Огбоу спо «Клепиковский технологический техникум» утверждаю директор огбоу спо «Клепиковский технологический техникум»
Скачать 297.61 Kb.
|
5. Подготовка и проведение зачета, дифференцированного зачета 5.1. Зачет или дифференцированный зачет проводятся за счет объема времени отводимого на освоение учебной дисциплины, междисциплинарного курса, практики. 5.2. Условия, процедура подготовки зачета или дифференцированного зачета, форм оценки знаний, умений и навыков по дисциплине, МДК, практике разрабатываются преподавателем, мастером производственного обучения самостоятельно, рассматриваются на заседании ЦК и согласовываются с заместителем директора по учебно-производственной работе. 5.3. Рекомендуются следующие формы дифференцированного зачета: - тестирование; - письменный опрос; - семинар; - защита реферата или творческой работы; - выполнение практических заданий; - комбинированная форма; - защита отчета по практике. 5.4. Перечень вопросов или другого материала для проведения зачета или дифференцированного зачета доводятся до студентов в начале изучения дисциплины. Дополнительное время для подготовки к зачету, дифференцированному зачету студентам не предоставляется. 5.5. Преподаватель может освободить от зачета дифференцированного зачета студентов при условии выполнения всех тематических видов контроля на оценку 4 (хорошо), 5 (отлично) в течение семестра. 5.6. В случае неявки студента на зачет или дифференцированный зачет преподавателем делается в зачетной ведомости отметка «не явился». 5.7. Дифференцированный зачет и зачет проводится в учебное время на последнем занятии. 5.8. При проведении зачета уровень подготовки студента фиксируется в зачетной ведомости и зачетной книжке оценкой «зачтено» и в журнале учебных занятий в графе «Зачет». При проведении дифференцированного зачета уровень подготовки студента оценивается в баллах: 5 (отлично), 4 (хорошо), 3 (удовлетворительно), 2 (неудовлетворительно) и фиксируется в зачетной ведомости ( в том числе и неудовлетворительно) и зачетной книжке (за исключением неудовлетворительной) и в журнале учебных занятий в графу дифференцированный зачет. Оценка зачета, дифференцированного зачета является окончательной оценкой по учебной дисциплине, междисциплинарному курсу или практике за соответствующий семестр. 5.9. Зачетные ведомости оформляются и сдаются преподавателями в день проведения зачета в учебную часть заведующим очного и заочного отделениями. После проведения аттестации ведомости хранятся как документы строгой отчетности. 6. Подготовка к экзамену по дисциплине, междисциплинарному курсу или комплексному экзамену по двум или нескольким дисциплинам, МДК 6.1. Экзамен по учебной дисциплине, МДК проводится с целью выявления соответствия уровня и качества подготовки студентов требованиям ФГОС СПО. 6.2. Экзамены проводятся в период экзаменационной сессии, установленной графиком учебного процесса, или после изучения дисциплины, МДК. Промежуточная аттестация в форме экзамена проводится в день освобожденный от других форм учебной нагрузки. Если дни экзаменов чередуются с днями учебных занятий, выделение времени на подготовку к экзамену не требуется, и проводить его следует на следующий день после завершения освоения соответствующей программы. На каждую экзаменационную сессию составляется, утвержденное заместителем директора по УПР, расписание, которое доводится до сведения студентов и преподавателей не позднее, чем за две недели до начала сессии. В порядке исключения ОУ имеет право устанавливать индивидуальный график экзаменационной сессии студенту при наличии личного заявления и уважительных причин, подтвержденных документально. 6.3. При выборе дисциплин для экзамена техникум руководствуется следующим: - значимостью дисциплины в подготовке специалиста; - завершенностью изучения учебной дисциплины. При выборе учебных дисциплин для комплексного экзамена по двум или нескольким дисциплинам техникум руководствуется наличием между ними межпредметных связей. Наименование учебных дисциплин, МДК, входящих в состав комплексного экзамена, указывается в скобках после слов «Комплексный экзамен» при составлении экзаменационных материалов, записи в экзаменационном протоколе, зачетной книжке и выписке к диплому. 6.4. К экзаменам допускаются студенты, полностью выполнившие учебный план. К экзамену по учебной дисциплине, МДК, допускаются студенты, полностью выполнившие все лабораторные работы, практические задания, расчетно-графические работы, курсовые работы (проекты) по данной учебной дисциплине, МДК. При явке на экзамен студент обязаны иметь при себе зачетную книжку. 6.5. При составлении расписания экзаменов следует учитывать, что для одной группы в один день планируется только один экзамен. Интервал между экзаменами должен быть не менее одного календарного дня. Первый экзамен может быть проведен в первый день экзаменационной сессии. 6.6. Контрольно-оценочные средства составляются на основании рабочей программы учебной дисциплины, МДК и охватывают все разделы и темы. Содержание КОС направлено на оценку уровня освоения теоретических знаний и практических умений в соответствии с ФГОС и должны носить практикоориентированный характер. Контрольно-оценочные средства могут включать: - теоретические и практические вопросы, позволяющие оценить степень освоения программного материала учебных дисциплин и междисциплинарных курсов; - проблемные и творческие задания, направленные на оценку и определение уровня сформированности умений, профессиональных и общих компетенций; - варианты заданий в тестовой форме; - кейсы и др. Содержание КОС доводится до студентов в начале изучения дисциплины, МДК. Контрольно-оценочные средства выносимые на экзамен, разрабатываются преподавателями дисциплины, обсуждается на ЦК и утверждается заместителем директора по учебно-производственной работе не позднее, чем за месяц до начала сессии. 6.7. Цикловая комиссия определяет перечень наглядных пособий, материалов справочного характера, нормативных документов и образцов техники, которые разрешены к использованию на экзамене. 6.8. На основе разработанного и объявленного студентам перечня вопросов и практических задач, рекомендуемых для подготовки к экзамену, составляются экзаменационные билеты, содержание которых до студентов не доводится. Число экзаменационных заданий должно быть обязательно больше числа студентов в экзаменуемой группе ( не мене, чем на три). Вопросы и практические задачи носят равноценный характер. Формулировки вопросов должны быть четкими, краткими, понятными, исключающими двойное толкование. 6.9. В период подготовки к экзаменам, в соответствии с утвержденным расписанием, преподаватели, принимающие экзамены, проводят консультации по экзаменационным материалам за счет общего бюджета времени, отведенного на консультации. 6.10. К началу экзамена должны быть подготовлены следующие документы: - экзаменационные задания; - экзаменационные протоколы; - наглядные пособия, материалы справочного характера, нормативные документы и образцы техники, разрешенные к использованию на экзамене 6.11. Экзамен проводится в аудиториях техникума, в которых проходили учебные занятия по соответствующей дисциплине. 6.12. Экзамен принимается преподавателем (преподавателями), который (-ые) вел (-и) учебные занятия по данной дисциплине, МДК в экзаменуемой группе. 6.13. На сдачу устного экзамена предусматривается не более одной трети академического часа на каждого студента (комплексного экзамена – не более половины академического часа на студента); на сдачу письменного экзамена – не более трех академических часов на учебную группу. 6.14. Во время сдачи устных экзаменов в аудитории одновременно находится не более 6 человек, при тестировании на компьютере – по одному студенту за персональным компьютером. Время подготовки устного ответа должно составлять не менее 40 минут, а время ответа обучающегося – не более 20 минут При подготовке к устному экзамену студент ведет записи в листе устного ответа, который затем сдается экзаменатору. После ответа на вопросы экзаменационного билета экзаменуемому могут быть предложены дополнительные вопросы в пределах учебного материала, вынесенного на экзамены, если это необходимо для более точного и объективного представления о знаниях и умениях студента. Ответ студента не обязательно дослушивать до конца в том случае, если ход ответа позволяет судить об основательном знании аттестуемым данного вопроса. Студент, испытавший затруднения при подготовке к ответу по билету, имеет право на второй билет с соответствующим продлением времени на подготовку. При окончательной оценке ответа оценка снижается на один балл. Выдача третьего билета не разрешается. 6.15. Письменные экзаменационные работы выполняются на листах со штампом учебного заведения, одновременно со всем составом группы. Проверка письменных экзаменационных работ осуществляется после окончания каждого экзамена в течение двух календарных дней, считая день проведения экзамена. Письменные экзамены проводятся одновременно со всем составом группы. На проведение письменных экзаменов предусматривается не более: - шести учебных часов на группу по литературе (сочинение); - четырех учебных часов на группу по математике и специальным дисциплинам. Студенты, не выполнившие полностью письменные экзамены в отведенное время, сдают их незаконченными. Студент имеет право при проведении экзамена в письменной форме ознакомиться с проверенной экзаменационной работой и получить разъяснения преподавателя при объяснении оценки. 6.16. В случае несогласия с оценкой письменной экзаменационной работы студент может в течении трех календарных дней со дня объявления оценки подать заявление на имя директора с указанием конкретных оснований для апелляции. 6.17. В случае неявки студента на экзамен преподавателем делается в экзаменационном протоколе отметка «не явился». 6.18. Оценка, полученная на экзамене, заносится преподавателем в зачетную книжку студента (кроме неудовлетворительной), в экзаменационный протокол ( в том числе и неудовлетворительные), в журнал учебных занятий в графу «Экзамен». Экзаменационная оценка по дисциплине за данный семестр является определяющей, независимо от полученных в семестре оценок текущего контроля по дисциплине. Экзаменационные протоколы оформляются и сдаются преподавателями в день проведения экзамена ( или через два дня в случае письменной экзаменационной работы) в учебную часть заведующим очного и заочного отделения. 7. Проведение экзамена (квалификационного) по профессиональному модулю 7.1. Экзамен (квалификационный) проверяет готовность студента к выполнению указанного вида профессиональной деятельности и сформированность у него компетенций, определенных в разделе «Требования к результатам освоение ОПОП» ФГОС СПО. 7.2. Экзамен (квалификационный) проводится в последнем семестре освоения программы профессионального модуля и представляет собой форму независимой оценки результатов обучения с участием работодателей. 7.3. Условием допуска к экзамену (квалификационному) является успешное освоение студентом всех элементов программы профессионального модуля – МДК и предусмотренных практик. В отдельных случаях возможно проведение комплексного экзамена (квалификационного) по нескольким профессиональным модулям. 7.4. Экзамен (квалификационный) может проводиться в период и за счет времени, отводимого на практику в рамках модуля, одновременно с зачетом по практике в один из последних дней практики по данному модулю на базе техникума или организации, участвующей в проведении практики. 7.5. Содержание фондов оценочных средств по профессиональным модулям направлено на определение готовности выпускника к выполнению определенного вида деятельности и обеспечивающих его профессиональных компетенций, а также общих компетенций, сформированных в ходе освоение МДК, учебной и производственной практики. К началу экзамена (квалификационного) должны быть подготовлены следующие документы: контрольно-оценочные материалы для оценки вида профессиональной деятельности; наглядные пособия, материалы справочного характера, нормативные документы и образцы техники, разрешенные к использованию на экзамене, экзаменационные ведомости, оценочная ведомость (приложение к экзаменационной ведомости). 7.6. Экзамены (квалификационные) принимаются комиссией, состоящей из преподавателей, которые вели учебные занятия по соответствующим профессиональным модулям в экзаменуемой группе, с участием представителей работодателей. Экзамен (квалификационный) проводится на рабочих местах или в условиях, максимально приближенных к производству. На сдачу экзамена (квалификационного) предусматривается не более половины академического часа на студента. 7.7. Итогом экзамена (квалификационного) является однозначное решение: вид профессиональной деятельности освоен / не освоен. В экзаменационной ведомости решение фиксируется словом «освоен» или «не освоен»; в зачетной книжке прописывается только положительной решение («освоен»). Условием положительной аттестации («профессиональный модуль «освоен») на экзамене (квалификационном) является положительная оценка освоения всех профессиональных компетенций по всем контролируемым показателям. При отрицательном заключении хотя бы по одной из профессиональных компетенций принимается решение «профессиональный модуль «не освоен». В случае не явки студента на экзамен (квалификационный) в экзаменационной ведомости делается отметка «не явился». 7.8. Экзамен (квалификационный) проводится в форме демонстрации и защиты выполненной производственной задачи. Экзамен (квалификационный) может состоять из одного или нескольких аттестационных испытаний следующих видов: - защита курсового проекта, оценка производится посредством сопоставления продукта курсового проекта с эталоном и оценки продемонстрированных на защите знаний. Выбор курсового проекта в качестве экзамена (квалификационного) желателен в том случае, когда его тематика согласована с работодателем, выполнение проекта опирается на опыт работы на практике, отражает уровень освоения компетенций, предусмотренных программой профессионального модуля. Если при таком варианте проведения экзамена возникает необходимость дополнительной проверки сформированности отдельных компетенций, нужно предусмотреть соответствующий задания; - выполнение комплексного практического или практико-ориентированного задания (изготовление продукции/детали, оформление документа, выполнение работ (диагностирование, регулировка, замена детали, механизма или агрегата) и т.п.). При выполнении комплексного практического задания оценка производится путем сопоставления усвоенных алгоритмов деятельности с заданным эталоном деятельности; - защита портфолио; оценка производится путем сопоставления установленных требований с набором документированных свидетельских показаний, содержащихся в портфолио; - защита производственной практики; оценка производится путем разбора данных аттестационного листа (характеристики профессиональной деятельности обучающегося на практике) с указанием видов работ, выполненных во время практики, их объема, качества выполнения в соответствии с технологией и требованиями организации, в которой проходила практика и отчета по выполнению экзаменационного задания, выполненного студентом на предприятии во время практики. 7.9. При выполнении экзаменационного задания на производственной практике оно выдается студенту одновременно с программой практики по профессиональному модулю перед выходом на практику. В ходе практики студент не только приобретает практический опыт, но и выполняет экзаменационное задание, которое направленно на оценку уровня сформированности всех компетенций, которые студент должен освоить в рамках данного модуля, т.е. умений, знаний и практического опыта в определенной области профессиональной деятельности. 7.10.Задания экзамена (квалификационного) должны быть рассчитаны на проверку как профессиональных, так и общих компетенций. Задания экзамена (квалификационного) должны носить компетентностно-ориентированный, комплексный характер, т.е. задания должны быть направлены на решение не учебных, а профессиональных задач. Содержание заданий должно быть максимально приближено к ситуациям профессиональной деятельности. Формулировка заданий должна включать требования к условиям их выполнения (место выполнения – учебная/производственная практика или непосредственно экзамен (квалификационный): время, отводимое на выполнение задания, необходимость наблюдения за процессом выполнения задания, источники, которыми можно пользоваться и др.). Задания для экзамена (квалификационного) могут быть 3 типов: - задания, ориентированные на проверку освоения вида производственной деятельности в целом; - задания, проверяющие освоение группы компетенций, соответствующих определенному разделу профессионального модуля; - задания, проверяющие отдельные компетенции внутри профессионального модуля. 7.11. Комплект контрольно-оценочных средств для экзамена (квалификационного) рассматривается на заседаниях цикловых комиссии и утверждается заместителем директора по УПР техникума. 7.12. Материалы экзамена (квалификационного) хранятся в учебной части до государственной (итоговой) аттестации. |
Похожие:
 | О порядке и основаниях предоставления академического отпуска студентам огбоу спо «клепиковский технологический техникум» |  | Настоящая должностная инструкция разработана и утверждена на основании трудового договора с водителем в соответствии с положениями... |
| Настоящая должностная инструкция разработана и утверждена на основании трудового договора с водителем автобуса в соответствии с положениями... | | Российской Федерации (Минздравсоцразвития России) от 26 августа 2010 г. №761н г. При составлении инструкции учтены также примерные... |
| Министерство образования Иркутской области огбоу спо «Иркутский авиационный техникум» | | Минобрнауки РФ от 23. 01. 2014 г. №36, Федерального закона от 27. 07. 2006 г. №152-фз «О персональных данных», Устава Областного... |
| Минобрнауки РФ от 23. 01. 2014 г. №36, Федерального закона от 27. 07. 2006 г. №152-фз «О персональных данных», Устава Областного... | | Настоящее Положение разработано на основании федерального закона от 29 декабря 2012 г. №273 – «Об образовании в Российской Федерации»,... |
| Настоящее положение представляет нормативный документ, который регламентирует порядок оформления перевода и организацию обучения... | | Министерство образования Иркутской области огбоу спо «Иркутский авиационный техникум» |