Статья 35 Закона РФ «Об образовании»
Скачать 0.58 Mb.
|
Прохождение тестовых испытаний. Тестовые испытания проводятся в письменной форме дистанционно с использованием АСА. Доступ к материалам тестовых испытаний и прохождение тестирования обеспечивается аттестуемым руководителем ОУ самостоятельно, для этого необходимо: в установленный день войти в «личный кабинет» АСА по ссылке http://exam.pedagog.sibpay.ru, введя свой СНИЛС и пароль; ознакомиться с инструкцией и условиями тестирования и пройти тестирование. Тестовые задания содержат вопросы, обеспечивающие проверку знаний по следующим направлениям: 1) отраслевая специфика; 2) правила и нормы по охране труда и экологической безопасности; 3) основы действующего гражданского, трудового, налогового, банковского законодательства; правовые основы деятельности учреждения; 4) основы управления учреждением; 5) основы управления персоналом; 6) знание основных правил русского языка. Тесты имеют модульную структуру. Количество вопросов, состав модулей могут изменяться. Требования к прохождению тестирования аттестуемым руководителем ОУ: индивидуальное прохождение тестирования; исключение доступа аттестуемого к соответствующей информационной и справочной информации во время выполнения заданий. Перед началом тестирования аттестуемый должен: ознакомиться с инструкцией по прохождению тестирования (инструкция размещена в АСА); подтвердить данные, внесенные им лично или администратором АСА в интерактивные поля, изменить свои данные (при необходимости); подтвердить, что тест аттестуемый заполняет лично, без участия третьих лиц, отметив специальное поле определенным знаком. На прохождение квалификационного испытания аттестуемому руководителю ОУ отводится 1 час с момента начала прохождения тестирования. Завершением квалификационных испытаний считается окончание установленного лимита времени (автоматически) либо решение аттестуемого закончить тест, нажав клавишу «завершить тест». Проверка тестовых заданий осуществляется автоматически. Результаты прохождения квалификационного испытания хранятся в системе дистанционного квалификационного испытания. После завершения теста результаты тестирования с указанием доли правильных ответов автоматически становятся доступными в АСА для членов аттестационной комиссии и аттестуемого руководителя ОУ. Собеседование с аттестационной комиссией. Собеседование аттестуемого руководителя ОУ с аттестационной комиссией проводится в ходе заседания аттестационной комиссии. Заседания аттестационной комиссии организуются согласно графику аттестации один раз в месяц. Присутствие аттестуемого руководителя ОУ на заседании аттестационной комиссии является обязательным. В случае существования первичной профсоюзной организации в учреждении, в котором работает руководитель ОУ, в состав аттестационной комиссии в обязательном порядке включается представитель выборного органа первичной профсоюзной организации. В случае невозможности присутствия аттестуемого руководителя ОУ на заседании аттестационной комиссии (представителя первичной профсоюзной организации), он должен уведомить об этом секретаря аттестационной комиссии в срок не позднее, чем за три дня до назначенной даты аттестации. На заседании аттестационной комиссии начальник отдела министерства, курирующий соответствующее направление, выступает с представлением о профессиональной деятельности руководителя ОУ (далее – представление). Представление должно содержать мотивированную всестороннюю и объективную оценку профессиональных, деловых качеств аттестуемого, результатов его профессиональной деятельности на основе квалификационной характеристики по занимаемой должности, информацию о прохождении аттестуемым курса повышения квалификации (программы профессиональной переподготовки). На основании представления, отчета руководителя ОУ, в ходе собеседования с аттестационной комиссией члены аттестационной комиссии оценивают: 1) профессиональные знания руководителя; 2) организаторские способности руководителя; 3) эффективность и результативность его деятельности. По результатам собеседования с аттестационной комиссией, с учетом результатов письменных тестовых испытаний руководителя ОУ, аттестационной комиссией принимается одно из следующих решений: 1) руководитель ОУ соответствует занимаемой должности; 2) руководитель ОУ не соответствует занимаемой должности. Решение аттестационной комиссии принимается простым большинством голосов присутствующих на заседании членов аттестационной комиссии. Аттестационная комиссия правомочна решать вопросы, отнесенные к ее компетенции, если на заседании присутствует не менее половины ее членов. Решение аттестационной комиссии заносится в аттестационный лист, подписывается председателем аттестационной комиссии и ее секретарем. Решение аттестационной комиссии о результатах аттестации утверждается приказом министерства. Основанием для подготовки аттестационного листа является утверждение приказа министерства о соответствии аттестуемого квалификационным требованиям, предъявляемым к должности. Аттестационный лист подписывается председателем и секретарем аттестационной комиссии, заверяется печатью министерства. Аттестационный лист и выписка из приказа министерства должны быть переданы в отдел кадров и управления документацией министерства в срок не позднее 30 рабочих дней с даты принятия решения аттестационной комиссии для ознакомления с ними работника под роспись и принятия решений в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации. Аттестационный лист оформляется в двух экземплярах, один из которых хранится в личном деле работника, другой – выдается ему на руки. ПРЕДСТАВЛЕНИЕ о профессиональной деятельности аттестуемого ________________________________ (наименование аттестационной комиссии) ________________________________ для аттестации с целью подтверждения соответствия занимаемой должности I. Общие сведения об аттестуемом Фамилия_______________________________________ Имя ___________________________________________ Отчество_______________________________________ Должность, наименование образовательного учреждения ________________________________________________ Дата рождения__________________________________ (число, месяц, год) Сведения об образовании: _____________________________________________ (высшее профессиональное, среднее профессиональное) наименование образовательного учреждения:_____________________________ ________________________________________________________________ год окончания: __________, полученная специальность: ____________________ квалификация по диплому: _____________________________________________ (Если работник имеет или получает второе образование, профессиональную переподготовку, то необходимо дать полные сведения по каждому). Общий стаж работы ________ лет, Стаж работы в данной должности ________ лет, в том числе в данном учреждении ________ лет. Наличие наград и званий: ____________________________________________________________________ Дата предыдущей аттестации (по данной должности): «_____»___________20___ г., её итоги: __________________________________. ____________________________________________________________________ II. Оценка профессиональных, деловых и личных качеств аттестуемого
III. Оценка результатов профессиональной деятельности аттестуемого Динамика результатов образовательного учреждения (по результатам внутреннего и внешнего контроля). IV. Информация о прохождении аттестуемым курса повышения квалификации (программ профессиональной переподготовки) Учитываются программы по управленческой тематике. Вывод_____________________________________________________________ (руководитель соответствует (не соответствует) занимаемой должности) Дата __________________ Начальник отдела ________________ _____________________ (подпись) (расшифровка подписи) Отчет ____________________________________________________________________, (ФИО полностью) ____________________________________________________________________ (должность и место работы) о работе и исполнении должностной инструкции за аттестационный период I. Основные результаты деятельности руководителя за аттестационный период Описываются результаты управленческой деятельности по направлениям: формирование концептуального видения будущего образовательного учреждения; обеспеченность педагогическими кадрами, создание условий для их профессионального развития; состояние материально-технической базы учреждения; обеспечение безопасных условий образовательной деятельности в учреждении; эффективность использования финансового ресурса; локально-нормативная база деятельности образовательного учреждения; использование мотивационных механизмов деятельности педагогического коллектива; участие в региональных и федеральных проектах; организация взаимодействия с различными общественными объединениями, профессиональными организациями, властными структурами и другими сообществами, способствующими эффективной реализации предназначения образовательного учреждения; обеспечение психологического климата, способствующего эффективной деятельности образовательного учреждения; II. Основные результаты деятельности образовательного учреждения за аттестационный период Описываются основные результаты деятельности образовательного учреждения как опосредованный результат деятельности руководителя образовательного учреждения. Показатели результатов описываются в динамике (сравниваются с аналогичными показателями за предыдущий период, а так же сравниваются с аналогичными показателями других образовательных учреждений данного типа и вида в региональной системе образования). III. Профессиональное развитие Описывается проблема профессиональной деятельности, пройденные курсы повышения квалификации (программы профессиональной переподготовки), как образовательное средство решения проблемы, как изменилась деятельность и результаты деятельности вследствие применения знаний и умений, освоенных в ходе повышения квалификации. Дата __________________ ________________ ________________________ (подпись) (расшифровка подписи) М.П. ВОПРОСЫ для устного собеседования аттестационной комиссии с аттестуемым
АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ 1. Фамилия, имя, отчество _____________________________________________ 2. Год, число и месяц рождения ______________________________________ 3. Занимаемая должность на момент аттестации, полное наименование учреждения и дата назначения на эту должность ________________________ ________________________________________________________________ 4. Сведения о профессиональном образовании, наличии ученой степени, ученого звания____________________________________________________ (когда и какое учебное заведение окончил, специальность ________________________________________________________________ и квалификация по образованию, ученая степень, ученое звание) 5. Сведения о прохождении профессиональной переподготовки (повышении квалификации) за последние 5 лет до прохождения аттестации_________________________________________________________ 6. Стаж в должности руководителя учреждения ___________________________ 7. Общий трудовой стаж _____________________________________________ 8. Краткая оценка управленческой деятельности руководителя (в т.ч. выполнения рекомендаций предыдущей аттестации) __________________________________________________________________ 9. Рекомендации аттестационной комиссии_____________________________ __________________________________________________________________ 10. Решение аттестационной комиссии ________________________________ __________________________________________________________________ руководитель соответствует занимаемой должности; руководитель не соответствует занимаемой должности. 11. Количественный состав аттестационной комиссии ___________________ На заседании присутствовало _______ членов аттестационной комиссии Количество голосов за _____, против ______ 13. Примечания ____________________________________________________ ________________________________________________________________ Председатель аттестационной комиссии (подпись) (расшифровка подписи) Секретарь аттестационной комиссии (подпись) (расшифровка подписи) Дата проведения аттестации __________________________________________ (дата и номер приказа министерства образования и науки Красноярского края) С решением аттестационной комиссии согласна (согласен); не согласна (не согласен)__________________________________________________________ (подпись) (расшифровка подписи) М.П. С аттестационным листом ознакомлен (а)_________________________________ (подпись педагогического работника, дата) рекомендации по разработке Моделей аттестации руководителей муниципальных образовательных учреждений При разработке модели аттестации руководителей муниципальных образовательных учреждений следует выделить две группы аттестуемых. Во-первых – это руководители, вступающие в должность (по сути – это претенденты на должность руководителей муниципальных образовательных учреждений). Во-вторых – это действующие руководители муниципальных образовательных учреждений. В данном пособии мы предлагаем модель аттестации для вновь назначаемых руководителей муниципальных образовательных учреждений при вступлении в должность (Модель I) и два варианта моделей аттестации руководителей муниципальных образовательных учреждений (Модель II и Модель III). Модель I. Аттестация на соответствие занимаемой должности (при вступлении в должность руководителя муниципального образовательного учреждения) Формы: 1. Установление соответствия требованиям к квалификации руководителя муниципального образовательного учреждения и устное собеседование с муниципальной аттестационной комиссией. 2. Тестовые испытания и устное собеседование с муниципальной аттестационной комиссией. 3. Повышение квалификации и устное собеседование с муниципальной аттестационной комиссией. Рассмотрим каждую из названных форм: Форма 1. Установление соответствия требованиям к квалификации руководителя муниципального образовательного учреждения. В данном случае мы ориентируемся на требования к квалификации руководителя образовательного учреждения, изложенные в едином квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих (приложение 3). 1. Аттестуемый предоставляет в муниципальную аттестационную комиссию документы, подтверждающие наличие у претендента высшего профессионального образования по направлениям подготовки "Государственное и муниципальное управление", "Менеджмент", "Управление персоналом" и стажа работы на педагогических должностях не менее 5 лет или наличие высшего профессионального образования и дополнительного профессионального образования в области государственного и муниципального управления или менеджмента и экономики и стажа работы на педагогических или руководящих должностях не менее 5 лет. 2. Собеседование с муниципальной аттестационной комиссией. Форма 2. Тестовые испытания и устное собеседование с муниципальной аттестационной комиссией Претендент на должность руководителя образовательного учреждения может пройти аттестацию при вступлении в должность в форме тестовых испытаний и устного собеседования с муниципальной аттестационной комиссией. Система используемых тестовых заданий должна обеспечивать возможность оценить профессиональную компетенцию руководителя в соответствии с Единым квалификационным справочником должностей руководителей, специалистов и служащих. Тестовые задания должны быть ориентированы на необходимый минимум знаний, умений, способностей руководителя к решению функциональных задач. Кодификатор должен содержать умения и знания, структурированные не менее чем по 5 разделам из 6 возможных (не менее 30 умений): 1. Отраслевая специфика деятельности учреждения. 2. Правила и нормы по охране труда и экологической безопасности. 3. Основы действующего гражданского, трудового, налогового, банковского законодательства; правовые основы деятельности учреждения. 4. Основы управления учреждением, финансового аудита и планирования. 5. Основы управления персоналом. 6. Основы оценки бизнеса и оценки недвижимости. На каждое умение должно быть составлено не менее 3 тестовых заданий. Всего - не менее чем 90 тестовых заданий. К каждому заданию должны быть предложены 3 варианта ответов правильным из которых может быть только один. Форма 3. Повышение квалификации и устное собеседование с муниципальной аттестационной комиссией При назначении на должность руководителя образовательного учреждения в качестве формы аттестации могут быть использованы курсы повышения квалификации по программе «Основы управления общеобразовательным учреждением: введение в должность руководителя», на которых рассматриваются вопросы теории и практики управления образовательным учреждением по областям: менеджмент, право, экономика. При обучении на курсах обеспечивается экспресс подготовка претендента к деятельности руководителя образовательного учреждения. Курсы завершаются итоговым тестированием по данным областям. Оценка уровня освоения программы каждым слушателем осуществляется по 100-бальной шкале. Слушатели, выбравшие данную форму аттестации, по итогам обучения на курсе повышения квалификации «Основы управления общеобразовательным учреждением: введение в должность руководителя», получают вместе с удостоверением о повышении квалификации выписку из оценочной ведомости с указанием итогового балла. При условии прохождения тестирования не менее чем на 80 баллов и по итогам устного собеседования с муниципальной аттестационной комиссией, претендент может быть назначен руководителем образовательного учреждения. Модель II. Аттестация на соответствие занимаемой должности Формы: 1. Тестовые испытания и устное собеседование с муниципальной аттестационной комиссией. 2. Повышение квалификации и устное собеседование с муниципальной аттестационной комиссией. Форма 1. Тестовые испытания и устное собеседование с муниципальной аттестационной комиссией Система используемых тестовых заданий должна обеспечивать возможность оценить профессиональную компетенцию руководителя в соответствии с Единым квалификационным справочником должностей руководителей, специалистов и служащих. Тестовые задания должны быть ориентированы на необходимый минимум знаний, умений, способностей руководителя к решению функциональных задач. Кодификатор должен содержать умения и знания, структурированные по разделам (не менее 30 умений): 1. Отраслевая специфика деятельности учреждения. 2. Правила и нормы по охране труда и экологической безопасности. 3. Основы действующего гражданского, трудового, налогового, банковского законодательства; правовые основы деятельности учреждения. 4. Основы управления учреждением. 5. Основы управления персоналом. 6. Основы экономики и финансово-хозяйственной деятельности. 7. Знание основных правил русского языка. На каждое умение должно быть составлено не менее 3 тестовых заданий. Всего - не менее чем 90 тестовых заданий. К каждому заданию должны быть предложены 3 варианта ответов правильным из которых может быть только один. Форма 2. Повышение квалификации и устное собеседование с муниципальной аттестационной комиссией. При аттестации руководителей ОУ на соответствие занимаемой должности в форме повышения квалификации слушатели обучаются на курсах повышения квалификации по программе «Современный образовательный менеджмент» с итоговой защитой проекта управленческой деятельности. В ходе обучения на данном курсе каждый руководитель образовательного учреждения проходит процедуру самоопределения в профессиональной деятельности в ходе которой он понимает свои профессиональные затруднения, выявляет актуальные задачи профессиональной деятельности, дает оценку того, в каком направлении необходимо осуществлять изменения в деятельности учреждения. На основе проведенного самоопределения осуществляется проектирование управленческой деятельности. В результате курса каждый слушатель разрабатывает индивидуальный управленческий проект, ориентированный на развитие образовательного учреждения. Оценка качества проекта определяется по 100-бальной шкале. Слушатели, выбравшие данную форму аттестации, по итогам обучения на курсе повышения квалификации «Современный образовательный менеджмент», получают вместе с удостоверением о повышении квалификации выписку из оценочной ведомости с указанием итогового балла. При условии прохождения защиты индивидуального проекта не менее чем на 80 баллов и по итогам устного собеседования с муниципальной аттестационной комиссией, руководитель ОУ может быть аттестован на соответствие занимаемой должности. Модель III. Аттестация на квалификационные категории Формы: 1. Описание управленческой деятельности. 2. Победы в профессиональных конкурсах. 3. Повышение квалификации. Форма 1. Описание управленческой деятельности Процедура 1. Регистрация заявления аттестуемого секретарем муниципальной аттестационной комиссией; 2. Представление описания управленческой деятельности на экспертизу аттестационной экспертизы в соответствии с графиком; 3. Экспертиза описания управленческой деятельности аттестуемого в течение 2-х месяцев; 4. Оформление результатов экспертизы и опубликование их на сайте муниципального образования; 5. Заседание муниципальной аттестационной комиссии в соответствии с регламентом деятельности; 6. Издание приказа об аттестации на высшую и первую квалификационную категорию муниципальным органов управления образованием. Документы, предоставляемые аттестуемым 1. Заявление установленной формы; 2. Описание управленческой деятельности аттестуемого. 3. Представление муниципального органа управления образованием. ОПИСАНИЕ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ _______________________________________________________________, (ФИО полностью) _______________________________________________________________ (должность, место работы) I. Цели управленческой деятельности и результаты её реализации за аттестационный период |
Похожие:
 | Введение ставки социального педагога в школе определяет статья 55 Закона «Об образовании» |  | Ниже представлен полный текст федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" (от 29. 12. 2012 n 273-фз) |
| Извлечение из Закона Российской Федерации «Об образовании» от 10 июля 1992 г. №3266 Статья 33 | | Конкурсный порядок замещения научно-педагогических должностей в высшем учебном заведении |
| ... | | ... |
| Закона Российской Федерации «Об образовании» и пункта 2 статьи 10 Федерального закона «О высшем и послевузовском образовании» | | Статья Предмет регулирования и сфера применения настоящего Федерального закона |
| Федеральный закон от 02. 05. 2015 №122-фз «О внесении изменений в Трудовой кодекс Российской Федерации и статьи 11 и 73 Федерального... | | Статья Предмет регулирования и сфера применения настоящего Федерального закона |