Отчет о самооценке общеобразовательного учреждения

Вакансий нет.

ОСОБЕННОСТИ РЕАЛИЗУЕМОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ.

Образовательная программа ставит перед школой общую стратегическую цель: личностно ориентированное обучение и воспитание на основе технологии саморазвития личности. Данная технология позволяет педагогическому коллективу и в целом ОУ улучшить качество образования и воспитания.
Особое внимание уделяется отбору приёмов, методов, средств, позволяющих развивать навыки и умения, создавать равные возможности саморазвития личности ребёнка через признание его права свободного выбора индивидуальной траектории развития.

Образовательная программа школы построена на основе ключевых компетенций:

• 
  Развитие самостоятельной познавательной деятельности и самообразования,
  
• 
  Оценка собственных возможностей.
  
• 
  Формирование здорового образа жизни.
  
• 
  Воспитание гражданственности.
  

Образовательная программа учитывает особенности контингента детей, позволяет учитывать возможности каждого ребенка: одаренных детей, группы «риска», обычных.

Обращается внимание на формирование соответствующих умений школьников, с этой целью применяются современные педагогические технологии:

• 
  Личностно ориентированные технологии;
  
• 
  Технологии саморазвития личности;
  
• 
  Проектно-исследовательские технологии;
  
• 
  Дифференцированного обучения и т.д.
  

Образовательные программы, реализуемые школой:

• 
  на первой ступени - востребованы родителями;
  
• 
  на второй - родителями и учащимися;
  
• 
  на третьей - учащимися и родителями.
  

Школа работает в одну смену; режим работы в 1 классах – пятидневный, продолжительность уроков – 35 минут; с 2 по 11 класс – шестидневный режим работы, продолжительность уроков 45 минут.

Учебный план ОУ разрабатывается с учетом образовательных потребностей и требований стандартов. На третьей ступени ученики имеют возможность выбрать учебные предметы по своему усмотрению, (элективные предметы, дополнительные часы на расширение знаний по предметам образовательного стандарта).

Образовательная программа школы ориентирована на сближение обучающей, развивающей и воспитательной функций.

Она направлена на стимулирование учащихся к познавательной деятельности, на развитие личности на основе её индивидуальных особенностей, на обеспечение высокого уровня качества образования на основе усвоения содержательных программ.

Здоровьесберегающие технологии, применяемые в школе, позволяют формировать у учеников стремление укреплять своё здоровье.

Наша программа раскрывает новые потенциальные возможности коллектива и направлена на достижение стратегической цели через разработку целевых проектов, на разработку новых педагогических и технологических процессов управления индивидуализацией образования.

Теоретической основой, объединяющей всё содержание жизнедеятельности ОУ, стали:

• 
  педагогические идеи Ямбурга Е.А.,
  
• 
  авторский психолого-педагогический курс профессора Г.К.Селевко «Самосовершенствование личности».
  

Этапы по реализации личностно ориентированного обучения и воспитания на основе технологии развития личности:

• 
  Личность как цель образования;
  
• 
  Создание условий для самореализации;
  
• 
  Формирование и развитие педагогического коллектива;
  
• 
  Оптимизация управленческой деятельности;
  
• 
  Обеспечение всем субъектам учебного процесса систему возможностей для личностного саморазвития.
  

Свой опыт школа распространяет через работу городских, районных тематических семинаров, конференций, участвует в российских вебинарах по методике ТСРЛ.
Адрес школы:150029, г.Ярославль, ул. Бахвалова, д.3

Телефон (факс) – (4852) 21-73-23,

Электронный адрес: yarsch008@ yandex.ru.

Сайт школы: http://school8.edu.yar.ru/


1б. Насколько в целом эффективно ваше ОУ?

ОУ является эффективно работающим образовательным учреждением, результаты которого соответствуют требованиям государства. Об этом свидетельствуют следующие данные:

- результаты ГИА 9 классов в сравнении со всеми школами города и области показывает отсутствие отрицательной динамики по всем предметам.

- результаты ЕГЭ по основным предметам невысокое, но, учитывая тот факт, что школа обучает всех, считая, что «Можно учить всех и каждого», а также положительную динамику внутри ОУ, то результат ЕГЭ оказывается прогнозируемым и в будущем может быть выше среднего по району.

-внутришкольный мониторинг образовательных результатов обучающихся свидетельствует об устойчивом улучшении результатов обученности по всем предметам на трёх ступенях образования за последние 4 года.

Анализ результатов анкетирования обучающихся и их родителей, а также ежегодный набор учащихся в десятый класс, в первые классы показывает положительное отношение к образовательному учреждению. Родители приветствуют все начинания ОУ и участвуют в них.

Школа является лидером по апробации мониторинговых исследований в области образования проводимых ЦО и ККО, что подтверждается статусом экспериментальной площадки департамента образования Ярославской области. Ежегодно на базе ОУ апробируются мониторинги по различным предметам первой и второй ступени.

Учредитель оценивает наше ОУ как инновационное, развивающееся. Жалоб на школу за последние четыре года нет. Образовательное учреждение участвует в различных конкурсах, номинациях, педагогических марафонах, соревнованиях.

В 2008 г. коллектив школы включился в работу по технологии саморазвития личности, ОУ является кандидатом на экспериментальную площадку МАНПО.

На базе школы проводились городские и районные конференции и семинары, давались открытые уроки и мероприятия. В 2009 г. на базе школы проходили областные курсы по технологии ТСРЛ.

Работа школы по патриотическому воспитанию систематически освещается в СМИ.
1в. Как вы оцените улучшение ОУ (за последние 3 года)?

Очень мало	1	2	3	4	Превосходно

Выявлена позитивная динамика по результатам внешнего мониторинга в 9-х классах (выше, чем в среднем по району и городу). В 4-х классах не ниже среднего показателя по городу. В 4-х классах высокий показатель по результатам мониторинга ЦОиККо.

Учащиеся школы показывают устойчивые результаты по основным предметам учебного плана за 3 года. Успеваемость составляет100% на всех ступенях обучения. Выявлена позитивная динамика по результатам ЕГЭ внутри ОУ, хотя пока она ниже средней по району и городу.

Показатель	Управленческие действия, обеспечившие стабильную положительную динамику
1. Вовлечение педагогического коллектива в инновационную деятельность 2. Использование в работе современных технологий. 3. Участие в проектах, исследовательской деятельности, конкурсах и олимпиадах.	1. Прохождение КПК по новым технологиям. 2. Работа по эксперименту, включение ОУ в эксперимент по ТСРЛ. 3. Улучшение материально-технической базы. 4. Участие учащихся в конкурсах и мероприятиях различного уровня.

Показатель	Управленческие действия, направленные на прогрессивные изменения
1. Улучшить внутришкольный контроль за образовательным и воспитательным процессом.	1. Разработать и внедрить «Положение о внутреннему мониторингу образовательного и воспитательного процесса» 2. Включение раздела мониторинга в план работы ОУ на год.
2.Укрепление материально-техническиой базы, оснощение учебных кабинетов современной техникой.	1. По мере финансирования.
3. Создание управляющего совета.	Решить вопрос к 2.09.2010