Доклад сп «Детский сад»
Скачать 341.25 Kb.
|
8. РЕЗУЛЬТАТЫ ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ, ДОСТИЖЕНИЯ В МЕРОПРИЯТИЯХ Реализация образовательной программы предусматривает использование элементарных методов диагностики воспитания и развития воспитанников при реализации индивидуального подхода. Диагностические мероприятия организованы в СП «Д/с с.Любитовка» с учетом специфики работы малокомплектного дошкольного учреждения и в соответствии с нормативно-правовыми документами:
Диагностические материалы представлены по всем разделам образовательной программы и с учетом всех возрастных категорий воспитанников группы. Все диагностические материалы утверждены дошкольным учреждением. Диагностические мероприятия проводятся по всем разделам программы. Дети разных возрастных категорий обладают различным уровнем физической, коммуникативной, интеллектуальной и культурной компетенцией. Соответственно, результаты их воспитания, обучения и развития будут существенно различаться как в начале, так и в конце учебного года. Поэтому при организации диагностических мероприятий учитывается дифференцированный подход к постановке целей и оценке результатов воспитательно-образовательной работы с воспитанниками, принадлежащими к разным психологическим возрастам, но посещающим одну разновозрастную группу. По результатам педагогической диагностики в 2012/2013 учебном году преобладает средний показатель усвоения образовательной программы. Все воспитанники имеют правильные представления об окружающем мире и в соответствии с возрастом сформированы умения и навыки. ВЗАИМОДЕСТВИЕ С СЕМЬЕЙ: дошкольное учреждение создает все условия для максимального удовлетворения запросов родителей воспитанников по их воспитанию и обучению. Родители являются полноправными участниками воспитательно-образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении. С целью включения родителей в образовательный процесс проводятся открытые совместные мероприятия, на которых родители имеют возможность познакомиться с успехами своего ребенка. Партнерские отношения с родителями воспитанников дошкольное учреждение устанавливает, предлагая им различные виды сотрудничества и совместного творчества:
Участие родителей в благоустройстве групп и территории. Совместно с родителями дошкольного учреждения создается развивающая среда, направленная на развитие ребенка, саморазвитие и его самореализацию. Преодоление экономических трудностей при организации среды осуществляется творческими усилиями – это проведение мелкого косметического ремонта групповых комнат, изготовление оборудования. Благодаря этому ДОУ имеет необходимые условия для развития различных видов активности детей, побуждению их к совместной деятельности, индивидуальным занятиям. В целях педагогической информационной обеспеченности родителей:
Организуя работу в дошкольном учреждении по обеспечению качества, мы опираемся на принципы современного менеджмента качества. Запросы родителей изучаются нами в рамках образовательного маркетинга – анкетирование, беседы и др. С целью изучения удовлетворённости родителей качеством предоставляемых образовательных услуг, 25.05.2012 проведено анкетирование. Отвечая на вопрос «Как вы оцениваете работу детского сада в этом учебном году?» 80 % родителей оценили работу дошкольного учреждения на «хорошо». Отвечая на вопрос «Какие мероприятия для детей и родителей, которые проводились в этом учебном году в детском саду, Вам больше всего запомнились и понравились?» родители отметили: - постановка музыкально-театрализованного представления «Непослушная Даша»; - «Рождественские праздники»; - Дни именинников; - выставки совместных работ детей и родителей. Основываясь на результатах анкетирования, дошкольное учреждение старается реагировать на потребности и запросы родителей, таким образом улучшая качество учебно-воспитательного процесса. 9. СТРУКТУРА УПРАВЛЕНИЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ Управление СП «Д/с с.Любитовка» осуществляется в соответствии с законодательством РФ;
СП «Д/с с.Любитовка» возглавляет прошедший соответствующую аттестацию Руководитель (директор) Н.С.Крикун, назначенный на эту должность начальником управления. Руководитель действует на принципе единоначалия, подотчетен начальнику управления, Учредителю и его структурным подразделениям, на которые возложен контроль над деятельностью дошкольного учреждения, и несет ответственность за последствия своих действий в соответствии с действующим законодательством, иными правовыми актами, настоящим Уставом и заключенным с ним трудовым договором. Управление СП «Д/с с.Любитовка» строится на принципах единоначалия и самоуправления. Каждый сотрудник дошкольного учреждения хорошо представляет, в какие взаимоотношения по должности он включается, выполняя свои должностные обязанности: кому подчиняется, перед кем ответствен, кем руководит, каким образом выполнение им функциональных обязанностей сказывается на качестве воспитания и обучения дошкольников. В дошкольном учреждении разработана нормативно-организационная документация образовательного учреждения в соответствии с нормативно-правовыми основами функционирования и развития системы образования: договоры; Устав; правила; положения; должностные инструкции. Годовой план предусматривает все стороны жизни дошкольного учреждения: аналитическую; методическую; организационную; административно-хозяйственную; взаимодействие с семьей и социумом. На основе годового плана осуществляется оперативное планирование деятельности детского сада с указанием конкретных сроков, ответственных форм работы, что упорядочивает деятельность администрации. СП «Д/с с.Любитовка» в 2012/2013 учебном году реализовывал следующие образовательные задачи:
10. СОЦИАЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ И СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО СП «Д/с с.Любитовка» Учреждения образования
Учреждения Культуры:
- участие детей старшей разновозрастной группы в празднике, посвященном дню Семьи, в выставке рисунков; - участие детей старшей разновозрастной группы в торжественном мероприятии в честь Дня Победы;
- участие детей старшего возраста в празднике, посвященном Дню пожилого человека; - участие детей в культурно-досуговых мероприятиях поселения Учреждения здравоохранения:
11. ФИНАНСОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬГО УЧРЕЖДЕНИЯ СП «Д/с с.Любитовка» относится к третьей категории, которое обеспечивает основные образовательные услуги в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта на основе бюджетного финансирования в размере норматива. Основными источниками для финансово-экономического обеспечения жизнедеятельности Учреждения являются: 1. Бюджетное финансирование: статьи расходов: оплата труда, начисления на оплату труда; коммунальные услуги: тепло, электроэнергия; 2. Внебюджетное финансирование;
Право ведения такой деятельности предоставлено образовательным учреждениям самостоятельно. Основными нормативно-правовыми актами, регулирующими привлечение внебюджетных средств образовательного учреждения, являются:
12. ОСНОВНЫЕ СОХРАНЯЮЩИЕСЯ ПРОБЛЕМЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ Основные сохраняющиеся проблемы образовательного учреждения в 2012/ 2013 уч.г.:
здание одноэтажное, деревянной постройки, не типовое, приспособленное под детское помещение, поэтому отсутствует спортивный зал; отсутствует музыкальный зал; отсутствуют свободные, дополнительные площади,
Все это создает определенные трудности для организации полноценного воспитательно-образовательного процесса:
Разрешение вышеуказанных проблем позволит осуществить дальнейшее развитие дошкольного учреждения. Изменение социально-экономических условий в стране влечет за собой изменение социального заказа общества в системе образования. В этих условиях наше дошкольное общеобразовательное учреждение пытается найти свое лицо, модель, отличающую наше дошкольное учреждение от других, делающих его привлекательным в глазах родителей и детей. 13. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ В БЛИЖАЙШЕЙ ПЕРСПЕКТИВЕ Исходя из условий и потребностей дошкольного учреждения и окружающего социума, считаем основными направлениями развития образовательного учреждения в ближайшей перспективе следующие:
-изучение заказа родителей на образовательные услуги в дошкольном учреждении; -оценивание результатов работы дошкольного учреждения всеми участниками образовательного процесса;
|
Похожие:
 | Сош», мдоу «Детский сад №7», мдоу «Детский сад №11», мдоу «Детский сад №17» (ул. Калинина, 34), мдоу «Детский сад №17» (ул. Калинина,... | | Полное юридическое название: Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №419» |
 | Настоящее Положение разработано для работников муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №7 общеразвивающего... | | Заведующей мбдоу детский сад №54 «дюймовочка» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением художествено-эстетического направления... |
| Мадоу «Детский сад №9»-«Детский сад №14» по созданию и развитию Службы ранней помощи. – Первоуральск: Муниципальное автономное дошкольное... | | Настоящий коллективный договор заключён между работодателем бдоу г. Омска «Детский сад №279» и работниками бдоу г. Омска «Детский... |
| Российской Федерации", Федеральным законом "О качестве и безопасности пищевых иродуктов",СанПиН 4 3049-13, Уставом мдоу «Детский... | | «Детский сад №34 «Русская сказка» города Смоленска, именуемое в дальнейшем Детский сад, в лице заведующего |
| Перечень доплат и повышений тарифных ставок (должностных окладов), входящих в тарифный фонд мкдоу детский сад №22 48 | | Детский сад №3 «Мечта» муниципального района Мелеузовский район Республики Башкортостан |