Требования к составлению расписания с учетом санитарно-
эпидемиологических норм
(Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.3.1186-03)
Расписание занятий составляется на каждую группу в строгом соответствии с учебным планом и календарным графиком на весь период обучения и не меняется в целях выработки у обучающихся устойчивого стереотипа деятельности, обеспечиваю щего успешное усвоение учебного материала и практических навыков.
Учебная нагрузка при организации занятий в форме очного обучения не должна превышать 6 часов в день и 36 часов в неделю, а в форме очно-заочного (вечернего) об учения соответственно 4 часов и 24 часов. Режим обучения может быть ежедневным и от 2 до 5 дней в неделю.
Сроки подготовки (переподготовки, повышения квалификации) водителей транспортных средств устанавливаются организацией, осуществляющей образовательную деятельность, исходя из объемов учебных планов и программ, а также режимов обуче ния.
Учебный процесс включает теоретические, лабораторно-практические, практические занятия и самостоятельную подготовку.
Продолжительность теоретических занятий, как правило, планируется из расче та не более двух учебных часов в день по одному предмету. Один учебный час прирав нивается к 45 минутам.
Лабораторно-практические занятия проводятся продолжительностью 4-6 учеб ных часов в день по 45 минут. Разрешается проводить лабораторно-практические за нятия спаренными часами по 90 минут с соответствующим увеличением времени на перерывы.
В целях профилактики переутомления и поддержания работоспособности обучающихся рекомендуется организовывать плотность учебных занятий в пределах 60%- 80% учебного времени, с использованием наглядных пособий, технических средств об учения, самостоятельной работы.
Общая продолжительность перемен должна составлять не менее 20% времени учебного дня. Перемены на отдых обучающихся должны иметь продолжительность не менее 10 минут. Для организации питания (при наличии) предусматривают перемены продолжительностью не менее 20 минут. Отдых обучающихся в перерывах между занятиями организуется в специально отведенных помещениях или на участках территории организации.
Расписание занятий утверждается директором организации, осуществляющей
образовательную деятельность.
В расписании указываются:
№ группы и наименование программы, по которой проводится обучение.
Период обучения.
Дата проведения занятий.
Время проведения занятий.
№ темы.
Наименование темы.
Количество часов.
Предмет, по которому проводится занятие, Фамилия И.О. преподавателя и ме сто проведения.
Система оценки результатов освоения образовательной программы
Промежуточная аттестация обучающихся по теоретическим предметам обуче ния осуществляется в форме зачетов. Зачеты проводятся в соответствии с календарным учебным графиком прохождения соответствующей программы профессионального об учения.
Промежуточная аттестация по практическому вождению транспортных средств осуществляется путем выполнения контрольных заданий.
Неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации по одному или нескольким учебным предметам образовательной программы или не прохождение про межуточной аттестации при отсутствии уважительных причин признаются академиче ской задолженностью.
Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность.
Обучающиеся, имеющие академическую задолженность, вправе пройти проме жуточную аттестацию по соответствующим учебным предметам не более двух раз в сроки, определяемые организацией, осуществляющей образовательную деятельность.
Для проведения промежуточной аттестации во второй раз образовательной орга низацией создается комиссия.
Обучающиеся, не ликвидировавшие в установленные сроки академической за долженности, отчисляются из организации как не выполнившие обязанностей по до бросовестному освоению образовательной программы и выполнению учебного плана.
Профессиональное обучение завершается итоговой аттестацией в форме квали фикационного экзамена. Квалификационный экзамен включает в себя практическую квалификационную работу и проверку теоретических знаний. Лица, получившие по итогам промежуточной аттестации неудовлетворительную оценку, к сдачеквалификационного экзамена не допускаются.
К проведению квалификационного экзамена привлекаются представители рабо тодателей, их объединений3.
Результаты квалификационного экзамена оформляются протоколом. По результатам квалификационного экзамена выдается свидетельство о профессии во дителя4.
При обучении вождению на транспортном средстве, оборудованном автоматиче ской трансмиссией, в свидетельстве о профессии водителя делается соответствующая запись.
Индивидуальный учет результатов освоения обучающимися образовательных программ, а также хранение в архивах информации об этих результатах осуществля ются организацией, осуществляющей образовательную деятельность на бумажных и (или) электронных носителях.
Учебно-методические материалы, обеспечивающие реализацию
образовательной программы
Учебно-методические материалы представлены:
соответствующей примерной программой профессионального обучения водителей транспортных средств;
образовательной программой профессионального обучения водителей транс портных средств (подготовки, переподготовки), согласованной с Госавтоинспекцией и утвержденной руководителем организации, осуществляющей образовательную деятельность;
методическими рекомендациями по организации образовательного процесса, утвержденными руководителем организации, осуществляющей образовательную дея тельность;
материалами для проведения промежуточной и итоговой аттестации обучающихся, утвержденными руководителем организации, осуществляющей образовательную деятельность;
развернутыми тематическими планами учебных предметов.
Список рекомендуемой литературы и электронных учебно-наглядных пособий
Учебный предмет «Основы законодательства в сфере дорожного движения».
Литература:
- Полный сборник кодексов РФ, М.: Эксмо, 2006.
- Иванов В.Н. «Полная энциклопедия вождения автомобиля», Москва, Астрель,2011.
- Иванов В.Н. «Экзамены в ГИБДД. Пособие для подготовки водителей», Москва, Астрель,2011.
- Иванов В.Н. «Экзамены в ГАИ. Иллюстрации. Правовая информация.», Москва, Астрель,2007.
- «Все об ответственности водителя: административной, гражданской, уголовной», Москва, Астрель,2012
- Громаковский А.А. «Все об экзамене в ГИБДД» Москва, Питер, 2010.
- Зеленин С.Ф. «Экзамены в ГИБДД» Москва, Мир авто книг, 2011.
- Кукушкин И.Н., Петрова Ю.Г. «Права и обязанности водителей», Москва, Третий рим, 2010.
- Громоковский Г.Б., Ерусалимская Л.А., Петрова Ю.Г., Бачманов С.Г. «Учебник для автошкол, экзаменационные задачи», Москва, Третий рим, 2009.
- «Правила дорожного движения РФ» Москва, Мир авто книг, 2010.
- Жульнев Н.Я. «Учебник водителя. Правила дорожного движения» Москва, За рулем, 2008.
- Громыко А. «Коментарии к Правилам дорожного движения РФ» Москва, Рид групп, 2012.
- Громоковский Г.Б., Бачманов С.Г. « Экзаменационные тематические задачи с комментариями» Москва, Третий рим, 2009.
- Громоковский Г.Б., Бачманов С.Г. « Экзаменационные тематические задачи с комментарими» Москва, Третий рим, 2011.
- Иванов В.Н. «Энциклопедия безопасности дорожного движении», Москва, Астрель, 2005.
- Корпусов- Долинин А.И. «Современная автошкола» Москва, Издательство Оникс, 2008.
- «Штрафы за нарушение ПДД РФ» Москва, Мартин, 2012.
Подготовка к теоретическому экзамену в ГИБДД – мультимедийная обучающая программа. Автошкола МААШ.
- ПО «Зарница» мультимедийная программа для обучения и подготовки водителей транспортных средств.
Учебный предмет «Психофизиологические основы деятельности водителя».
Литература:
- Рожков ЛБ, Найдина ИВ Психологические основы безопасного управления транспортным средством. М.:ООО «ИД»Автопросвещение»,2012.
-Гришина НВ Психология конфликта. СПб: Питер, 2008.
-Емельянов С.М. Практикум по конфлитологии.СПб. Питер 2011
-Лурия АР Лекции по общей психологии. СПб. Питер, 2007
Электронные учебно-наглядные пособия:
Электронные видео лекции «Автошкола МААШ». Курс лекций по психологиче ским основам безопасного управления транспортными средствами.
Электронные видео лекции «Автошкола МААШ». Психологическая подготовка водителей транспортных средств.
Учебный предмет «Основы управления транспортными средствами».
Литература:
- Медведько Ю. «Самоучитель безопасного вождения автомобиля», Москва, Сова, 2007.
- Иванов В.Н. «Самоучитель по вождению автомобиля», Москва, Астрель, 2010.
- Волгин В.В. «Техника вождения автомобиля», Москва, Астрель, 2011.
- Геннингсон М.А. «Самоучитель езды на автомобиле», Москва, Рецепт-Холдинг, 1998.
- Шухман И.Ю. «Основы управления автомобилем и безопасность движения», Москва, Книжное издательство «За рулем», 2010
- Волгин В.В, «Учебник по вождению автомобиля», Москва, Атласы автомобилей, 2000.
- Колисниченко Д. «Особенности безопасной езды в разных условиях», Москва, ЕВРОЗНАК, 2008.
- Иванов В.Н. «Самоучитель по вождению автомобиля» Москва, Астрель, 2007.
- Волгин В.В. «Учебник по вождению автомобиля. Правила дорожного движения» Москва, Астрель, 2008.
- Громаковский А.А. « Курс вождения автомобиля. Смотри и учись» С-Пб, Питер, 2009.
- Зеленин С.Ф. «Безопасность дорожного движения в экзаменационных билетах и в жизни» Москва, Мир автокниг, 2008.
- Зеленин С.Ф. «Учебник по вождению автомобиля» Москва, Мир автокниг, 2010.
- Зеленин С.Ф. «Мастерство вождения» Москва, Мир автокниг, 2008.
- Иванов В.Н. «Энциклопедия безопасности дорожного движении», Москва, Астрель, 2005.
- Корпусов- Долинин А.И. «Современная автошкола» Москва, Издательство Оникс, 2008.
- Евдокимов Н.М. Особенности русской езды», Москва, Сова, 2007.
Электронные учебно-наглядные пособия
- Правила и безопасность дорожного движения через опорные сигналы.
- Теоретические задачи категории «А» и «В».
- Правила дорожного движения, знаки, разметка.
- Экзаменационные билеты категории «В» экзаменационные задачи по темам.
- Управление автомобилем в критических ситуациях мультимедийное пособие.
- Потенциально-опасные дорожные ситуации.
- Психология безопасного управления автомобилем.
Видео:
- Авария - как ее избежать.
- Основы безопасности дорожного движения. Типичные опасные дорожные ситуации.
- Охрана труда и техника безопасности.
- ПО «Зарница» мультимедийная программа для обучения и подготовки водителей транспортных средств.
Учебный предмет «Перваяпомощь придорожно-транспортном происшествии».
Литература:
- Николаенко В.Н., Блувштейн Г.А., Карнаухов Г.М. «Первая доврачебная медицинская помощь», Москва, Академия, 2005.
- Дикань В.Е. «Азбука спасения при дорожно-транспортных проишествиях», Москва, Мир автокниг, 2008.
- Кузнецова Н.Г. «Первая медицинская помощь при ДТП», Москва, Третий рим, 2011.
- Николаев А.Я. «Первая медицинская помощь в условиях дорожного движения, ответы на экзаменационные билеты» Москва, ОЛМА Медиа групп, 2011.
- Богоявленски И.Ф. «Оказание первой медицинской, реанимационной помощи на месте происшествия и в очагах чрезвычайных ситуаций» С-Пб, Медиус, 2005.
- Соколов В. А. «Дорожно-Транспортные травмы», Москва, ГЭОТАР-Медиа, 2009.
- Захарова А.Е. «Экстренная помощь при ДТП» Москва, Мир автокниг, 2010.
Видео
-Первая медицинская помощь.
-Учебный фильм по первой помощи пострадавшим в дорожно-транспортных происшествиях.
Учебный предмет «Устройство и техническое обслуживание транспортных средств, как объектов управления»
Литература:
- Золотницкий В.А. «Определение и устранение неисправностей своими силами в автомобиле», Москва, Астрель, 2007.
- Вахламов В.К. «Автомобили. Конструкция и эксплуатационные свойства.», Москва, Академия, 2009. 10шт
- Набоких В.А. «Электрооборудование автомобилей», Москва, Академия, 2012. 11шт
- «Техническое обслуживание и ремонт автомобилей» Москва, Академия, 2005. 7шт
- Набоких В.А. «Эксплуатация и ремонт электрооборудования автомобилей», Москва, Академия, 2005. 20шт
Видео:
- Обслуживание автомобиля «Жигули» (заднеприводный мод).
- Обслуживание автомобиля «Жигули» (переднеприводный мод).
- Автомобили ВАЗ 2109. Эксплуатация.
- Маленькие автомобильные хитрости.
- Автомобили «Жигули». Видеоподсказки.
Электронные учебно-наглядные пособия
- Обслуживание и ремонт отечественных автомобилей.
- Обслуживание и ремонт иномарок.
-Подготовка к теоретическому экзамену в ГИБДД – мультимедийная обучающая программа. Автошкола МААШ.
- ПО «Зарница» мультимедийная программа для обучения и подготовки водителей транспортных средств.
Учебный предмет «Основы управления транспортными средствами категории «В».
Литература:
Горбачев М.Г. Что не расскажет инструктор по вождению. - М.: Эксмо, 2009. - 48 с.
В.А. Илларионов, А.И. Куперман, В.М. Мишурин. Правила дорожного движения и основы безопасного управления автомобилем. - 5-е изд., перераб. - М.: Транс порт, 1998. - 448 с.: ил.
Майборода О.В. Автошкола МААШ. Искусство управления автомобилем. Как предотвращать нештатные ситуации.
Майборода О.В. Основы управления автомобилем и безопасность движения: учебник водителя автотранспортных средств категорий «С», «D», «Е». - 8-е изд., стер. - М.: Издательский центр «Академия», 2013. - 256 с.
Рунцив И.Ю. Основы безопасности дорожного движения: Метод. Пособие. - Вла дивосток: НОУ ДПО «Приморский научно-методический центр «ИНТЕО», 2009. -24 с.
Учебный предмет «Вождение транспортных средств (для транспортных средств с механической/автоматической трансмиссией)
Литература:
-Пинт А.А. Самоучитель безопасной езды
-Крылов В.Я. Арсенал инструктора. Краткая карманная энциклопедия по прикладной психологии
-Бахарев С.И. Инновационная методика обучения вождению с пояснениями и комментариями
-Обучение вождению. Пособие для мастеров производственного обучению вождению и преподавателей
-Мен А.А. Методическое пособие для преподавателей ПДД и инструкторов учебного вождения
Учебный предмет «Организация и выполнение грузовых перевозок автомобильным транспортом».
Литература:
Горев А.Э. Грузовые автомобильные перевозки. - М.: Издательский центр «Академия», 2004. - 288 с.
Майборода М.Е. Грузовые автомобильные перевозки. - Ростов н/ Дону: «Феникс», 2007. - 442 с.
Савин В.И. Перевозки грузов автомобильным транспортом. - М.: «Дело и Сер вис», 2002 - 544 с.
Учебный предмет «Организация и выполнение пассажирских перевозок автомо бильным транспортом».
Литература:
1. Гудков В.А., Миротин Я.Б., Вельможин А.В., Ширяев С.А. Пассажирские автомо бильные перевозки. - М.: «Горячая линия - Телеком», 2004. - 448 с.2.
Требования к кадровому обеспечению учебного процесса
Примерные программы профессионального обучения водителей транспортных средств соответствующих категорий и подкатегорий содержат требования к кадровым условиям их реализации.
Педагогические работники, реализующие программу профессионального обучения водителей транспортных средств, в том числе преподаватели учебных пред метов, мастера производственного обучения, должны удовлетворять квалификацион ным требованиям, указанным в квалификационных справочниках по соответствую щим должностям и (или) профессиональных стандартах.
Преподаватели и мастера производственного обучения вождению в автошколе должны иметь высшее или среднее профессиональное образование в области, соот ветствующей преподаваемому предмету. При этом не важен стаж работы. Так же у ма стеров производственного обучения должно быть удостоверение на право управления транспортным средством соответствующей категории или подкатегории.
Преподаватель.
Должностные обязанности. Проводит обучение обучающихся в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов. Органи зует и контролирует их самостоятельную работу, индивидуальные образовательные траектории (программы), используя наиболее эффективные формы, методы и средства обучения, новые образовательные технологии, включая информационные. Содействует развитию личности, талантов и способностей обучающихся, формированию их общей культуры, расширению социальной сферы в их воспитании. Обеспечивает достижение и подтверждение обучающимися уровней образования (образовательных цензов). Оце нивает эффективность обучения предмету (дисциплине, курсу) обучающихся, учитывая освоение ими знаний, овладение умениями, применение полученных навыков, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса, используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности. Соблюдает права и свободы обучающихся. Поддерживает учебную дисциплину, режим посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию обучающихся. Осуществляет контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-ком муникационных технологий (в т.ч. ведение электронных форм документации). Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса в образовательном учреждении. Участвует в работе предметных (цикловых) комиссий (методических объединений, кафедр), конференций, семинаров. Участвует в деятельности педагогического и иных советов образовательного учреждения, а также в деятельности методических объединений и других формах методической работы. Осуществляет связь с родителями или лицами, их заменяющими. Разрабатывает рабочие программы учебных дисциплин (модулей) по своей дисциплине и другие материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся, несет ответственность за реализацию их в полном объеме в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса, а также за качество подготовки выпускников. Обеспечивает охрану жизни и здоровья, обучающихся во время образовательного процесса. Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.
Должен знать: приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность; Конвенцию о правах ребенка; содержание учебных программ и принципы организации обучения по преподаваемому предмету; основные технологические процессы и приемы работы на должностях в организациях по специ альности в соответствии с профилем обучения в образовательном учреждении, а также основы экономики, организации производства и управления; педагогику, физиологию, психологию и методику профессионального обучения; современные формы и методы обучения и воспитания обучающихся; основы трудового законодательства; теорию и методы управления образовательными системами; современные педагогические техно логии продуктивного, дифференцированного обучения, реализации компетентностного подхода, развивающего обучения; методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе; технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения; основы экологии, экономики, социологии; трудовое законодательство; основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием; правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения; правила по охране труда и пожарной безопасности.
Требования к квалификации. Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы.
18.3. Мастер производственного обучения.
Должностные обязанности. Проводит практические занятия и учебно-производственные работы, связанные с профессиональным (производственным) обучением. Участвует в проведении работы по профессиональной ориентации обучающихся, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а так же цифровые образовательные ресурсы. Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, а так же информационных технологий. Подготавливает оборудование и соответствующую оснастку к занятиям, совершенствует материальную базу. Заведует гаражом, мастерской, кабинетом и принимает меры к их своевременному обеспечению оборудованием, инструментами, материалами, запасными частями и средствами обучения. Обеспечивает соблюдение безопасности труда, овладение обучающимися передовыми методами труда, современной техникой и технологией производства. Организует выполнение практических работ, а также работ по изготовлению качественной продукции и оказанию услуг населению. Принимает участие в заключении договоров с организациями и хозяйствами о проведении учебной(производственной)практики и осуществляет контроль за их выполнением. Готовит обучающихся, воспитанников к выполнению квалификационных работ и сдаче квалификационных экзаменов. Участвует в работе предметных (цикловых) комиссий (методических объединений, кафедр), конференций, семинаров, педагогических, методических советов, других формах методической работы, в подготовки и проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведений методической и консультативной помощи родителям(лицам, их заменяющим). Способствует общеобразовательному, профессиональному, культурному развитию обучающихся, привлекает их к техническому творчеству. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса. Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.
Должен знать: приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность; Конвенцию о правах ребенка; учебные программы по производственному обучению; технологию производства по профилю обучения; правила технической эксплуатации производственного оборудования; основы педагогики, психологии; методики профессионального обучения и воспитания обучающихся; методы развития мастерства; современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализации компетентностного под хода; методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контакта с об учающимися, воспитанниками, детьми разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе, технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения; технологии педагогической диагностики; основы работы с персональным компьютером (текстовыми редакторами, электронны ми таблицами), электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием; основы трудового законодательства; правила внутреннего трудового распорядка обра зовательного учреждения; правила по охране труда и пожарной безопасности.
Требования к квалификации. Высшее профессиональное образование или сред нее профессиональное образование в областях, соответствующих профилям обучения, и дополнительное профессиональное образование по направлению подготовки «Обра зование и педагогика» без предъявления требований к стажу работы.
XIX. Типовая форма договора между организацией, осуществляющей образовательную деятельность и преподавателями (мастерами производственного обучения).
Договор возмездного оказания услуг
№ __
Санкт-Петербург «___» _______ 20 г.
Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Санкт-Петербургский политехнический колледж» (ГБОУ СПО «СПбПК»), далее по тексту «Колледж», в лице директора колледжа Шабурина Ю.П., именуемый в дальнейшем «Заказчик» с одной стороны, и ____________________________________________________________________,
(Ф.И.О. полностью)
именуемый в дальнейшем «Исполнитель» с другой стороны, заключили настоящий договор о нижеследующем:
Предмет договора
По договору возмездного оказания услуг Исполнитель обязуется оказать Заказчику услуги, указанные в п. 1.2. настоящего договора, а Заказчик обязуется оплатить эти услуги.
Исполнитель обязуется оказать Заказчику следующие услуги:
проведение лекционных и практических занятий в автошколе колледжа по предметам:
«Основы законодательства в сфере дорожного движения»
«Основы безопасного управления ТС»
«Устройство и техобслуживание ТС»
1.3. Срок выполнения работ с «____» ____ 201__ г. по «____» ____ 201__ г.
Выполненные услуги Заказчик оплачивает Исполнителю из расчета
____________________________________ рублей за учебную группу.
Оплата за выполненные услуги производится на основании акта об отработанных часах Исполнителя.
Права и обязанности сторон
2.1. Исполнитель обязан:
Оказать услуги с надлежащим качеством и в соответствии с расписанием учебных занятий.
Оказать услуги в полном объеме в срок, указанный в 1.3. настоящего договора.
Оказать услуги лично.
2.2. Заказчик обязан:
- Создать условия для успешного выполнения обязанностей.
- Своевременно информировать об изменениях в организации учебного процесса и учебных планов, учебного расписания и т.д.
Оплатить услуги по цене, указанной в п. 1.2., не позднее 30 дней после оказания услуг.
2.3. Заказчик имеет право:
Контролировать ход и качество выполнения услуг, оказываемых Исполнителем.
Прочие условия
3.1. Ответственность сторон регулируется действующим законодательством РФ;
3.2. Любые изменения и дополнения к настоящему договору действительны лишь при условии, что они совершены в письменной форме и подписаны обеими сторонами;
3.3. Настоящий договор составлен в двух экземплярах, имеющих равную юридическую силу. Один экземпляр остается у Заказчика, другой передается Исполнителю.
ЗАКАЗЧИК:
|
ИСПОЛНИТЕЛЬ:
|
Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования
«Санкт - Петербургский политехнический колледж» (ГБОУ СПО «СПбПК»)
|
Ф.И.О.
|
| Адрес: |
196654 СПб, Колпино-4, Труда 1/7
|
Дата рождения
|
ИНН 7817012912 КПП 781701001
|
Паспорт (серия, номер)
|
телефон отдела кадров: 461-79-82
|
Выдан (отдел милиции)
|
|
Страховое пенсионное свидетельство:
|
Директор Ю.П. Шабурин
|
ИНН
|
Дата:
|
Подпись
|
М.П.
|
Второй экземпляр договора получил:
|
Дата:
|
Подпись
| | |
