3. Свободная композиция.
Последовательность изложения подчинена только внутренней логике авторских размышлений. Мотивировки, связки между частями текста часто носят в эссе ассоциативный характер. Отсюда особый синтаксис – множество неполных предложений, вопросительные и восклицательные конструкции. В пунктуации – многоточия, приглашающие к соразмышлению.
4. Непринужденность повествования.
«Непринужденность» фактически используется как легкость, изящество стиля, увлекательность повествования. Важно установить доверительный стиль общения с читателем; чтобы быть понятым, следует избегать намеренно усложненных, неясных, излишне «строгих» построений.
5. Парадоксальность.
Под парадоксальностью понимается нестандартность, творчество в подаче материала. Эссе призвано удивить читателя – это его обязательное качество. Отправной точкой для размышлений, воплощенных в эссе, нередко являются афористическое, яркое высказывание или парадоксальное определение, буквально сталкивающее, на первый взгляд, бесспорные, но взаимно исключающие друг друга утверждения, характеристики, тезисы.
6. Внутреннее смысловое единство.
Свободное по композиции, ориентированное на субъективность, эссе вместе с тем обладает внутренним смысловым единством, т.е. согласованностью ключевых тезисов и утверждений, внутренней гармонией аргументов и ассоциаций, непротиворечивостью тех суждений, в которых выражена личностная позиция автора.
7. Особый язык:
Образность и афористичность: яркость и художественность текста, убедительность и доказательность, меткость, точность, глубина слова и мысли, отказ от словесных штампов и клише в выражении своих заветных мыслей;
Разговорная речь: по речевому построению эссе - это динамичное чередование полемичных высказываний, вопросов, установка на разговорную интонацию и лексику, живое общение с читателем вашего эссе, живые эмоции, без которых нет духовной компоненты жанра, нет ощущения живой беседы автора со своим читателем;
Ассоциации: свобода для творческого толкования мыслей и чувств, определенным образом «спрятанных» в тексте.
Не бойтесь использовать многочисленные средства художественной выразительности: метафоры, аллегорические и притчевые образы, символы, сравнения.
8. Объем эссе.
Для конкурсного эссе достаточно одного - двух листов, но не более пяти.
Структурная схема эссе
Введение — определение основного вопроса эссе.
Основная часть — ответ на поставленный вопрос. Один параграф содержит: тезис, доказательство, иллюстрации, подвывод, являющийся частично ответом на поставленный вопрос.
Заключение - суммирование уже сделанных подвыводов и окончательный ответ на вопрос эссе.
Отметим наиболее приемлемую технику доказательства приведенных в эссе высказываний.
Доказательство — это совокупность логических приемов обоснования истинности какого-либо суждения с помощью других истинных и связанных с ним суждений.
Структура аргументации (доказательства) включает, по меньшей мере, три составляющие: тезис, аргументы, вывод или оценочные суждения.
Тезис — это сужение, которое надо доказать.
Аргументы — это категории, которыми пользуются при доказательстве истинности тезиса.
Вывод — это мнение, основанное на анализе фактов.
Оценочные суждения — это мнения, основанные на наших убеждениях, верованиях или взглядах.
Приложение № 5
к Положению о городском конкурсе
«Учитель года» – 2016
Инструкция по регистрации на сайте МБУ ИМЦ «Екатеринбургский Дом Учителя» (сайт Конкурса) и размещению конкурсных материалов
1. Регистрация на сайте:
Зайти на сайт МБУ ИМЦ "Екатеринбургский дом учителя", найти на главной странице слева окошко "Регистрация/Вход". Нажать ссылку "Зарегистрироваться". После перехода на страницу регистрации заполнить обязательные поля:
- с картинки, расположенной сверху от первого поля для заполнения, повторить 5 указанных на картинке букв;
- в следующем свободном поле ввести запрашиваемый арифметический ответ;
- ввести свою фамилию, имя и отчество полностью;
- английскими буквами написать свой "логин" (имя и фамилию);
- ввести адрес своей электронной почты, пароль и повторить пароль для проверки системой;
- ввести место работы;
- должность;
- интересы.
ICQ и Skype заполняются по желанию.
После заполнения анкеты нажать кнопку "Зарегистрироваться".
После прохождения регистрации на указанную Вами в анкете электронную почту придет сообщение с предложением активировать регистрацию. Пройдя по указанной в сообщении ссылке, Вы успешно завершите свою регистрацию на сайте МБУ ИМЦ "Екатеринбургский дом учителя".
2. После прохождения регистрации на сайте МБУ ИМЦ «Екатеринбургский Дом Учителя» в окошке "Регистрация/Вход" (на главной странице сайта) ввести свой "логин" английскими буквами и пароль, зайти в личный кабинет, где загрузить свою фотографию.
3. Зайти по вкладке, расположенной на главной странице, на "Форум" в раздел "Конкурсы", найти тему "Конкурс "Учитель года"– 2016" и в данной теме оставить сообщение о себе, написав по схеме следующее:
Дата рождения:
Образование:
Место работы:
Должность:
Педагогический стаж:
Педагогическое кредо:
Миссия победителя:
Девиз, с которым выступаете на конкурсе:
Интернет-ресурс: [скопировать web-адрес своего сайта или web-адрес блога, страницы образовательного учреждения, где размещены Ваши материалы, и вставить данный адрес на странице форума, где размещено сообщение о Вас после слов "Интернет ресурс:"].
Форму данной анкеты можно скопировать в первом посте темы.
В Интернет-ресурсе размещаются: "Аналитическая записка" о результатах собственной педагогической деятельности, учебные, методические и (или) иные авторские разработки (публикации в научно-методических изданиях, авторские и модифицированные программы спецкурсов, методические разработки уроков и внеклассных мероприятий, творческие разработки конкурсанта, портфолио и т.п.), отражающие инновационный опыт работы и демонстрирующие качество представления образовательной информации в сети Интернет. Обязательно к размещению эссе на тему «Я – учитель».
Приложение № 2
к распоряжению № 1519/46/36 от20.06.2016 г.
Состав оргкомитета городского конкурса «Учитель года» – 2016
Слесарева А.А., и. о. начальника отдела Управления образования, Председатель оргкомитета.
Квашнина Е.С. директор МБУ ИМЦ «Екатеринбургский Дом Учителя», заместитель Председателя оргкомитета.
Механикова Н.Н., начальник отдела МБУ ИМЦ «Екатеринбургский Дом Учителя», ответственный секретарь.
Рыбалко Н.М., заместитель начальника отдела образования Верх-Исетского района.
Сальцева Н.А., директор МБУ ИМЦ Железнодорожного района.
Карова М.В., главный специалист отдела образования администрации Кировского района.
Коржановская О.А., заместитель начальника отдела образования Ленинского района.
Цуп И.Н., заместитель начальника отдела образования Октябрьского района.
Юрочкина Н.А., заместитель начальника отдела образования Орджоникидзевского района.
Шеина М.А., директор МБУ ИМЦ Чкаловского района.
Косарева Р.Т., МБУ ДОД Центр «Одаренность и технологии».
Приложение № 3
к распоряжению № 1519/46/36 от20.06.2016 г.
Состав жюри заочного этапа городского конкурса «Учитель года» – 2016
Сыманюк Э.Э., заведующий кафедрой Уральского государственного педагогического университета, профессор, доктор психологических наук, Председателя жюри.
Надеева Е.П., заместитель директора по НМР МАОУ гимназия № 116 Верх-Исетского района.
Гилязова А.К., учитель английского языка МАОУ Гимназия №210 «Корифей» Октябрьского района, победитель городского конкурса «Учитель года» -2015.
Анохина Н.Е., учитель русского языка и литературы МАОУ гимназия № 9 Верх- Исетского района, лауреат городского конкурса «Учитель года» -2015, призер регионального этапа конкурса «Учитель года» -2015.
Усачева А.В., учитель истории и обществознания МАОУ лицей №173 Ленинского района, победитель городского конкурса сайтов/страниц, блогов педагогический работников муниципальных образовательных организаций города Екатеринбурга в 2016 году.
Состав жюри очного этапа городского конкурса «Учитель года» – 2016
Сибирцева Е.А., начальник Управления образования, Председатель жюри.
Сыманюк Э.Э., заведующий кафедрой Уральского государственного педагогического университета, профессор, доктор психологических наук, заместитель Председателя жюри.
Фоменко С.Л., д.п.н., заведующий кафедрой высшего профессионального образования Института кадрового развития и менеджмента УрГПУ.
Квашнина Е.С., директор МБУ ИМЦ «Екатеринбургский Дом Учителя».
Семенова Ю.Л., учитель английского языка МАОУ гимназии № 94 Октябрьского района, призер Всероссийского конкурса «Учитель года» - 2013.
Белова Е.Г., директор МБОУ СОШ № 43 Кировского района, победитель Всероссийского конкурса «Учитель года» - 2004.
Гилязова А.К., учитель английского языка МАОУ Гимназия №210 «Корифей» Октябрьского района, победитель городского конкурса «Учитель года» -2015.
Состав ведущих конкурсных мероприятий
Белоцерковская Е.Г., учитель начальных классов МБОУ СОШ № 69 Верх-Исетского района, победитель Всероссийского конкурса «Учитель года» -2008 – ведущая он-лайн трансляции конкурсных уроков для молодых педагогов.
Белова Е.Г. директор МБОУ СОШ № 43 Кировского района, победитель Всероссийского конкурса «Учитель года» - 2004 – ведущая конкурсного задания «Педсовет».
|
