Урок 3. Морфологические нормы. Имя существительное
1. Подберите определения, согласуйте их с приведёнными ниже словами.
Рояль
бра
мышь
кафе
туфля
тюль
кофе
рельс
картофель
фамилия
какаду
шимпанзе
пальто
шоссе
метро
мозоль
депо
купе
какао
пианино
меню
такси
фойе
бюро
пари
жюри
тушь
безе
авеню
кенгуру
киви
табу
цунами
Батуми
Миссисипи
кольраби
салями
сулугуни
Сочи
пенальти
Определите род имён существительных. К существительным общего рода подберите согласованные определения.
Бездарь
вертушка
воротила
выскочка
вышибала
жертва
запевала
коллега
лакомка
лиса
мазила
марионетка
невежда
недотрога
недоучка
писака
старшина
стрекоза
судья
тамада
тряпка
тупица
умница
ябеда
3. Из двух форм существительных, приведённых в скобках, выберите правильный вариант. Вставьте пропущенные буквы.
.Домик на пригорке был чёрный и крыт (толем, толью).
(Ставень, ставня) слетел(а) с петли.
Ударили по (рельс, рельса), подвешенн... к дереву.
Мы вошли в светл... больш... (зал, зала).
Ветром был... разбросан... (скирд, скирда).
4. Отметьте, какая форма является нормативной, а какая - устаревшей.
1. Бакенбард
|
- бакенбарда
|
2. Контральто (муж. р)
|
- контральто (ср. р.)
|
банкнот
|
- банкнота
|
мозоль (муж. р)
|
- мозоль (жен. р.)
|
ботфорт
|
- ботфорта
|
рояль (муж. р)
|
- рояль (жен. р.)
|
ставень
|
- ставня
|
табель (муж. р)
|
- табель (жен. р.)
|
клипс
|
- клипса
|
толь (муж. р)
|
- толь (жен. р.)
|
тальк
|
- талька
|
туннель (муж. р.)
|
- туннель (жен. р.)
|
жираф
|
- жирафа
|
|
|
метод
|
- метода
|
|
|
ласт
|
- ласта
|
|
|
катафалк
|
- катафалка
|
|
| 5. От предложенных существительных образуйте форму единственного числа и согласуйте с ними подобранные определения.
Рельсы
босоножки
пожарища
погоны
бандероли
запевалы
грозди
санатории
ботфорты
залы
шампуни
мозоли
плаксы
судьи
туфли
тапки
6. Образуйте (если возможно) существительные женского рода от существительных мужского рода. Определите стилистические и семантические различия.
Аквалангист
адвокат
бригадир
врач
генерал
директор
доктор
доктор наук
защитник
инженер
космонавт
кандидат в мастера
кондуктор
лаборант
машинист
научный сотрудник
педагог
слесарь
7. Укажите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления слов женского и мужского рода. Исправьте предложения.1.Я бы хотела быть дизайнером или модельершей. 2. Кассирша опять долго отсутствовала. 3. Главная бухгалтер закончила работу. 4. Главную партию исполнял мой любимый балерун. 5. Директорша завода рассказала о планах на будущий год. 8. Выберите форму, указывающую на родовую принадлежность аббревиатуры.
ЛДПР (выступил - выступила).
(Наше - наша) ПВО.
СКВ (принималась - принималось - принимался).
ФИДЕ (объявил - объявила).
СНГ (выступил - выступила - выступило).
9.Укажите, какие из приведённых ниже отвлечённых и вещественных имен существительных имеют формы множественного числа. Отметьте различия в употреблении единственного и множественного числа.
Беспорядок
вино
вода
глупость
масло
мороз
опыт
соль
знание
бумага
процесс
снег
радость
сталь
температура
холод
шум
красота
литература
полотно
инициатива
договорённость
соль
масло
10. Укажите, какие из приведённых ниже существительных имеют форму единственного числа.
Подмостки
шахматы
брюки
яблони
цветы
ножницы
очки
качели
лекарства
гантели
сливки
цвета
сонеты
консервы
бакенбарды
11. Допишите окончания. Укажите возможные варианты и дайте их функционально-стилистическую характеристику.
Стакан ча... . Выпить ча... . Сортировка ча... .
Ложка сахар... . Производство сахар... .
Много снег... . Задержание снег... .
Много народ... . История народ... .
Присутствие дух... . И дух... чтоб твоего здесь не было.
Поддать пар... . Давление пар... .
Банка лак... . Изготовление лак... .
12. Раскройте скобки и образуйте необходимую форму. Отметьте возможные варианты.Из (вид), от (дым), с (пол), со (смех), со (страх), с (тыл), со (стол), с (холод), от (мороз). 13. Допишите окончания.
Нет дым... без огня.
Ложка дёгт... в бочке мёд... .
Что с воз... упало, то пропало.
Час от час... не легче.
Не зная брод... , не суйся в воду.
С мир... по нитке - голому рубашка.
Комар нос... не подточит.
14. Образуйте формы предложного падежа существительных с предлогом в. Составьте с ними словосочетания. Сад, край, отпуск, цех, шкаф, дом, холод, лес, год, цвет, порт, чай. 15. От данных существительных образуйте форму именительного падежа множественного числа. Выделите существительные, имеющие варианты.
Адрес
бухгалтер
вексель
ветер
год
джемпер
диспетчер
директор
договор
доктор
инспектор
катер
корпус
купол
отпуск
паспорт
профессор
слесарь
рапорт
ректор
свитер
сектор
сторож
торт
шницель
шофёр
шулер
якорь
16. Установите различия между значением и употреблением форм множественного числа данных ниже слов. Составьте с ними словосочетания.
Зубы - зубья
колени - колена
корни - коренья
мехи - меха
образы - образа
поясы - пояса
пропуски - пропуска
соболи - соболя
тоны - тона
хлебы - хлеба
цветы – цвета
ордены-ордена
17. Образуйте форму родительного падежа множественного числа от данных существительных.
Амперы
англичане
апельсины
баклажаны
буряты
вафли
гектары
гусары
заморозки
килограммы
кочерги
лезгины
мандарины
микроны
носки
полотенца
рельсы
рентгены
сапоги
свечи
томаты
туркмены
туфли
чулки
цапли
яблоки
якуты
ясли
18. Выберите нужную форму. Объясните свой выбор.
Этот фестиваль рассчитан не только на (звёзды, звёзд) экрана, но и на неизвестных
актёров.
Подобрать (проводники, проводников) для этого прибора оказалось трудно.
Я часто представляю (лица, лиц) своих друзей.
Изучать (звёзд, звёзды) можно только при помощи специальных приборов.
На (проводники, проводников) поезда поступила жалоба.
19. Раскройте скобки. Образуйте форму родительного падежа множественного числа существительных.
Обширных (пустыня)
старых (простыня)
помещичьих (усадьба)
не хватает (ясли)
больших (гнездовья)
мощных (дизель)
открытых (слог)
нет детских (одеяльца, полотенце)
из глубоких (ущелье)
тонких (запястье)
у бочек нет (дно)
не видно долгожданных (баржа)
не убивал я этих (цапля)
у нас пока мало (читальня)
слабые (тенор)
быстроходные (катер)
старинных (копьё)
забытых (кушанье)
обских (низовье)
далёких (захолустье)
ящик (банан)
полкило (орех)
полведра (помидор)
чёрных (чулок)
детских (носок)
мука для (оладьи)
непоседливых (шалуньи)
женских (эскадрилья)
20. Определите, склоняются ли следующие имена собственные.
Наталья Гутман
Иван Дурново
Пётр Черных
Василий Гроссман
Булат Окуджава
Светлана Тома
Елена Земляничка
Игорь Кваша
Мария Милых
Александр Самосюк
Олег Буряк
Маша Середа
Анна Зегерс
Эмиль Золя
Федот Петрович Филин
Лев Владимирович Щерба
Иван Суходолец
Николай Емец
Пабло Неруда
СеменФарада
Джина Лоллобриджида
Коченёво
село Верховое
райцентр Соколово
Сосновка
Мошково
Чикаго
Осака
Шушенское
Махачкала
деревня Лисьи ушки
Орехово-Зуево
Рио-де-Жанейро
Ростов-на-Дону
Кемерово
аэропорт Толмачево
21. Проанализируйте употребление иноязычных собственных имён. Найдите ошибки, исправьте.
Люблю книги Жюль Верна, Марка Твена, Стефан Цвейга, Джека Лондона, Вальтер Скотта, Майн Рида, Этель Лилианы Войнич, а особенно Конана Дойля о Шерлок Хомсе.
22. Определите, о ком идёт речь - о женщинах или о мужчинах.
Приём у Э. Рузвельт
открытие зоолога У. Ульрих
научные труды химика И. Ноддак
рекорд Т. Пресс; занятия Р.А. Бранд
|
