Методические указания к изучению курса цель изучения дисциплины изучение и усвоение теоретических положений курса «Семейное право»


НазваниеМетодические указания к изучению курса цель изучения дисциплины изучение и усвоение теоретических положений курса «Семейное право»
страница3/8
ТипМетодические указания
filling-form.ru > бланк заявлений > Методические указания
1   2   3   4   5   6   7   8
Тема 6. Алиментные обязательства членов семьи (4 часа)
План:


  1. Дайте понятие алиментов и алиментных обязательств. Назовите основания возникновения алиментных обязательств.

  2. Определите субъектов соглашения о содержании несовершеннолетних детей и раскройте его содержание.

  3. Обязаны ли содержать своего ребенка родители, лишенные родительских прав, нетрудоспособные родители?

  4. С каких видов заработка и (или) иного дохода производится удержание алиментов на несовершеннолетних детей?

  5. Как судом определяется размер алиментов, взыскиваемых с совершеннолетних детей на содержание нетрудоспособных нуждающихся родителей?

  6. При наличии каких обстоятельств суд вправе освободить пасынков и падчериц от обязанности по содержанию своих отчима или мачехи?

  7. Задолженность по алиментам. Период, за который она удерживается. Возможность освобождения от ее погашения.

  8. Правовые последствия уклонения от уплаты алиментов.


Практические задания:

1. Подготовьте исковое заявление о взыскании алиментов.

2. Подготовьте проект нотариально удостоверенного соглашения об уплате алиментов (на любого члена семьи).

3. В суд с заявлением о взыскании алиментов на содержание несовершеннолетнего Иванова Михаила обратилась его мать Иванова Раиса. Ответчик – бывший муж Ивановой, - Иванов Сергей возражал против иска. Он указал, что после расторжения брака между ним и бывшей супругой состоялось соглашение о том, что он в добровольном порядке прекращает регистрацию по постоянному месту жительства в квартире, принадлежащей на праве собственности Ивановой, а Иванова не претендует на взыскание алиментов на содержание их общего ребенка. В соответствии с достигнутым соглашением Иванов выписался из квартиры. Факт наличия между бывшими супругами соглашения о выписке Иванова истица не отрицала, однако настаивала на своих исковых требованиях.

Подлежит ли удовлетворению иск Ивановой?

4. В суд с иском к гражданину Зеленову обратилась гражданка Зеленова с требованием о взыскании алиментов на содержание несовершеннолетнего Зеленова Артема и на свое содержание, указав, что она является инвалидом 2 группы и не работает. Зеленов, возражая против исковых требований, указал, что их брак с Зеленовой признан судом недействительным, т.к. он вступил с ней в брак, не расторгнув предыдущего брака с гражданкой Араповой.

Подлежат ли удовлетворению исковые требования Зеленовой?

5. Гражданин Ануфриев обратился к юристу за консультацией. После расторжения брака со своей супругой по решению суда он выплачивает алименты на двух детей от брака в размере 1/3 от заработной платы. Алименты удерживаются на основании исполнительного листа бухгалтерией по месту работы Ануфриева в пользу бывшей жены. В настоящее время старший сын Ануфриева 15 лет стал проживать вместе с ним, фактически находится на содержании отца, однако алименты на него по-прежнему перечисляются матери. На устные просьбы Ануфриева вернуть половину алиментов бывшая супруга ответила отказом, в бухгалтерии предприятия Ануфриеву также отказали в изменении размера алиментов, перечисляемых супруге, хотя Ануфриев предоставил справку из ЖЭУ о том, что сын теперь постоянно проживает с ним. Ануфриева интересует: Как он может добиться отказа от выплаты алиментов на старшего сына от бывшей жены?

Должна ли бывшая жена платить алименты на старшего сына в пользу Ануфриева?

6. 01.03.2010 г. Асмолова обратилась в суд с иском об установлении отцовства и взыскании алиментов на свою дочь 12.09.2002 г.р. в отношении Ищенкова. Суд 20.03.2010 г. исковые требования удовлетворил, установил отцовство и взыскал с Ищенкова алименты, начиная с 12.09.2002 г. Решение о взыскании алиментов было обращено к немедленному исполнению. В кассационной жалобе Ищенков возражал против взыскания алиментов с момента рождения ребенка и против обращения решения суда к немедленному исполнению.

Правильно ли решение суда?

7. В суд от гражданки Зощенко поступило заявление о выдаче судебного приказа о взыскании алиментов на содержание несовершеннолетнего Ильи Зощенко, 2009 г.р. в твердой денежной сумме в размере 40 МРОТ ежемесячно с гражданина Ивлева. В заявлении Зощенко указала, что постоянно проживала вместе с Ивлевым с 2007 г. по 2009 г., хотя брак между ними не был зарегистрирован.

В доказательство совместного проживания она приложила к заявлению справку, подтверждающую временную регистрацию гр-на Ивлева в квартире, принадлежащей Зощенко, в период с 2007 г. по 2009 г. и их фотографии вместе с ребенком. Также в заявлении Зощенко указала, что после рождения ребенка отношения между ней и отцом ребенка значительно ухудшились, и между ними произошел разрыв.

Ивлев прекратил совместное проживание с Зощенко, отказался регистрировать брак и устанавливать отцовство, а также не содержит ребенка. Так как Ивлев является моряком, Зощенко просила установить алименты в твердой денежной сумме.

В каких случаях заявитель вправе обратиться в суд с заявлением о выдаче судебного приказа о взыскании алиментов? Что должен сделать судья, получив заявление Зощенко?

8. Сидорина обратилась в суд с иском о взыскании алиментов на свое содержание с совершеннолетних дочери и сына. Истица в заявлении указала, что является пенсионером по старости, получает минимальную пенсию, ниже прожиточного минимума, других доходов не имеет и находится в крайне стесненных материальных обстоятельствах. Добровольно дети истице помощи не оказывают.

В ходе рассмотрения дела суд установил, что совершеннолетние трудоспособные дети истицы проживают в небольшом поселке, постоянной работы не имеют, на иждивении у дочери находится несовершеннолетний ребенок. Суд постановил решение о взыскании алиментов на содержание Сидориной с ее сына в размере 100 рублей (1 МРОТ) в месяц и отказал в иске в части взыскания алиментов на содержание Сидориной с ее дочери.

Правомерно ли решение суда?

9. 01.03.2016 г. Асмолова обратилась в суд с иском об установлении отцовства и взыскании алиментов на свою дочь 12.09.2007 г.р. в отношении Ищенкова. Суд 20.03.2016 г. исковые требования удовлетворил, установил отцовство и взыскал с Ищенкова алименты, начиная с 12.09.2015 г. Решение о взыскании алиментов было обращено к немедленному исполнению.

В апелляционной жалобе Ищенков возражал против взыскания алиментов с момента рождения ребенка и против обращения решения суда к немедленному исполнению и настаивал, что алименты должны быть взысканы с момента вступления решения суда в законную силу.

Правильно ли решение суда? Согласны ли Вы с доводами ответчика?

10. Гражданин Н., выплачивает бывшей жене алименты на ребенка в размере 25%. Женат второй раз, есть ребенок от второго брака. Его жена сейчас в декретном отпуске. Бывшая жена тоже в декретном отпуске (ожидает второго ребенка).

Как снизить алименты бывшей жене до 15%? Пристав предлагает гражданину Н. осуществить целую аферу: развестись с женой и заставить ее подать на меня на алименты. Тогда на каждого ребенка будет выходить по 15%.

11. После проведенной операции написал заявление в организацию на оказание материальной помощи с приложением подтверждающих документов на приобретение лекарств. Помощь была оказана. - С нее были удержаны алименты. Правомерно ли данное удержание?

12. Нужно ли уплачивать алименты, если лицо, обязанное уплачивать алименты, находится в неоплачиваемом отпуске?
Литература: 1, с. 10-35; 2, с. 12-25; 5, с. 14-18.
Вопросы для самоконтроля

  1. Понятие «алименты». Алиментные обязательства по семейному праву: понятие, виды, специфика и основания возникновения.

  2. Алиментные обязательства родителей и детей.

  3. Обязанность родителей по содержанию своих несовершеннолетней детей.

  4. Размер алиментов, взыскиваемых в судебном порядке.

  5. Виды заработка (дохода), из которого производится удержание алиментов на несовершеннолетних детей.

  6. Особенности взыскания и использования алиментов на детей, оставшихся без попечения родителей.


Задание для самостоятельной работы

1. Подготовить глоссарий по теме занятия (не менее 5 терминов).
2. Подготовить доклад по одному из вопросов, предложенных ниже

  1. Обязанности родителей по содержанию нетрудоспособных совершеннолетних детей.

  2. Участие родителей в дополнительных расходах на детей.

  3. Проблема определения понятия «дополнительные расходы».

  4. Обязанность трудоспособных совершеннолетних детей содержать нетрудоспособных нуждающихся в помощи родителей.

  5. Определение судом размера алиментов.

  6. Освобождение детей от обязанности по содержанию родителей.

  7. Участие совершеннолетних детей в дополнительных расходах на родителей.

  8. Изменение и прекращение алиментных обязательств: основания и порядок.


Методические указания:

Во время подготовки к данной теме студент должен внимательно изучить рекомендуемую преподавателем основную и дополнительную литературу по теме, сформулировать правильные ответы, подготовить дополнения и уточнения к тем или иным вопросам.

Следует обратить внимание на особенности взыскания задолженности по алиментам и взыскания алиментов за прошедший период и освобождение от уплаты задолженности по алиментам.

Кроме того, следует обратить внимание на возникающие в правоприменительной практике споры, связанные с ответственностью за несвоевременную уплату алиментов.
Тема 7. Формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей (4 часа)
План:


  1. Выявление и устройство детей, оставшихся без попечения родителей.

  2. Дайте понятие усыновления (удочерения). В чем состоит значение института усыновления? В отношении каких детей допускается усыновление?

  3. Какие требования предъявляются законом к личности усыновителя?

  4. Раскройте содержание заявления в суд об установлении усыновления ребенка. Какие документы должны быть приложены к заявлению усыновителями?

  5. В каком порядке, по каким правилам и с чьим участием производится рассмотрение судом дела об установлении усыновления ребенка?

  6. Перечислите нормы СК РФ, позволяющие сохранить тайну усыновления.

  7. Дайте понятие опеки и попечительства. Какие органы осуществляют функции по опеке и попечительству над детьми?

  8. Какие требования предъявляются законом к лицам, назначаемым в качестве опекунов (попечителей)?

  9. Каким образом регулируются права и обязанности опекуна по распоряжению имуществом подопечного?

  10. В каком порядке и размере выплачиваются денежные средства на содержание ребенка опекуну (попечителю)?

  11. Каков порядок отмены опеки (попечительства)?

  12. В чем отличие приемной семьи от других форм воспитания детей, оставшихся без попечения родителей?

  13. Раскройте основания и порядок образования приемной семьи.

  14. Назовите субъектов договора о передаче ребенка (детей) на воспитание в семью.

  15. Каким нормативным актом регулируется содержание и примерная форма договора о передаче ребенка (детей) на воспитание в приемную семью?

  16. Каким образом осуществляется оплата труда приемных родителей?

  17. Какие льготы предоставляются приемной семье?

  18. Альтернативные формы принятия детей на воспитание в семью в Мурманской области.


Практические задания:

1. Подготовьте заявление об усыновлении (удочерении) ребенка.

2. Подготовьте заявление об отмене усыновления (удочерения) ребенка.

3. Подготовьте проект договора о передаче ребенка в приемную семью.

4. После смерти родителей над несовершеннолетней Харитоновой оформила опекунство ее бабушка Ежова. Харитонова являлась собственницей однокомнатной квартиры, а ее бабушка - собственницей трехкомнатной квартиры. Ежова обратилась в орган опеки и попечительства с заявлением о даче разрешения на заключение договора мены квартирами между нею и внучкой, обосновав свое желание тем, что внучке уже 16 лет, скоро она вырастет, заведет семью, и бабушке хотелось бы уже сейчас обеспечить ее просторной квартирой.

Какое решение должен принять орган опеки и попечительства?

5. В орган опеки и попечительства обратилась Ященко, попечитель 15-летнего Строева, с заявлением о выплате денежных средств на содержание подопечного. В ходе рассмотрения заявления было установлено, что Строев обучается в вечерней школе и работает курьером в типографии, кроме того, на его содержание взыскиваются алименты с матери Строева, лишенной родительских прав. В связи с тем, что подопечный имеет собственный заработок и получает алименты, орган опеки и попечительства отказал в выплате денежных средств на содержание подопечного.

В каких случаях не назначаются денежные средства на содержание подопечного? По каким основаниям прекращается выплата денежных средств на содержание подопечных? Правильно ли решение органа опеки и попечительства?

6. Зимой 1995 г. во время боевых действий в г. Грозном были убиты родители шестилетней Астаны, чеченки по национальности. Астану приютила у себя русская женщина Виктория Соколова, жительница г. Грозного. Когда Вооруженные Силы РФ выходили в 1996 г. из Чечни, Виктория Соколова, взяв с собой Астану, уехала из г. Грозного следом за ними на свою родину в г. Козлов. Там она остановилась у своей сестры Анны Киреевой.

Анна была удивлена тем, что Виктория привезла с собой девочку, не говорившую по-русски. На ее вопрос об этом Виктория объяснила, что у девочки после смерти родителей нико­го из близких родственников в г. Грозном не осталось. Поскольку она дружила с семьей Астаны, она решила ее удочерить. А все, что говорит­ся по-русски, Астана понимает и вскоре научится говорить. В органе местного самоуправления, куда Виктория Соколова обратилась с прось­бой об удочерении Астаны, ей посоветовали этого не делать, т.к. девочка чеченка, не говорит по-русски и принадлежит к другой рели­гии и культуре. Ей предложили передать Астану в органы опеки и попечительства, который и займется устройством девочки в чеченскую семью.

Виктория Соколова не захотела расставаться с Астаной. Одна­ко к ней в дом явились представитель органов опеки и попечительства и представитель органа милиции. Они увезли девочку в воспитатель­ное учреждение для детей, оставшихся без попечения родителей.

Дайте правовую оценку действиям органа местного самоуправ­ления, органов опеки и попечительства и органа милиции в связи с об­стоятельствами, указанными в задаче.

Должны ли учитываться при устройстве Астаны в семью национальность и принадлежность к определенной религии и культуре, род­ной язык и возможность обеспечения преемственности в воспитании и образовании? Может ли Виктория Соколова добиться в судебном порядке удо­черения Астаны?
Литература: 2, с. 125-145; 3, с. 142-155; 7, с. 144-168.
Вопросы для самоконтроля

  1. Опека и попечительство над детьми.

  2. Понятие, цели и значение опеки и попечительства.

  3. Органы опеки и попечительства: понятие, задачи, полномочия.

  4. Требования, предъявляемые законом к опекунам и попечителям.

  5. Порядок установления опеки и попечительства.

  6. Назначение опекунов или попечителей в отношении несовершеннолетних граждан по заявлению их родителей, а также по заявлению самих несовершеннолетних.

  7. Предварительная опека и попечительство.

  8. Установление опеки или попечительства по договору об осуществлении опеки или попечительства.


Задание для самостоятельной работы

1. Подготовить глоссарий по теме занятия (не менее 5 терминов).
2. Подготовить доклад по одному из вопросов, предложенных ниже

  1. Правовые проблемы выявления и устройства детей, оставшихся без попечения родителей.

  2. Проблемы законодательства о международном усыновлении.

  3. Выявление и учет детей, оставшихся без попечения родителей.

  4. Устройство детей, оставшихся без попечения родителей.

  5. Понятие и значение усыновления.

  6. Дети, в отношении которых допускается усыновление (удочерение).

  7. Лица, имеющие право быть усыновителями.

  8. Условия и порядок усыновления. Тайна усыновления. Особенности международного усыновления.

  9. Правовые последствия усыновления.

  10. Отмена усыновления: основания, порядок и правовые последствия.


Методические указания:

Во время подготовки к данной теме студент должен внимательно изучить рекомендуемую преподавателем основную и дополнительную литературу по теме, сформулировать правильные ответы, подготовить дополнения и уточнения к тем или иным вопросам.

Следует обратить внимание на особенности правового регулирования устройства детей, оставшихся без попечения родителей, в семьи и в организации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Кроме того, следует обратить внимание на возникающие в правоприменительной практике споры, связанные с усыновлением российских детей иностранными гражданами.
1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Методические указания к изучению курса цель изучения дисциплины изучение и усвоение теоретических положений курса «Семейное право» iconМетодические рекомендации по организации изучения дисциплины знание правовой дисциплины
Методические указания к изучению курса «Трудовое право» для бакалавров всех форм обучения по направлению 030900. 62 «Юриспруденция»...

Методические указания к изучению курса цель изучения дисциплины изучение и усвоение теоретических положений курса «Семейное право» iconМетодические указания к изучению курса «инженерная графика»
Изучение курса инженерной графики должно основываться на теоретических положениях курса начертательной геометрии, нормативных...

Методические указания к изучению курса цель изучения дисциплины изучение и усвоение теоретических положений курса «Семейное право» iconМетодические указания по изучению дисциплины «Вещное право» Программа дисциплины «Вещное право»
...

Методические указания к изучению курса цель изучения дисциплины изучение и усвоение теоретических положений курса «Семейное право» iconМетодические указания по изучению специального курса «особые производства в уголовном процессе»
Методические рекомендации предназначены для студентов пятого курса дневного отделения, обучающихся по специальности «Юриспруденция»...

Методические указания к изучению курса цель изучения дисциплины изучение и усвоение теоретических положений курса «Семейное право» iconПрограмма учебной дисциплины «Особенности рассмотрения отдельных...
Предлагаемый курс предназначен для студентов юридических вузов, его изучение предусмотрено планом подготовки специалистов. Предполагается,...

Методические указания к изучению курса цель изучения дисциплины изучение и усвоение теоретических положений курса «Семейное право» iconФакультет Права Программа дисциплины
Требования к студентам: приступая к изучению курса Имущественные отношения супругов, студент должен знать гражданское право России,...

Методические указания к изучению курса цель изучения дисциплины изучение и усвоение теоретических положений курса «Семейное право» iconФакультет Права Программа дисциплины
Требования к студентам: приступая к изучению курса Личные и имущественные права детей и их защита, студент должен знать гражданское...

Методические указания к изучению курса цель изучения дисциплины изучение и усвоение теоретических положений курса «Семейное право» iconФакультет Права Программа дисциплины
Требования к студентам: приступая к изучению курса Личные и имущественные права детей и их защита, студент должен знать гражданское...

Методические указания к изучению курса цель изучения дисциплины изучение и усвоение теоретических положений курса «Семейное право» iconМетодические указания к изучению курса Великий Новгород 2013 г. Удк...
Степанова А. А. Организация, экономика и управление туризма. Методические указания к изучению курса / фгбоу «Новгородский государственный...

Методические указания к изучению курса цель изучения дисциплины изучение и усвоение теоретических положений курса «Семейное право» iconЗадачами изучения курса «Конституционное право» являются
Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке специалиста (с учетом квалификационных требований фгос)

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск