Нормативные ссылки
Скачать 0.64 Mb.
|
| Тема 1. Наименование темы (…..ч.) Вопросы, раскрывающие содержание темы Тема 2. Наименование темы (…..ч.) Вопросы, раскрывающие содержание темы Раздел 2. Наименование раздела (…..ч.) Тема 1. Наименование темы (…..ч.) Вопросы, раскрывающие содержание темы Тема 2. Наименование темы (…..ч.) Вопросы, раскрывающие содержание темы Пример – Раздел 1. Концепция развития электронной коммерции (12 ч.) Тема 1. Бизнес и экономика. Предпринимательская деятельность (6 ч.) Предмет и задачи курса; субъекты рынка. Основные элементы спроса и предложения. Предприниматель; предпринимательская активность; деловая среда. Базовые принципы предпринимательской активности. Тема 2. Управление затратами в бизнес-организациях (6 ч.) Коммерческие организации; некоммерческие организации. Организационно-правовые формы предприятий; понятие учредительных документов; устав организации. Малое предприятие. Регистрация и ликвидация коммерческих организаций. Перечень лабораторных работ и практических (семинарских) занятий
Виды самостоятельной работы слушателей (СРС)
III. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ МОДУЛЯ (организационно-педагогические)
Пример – Для проведения занятий по программе профессиональной переподготовки «Название программы» используются лекционная аудитория ИДО ТГУ, рассчитанная на 55 человек, оснащенная доступом к сети Интернет и презентационным оборудованием (компьютер, проектор, интерактивная доска). Для проведения практических занятий используются 2 компьютерных класса ИДО ТГУ, рассчитанные на 32 рабочих места (30 для слушателей, 2 для преподавателей), оснащенные компьютерами, доступом к сети Интернет и презентационным оборудованием.
Методические рекомендации и пособия по изучению курса. В методических материалах раскрываются предмет и процесс обучения с учетом предъявляемых педагогических и методических требований. Пример – Учебный курс может быть реализован в очной и дистанционной форме. Он может включать в себя занятия лекционного типа, интерактивные формы обучения, семинарские, мастер-классы, активные и ситуативные методы обучения. По данному курсу имеется электронный УМК. Обучающиеся могут дополнить представленные материалы, подключая к учебной работе иные источники информации, освещающие обсуждаемые проблемы. Кроме того, они могут рассматривать в качестве объекта учебной деятельности и провести анализ собственного опыта исследовательской работы в сфере гуманитарных исследований, связанного с применением современных средств информационного обеспечения и коммуникационного обмена. Результаты этого анализа могут быть представлены в качестве итоговой квалификационной работы по программе. Содержание комплекта учебно-методических материалов. Здесь приводится перечень материалов, которые будут доступны слушателю в период обучения. Пример – По данному курсу имеется печатное методическое пособие и электронный УМК «Теория и практика информационного общества». Он предполагает использование разных типов материалов, сопровождающих учебный процесс, включая информационные, обучающие и контролирующие. Для расширения и углубления знаний по выбранной теме предлагаются списки литературы, контрольные вопросы, тестовые задания. УМК относится к категории ресурсов открытого доступа, сформированных на основе применения мультимедийных и сетевых технологий. Он может быть использован для освоения содержания учебного модуля по программе повышения квалификации «Название программы». Литература Приводится список основной и дополнительной литературы, интернет-ресурсов. 1. Основная литература по дисциплине: приводится библиографический список литературы, обязательной для изучения при освоении данной дисциплины, включая учебники и учебные пособия, методические рекомендации по выполнению учебно-исследовательского лабораторного практикума и курсового проектирования, периодические издания и реферативные журналы. В списке основной литературы по дисциплине должны присутствовать работы ведущих зарубежных авторов в данной области научного знания, при необходимости – на иностранном языке (за последние 5 лет).
3. Электронные ресурсы: Электронный каталог Научной библиотеки ТГУ http://www.lib.tsu.ru/ IV. ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ МОДУЛЯ (формы аттестации, оценочные и методические материалы) Контрольные вопросы (рекомендации к содержанию текущего контроля) В контрольных вопросах отражается понятийный аппарат изучаемого курса, знание рекомендованной к изучению литературы, документов, знание проблем изучаемой дисциплины и методов поиска их решений. По окончании каждого модуля должны размещаться элементы самоконтроля: вопросы, упражнения, тестовые задания, задания для самостоятельной работы, лабораторные работы и т.д. Желательно, чтобы к упражнениям также прилагалось подробное описание решения. Минимальное количество контрольных вопросов – 10. Лист согласования Положения об организации и осуществлению образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам в Томском государственном университете Начальник ПУ И.А. Котляр Проректор по учебной работе В.В. Дёмин Директор ИДО Г.В. Можаева |
Похожие:
 | При ответах на вопросы необходимо делать ссылки на использованную литературу и нормативные акты |  | Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Национальный исследовательский Томский государственный... |
| Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии от 3 августа 2015 г. N 1036-ст | | Программа предназначена для преподавателей, ведущих дисциплину |
| Настоящая методическая инструкция (далее Инструкция) является документом системы менеджмента качества Читинского государственного... | | О внесении изменений в Закон Российской Федерации об образовании №2-фз от 02. 02. 2011 года |
| С введением в действие настоящих Правил подлежат пересмотру ранее принятые нормативные правовые акты, содержащие нормативные требования... | | Указ Президента Российской Федерации от 10 июля 2008 №1049 «Об утверждении состава Совета при Президенте Российской Федерации по... |
| ... | |