звонка стала книга.
Помимо своей первоочередной функции – обеспечения читателей необходимой литературой – Елена Петровна проделывает большую справочно-библиографическую и информационную работу. Ежегодно библиотекой выполняется более 200 справок. К числу самых трудных относятся справки по подготовке к урокам учителей-предметников, педсоветов, работе над рефератом учащихся 10–11 классов. Кроме того, в библиотеке готовятся и выпускаются рекомендательные библиографические пособия малых форм (списки литературы, планы чтения, памятки читателю). Широкое применение получили закладки по литературе и истории «Что читать дальше», предоставляющие учащимся необходимый список литературы.
Огромное внимание библиотека уделяет развитию в школьниках чувства любви к родному краю. Для этого в библиотеке проводится большое количество мероприятий по краеведению. Особенно широко освещаются темы «Из истории Пряжинской средней школы», «Имени Героя Советского Союза М. В. Мелентьевой». В рамках этого направления проводятся беседы, обзоры, экскурсии в школьном Музее славы; постоянно действует выставка, посвященная подвигу Марийки. За работу «Воспитание юных читателей на примере подвига М. Мелентьевой» библиотека получила поощрительную грамоту от жюри «Педагогических чтений».
Еще одной доброй традицией стали так называемые интегрированные уроки, то есть уроки, проводимые совместно с библиотекарем. Самый увлекательный вид таких уроков – интеллектуальные литературные игры, созданные творческой группой словесников школы, в которую входит Е. П. Гришкалаускене. «Многие мои коллеги-библиотекари считают, что нет у учащихся тяги к классической литературе, и даже если значится она в читательских формулярах подростков, то чаще всего это лишь очередное задание к уроку. Остаются поэтому в памяти учеников-читателей лишь некоторые названия да обрывки текстов. «А такое чтение само по себе, – как утверждает В. Г. Белинский, – ничто, чтение продуманное – кое-что, продуманное и прочувствованное – все», – говорит Е. П. Гришкалаускене.
Поэтому вместе с учителями литературы она нашла в литературных играх способ вызвать
у учеников живой интерес к книге, умение пользоваться ею, понимать и чувствовать прочитанное. Форму игры – работы над книгой о писателе – обрели занятия «Начало любви и света»
об И. С. Тургеневе и «Потаенная эпоха горьковской жизни» об А. М. Горьком. Игра «Час
ученичества» – это заочное посещение школы Л. Н. Толстого в Ясной Поляне, а «Крах недоконченной идеи» – независимое расследование преступления Раскольникова в романе Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание». Материалы этих игр и другие результаты работы библиотеки за последние 10 лет были по достоинству оценены и опубликованы в карельской и российской печати.
Кроме литературных игр, в масштабах республики библиотека участвует и в таких мероприятиях, как курсы творчески работающих библиотекарей (1994 и 2000 годы), конкурс «Учитель года» (помощь победителю конкурса 1995 г. Т. П. Сеппянен), семинар методистов
по школьным учебникам (1996) и других.
Библиотека Пряжинской средней школы не раз являлась победителем республиканских конкурсов разлчных тематик и, благодаря богатому опыту работы, приобретенному усилиями Е. П. Гришкалаускене, оказывает большое влияние на жизнь школы, что делает ее воистину школьным «кабинетом № 1».
Заключение
В ходе исследования истории библиотеки Пряжинской средней школы выяснилось, что богатые традиции работы с книгой в школе имеют давние исторические корни, и не случайно сегодня школьная библиотека считается одной из лучших в республике. Одним из практических результатов исследовательской работы можно считать установление более точной (ранней) даты основания церковноприходской школы в п. Пряжа – не 1876 год, как считалось долгое время, а 1838 год, что документально подтверждено Национальным архивом Республики Карелия.
История школы – это история библиотеки. Библиотека – это лицо школы высокой педагогической культуры, деятельной работы с книгой, активное продолжение славных традиций. Это главный вывод, к которому пришли старшеклассники – члены Научно-исследовательского общества учащихся Пряжинской средней школы.
Данное исследование имеет несколько перспективных линий для дальнейшего изучения: обработка архивных документов XIX – начала XX вв., которые не вошли в реферат; восстановление истории библиотеки в первой половине XX в.; сбор материалов и написание очерков обо всех школьных библиотекарях. Это задачи деятельности Научно-исследовательского общества учащихся на ближайшие годы.
Приложение 1
Очерк о библиотекаре Пряжинской средней школы Н. Н. Мелентьевой
Пряжа. Шестидесятые годы. Поселок после войны строится, хорошеет. На весь район известна Пряжинская средняя школа. В ней такая задорная пионерская дружина! В ней так много талантливых учителей и умных учеников! Но нет в школе библиотекаря! Книги выдают учителя на переменках или в свободное время.
В 1964 году библиотекарем Пряжинской средней школы стала Нина Николаевна Мелентьева. Ей предстояло обустраивать библиотеку, поскольку не было там ни читательских формуляров, ни книжных стеллажей, а книги стопками лежали на полу. Нина Николаевна закупила инвентарные книги, завела читательские формуляры и расставила книги. В фонде библиотеки было достаточно учебной литературы, но мало художественной. Нина Николаевна сама ходила в книжный магазин, который находился рядом со школой, и закупала там огромное количество книг.
Фонд библиотеки пополнялся не только книгами, но и периодикой. Было выписано очень много журналов и газет: «Правда», «Труд», «Пионерская правда», «Крокодил», «Костер», даже «Здоровье». Проблем с учебниками тогда не было. Библиотека их получала, только некоторые приходилось покупать ученикам 9 и 10 классов.
Нина Николаевна часто оформляла книжные выставки и готовила читательские конференции. В библиотеке были заведены папки, в которых она хранила интересные вырезки из газет
и журналов. Ей их высылала подруга из Ленинграда. Этими материалами нередко пользовались учителя.
В библиотеке часто собирались ребята, которые завели переписку с детьми из разных регионов СССР. Они посылали по разным адресам газету «Красная Пряжа», а им взамен приходили другие газеты. Однажды, получив газету из Узбекистана, они не смогли ее прочитать, так как не знали языка. Пришлось ограничиться просмотром картинок. Однако и тут нашелся выход: был в Пряже человек, который знал язык, он перевел для детей некоторые статьи.
Талантливый человек, Нина Николаевна организовала драмкружок, который посещало 15 человек. Самыми активными в кружке были Зоя Игнатьева и Валерий Голубев. Занимались ребята по три раза в неделю, выступали в клубе, школе, детском садике.
«Доктор Айболит» – так назывался еще один кружок, организованный Ниной Николаевной. Здесь дети в свободное время занимались ремонтом книг. Им очень нравилось это занятие,
и иногда даже не хватало мест в школьной библиотеке.
А еще у Нины Николаевны были свои помощники, которые знали, как оформить записи
в читательском формуляре и где лежат нужные книги. Они помогали библиотекарю на переменках и после уроков. Читать тогда дети любили, особенно о прошедшей недавно войне. Подростки постарше спрашивали книги о любви. Для каждого класса у Нины Николаевны была приготовлена интересная книга. Когда кто-нибудь из учителей болел, она приходила и читала книгу, поэтому некоторые ученики называли ее учительницей.
В библиотеку на встречу с учителями и детьми приезжали карельские писатели Армас Мишин, Тойво Вяхя. Прежде чем пригласить писателя, ребята узнавали его биографию и читали книги.
Нина Николаевна начала свой трудовой путь с должности библиотекаря в Прионежском районе. Во время Великой Отечественной войны была на оборонных работах, жила в эвакуации в Беломорске, работала на лесозаводе. После войны приехала в Пряжу, работала в райсовете ответственным секретарем, но всегда скучала по любимому делу. И вот в 1964 году стала библиотекарем нашей школы. Отсюда ушла на пенсию, отдав 12 лет своей жизни Пряжинской школьной библиотеке, организатором которой она и стала.
Приложение 2
Очерк о заведующей библиотекой Пряжинской средней школы
Е. П. Гришкалаускене
Каждый из нас, учащихся школы, бывал в библиотеке. Для того, чтобы почитать книги, посмотреть журналы, узнать что-нибудь новое или просто пообщаться с хорошим человеком.
Все библиотеки отличаются друг от друга, но неизменным остается в них присутствие библиотекаря – хранителя книг. Хорошим человеком, с которым нравится и хочется общаться, можно смело назвать Елену Петровну Гришкалаускене – заведующую библиотекой Пряжинской средней школы. Этот человек отличается огромной любовью к книгам, работе, эрудицией, высокой культурой. После разговора с ней на душе становится спокойно. Еще мне нравится ее глаза. Они всегда светятся, даря окружающим хорошее настроение и словно говоря: «Все будет хорошо!».
Сейчас государством выделяется мало средств на библиотеки, и многие из них перестали пополнять свои книжные фонды. Елена Петровна все время ищет различные пути, благодаря которым в нашей библиотеке появляются книги. Побеждая в литературных конкурсах, проводя акции по сбору книг и денег на подписку, она делает школьную библиотеку лучше, богаче, разнообразнее.
Надо сказать, что любовь Елены Петровны к литературе проявилась давно. Еще в детстве лучшим подарком для нее была книга. Существовала даже семейная традиция: в честь важных событий в семье дарили друг другу книги. К важным событиям относились такие, как вступление в комсомол, поступление в училище культуры. В нашей школе тоже есть подобная традиция: выпускники или ученики дарят школе книги.
Интересно, какой же ученицей была Елена Петровна?
Она – выпускница Пряжинской средней школы, а ее корни в Заонежье, в поселке Сенная Губа. Дед ее был директором Сенногубской школы, а мама долгие годы преподавала русский язык в Пряже, где и родилась Лена. В школьные годы она была активисткой, занималась
общественными делами, училась в музыкальной школе. За оценками не гналась, хотя училась хорошо, ей повезло – был очень хороший класс. Любимыми писателями были И. С. Тургенев
и Л. Н. Толстой. Может быть, любовь к их творчеству определила судьбу Лены, а может быть, профессия мамы, которая была тесно связана с литературой.
После окончания библиотечного отделения училища культуры Елена Петровна семь лет работала в Пряжинской центральной районной библиотеке. Все это время директор школы Петр Васильевич Лазарев звал ее на работу в нашу библиотеку. Наконец, в декабре 1980 года Елена Петровна пришла в школу, которая к этому времени переехала в новое здание.
По проекту библиотеке отводился маленький класс, но Елена Петровна совместно с руководством школы предложила расположить книги в просторном классе. И не зря, иначе мы
не смогли бы видеть интересные книжные выставки, большие стеллажи для энциклопедий, подаренных школе; в итоге появилось много места для читателей. Забыл ученик книгу или учебник – бегом в библиотеку. Все знают, Елена Петровна поможет. Надо подготовиться к уроку –
и мы вновь обращаемся за помощью в библиотеку. Уроки, которые проводит Елена Петровна, нравятся всем, и даже те, кто не очень любит учиться, слушают ее с замиранием сердца.
Елена Петровна старается сделать все для библиотеки и ее читателей. Победив в 1999 году в конкурсе «Наш Пушкин», организованным газетой «ТВР-Панорама», она установила дружеские связи с редакцией газеты. В школе состоялись встречи с журналистами, а весной 2001 года группа наших школьников побывала в издательском доме ПетроПресс, и своими глазами ребята увидели, как рождается на свет самая массовая газета в республике.
Еще Елена Петровна – творчески работающий библиотекарь. Она заслуженный работник Республики Карелия.
Елену Петровну можно назвать очень хорошим педагогом, недаром многие учителя советуются с ней, как лучше провести урок, и даже существует практика проведения совместных уроков с учителями литературы и истории. Скучать на работе Елене Петровне не приходится. Да и дома она думает о любимой библиотеке: готовит очередное мероприятие, урок, выполняет просьбу кого-либо из читателей. Ей нравится помогать людям, быть полезной. Она все делает с душой.
Мы являемся читателями библиотеки и можем сказать, что нам повезло с библиотекарем, она нужный и незаменимый в школе человек, книги, рекомендованные Еленой Петровной, очень помогают в жизни!
Ганзурова С. А.,
зав. директора по работе с детьми
Кондопожской ЦБС
55 лет
В июне 1948 года двери для маленьких читателей Кондопоги открыла Центральная городская детская библиотека. Долгое время библиотека занимала подвальное помещение.
В 1994 году отметила новоселье. То, что увидели работники и дети, превзошло все ожидания. Это просто райский уголок. Без помощи ОАО «Кондопога» и лично его директора В. А. Федермессера вряд ли смогли бы наши ребята получить в подарок такую сказку. В реконструкции здания принимала участие российско-финская фирма «Финкарелко». Финские строители продумали все до мелочей: системы вентиляции, отопления, освещения, оборудования.
В библиотеке 5 отделов: абонемент, читальный зал, зал искусств, компьютерный зал, методический кабинет. Везде удобная современная мебель. Все условия созданы и для работников. Даже по финским стандартам наша библиотека не из рядовых. В 2002 году в библиотеке было 5318 читателей. Это более 70% всех детей города. Библиотека обслуживает дошкольников, учащихся 1-11 классов, студентов, руководителей детского чтения. На 1 января 2003 года книжный фонд составил 43258 экз. книг. Благодаря акции «Книга - лучший подарок», которая была объявлена библиотекой, фонд пополнился на 800 экземпляров. В библиотеке есть
прекрасный зал для массовых мероприятий. Он никогда не пустует. Только в этом году было проведено более 80 мероприятий. Это утренники, обзоры, театрализованные представления, литературные игры. Всем надолго запомнились театрализованное представление «Необычайные приключения в Книжкином царстве», презентация книги кондопожского школьника Федора Исаева «Сказки», вернисаж «Прольется свет ее души» Оли Агеевой, конкурс-концерт «Стихихиада», Краеведческая гостиная «Здесь Родины моей начало». Ежегодно в дни весенних каникул в библиотеке проходит Неделя детской книги. В библиотеке действует два клуба
по интересам. Клуб «Радуга» ведет работу по пропаганде искусства и культуры. На занятиях ребята знакомятся с живописью, музыкой, декоративно-прикладным искусством. В эстетическом плане помогают видеофильмы, грамзаписи, аудиокассеты. Клуб «Бейсик» действует
в компьютерном зале. Занятия в клубе помогают овладеть основами компьютерной грамотности. Узнают о том, как писать, рисовать, считать, составлять собственные программы на языке «Бейсик» и еще о многом другом, что можно сделать с помощью персонального компьютера. Для руководителей детского чтения работает методический кабинет. К их услугам книги и журналы по семейному воспитанию, педагогике, методические материалы для проведения вечеров, конкурсов. Библиотека выпустила методические материалы: «Здесь Родины моей начало», «Путешествие по родным истокам», «Школа юного краеведа», «Улыбки спасательный круг», «Праздник четвероногих друзей «Вот компания какая», «Экологический клуб «Экоша». Одно из направлений в работе библиотеки – работа с детьми-инвалидами. Они частые гости нашей библиотеки. Детская библиотека Кондопоги ждет своих читателей. У нас много интересного и увлекательного.
Захарова Е. В.,
зам. директора по работе с детьми
Медвежьегорской ЦБС
Великогубская детская библиотека Медвежьегорской ЦБС
Детская библиотека и Детское чтение – ценности детства, без которых не может состояться полноценной личности. Истоки духовной силы нации лежат в книге, библиотеке, читающем ребенке.
Огромное значение в библиотечной работе с детьми имеет личность библиотекаря, его чуткость и душевная щедрость, умение через книгу найти путь к сердцу ребенка.
Великогубской детской библиотеке, которой в 2003 году исполняется 55 лет, в этом смысле повезло. 13 лет, с 1968 года, хозяйкой библиотеки была Лавриненко Александра Степановна. Именно при ней создавалось ядро фонда, включающее лучшие книги для детей отечественных и зарубежных авторов. В те годы библиотека получала не менее 50 книг в месяц, выписывала все периодические издания для детей, издававшиеся в стране.
Библиотека тогда располагалась на первом этаже старинного двухэтажного здания в центре села. На втором этаже был сельский совет. Фонд библиотеки составил около 11 тысяч
экземпляров. По воспоминаниям Александры Степановны, читателями библиотеки были более четырехсот человек: дети из Великой Губы и близлежащих сел, проживавших в интернате
при школе. В числе лучших читателей библиотекарь назвала Кузнецова Валерия Васильевича, семьи Пахомовых, Коробовых (из тех, кто и ныне живет в селе). По-разному сложилась их судьба, но любовь к книге, заложенная с детства, помогла им стать духовно богатыми людьми.
Тесно сотрудничала Александра Степановна со школьной библиотекой (библиотекарь Лукина Валентина Михайловна), домом пионеров (директор Романова Лидия Дмитриевна). Сама Александра Степановна была руководителем хорового кружка. Проходили встречи с писателями Карелии. В эти годы и ранее перед детьми выступали Дмитрий Гусаров, Антти Тимонен, Исаак Бацер, Андрей Кликачев. В архиве Александры Степановны – фотографии, на которых она запечатлена с Борисом Прохоровым, Сергеем Михалковым.
В 1981 году, после окончания Карельского культурно-просветительного училища, начала работу в библиотеке Битколова Татьяна Петровна. Сама она родилась и выросла в Великой Губе.
Сегодня фонд библиотеки составляет 14673 экз. Библиотеку посещают 379 читателей.
Каждый из них в среднем посещает библиотеку 9 раз в год, прочитывает 25 книг. И это несмотря на мизерное комплектование (из разных источников не более 50 книг в год, 10 названий журналов). В оформлении подписки на журналы для детей помогают жители села. Большое спасибо им за это!
Основную задачу своей работы Татьяна Петровна видит в том, чтобы как можно раньше привлечь детей к чтению, выработать устойчивый интерес к чтению книг из золотого фонда мировой детской литературы.
Несколько лет работал в библиотеке «Клуб для девочек». Вместе с Татьяной Петровной девочки разгадывали звездные тайны судьбы, постигали секреты мира моды, этикета, рукоделия… Хочется надеяться, что клуб продолжит свою работу. Ведь девочки – самые частые посетители библиотеки.
В 1999 году Татьяна Петровна вместе со своими читателями приняла участие в празднике, посвященном юбилею «Калевалы» – «Путешествие в страну эпосов» – на острове Кижи. В ходе праздника проводилась игра по станциям. В ней приняли участие дети из 12 районов Карелии. Ребята из Великой Губы заняли третье место.
Особое внимание уделяет Татьяна Петровна экологическому просвещению детей, используя различные формы работы – игры, утренники, викторины, книжные выставки… Летом 2002 года в библиотеке прошли летние чтения «Мир доброго царя Берендея».
Важное направление работы – краеведение. В настоящее время в библиотеке разрабатывается программа работы с детьми по изучению истории культуры и литературы Заонежья
совместно со школой и сельской библиотекой.
Мы, сотрудники Центральной районной детской библиотеки, поздравляем Татьяну Петровну и читателей библиотеки со славным юбилеем и желаем дальнейших творческих успехов!
История библиотек в лицах |
Морозова Р. Б.
Слово о библиотекаре
«Библиотекарь в нашей школе самый незаменимый, самый нужный человек», – говорят ученики Пряжинской средней школы о Елене Петровне Гришкалаускене, заслуженном работнике культуры Республики Карелия, почти четверть века работающей заведующей школьной библиотекой.
«Ее отличает большая любовь к книгам, эрудиция, высокая культура», – отзываются о Елене Петровне ее читатели.
Комплектование фонда, справочно-библиографическая и информационная работа, участие в подготовке уроков, педагогических советов, составление «Закладок» в книги со списками рекомендательной литературы – вот далеко не полный перечень забот библиотекаря.
Чтобы вызвать у читателей живой интерес к книге, научить понимать и чувствовать прочитанное, Елена Петровна вместе с учителями литературы разрабатывает и проводит литературные игры.
Добрый след в умах и сердцах читателей оставили заочное посещение школы Л. Н. Толстого в Ясной Поляне «Час ученичества», независимое расследование преступления Раскольникова (по роману Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание»), интеллектуальные игры «Потаенная эпоха горьковской жизни» и «Начало любви и света» об И. С. Тургеневе.
Огорчает библиотекаря неудовлетворительное комплектование фонда литературой: «С горечью и болью, которая не дает мне покоя, в который раз мысленно виню себя в том, что часто приходится говорить читателям, что, к сожалению, этой книги у нас нет. И пусть причины
объективные – плохо другое: дети не дочитали, упустили. Ведь время детства – это время
активного чтения, и потери здесь бывают невосполнимы». Поэтому Елена Петровна проводит акцию «Прошу принять в дар». Выпускники, учителя, родители дарят библиотеке книги, которые составляют ее золотой фонд.
Елена Петровна мечтает о будущем своей библиотеки в творческой работе «Моя библиотека в XXI веке». Такая тема была предложена слушателям республиканских курсов творчески работающих библиотекарей.
Елена Петровна пишет: «В читальном зале есть разнообразные справочники, энциклопедии, электронный каталог, видеотека. Хочешь – подключайся к сети Интернет и общайся
со всем миром. В богатом фонде абонемента можно искать все, что нужно для души или для урока. В мечтах моих дорогих читателей библиотекарь – добрая фея мудрости, которая встречает их в библиотеке. Прекрасно то, что ее Величество Книга будет владеть умом и сердцем читателей XXI века». Это будущее ощущаешь уже сегодня в светлой, залитой солнцем библиотеке Пряжинской средней школы, где царит фея мудрости – библиотекарь и педагог Елена Петровна Гришкалаускене.
|
