4.5. Содержание и организация учебного процесса
Учебный процесс организован в соответствии с рабочими учебными планами, утвержденными директором ГАОУ СПО Стерлитамакский техникум физической культуры.
Тип профессиональной деятельности определяется классом профессиональных задач (стереотипные, диагностические, эвристические), их соотношением, составом и содержанием необходимых для решения этих задач знаний, что и позволяет установить уровень образования (базовый, повышенный), требующийся для конкретной профессии.
Так как ГОС СПО и ФГОС СПО строятся на деятельностном подходе, а сущность деятельностного подхода состоит в ориентации содержания образования и обучения на профессиональную деятельность как в части знаний, так и умений, то проводится отбор, направленный на профессиональную деятельность учебной информации и комплекса задач, заданий, упражнений, максимально охватывающих все составные элементы профессиональной деятельности.
Реализация системного и деятельностного подходов в профессионально-образовательных программах позволила более чётко сформулировать требования к знаниям и умениям по каждой учебной дисциплине и знаниям, умениям практическому опыту, по профессиональным модулям в рабочих учебных программах и определить возможности их реализации в рамках учебных предметов действующего учебного плана. С этим связано некоторое увеличение доли практических занятий.
Системный подход потребовал интеграции учебных дисциплин или усиления межпредметных связей таким образом, чтобы они обеспечивали не только формирование системы знаний по каждому отдельному учебному предмету, но и общий уровень образованности (интеллектуального развития, эрудиции) студентов, позволяющий успешно решать профессиональные задачи разного класса (стереотипные, диагностические и т.п.)
Все предметно-цикловые комиссии целенаправленно работают над реализацией требований ГОС СПО и ФГОС СПО к общей образованности студентов.
В целях контроля за реализацией требований ГОС СПО и ФГОС СПО к общей образованности студентов в техникуме разрабатываются контрольные и тестовые задания, проводятся срезы знаний, демонстрирующие уровень общей образованности (интеллектуального развития, эрудиции) студентов.
В проверочные работы включаются вопросы по определению знания понятийного аппарата, умения выделять главное, определять проблемы, анализировать источники информации, связывать теоретический материал с решением практических задач и т.п. Срезы знаний, проведенные в рамках самообследования, продемонстрировали знания, профессиональные умения и общую образованность выше среднего уровня.
Анализ результатов проверочных срезов направлен на определение эффективных форм, методов и приёмов работы в соответствии с уровнем образованности и подготовленности учебных групп и отдельных студентов.
Несмотря на созданные в Стерлитамакском техникуме физической культуры условия для повышения уровня общей образованности студентов, часть из них испытывает затруднения в учебной деятельности: в анализе информационного материала, в выделении существенного, в организации самостоятельной работы, в обобщении и выводах, в умении работать с первоисточниками, в конспектировании (недостаточно сформированы общеучебные умения и навыки). Недостаточно развиты навыки абстрагирования, логичного изложения материала - подготовки к семинарским и практическим занятиям. Вышеперечисленное связано, на наш взгляд, с недостаточным базовым уровнем подготовки в школе.
Качество подготовки специалистов напрямую зависит от готовности студентов к самообразованию. Самостоятельная работа студентов предусмотрена учебными программами по всем курсам. Определены темы для самостоятельной работы, литература, вопросы, формы отчета и контроля, все данные пункты четко сформулированы в рабочих программах по всем дисциплинам. Продумано методическое обеспечение: наличие литературы в библиотеке, лекционных и информационных материалов в методических кабинетах, видеофильмов и рекомендаций к организации самостоятельной работы в учебных кабинетах.
По многим предметам преподаватели составили мультимедийные презентации по темам и разделам дисциплин на весь курс обучения. .
|
