|
Общекультурные компетенции (ОК):
|
ОК-1
|
обладать осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладает достаточным уровнем правосознания
способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста
|
У - получать и распространять знания о праве и правовых явлениях,
- доказывать ценность права;
- отличать правомерное и неправомерное поведение;
- дискутировать по правовым вопросам, критиковать позицию правового нигилизма.
|
В - способностью давать оценку правомерному и неправомерному поведению, в том числе выявлять и давать оценку фактам коррупционного поведения;
- навыками определения оптимальных путей решения профессиональных задач юридической деятельности.
- высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности.
|
ОК-2
|
способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень
обладать способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения
|
У - демонстрировать этические профессиональные стандарты поведения;
- действовать в соответствии с должностными инструкциями;
- составлять суждения по правовым вопросам с этических позиций.
|
В - навыками применения на практике требований профессиональной этики юриста и имеющихся профессиональных знаний;
- навыками поддержания уровня своих профессиональных знаний.
|
ОК-3
|
быть компетентным использованием на практике приобретенных умений и навыков в организации исследовательских работ, в управлении коллективом
обладать осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладает достаточным уровнем правосознания
|
У- организовать работу по развитию интеллектуального и общекультурного уровня;
- анализировать научную информацию;
- осуществлять сравнительный анализ различных теоретических утверждений и обобщений;
- формулировать проблемы, выдвигать гипотезы и проверять их;
- формировать и аргументировано защищать собственную позицию;
- выявлять междисциплинарные связи получаемых знаний.
|
В - продвинутыми приемами мыслительной деятельности (выявление причинно-следственных связей, выдвижение гипотез и т.п.);
- технологиями приобретения и использования знаний для повышения интеллектуального и общекультурного уровня;
- методикой самостоятельного изучения и анализа, навыками самооценки, самоконтроля и саморазвития.
|
ОК-4
|
способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста
способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень
|
У - исследовать логическую цепочку рассуждений и высказываний, делать соответствующие выводы;
- анализировать и оценивать позицию собеседника;
- оценивать коммуникативную ситуацию;
- продумывать наиболее подходящие для достижения поставленной цели средства;
- формулировать достижимую в рамках определенной коммуникативной ситуации цель официально-делового общения;
- составлять деловые письма, аннотации к проектам, доклады на конференции и статьи на иностранном языке, общаться с иностранными коллегами на общекультурные и профессиональные темы.
|
В - методами и средствами логической аргументации собственной точки зрения по конкретному вопросу в рамках делового общения;
- способностью передавать информацию в связных, логичных и аргументированных высказываниях;
- навыками построения межличностной коммуникации в официально-деловом общении.
|
ОК-5
|
обладать способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения
|
У - выбирать тему научного исследования; формулировать цели и задачи исследования, классифицировать методы научного исследования;
- сопоставлять эмпирический и теоретический материал;
- оформлять необходимые информационные и аналитические документы и материалы;
- выстраивать аргументы в пользу сотрудничества;
- критически оценивать проблемные ситуации, выделять затруднения и противоречия в групповой коммуникации;
- преодолевать барьеры коммуникации.
|
В - способностью обобщать большие информационные массивы;
- основными общенаучными и частными методами научного исследования;
- способностью формулировать и отстаивать научные выводы;
- навыками написания, оформления и презентации научных работ;
- навыками проектирования различных форм взаимодействия и сотрудничества в социальной группе;
- навыками эффективного делового общения (публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловой переписки);
- способностью защищать свою научную позицию.
|
|
Профессиональные компетенции (ПК), соответствующие виду профессиональной деятельности,
|
|
правоприменительная деятельность
|
ПК-2
|
способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности
|
У- устанавливать фактические обстоятельства дела, в том числе осуществляя процесс доказывания;
- устанавливать соответствие или несоответствие признаков реального фактического обстоятельства признакам юридического факта;
- определять юридическую природу конкретных фактических обстоятельств;
- определять совокупность правовых последствий установленных фактических обстоятельств;
- конкретизировать положения норм права относительно фактических обстоятельств;
- устанавливать юридическую основу дела;
- квалифицированно определять правовые нормы, подлежащие применению в конкретной сфере юридической деятельности;
- проверять правильность текста акта, в котором содержится выбранная норма;
- проверять подлинность правовой нормы, ее действие во времени, в пространстве и по кругу лиц;
- уяснять смысл и содержание нормы;
- выносить квалифицированное решение по делу с соблюдением материальных и процессуальных норм права.
|
В- навыками анализа различных
юридических фактов, правоотношений,
являющихся объектами профессиональной
деятельности, и их юридической оценки;
- навыками сбора и фиксации фактов, выступающих доказательствами по делу, с помощью установленных юридических средств, доступными способами в установленных законом формах и порядке;
- навыками
анализа и юридической оценки фактов, необходимых для решения дела с точки зрения их истинности/ложности, наличия/отсутствия, относимости и т.п.;
- навыками принятия юридически значимых решений и их документального оформления;
- навыками анализа правоприменительной практики;
- навыками конкретизации правовых норм в условиях нестандартных правовых ситуаций (пробелы в праве, коллизии правовых норм, необходимость конкретизации общих норм и принципов, выявления конкретного содержания в оценочных суждениях и т.п.).
|
|
правоохранительная деятельность
|
ПК-3
|
готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства
способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения
|
У - оперировать понятиями и категориями в сфере уголовно-правовой охраны личности;
составлять суждения по правовым вопросам.
|
В - способностью повышать свой профессиональный уровень, мобилизовать усилия для решения поставленной профессиональной задачи
|
ПК-4
|
обладать способностью выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного поведения
готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства
|
У - устанавливать обстоятельства,
имеющие значение для применения общих и
специальных норм, квалификации и оценки
фактов и обстоятельств.
|
В - информацией о бланкетной основе норм в части применения статей УК РФ.
|
ПК-6
|
способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения
|
У - давать оценку социальной значимости правовых явлений и процессов,
- анализировать деятельность органов государственной власти, политических и общественных организаций в сфере противодействия коррупции;
- определять признаки коррупционного поведения и противодействия законной профессиональной деятельности;
- в конкретной ситуации распознавать и формулировать обстоятельства, способствующие коррупционному поведению.
- устанавливать перечень потенциально коррупциогенных сфер деятельности органа;
- выделять отдельные полномочия государственных и муниципальных служащих, при выполнении которых существует вероятность возникновения коррупционных проявлений или действий;
- выявлять скрытые потенциальные возможности системы государственного управления и местного самоуправления, способствующих коррупционным проявлениям со стороны должностных лиц;
- выявлять и анализировать коррупциогенные нормы законодательства;
- планировать и осуществлять деятельность по предупреждению и профилактике коррупционных преступлений.
|
В - навыками выявления факторов, способствующих возникновению условий для осуществления деяний коррупционной направленности;
- навыками предотвращения коррупционного поведения
- навыками выявления признаков коррупционного поведения.
|
|
экспертно-консультационная деятельность
|
ПК-7
|
способен квалифицированно толковать нормативно-правовые акты
|
У - применять на практике теоретические знания в процессе толкования нормативно-правовых актов;
- собирать сведения, необходимые для более полного толкования нормативных правовых актов;
- на основе обширных знаний материалов юридической практики и действующего законодательства применять методику толкования нормативно-правовых актов.
|
В - навыками аналитического исследования.
- умением вычленять правовые нормы в системе законодательства, иных источников права;
– умением анализировать структуру правовой нормы и содержание ее структурных элементов;
– умением решать, относится ли норма к совокупности фактов, достаточно ли их для такой относимости;
– умением делать правовые выводы из диспозиции и санкции нормы для принятия правового решения.
|
ПК-8
|
способен принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, соответствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности
|
У - - давать правовую оценку формы акта, его целей и задач, предмета правового регулирования, компетенции органа, принявшего акт, содержащихся в нем норм, порядка принятия, обнародования (опубликования) на предмет наличия коррупционных факторов в соответствии с критериями коррупциогенности;
- дискутировать при участии в проведении экспертизы проектов нормативных правовых актов;
- доказывать свою позицию по исследуемым вопросам;
- использовать юридическую терминологию при формулировании собственной точки зрения в ходе участия в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов;
- отличать положения, способствующие созданию условий для проявления коррупции;
- собирать и исследовать информацию;
- выстраивать эффективную коммуникацию с клиентом, коллегой, судьей, свидетелем и т. д. для того, чтобы получать и транслировать информацию, необходимую для оказания юридической помощи;
- исследовать доказательства, работать со свойствами последних для решения вопросов факта, в том числе решать вопрос об установленности фактов на основе достаточной совокупности доказательств;
- квалифицировать совокупность фактов с точки зрения распространяющихся на нее норм права;
- с учетом полученных результатов и интересов клиента проектировать позицию по делу, а затем с помощью правовых средств реализовывать ее.
|
В - навыками самостоятельного проведения юридической экспертизы нормативных правовых актов и их проектов;
- навыками работы в составе рабочей группы при проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов;
- способностью выявлять и критически оценивать факты коррупционного поведения;
- навыками познавать и использовать современные методы исследований;
- умением пользоваться законами формальной логики;
- умением структурировать содержание нормы права (выделять логическую модель или логическую структуру нормы права, подлежащей применению);
- умением на основе результатов исследования определять стратегию и тактику юридической помощи в конкретном деле (ставить цели, формулировать задачи, определять адекватные с точки зрения целей и задач правовые средства юридической помощи и способы достижения).
|
|
педагогическая деятельность
|
ПК-15
|
обладать способностью эффективно осуществлять «правовое воспитание»
|
У - определять цели, содержание, методы правового воспитания через систему принятой политико-правовой идеологии, правовых принципов, идей в данном обществе;
- включать элементы правового воспитания в процесс осуществления собственной юридической деятельности, связанной с юридической практикой, обучением и т.п.
|
В - отдельными методиками психолого-педагогического воздействия на аудиторию, в том числе – с помощью различных правовых способов и средств;
- приемами проектирования и планирования собственной юридической деятельности, элементами которой выступают различные формы правового воспитания.
|
