Рабочая программа по учебной дисциплине «Оказание юридической помощи населению» подготовлена на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900.
Скачать 1.01 Mb.
|
| Тема 2.Начало работы по делу: получение сведений о проблеме Занятие № 1. Юридически значимые обстоятельства Ожидаемые результаты
План занятия:
Упражнение на установление юридически значимых обстоятельств дела. Прочитайте исковое заявление (исковое заявление по делу Грачевой), выберите и подчеркните все что, по вашему мнению, является юридически-значимым обстоятельством, подготовьте объяснение того, почему это обстоятельство вы посчитали юридически значимым Упражнение на развитие критического мышления. Прочитайте исковое заявление (исковое заявление по делу Грачевой) и подчеркните все что, по вашему мнению, является оценкой/трактовкой/интерпретацией юридически значимых обстоятельств, объясните, почему вы посчитали это оценкой/трактовкой/интерпретацией, предложите свой вариант того, как еще можно оценить/трактовать/интерпретировать это обстоятельство. Упражнение на выяснение фактических обстоятельств дела. Представьте, что вы суд, который должен принимать решение по этому исковому заявлению, определите, какая информация вам необходима для того, чтобы правильно разрешить этот спор. Составьте список вопросов, которые помогут вам получить наиболее полную и точную информацию о юридически-значимых обстоятельствах этого дела. Упражнение Гатчинский городской суд 188350, Ленинградская область, г. Гатчина, ул. Горького, д.8. Истец: Перов Павел Борисович, Санкт-Петербург, ул. Садовая, д.12-25, Ответчик: Грачева Людмила Анатольевна, Санкт-Петербург, пр. Науки, д. 27 -3-159 Третье лицо: Садоводческое некоммерческое товарищество «Красный партизан» Сусанинской волости, Гатчинского района Исковое заявление На основании свидетельства о праве собственности, зарегистрированного в соответствии с постановлением главы администрации Гатчинского района № 337 от 14.11.1994 г. гатчинским райземом 17.11.1994г. за № 23423, я являюсь собственником земельного участка № 31, площадью 600 кв.м. в СНТ «Красный партизан» Сусанинской волости, Гатчинского района. Мой земельный участок с южной стороны граничит с участком № 51. В результате чего стена дома, расположенная вдоль моего участка оказалась на расстоянии 1,40 м. от его границы. Между тем на основании п.6.7. СНиП 30-02-97 «Планировка и застройка территорий садоводческих объединений граждан, здания и сооружения», утвержденных постановлением Госстроя РФ от 10.09.1997 г. № 18-51, минимальное расстояние до границы соседнего участка по санитарно бытовым условиям должно быть не менее трех метров. Во время оттепелей снег с кровли дома ответчицы сваливается на мой участок. Высота дома ответчицы препятствует своевременному оттаиванию и инсоляции южной части моего участка, что не позволяет использовать ее (южную часть) по прямому назначению. Кроме того, из-за несоблюдения ответчицей п.6.5. СНиП 30-02-97 о требованиях противопожарной безопасности, я не могу застраховать свой садовый дом. На основании ст.34 ФЗ от 15.04.1998 г. № 66-ФЗ «О садоводческих, огороднических и дачных некоммерческих объединениях граждан» контроль за соблюдением требований к возведению строений и сооружений в садоводческом объединении, осуществляет Правление такого объединения. В связи с изложенным, после официального предупреждения ответчицы о недопустимости данного строительства, я обратился к председателю Правления СНТ «Красный партизан» с просьбой обязать ответчицу выполнить строительство садового дома в соответствии с требованиями строительных норм. Решением правления СНТ «Красный партизан» №12 ответчица была предупреждена в письменном виде о недопустимости строительства с указанными нарушениями. Однако данное решение правления ответчица не исполнила и нарушает строительство с нарушением действующего законодательства. Ст. 19 ФЗ от 15.04.1998 г. № 66-ФЗ «О садоводческих, огороднических и дачных некоммерческих объединениях граждан» обязывает члена садоводческого некоммерческого объединения соблюдать требования градостроительных, строительных, экологических, санитарно-гигиенических норм, правил и нормативов. В силу указания закона, а именно п.1. ст. 10 ГК РФ не допускаются действия граждан и юридических лиц, осуществляемые исключительно с намерением причинить вред другому лицу, а также злоупотребление правом в иных формах, т.е. действия граждан не могут быть безграничными, должны соответствовать определенным рамкам, предусмотренным законодательством. Мои попытки урегулировать спор в досудебном порядке положительных результатов не дали, поэтому я вынужден обратиться в суд за защитой моего нарушенного права. На основании изложенного, руководствуясь статьями 10-12, 304 ГК РФ, ФЗ РФ от 15.04.1998 г. № 66-ФЗ «О садоводческих, огороднических и дачных некоммерческих объединениях граждан», СНиП 30-02-97 «Планировка и застройка территорий садоводческих объединений граждан, здания и сооружения», утвержденных постановлением Госстроя РФ от 10.09.1997 г. № 18-51, ПРОШУ:
Приложения:
Занятие № 2. Интервьюирование Ожидаемые результаты занятия:
План занятия:
Этапы интервьюирования
Работа по группам: юрист, клиент, наблюдатель, обсуждение. Преподаватель предлагает студентам рассчитаться на первый-третий. После этого объясняет задание: Первые номера - исполняют роль юриста, вторые – исполняют роль клиента, третьи – в роли наблюдателя. Правила работы в группе: Задача юриста – провести интервью, соблюдая все этапы интервьюирования, прояснить ситуацию и цель клиента. Задача клиента – вспомнить ситуацию из собственной жизни, рассказов знакомых, из книги или кино связанную с юридической проблемой, вжиться в образ клиента, вести себя естественно, отвечать на вопросы, поставленные юристом. Задача наблюдателя – проверить все ли этапы соблюдал юрист, оценить насколько полную информацию удалось получить юристу от клиента. Сообщить, что, по мнению наблюдателя, удалось юристу, и что можно было сделать иначе - как? После проведения интервьюирования необходимо обсудить интервьюирование по следующим правилам: Первым делится впечатлениями «юрист», отвечает на вопросы: Считает ли он проведенное интервьюирование успешным? Почему? Что было трудно? Почему? Что сделал бы иначе? Как? Вторым на вопросы отвечает «клиент»: Какие остались впечатления от беседы? Как чувствовал себя, было ли комфортно? Что можно было улучшить в работе юриста? Как? Третьим на вопросы отвечает «наблюдатель»: Все ли этапы интервьюирования соблюдены юристом? Кто управлял интервьюированием? Что нужно было сделать иначе? Как? Занятие № 3. Интервьюирование. Ожидаемые результаты занятия:
План занятия:
Описание занятия: 1. Интервьюирование в малых группах Преподаватель предлагает студентам рассчитаться на первый-третий. После этого объясняет задание: Первые номера - исполняют роль юриста, вторые – исполняют роль клиента, третьи – в роли наблюдателя. Правила работы в группе: Задача юриста – провести интервью, соблюдая все этапы интервьюирования, прояснить ситуацию и цель клиента. Задача клиента – прочитать казус, вжиться в образ клиента, вести себя естественно, отвечать только на вопросы, поставленные юристом. Задача наблюдателя – проверить все ли этапы соблюдал юрист, как чувствовал себя клиент, насколько полную информацию удалось получить юристу от клиента. Сообщить, что, по мнению наблюдателя, удалось юристу, и что можно было сделать иначе - как? После того как группы завершили работу, наблюдатели от каждой группы рассказывают о том, как прошло интервьюирование. Наблюдатель отвечает на следующие вопросы:
Казусы для работы малых групп: Казус 1. Информация для свободного рассказа: Вы Иванов Иван Петрович, 48 лет получили в прошлом году в наследство от своего отца двухкомнатную квартиру. Вы, как собственник хотите распорядиться квартирой (проживать в ней или продать, пока точно не знаете как). Но ничего не можете сделать, поскольку в квартире проживает ваша дочь со своими детьми и не желает выселяться. Вы пришли к юристу, узнать какие права вы имеете, и как вы можете распорядиться этой квартирой. Информация для ответов на вопросы: Квартира расположена по адресу: СПб, ул. Пионерская, 12 корп.5 кв. 30. В ней две комнаты площадью 12 и 16 кв.м. Вы проживаете в Ленинградской области. У вас есть жена и несовершеннолетний сын (16 лет). Ваш отец до своей смерти проживал совместно с вашей дочерью и ее двумя дочерьми (вашими внучками) по адресу: СПб, ул. Пионерская, 12 корп.5 кв. 30. Ваши внучки маленькие, но вы точно не знаете, сколько им лет. У вас есть дочь от первого брака, но вы не общаетесь с дочерью уже 20 лет, отношения с ней у вас испорчены, и вы с ней не общаетесь. Завещания отец не оставил, вы его единственный сын. Других наследников не было. Свидетельство о праве на наследство вы получили и собственность на квартиру по адресу: СПб, ул. Пионерская, 12 корп.5 кв. 30. оформлена на вас. Ваша дочь не намерена съезжать с квартиры, она считает, что поскольку она проживала с дедушкой и ухаживала за ним, то имеет право и дальше проживать в квартире. Она и ее несовершеннолетние дети зарегистрированы в этой квартире по месту проживания. Казус 2. Информация для свободного рассказа: Вы пенсионерка, Соловейчик Мария Абрамовна. На лестничной клетке перед своей квартирой Вами установлена перегородка, она стоит там уже пять лет, но недавно у вас сменилась соседка и стала требовать, чтобы перегородку снесли. Она стала писать жалобы и обратилась в суд с требованием о сносе перегородки. Вы хотите отстоять свои права в суде, а в том случае если суд «присудит» перегородку сносить хотите, чтобы расходы на это несла соседка. Информация для ответов на вопросы: В 2010 г. Вы, Мария Абрамовна, обратилась в ПРЭО, с заявлением с просьбой разрешить ей возвести на лестничной клетке перегородку, отгораживающую ее квартиру от остальных. Соседи, по лестничной клетке удостоверили свое согласие на возведение перегородки своими подписями под Вашим заявлением. 03.04.2010 г. ПРЭО согласовало возведение перегородки, после чего перегородка была установлена. Два года назад в соседнюю квартиру въехали новые жильцы. Приблизительно полтора года назад они стали высказывать претензии относительно перегородки, утверждая, что она им мешает. Поскольку снести перегородку Вы отказались, соседка обратилась в ОАО «Жилкомсервис» с просьбой о принуждении снести перегородку. ОАО «Жилкомсервис» выдал предписание о сносе перегородки «в целях пожарной безопасности», однако перегородка осталась на месте. Неделю назад Вы узнали, что СПБ ГУ «Жилищное агентство Кронштадтского района СПБ» подало исковое заявление в суд об обязании демонтировать самовольно установленную перегородку. ОАО «Жилкомсервис» выступает 3-м лицом, а Вы - ответчиком. Вы хотите сохранить существующую перегородку, либо в случае ее сноса – получить возмещение материального ущерба. От студентов просите, чтобы ей помогли подготовиться к судебному заседанию. Казус 3. Информация для свободного рассказа: Вы Васнецова Тамара Васильевна, 43 года. Вы приобрели светлую куртку в магазине на Невском проспекте. Носили ее всю прошлую весну. Потом сдали в химчистку. Но после чистки вы обнаружили, что куртка безнадежно испорчена. В химчистке Вам это объяснили производственным браком Вы позвонили в магазин, объяснили ситуацию, но юрист магазина сказал, что в данном случае сделать уже ничего нельзя. Вы хотите получить компенсацию за испорченную куртку. Информация для ответов на вопросы: Куртка куплена 12 декабря 2010 года. В магазине «Вернисаж» Куртка из плащевой ткани бежевого цвета на подкладке из искусственного меха, размер 46, по цене 6800 рублей. Чек сохранился. На бирке, вшитой в подкладку куртки, специальными обозначениями была запрещена стирка и рекомендована химическая чистка изделия. Первый раз в химчистку куртку понесла в конце мая 2011 г. Но приемщик химчистки не хотел брать куртку, сказал, что она неправильно сшита и подкладка от чистки может сесть. Тогда вы отправились в другую химчистку, где Вам сказали то же самое. Вы повесили куртку в шкаф, где она провисела все лето. В начале осени Вы снова решили почистить куртку. Отнесли ее в химчистку, где куртку приняли. А при получении куртки из химчистки вы обнаружены, что куртка испорчена и непригодна для стирки. В химчистке Вам сказали, что это производственный брак, поэтому за порчу куртки они ответственности не несут. Тогда Вы позвонили в магазин, в котором купили куртку. Юрист магазина сказал, что ничем не может помочь, потому что непонятно, что вызвало порчу изделия, может быть, куртка была просто постирана, несмотря на запрет. К тому же прошло столько времени, а законом для возврата вещи установлен срок 14 дней. Да и вообще он сомневается, что бракованная куртка могла быть куплена у них в магазине, потому что «Вернисаж» работает только с надежными поставщиками, и ни одной подобной претензии к ним не поступало. Все документы из магазина и химчистки у вас сохранены. Вы хотите возместить стоимость испорченной куртки. 3. Публичное интервьюирование В роли клиента преподаватель или специально приглашенный гость. Казус для интервьюирования «Дело об умершем поручителе» Пара студентов (добровольцы) – в роли юристов. Задача для студентов: провести интервьюирование в соответствии с этапами интервьюирования, собрать максимум информации о фактических, юридически-значимых обстоятельствах дела. Необходимо обратить внимание студентов на то, что информация, полученная в ходе интервьюирования, будет нужна для дальнейшей работы, поэтому всем студентам во время интервьюирования нужно вести записи и фиксировать всю юридически-значимую информацию. Интервьюирование будет продолжаться, пока не закончатся вопросы. Если закончатся у первой пары юристов, их сменят те, у кого вопросы еще остались и так до тех пока все вопросы не будут заданы. Во время публичного интервьюирования преподаватель при необходимости может использовать метод «Стоп-кадр» - ненадолго останавливать интервьюирование, выходить из ролей, комментировать происходящее с методической точки зрения. «Дело об умершем поручителе» Казус для публичного интервьюирования: Информация для свободного рассказа: Вы, Голубева Анна Дмитриевна, недавно по почте получили письмо, в котором было исковое заявление и повестка в суд. Согласно этим документам с вас хотят взыскать 300 000 рублей. Вы понимаете, что это, скорее всего, связано с делами вашего недавно умершего мужа и его фирмой. Вам нужно как-то защитить себя в суде. 300 000 руб. – огромная сумма. Вы хотите, чтобы юристы помогли Вам подготовиться к суду. Информация для ответов на вопросы: Голубева Анна Дмитриевна, 35 лет. Вдова. Имеет несовершеннолетнюю дочь – восьми лет. Супруг Анны Дмитриевны, Голубев Юрий Анатольевич, скончался 08.09.2007 г. В браке они прожили 10 лет. Голубев Ю.А. полностью обеспечивал семью, до его смерти Анна Дмитриевна не работала. На момент смерти Голубев Ю.А. имел в банке «Вексель и Ко» непогашенный кредит за автомобиль. Поскольку Анна Дмитриевна не имела средств на выплату кредита за автомобиль, она, следуя совету юристов банка, в котором был взят кредит, приняла наследство супруга за себя и свою несовершеннолетнюю дочь. Мать Голубева Ю.А. от наследства отказалась. Других наследников у него не было. После оформления наследственных прав Анна Дмитриевна продала автомобиль, а средства, вырученные от его продажи, вернула банку «Вексель и Ко». Анне Дмитриевне известно, что ее супруг являлся учредителем ООО «Элемент». Ни квартиры, ни дачи, никакого другого ценного имущества у них не нет, и не было. 10.10.2008 г. она получила по почте конверт, в котором содержалось исковое заявление Банка «Воланд», о том, что ее муж был поручителем по договору кредита взятого ООО «Элемент». ООО «Элемент» не выплатило кредит, поэтому банк «Воланд» предъявил иск к Анне Дмитриевне, как наследнице Поручителя. Анна Дмитриевна знает, что муж был поручителем ООО «Элемент». Она также знает, что кроме него был еще один поручитель, его приятель Рыжов А.С., который также является учредителем ООО «Элемент». Однако в исковом заявлении в качестве ответчицы указанна только Анна Дмитриевна. О судьбе ООО «Элемент» Анне ничего не известно. Она знает только, что директор ООО «Элемент» Архипова О. М. сложила с себя все полномочия. Об этом Анне Дмитриевне стало известно из письма Архиповой Анне Дмитриевне, полученном вскоре после смерти Голубева Ю.А. Сумма иска составляет около 270 000 руб., это огромная для Анны Дмитриевны сумма. Ее имущественное положение после смерти супруга существенно ухудшилось. Анна Дмитриевна считает, что она не должна платить банку по его иску, и просит юристов помочь ей отстоять свои интересы в суде. 4.Обсуждение публичного интервьюирования После того как публичное интервьюирование окончено, преподаватель задает студентам вопросы:
5. Работа в малых группах:Составление резюме Прежде чем разделить студентов на группы преподаватель разъясняет, что резюме по делу это документ, который фиксирует юридически значимые обстоятельства дела. Резюме позволяет определить, каких сведений не достает юристу для работы, и составить вопросы для повторного интервьюирования, помогает понять и сформулировать цель клиента, над которой будет работать юрист и поставить задачи для дальнейшей работы и определить первоначальный список источников информации для студента. Преподаватель предает студентам использовать форму резюме, приведенную ниже. Студенты делятся на малые группы. Задание для групп: заполнить форму резюме по делу на основе интервьюирования Голубевой А.Д. 6.Обсуждение резюме Представитель одной из групп зачитывает составленное группой резюме, все остальные группы сравнивают озвученное резюме с тем, что составили сами. Выявившиеся неточности обсуждаются и устраняются. В результате обсуждения должно появиться одно наиболее полное, хронологически выстроенное резюме по делу или список дополнительных вопросов к клиенту. 7.Подведение итогов занятия: Преподаватель задает студентам вопросы:
РЕЗЮМЕ ПО ДЕЛУ Ф.И.О. студента _______________________________________________________ Ф.И.О. клиента ______________________________________________________тел.___________ Дата поступления дела _____________Примерная дата ответа _______________ ЮРИДИЧЕСКИ ЗНАЧИМЫЕ ОБСТОЯТЕЛЬСТВА ДЕЛА: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Цель клиента ________________________________________________________________________________________________________________________________________ Задачи, поставленные перед юристом: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ Законодательство (что смотреть): ________________________________________________________________________________________________________________________________________ Документы, полученные от клиента: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
Похожие:
 | ... | | Рабочая программа (РП) по учебной дисциплине «доказывание в уголовном судопроизводстве» разработана на основе требований Федерального... |
| Волкова В. М. – доцент кафедры государственно-правовых дисциплин чоу во «Северо-Кавказский гуманитарный институт», кандидат юридических... |  | |
| Федерального Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки «Экономика»... | | «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования... |
| Рабочая учебная программа составлена на основании требований федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Федерального Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 080400. 68 подготовки... |
| Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900 Юриспруденция... | | Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки/специальности (уровень подготовки... |