Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление: 036401 «таможенное дело»
Скачать 1.98 Mb.
|
Краткое содержание дисциплины: Политика как общественное явление. Политология как наука и учебная дисциплина. История политических учений. Власть. Политическая система общества. Политические режим. Государство как политический институт. Политические партии и общественные объединения. Политическая элита. Политическое лидерство. Политические отношения и политический процесс. Политические конфликты и политические кризисы. Политическое сознание и политическая психология. Политические идеологии. Политическая культура. Политическая социализация. Политическая модернизация. Избирательный процесс. Политические отношения и политический процесс. Политические конфликты и политические кризисы. Политическое сознание и политическая психология. Политические идеологии. Политическая культура. Политическая социализация. Политическая модернизация. Избирательный процесс 12. ЭТИКА ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ Цели освоения дисциплины: Целью освоения учебной дисциплины «Этика делового общения» является формирование у студентов этической и психологической культуры общения. Место дисциплины в структуре ООП: С1.В.ОД.3. Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Вариативная часть (обязательные дисциплины). Для изучения данной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами: - Культурология Знания: историко-философские и социокультурные традиции народов России Умения: выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к культуре народов России Навыки: ведения дискуссии на культурологические темы - Психология Знания: психические познавательные процессы и основные механизмы их действия Умения: выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного и психологического отношения к межкультурной коммуникации Навыки: ведения дискуссии на психологические темы - Этика государственной службы и государственного служащего Знания: этические, нравственные и морально–правовые основы служебного поведения государственных служащих Умения: выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся этического, морального и ценностного отношения к межкультурной коммуникации Навыки: ведения дискуссии на этические темы Наименования последующих учебных дисциплин: Управление персоналом в таможенных органах, Общий и таможенный менеджмент, Социология, Теория государственного управления. Краткое содержание дисциплины: Общение: феномен, определение, восприятие, взаимодействие. Формы делового общения. Невербальное общение: кинесика, мимика, позы, проксемика, взгляд, паралингвистика, экстралингвистика. Человеческая речь как источник информации. Виды речевой деятельности. Стили деловой речи. Коммуникативные барьеры. Умение «слушать» и «слышать». Деловая беседа. Переговоры. Совещание. Основные стратегии проведения дискуссии. Общение с трудными собеседниками. Манипуляции в общении. Общение с работниками контролирующих органов. Общение на уровне «начальник» - «подчиненный», рекомендации по бесконфликтному общению. Понятие конфликта, конфликтной ситуации. Классификация конфликтов. Причины возникновения конфликтов. Предпосылки возникновения конфликта в процессе общения. Стратегия поведения в конфликтной ситуации. Корпоративная этика. Основные стили и функции корпоративного общения. Виды и принципы корпоративного делового общения. Этикет установления контакта. Этические нормы корпоративного поведения. 13. РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ Цели освоения дисциплины: Дисциплина «Русский язык и культура речи» ставит своей целью формирование и развитие коммуникативной компетенции студента – участника профессионального общения на русском языке. Задачами обучения студентов является повышение общей и профессиональной культуры устной и письменной речи уровня орфографической, пунктуационной и стилистической грамотности; осознанное соблюдение основных норм русского литературного языка; умение выбирать языковые средства в соответствии с целями и ситуацией общения; умение использовать лингвистические словари разных типов для решения конкретных коммуникативных и познавательных задач; развитие и совершенствование коммуникативных способностей в области делового общения; выработка собственной системы речевого самосовершенствования. Место дисциплины в структуре ООП: С1.В.ОД.4. Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Вариативная часть (обязательные дисциплины). Краткое содержание дисциплины: Предмет и задачи дисциплины «Культура речи». Язык. Национальный язык. Современный русский язык. Разновидности национального языка. Литературный нормированный язык. Разновидности национального языка (продолжение). Просторечие и вульгаризмы. Территориальные и социальные диалекты. Норма и её характеристики. Типы норм. Виды норм: императивная и диспозитивная. Лексикография. Основные типы словарей и справочников. Энциклопедические и лингвистические словари. Система помет в различных типах словарей. Орфоэпические нормы современного языка. «Старшая» и «младшая» норма. Особенности московского и петербургского произношения. Орфографические нормы современного литературного языка. Пунктуационные нормы современного литературного языка. Грамматические нормы современного литературного языка. Лексические нормы современного литературного языка. Словарный состав языка. Слово и его значение. Выбор слова, его употребление и его уместность. Лексика современного русского языка с точки зрения активного и пассивного запаса. Экспрессивно-выразительные средства языка. Стилистически нейтральные слова. Стилистически окрашенная лексика. Основные ошибки в использовании слов: семантические ошибки; смешение синонимов (виды синонимов), смешение паронимов. Нарушение лексической сочетаемости. Лаконизм и лексическая избыточность плеоназм, тавтология). Фразеологизмы и основные ошибки их использования. Понятие функционального стиля. Стили русского литературного языка. Происхождение стилей. Литературно-художественный стиль и его особенности. Научный стиль. Структурная организация научного текста. Способы изложения в научном тексте. Композиция и план. Основные виды рубрикации. Тезисы и их виды. Конспект, аннотация, реферат. Трансформация письменного текста в письменную заготовку устного выступления. Подготовка к устному выступлению. Официально-деловой стиль и его особенности. Основные жанры. Реквизиты. Заявление. Автобиография. Резюме. Речевой этикет в деловой переписке. Деловая беседа и её особенности. Публицистический функциональный стиль и его особенности. Разговорно-бытовой функциональный стиль. Русская речевая культура: нормативные, коммуникативные, этические аспекты. Речевой этикет. Основные функции речевого этикета. Речевые формулы для выражения приветствия, прощания, благодарности, просьбы, отказа, соболезнования, поздравления и т.д. 14. СОЦИОЛОГИЯ Цели освоения дисциплины: дать студентам глубокие знания теоретических основ и закономерностей функционирования социологической науки, выделяя ее специфику, раскрывая принципы соотношения методологии и методов социологического познания; помочь овладеть этими знаниями во всем многообразии научных социологических направлений, школ и концепций, в том числе и русской социологической школы; способствовать подготовке широко образованных, творчески и критически мыслящих специалистов, способных к анализу и прогнозированию сложных социальных проблем и овладению методикой проведения социологических исследований. Место дисциплины в структуре ООП: С1.В.ДВ.1.(1) Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Вариативная часть (дисциплина по выбору). Для изучения данной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующей дисциплиной: -История Знания: эволюция развития государства: этапы, их особенности и содержание Умения: выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому Навыки: ведения дискуссии на исторические темы в сфере развития государства и народов, его населяющих в разные периоды их эволюции Наименования последующих учебных дисциплин: Политология, Философия. Краткое содержание дисциплины: Социология как наука, ее предмет и функции. Возникновение социологии как науки об обществе. Объект, предмет и методы социологии. Основные функции социологии. Методология и методика социологического исследования. Основные характеристики социологического исследования, его структура, функции, виды. Программа социологического исследования. Общество как целостная система. Понятие "общество" в социологии. Социальная структура общества. Социальные институты и организации. Сущность, типы и функции социальных институтов. Социальные организации и их типы. Социология личности. Понятие личности в социологии, типы, ценностные ориентации. Социализация личности: этапы и агенты социализации. Социальная сущность и функции семьи. Семья как элемент социальной структуры общества. Социальные проблемы современной семьи. Социальные конфликты. Понятие, причины, структура и внутренняя динамика социального конфликта. Проблемы управления и пути разрешения конфликтов. Социология и психология отклоняющегося поведения. Понятие девиантного поведения. Причины девиации. Социальный контроль и его виды. Социология религии. Религия как социальный институт. Религиозные организации, религиозное поведение и функции религии. Социальные общности. Сущность и особенности социальных общностей. Новые тенденции и формы национально-этнического, социально-территориального структурирования общества. Регулирование социальной жизни: управление, самоорганизация, контроль. Социальная природа управления. Способы осуществления социального контроля в обществе 15. СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА Цели освоения дисциплины: дать студентам глубокие знания теоретических основ и закономерностей функционирования социальной работы, выделяя ее специфику, раскрывая принципы соотношения методологии и методов познания; помочь овладеть этими знаниями во всем многообразии научных направлений, школ и концепций, в том числе и русской школы; способствовать подготовке широко образованных, творчески и критически мыслящих специалистов, способных к анализу и прогнозированию сложных социальных проблем и овладению методикой проведения социальной работы. Место дисциплины в структуре ООП: С1.В.ДВ.1.(2) Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Вариативная часть (дисциплина по выбору). Для изучения данной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующей дисциплиной: - История Знания: эволюция развития государства: этапы, их особенности и содержание Умения: выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому Навыки: ведения дискуссии на исторические темы в сфере развития государства и народов, его населяющих в разные периоды их эволюции Наименования последующих учебных дисциплин: Политология, Философия. Краткое содержание дисциплины: Социальная работа, ее предмет и функции. Возникновение социальной работы об обществе. Объект, предмет и методы социальной работы. Основные функции социальной работы. Методология и методика социальной работы. Основные характеристики социальной работы, ее структура, функции, виды. Программа социальной работы. Общество как целостная система. Понятие "общество" в социальной работе. Социальная структура общества. Социальные институты и организации. Сущность, типы и функции социальных институтов. Социальные организации и их типы социальной работы с личностью. Понятие личности в социальной работе, типы, ценностные ориентации. Социализация личности: этапы и агенты социализации. Социальная сущность и функции семьи. Семья как элемент социальной структуры общества. Социальные проблемы современной семьи. Социальные конфликты. Понятие, причины, структура и внутренняя динамика социального конфликта. Проблемы управления и пути разрешения конфликтов. Социология и психология отклоняющегося поведения. Понятие девиантного поведения. Причины девиации. Социальный контроль и его виды. Религия как социальный институт. Религиозные организации, религиозное поведение и функции религии. Социальные общности. Сущность и особенности социальных общностей. Новые тенденции и формы национально-этнического, социально-территориального структурирования общества. Регулирование социальной жизни: управление, самоорганизация, контроль. Социальная природа управления. Способы осуществления социального контроля в обществе. 16. КУЛЬТУРНО-РЕЛИГИОЗНОЕ НАСЛЕДИЕ РОССИИ Цели освоения дисциплины: является ознакомление студентов с историческими и социальными корнями культур и религий, распространенными в Российской Федерации, их основными мировоззренческими и догматическими позициями, традициями и обычаями, ролью и местом в сознании личности, обществе и в государстве. Место дисциплины в структуре ООП : С1.В.ДВ.2.(1) Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Вариативная часть (дисциплина по выбору). Для изучения данной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами: - История Знания: эволюция развития Российского государства: этапы, их особенности и содержание Умения: выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому Навыки: ведения дискуссии на исторические темы в сфере развития Российского государства и народов, его населяющих в разные периоды их эволюции - Культурология Знания: историко-философские и социокультурные традиции народов России Умения: выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к культуре народов России Навыки: ведения дискуссии на культурологические темы Наименования последующих учебных дисциплин: Политология, Социология, Этика делового общения, Менеджмент, Философия. Краткое содержание дисциплины: Диалектика взаимосвязи религии и культуры. Доктринальные и мировоззренческие основы религий и культур России. Конституциионно-правовые основы свободы совести, вероисповедания и государственно-религиозных отношений в современном мире и в России. 17. ИСТОРИЯ МИРОВЫХ РЕЛИГИЙ Цели освоения дисциплины: является ознакомление студентов с историческими и социальными корнями культур и религий, распространенными в Российской Федерации, их основными мировоззренческими и догматическими позициями, традициями и обычаями, ролью и местом в сознании личности, обществе и в государстве. Место дисциплины в структуре ООП : С1.В.ДВ.2.(2) Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Вариативная часть (дисциплина по выбору). Для изучения данной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами: - История Знания: эволюция развития Российского государства: этапы, их особенности и содержание Умения: выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому Навыки: ведения дискуссии на исторические темы в сфере развития Российского государства и народов, его населяющих в разные периоды их эволюции Наименования последующих учебных дисциплин: Политология, Социология, Этика делового общения, Менеджмент, Философия Краткое содержание дисциплины: Диалектика взаимосвязи религии и культуры. Доктринальные и мировоззренческие основы религий и культур России. Конституционно-правовые основы свободы совести, вероисповедания и государственно-религиозных отношений в современном мире и в России. |
Похожие:
 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Итоговый междисциплинарный экзамен по специальности 036401«Таможенное дело» 8 | | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Компетенции выпускника ооп магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы | | Компетенции выпускника ооп магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы |