Нормативные ссылки
Скачать 0.64 Mb.
|
| Тематический учебно-производственный план дисциплины (ТУППД)** «______________________________________________________________________________» Автор программы ______________________________ Продолжительность обучения ____________________________________________ Итоговый контроль _____________________________________________
Перечень основных информационных ресурсов и используемых технологий
Сокращения ВКС – видеоконференция В – вебинар ЭУК – электронный учебный курс ЭТ – электронный текст КП – компьютерная презентация ИЛ – интерактивная лекция ВФ – видеофайл АФ – аудиофайл W – вики Ф – форум БД – база данных ЧС – чат-семинар ЛС – личные сообщения Т – тест С – семинар * * Тематический учебно-производственный план дисциплины (ТУППД) составляется для программ профессиональной переподготовки, реализуемых с применением частично или в полном объеме дистанционных образовательных технологий ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ____________________________________________________ (название программы профессиональной переподготовки) ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ Цель реализации программы. Указывается, что программа имеет целью формирование у слушателей профессиональных компетенций, необходимых для выполнения нового вида профессиональной деятельности, приобретения новой квалификации. Устанавливается наличие преемственности программы профессиональной переподготовки к основным образовательным программам среднего профессионального и высшего образования. Пример – Цель реализации программы: формирование у слушателей профессиональных компетенций, необходимых для профессиональной деятельности в области автоматизации технологических процессов в нефтяной и газовой промышленности. Программа является преемственной к основной образовательной программе высшего образования направления подготовки 220700 – Автоматизация технологических процессов и производств, профиль подготовки «Автоматизация технологических процессов и производств в нефтяной и газовой промышленности», квалификация (степень) – бакалавр. Характеристика нового вида профессиональной деятельности, новой квалификации В характеристике нового вида профессиональной деятельности, новой квалификации (на основании соответствующих нормативных документов, требований заказчика) указываются:
Пример – а) Область профессиональной деятельности слушателя, прошедшего обучение по программе профессиональной переподготовки для выполнения нового вида профессиональной деятельности «Автоматизация технологических процессов в нефтяной и газовой промышленности», включает:
б) Объектами профессиональной деятельности являются:
в) Слушатель, успешно завершивший обучение по данной программе, должен решать профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности: 1) проектно-конструкторская деятельность:
2) производственно-технологическая деятельность:
3) сервисно-эксплуатационная деятельность:
г) Программа профессиональной переподготовки «_______________» (наименование программы) обеспечивает достижение ______ (цифра прописью) уровня квалификации в соответствии с требованиями профессионального стандарта «_______________» (наименование профессионального стандарта) (регистрационный номер _________) (При наличии профессионального стандарта) Планируемые результаты обучения В качестве планируемых результатов освоения программы приводятся: а) профессиональные компетенции, которые определяются на основании раздела «Должностные обязанности» Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, а также образовательных стандартов ВПО и СПО (если программа является преемственной к программе основного профессионального образования) и требований заказчика. Каждый вид компетенций может разбиваться на группы в соответствии с видами профессиональной деятельности; б) области знаний, умений и навыков, которые формируют указанные компетенции и более детально раскрываются в дисциплинарном содержании программы. Пример – а) Слушатель в результате освоения программы должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК): 1) в области проектно-конструкторской деятельности способностью:
2) в области производственно-технологической деятельности способностью:
3) в области организационно-управленческой деятельности способностью:
4) в области научно-исследовательской деятельности способностью:
б) Выпускник должен обладать знаниями и умениями в следующих областях науки, техники и технологии автоматизации технологических процессов в нефтяной и газовой промышленности:
Категория слушателей: указывается уровень образования, сфера профессиональной деятельности. Пример – педагогические работники и руководители (заместители руководителей, руководители структурных подразделений) профессиональных образовательных организаций, организаций дополнительного профессионального образования, реализующих дополнительные и основные профессиональные программы, имеющие/получающие среднее профессиональное или высшее образование. Требования к уровню подготовки поступающего на обучение, необходимому для освоения программы. Указываются требования к поступающему на обучение: уровень, направление (специальность), направленность (профиль) имеющегося профессионального образования; наличие имеющихся дополнительных квалификаций; определенная характеристика опыта профессиональной деятельности и т.д. Пример – Лица, желающие освоить дополнительную профессиональную программу, должны иметь среднее профессиональное или высшее непрофильное техническое образование. Наличие указанного образования должно подтверждаться документом государственного или установленного образца. Трудоемкость обучения: указывается общая трудоемкость программы в часах, включая организованную самостоятельную работу. Пример – Нормативная трудоемкость обучения по данной программе составляет 502 академических часа, включая самостоятельную работу слушателей. Форма обучения: указывается форма обучения по данной программе (очная (с отрывом от работы), очно-заочная (без отрыва от работы), заочная (с частичным отрывом от работы), индивидуальная форма обучения) Пример – Очная (с отрывом от работы). Режим занятий. Указывается максимальная учебная нагрузка в часах в неделю при используемой форме обучения Пример – При любой форме обучения учебная нагрузка устанавливается не более 54 часов в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы слушателя. Особенности (принципы) построения программы профессиональной переподготовки «______________________» (наименование). Приводятся отличительные особенности программы профессиональной переподготовки. Представленный перечень может быть дополнен или изменен в каждой конкретной программе профессиональной переподготовки. Пример –
ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ (формы аттестации, оценочные и методические материалы) Оценка качества освоения программы включает текущую, промежуточную и итоговую аттестацию обучающихся. Приводятся конкретные формы и процедуры текущего и промежуточного контроля знаний, умений и навыков (компетентностей), которые разрабатываются образовательным учреждением самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся (в течение первого месяца обучения). Приводятся сведения об оценочных средствах, включающих типовые задания, контрольные работы, тесты и методы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций. Целесообразно использовать современные способы и формы оценивания обучающихся, включая создание единой информационной среды с электронными формами контроля и оценки. Программы текущего контроля и промежуточной аттестации должны быть максимально приближены к условиям (требованиям) их будущей профессиональной деятельности. С этой целью в качестве внешних экспертов целесообразно привлекать работодателей и профильных специалистов. Приводятся разработанные и утвержденные требования к содержанию, объему и структуре выпускных квалификационных работ, выпускного экзамена, квалификационного экзамена и т.д. Описываются способы оценивания содержания и качества учебного процесса, а также отдельных преподавателей со стороны обучающихся и работодателей (анкетирование, получение отзывов и т.д.). Если программа прошла профессионально-общественную аккредитацию, зарегистрирована в реестре, то указывается организация, № и классификационные признаки программы, сроки действия. КАДРОВЫЕ УСЛОВИЯ (составители программы) Приводятся Имя, Отчество и Фамилия преподавателя, который проводит занятия, его ученая степень, ученое звание, должность, номер модуля по учебному плану. Пример – Виктор Александрович Петров, канд. физ.-мат. наук, доцент, доцент кафедры математической физики ФФ ТГУ (модуль 1). Алексей Борисович Сидоров, канд. физ.-мат. наук, доцент, доцент кафедры математической физики ФФ ТГУ (модуль 2) ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА модуля (курса) «………наименование модуля………»
Авторы программы (И.О. Фамилия преподавателя, ученая степень, ученое звание, должность): Пример –
Цель: в отличие от целей программы эти цели должны быть более детальными. Они используются при разработке материалов для промежуточного и итогового контроля. Модуль может рассматриваться как самостоятельная учебная дисциплина и, вместе с тем, как один из курсов программы профессиональной переподготовки «_________________________________».
Раздел 1. Наименование раздела (…..ч.) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | При ответах на вопросы необходимо делать ссылки на использованную литературу и нормативные акты |  | Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Национальный исследовательский Томский государственный... |
| Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии от 3 августа 2015 г. N 1036-ст | | Программа предназначена для преподавателей, ведущих дисциплину |
| Настоящая методическая инструкция (далее Инструкция) является документом системы менеджмента качества Читинского государственного... | | О внесении изменений в Закон Российской Федерации об образовании №2-фз от 02. 02. 2011 года |
| С введением в действие настоящих Правил подлежат пересмотру ранее принятые нормативные правовые акты, содержащие нормативные требования... | | Указ Президента Российской Федерации от 10 июля 2008 №1049 «Об утверждении состава Совета при Президенте Российской Федерации по... |
| ... | |