Положение об аттестации педагогических работников Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Чаганская средняя общеобразовательная школа» на соответствие занимаемой должности общие положения
Скачать 289.71 Kb.
|
1 2
Приложение 2 Образец заявления о проведении аттестации Директору МБОУ «Чаганская СОШ» Горину В.И. от учителя _____________________ _______________________________ (Фамилия, имя, отчество) заявление. Прошу аттестовать меня в 20___ году на соответствие занимаемой должности. «____» __________ 20___г. __________ /_____________/ (подпись) Приложение 3 Форма приказа о создании аттестационной комиссии ПРИКАЗ от 00.00.0000 г. № 00 - р «О создании аттестационной комиссии для аттестации на соответствие занимаемой должности» В соответствии с положением об аттестации педагогических работников МБОУ «Чаганская СОШ » на соответствие занимаемой должности, ПРИКАЗЫВАЮ 1. Создать для аттестации аттестационную комиссию на 20__/__ учебный год в следующем составе: фамилия и инициалы директора школы - Председатель комиссии, фамилия и инициалы заместителя директора по УВР, ответственного за аттестацию педагогических работников – секретарь комиссии, фамилия и инициалы представителя профсоюзной организации руководители ШМО – члены комиссии, фамилии и инициалы иных членов комиссии. Директор МБОУ «Чаганская СОШ» _______ В.И.Горин Ознакомлены: Фамилии и инициалы указанных в приказе лиц Приложение 4 Форма приказа о проведении аттестации ПРИКАЗ от 00.00.0000 г. № 00 - р «О проведении аттестации» На основании личного заявления фамилия, имя, отчество аттестуемого педагогического работника, в соответствии с положением об аттестации педагогических работников МБОУ «Чаганская СОШ» на соответствие занимаемой должности, ПРИКАЗЫВАЮ 1. Создать для оценки уровня профессиональной квалификации фамилия и инициалы аттестуемого педагогического работника экспертную комиссию в следующем составе: фамилии и инициалы членов комиссии. 2. Провести аттестацию фамилия и инициалы аттестуемого педагогического работник с ___ по ___ (срок должен быть не более двух месяцев с даты данного приказа). Директор МБОУ «Чаганская СОШ» _______ В.И.Горин Ознакомлены: Фамилии и инициалы указанных в приказе лиц Приложение 5 Памятка для составления характеристики педагогического работника руководителем ШМО 1. Характеристика личностных качеств 1.1. Умеет ли учитель создавать доброжелательную атмосферу, не боятся ли обучающиеся обращаться за помощью, столкнувшись с трудностями? 1.2. Умеет ли учитель смотреть на ситуацию с точки зрения других и достигать взаимопонимания? 1.3. Умеет ли поддерживать обучающихся и коллег по работе? 1.4. Умеет ли находить сильные стороны и перспективы развития для каждого обучающегося? 1.5. Насколько хорошо организовано рабочее место учителя? 1.6. Как учитель реагирует на ошибки и трудности, возникающие в процессе педагогической деятельности? 1.7. Сохраняет ли учитель самообладание даже в ситуациях с высокой эмоциональной нагрузкой? 1.8. Насколько широк кругозор учителя, легко ли поддерживает разговор на различные темы? 1.9. Насколько поведение и внешний вид учителя соответствуют этическим нормам? 1.10. Насколько учитель деликатен в общении, обладает ли педагогическим тактом? 1.11. Насколько грамотна речь учителя, отличается ли учитель высокой культурой речи? 2. Характеристика педагогической деятельности 2.1. Умеет ли учитель обосновано ставить цели обучения по предмету? 2.2. Умеет ли учитель ставить цели урока в соответствии с возрастными особенностями обучающихся? 2.3. Учитывает ли учитель уровень обученности и развития учащихся при постановке целей и задач урока? 2.4. Умеет ли учитель формулировать цели и задачи урока на основе темы урока? 2.5. Умеет ли учитель формулировать критерии достижения цели урока? 2.6. Умеет ли учитель вызвать интерес обучающихся к своему предмету? 2.7. Умеет ли учитель дифференцировать задания так, чтобы ученики чувствовали свой успех? 2.8. Демонстрирует ли учитель практическое применение изучаемого материала? 2.9. Создает ли учитель условия для вовлечения обучающихся в олимпиадах, конкурсах, конференциях? 2.10. Как учитель использует на уроках информационные технологии? 2.11. Насколько хорошо учитель знает преподаваемый предмет? 2.12. Учитывает ли рабочая программа межпредметные связи? 2.13. Использует ли учитель при подготовке уроков дополнительные материалы? 3. Характеристика методических качеств 3.1. Знает ли учитель основные нормативные документы, отражающие требования к содержанию и результатам учебной деятельности по предмету, учебники и УМК, допущенные или рекомендованные Минобрнауки РФ? 3.2. Может ли учитель обосновать выбор учебники и учебно-методического комплекса по преподаваемому предмету? 3.3. Предполагает ли рабочая программа учителя по предмету решение воспитательных задач? 3.4. Насколько качественны методические и дидактические материалы, разработанные учителем самостоятельно? 3.5. Участвует ли учитель в коллективной разработке образовательных проектов, программ, методических и дидактических материалов? Приложение 6 Примерный перечень педагогических ситуаций 1. Обучающийся учится плохо, на уроках не работает, на замечания и призывы учиться, слушать педагога на уроках отвечает: "Я все равно поступлю в университет и стану юристом, у моего дяди в городе большие связи". Как Вы отреагируете (как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите Ваш вариант объемом не более 1 страницы. 2. Педагог, уставший от постоянного шума на занятиях: "Зачем вы приходите в школу? Разве не для того, чтобы чему-то научиться?" Ученики хором: "Мы приходим общаться с друзьями!" Как Вы отреагируете (как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите Ваш вариант объемом не более 1 страницы. 3. К четвертому уроку учащиеся устали, шумят, громко разговаривают. Педагог объявляет физкультминутку. Большинство радуются смене деятельности, выполняют упражнения с удовольствием. Однако несколько человек остаются сидеть, отказываясь участвовать. Педагог спрашивает: "Почему вы сидите?". Они отвечают: "А мы не хотим ничего делать". Как Вы отреагируете (как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите Ваш вариант объемом не более 1 страницы. 4. На первом уроке ученик лежит на парте, глаза сонные, он почти спит. Педагог спрашивает: "Что с тобой происходит? Во сколько ты сегодня лег?". Ученик отвечает: "Я поздно лег спать – в три или в четыре утра, я не помню". Педагог: "А чем же ты занимался?" Обучающийся: "На компьютере в онлайн играл". Как Вы отреагируете (как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите Ваш вариант объемом не более 1 страницы. 5. Во время контрольной работы обучающийся просит разрешения выйти в туалет. Педагог говорит: "Конечно, выйди, только телефон оставь". Обучающийся: "Нет, без телефона я не пойду, мне родители сказала всегда держать его при себе - мало ли что случится?" Как Вы отреагируете (как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите Ваш вариант объемом не более 1 страницы. 6. Педагог: "Откройте тетради, записывайте..." Видя, что один из обучающихся не пишет, педагог спрашивает: "А ты почему ничего не пишешь?". Обучающийся отвечает: "А зачем мне писать. Я буду лучше внимательно слушать и запоминать". Как Вы отреагируете (как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите Ваш вариант объемом не более 1 страницы. 7. Педагог обращается к обучающемуся, который крутит в руках телефон: "Убери, пожалуйста, телефон или выключи его!" Обучающийся: "Я не могу. Я в "аське" сижу. Я вообще никогда с ним не расстаюсь и не выключаю, я и сплю с ним...". Как Вы отреагируете (как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите Ваш вариант объемом не более 1 страницы. 8. Несколько учеников опоздали на урок на 15 минут. Педагог спрашивает: "Почему вы опаздываете?" Обучающиеся (дожевывая на ходу булочки): "А мы в столовой были". Как Вы отреагируете (как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите Ваш вариант объемом не более 1 страницы. 9. Несколько учеников играют на уроке в "Морской бой". В ответ на замечание педагога говорят: "Ваш предмет нам вообще не нужен. Он в жизни не пригодится". Как Вы отреагируете (как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите Ваш вариант объемом не более 1 страницы. 10. Ученица, узнав, что ее подруга получила за контрольную работу на балл выше, чем она, сочла оценку несправедливой. От обиды на учителя она нахмурила брови, скрестила руки на груди, отодвинула тетрадь и учебник, положила ручку, на глазах появились слезы. На вопрос педагога: "Что случилось, почему ты не работаешь?" - она не ответила и продолжала молча сидеть и ничего не делать. Как Вы отреагируете (как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите Ваш вариант объемом не более 1 страницы. 11. Ученица отказалась участвовать в уборке класса. Сказала, что она учится игре на фортепиано и может испортить кисти рук. Как Вы отреагируете (как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите Ваш вариант объемом не более 1 страницы. 12. В начале урока педагог раздает тетради с проверенным домашним заданием и предлагает сделать работу над ошибками. Один из обучающихся обнаруживает, что при проверке педагог не заметил его ошибку и громко заявляет об этом на весь класс. Как Вы отреагируете (как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите Ваш вариант объемом не более 1 страницы. 13. Если в классе проходит групповая работа, то лидерство всегда захватывает один и тот же ученик. Другие обучающиеся тоже готовы проявить лидерские способности, но он не позволяет им это делать, ведет себя агрессивно, перебивает их, высмеивает. Как Вы отреагируете (как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите Ваш вариант объемом не более 1 страницы. 14. На перемене Вы идете по школьному коридору и видите, что двое учеников из 6-го класса дерутся. Их не останавливает даже то, что Вы заметили данную ситуацию. На Ваш призыв остановиться они продолжают драться. Как Вы отреагируете (как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите Ваш вариант объемом не более 1 страницы. 15. Один из учеников класса, в котором Вы являетесь классным руководителем, говорит, что не пойдет на выпускной вечер. Вы знаете, что это решение связано с трудным финансовым положением его семьи. Как Вы отреагируете (как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите Ваш вариант объемом не более 1 страницы. 16. На перемене к Вам достаточно регулярно подходит один из учеников и "ябедничает" на своих одноклассников. Он рассказывает, кто у кого списывал, кто не делал домашнее задание, кто кого и как обзывает. Как Вы отреагируете (как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите Ваш вариант объемом не более 1 страницы. 17. Два мальчика из пятого класса шумно ведут себя на перемене. Один "оседлал" другого и катается на нем. Как Вы отреагируете (как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите Ваш вариант объемом не более 1 страницы. 18. Вы выполняете на доске определенные действия (решаете уравнение, доказывает гипотезу, записываете формулу, перечисляете основания для классификации и т.д.). В Ваших записях есть ошибка. Один из обучающихся заметил это и сказал так, что увидел весь класс. Как Вы отреагируете (как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите Ваш вариант объемом не более 1 страницы. 19. Ученики 9 класса, в котором Вы являетесь классным руководителем, объявили бойкот одному из обучающихся. Как Вы отреагируете (как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите Ваш вариант объемом не более 1 страницы. 20. В Вашем присутствии один из обучающихся дал негативную оценку деятельности Вашего коллеги - другого учителя. Как Вы отреагируете (как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите Ваш вариант объемом не более 1 страницы. 21. К Вам пришли родители обучающегося из 10 класса, которые недовольны выставленной Вами оценкой за полугодие. Они считают эту оценку несправедливой, обвиняют Вас в необъективности. Как Вы отреагируете (как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите Ваш вариант объемом не более 1 страницы. 22. В Вашем классе два лидера - положительный и отрицательный. Большинство обучающихся являются ведомыми в группе отрицательного лидера. Как Вы отреагируете (как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите Ваш вариант объемом не более 1 страницы. 23. Обучающаяся из 9 класса пришла в школу вызывающе одетой, с ярким макияжем, большим количеством бижутерии. Как Вы отреагируете (как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите Ваш вариант объемом не более 1 страницы. 24. Вы ведете урок по новой теме. Внезапно одна из произнесенных фраз вызывает у учеников нездоровый смех. Как Вы отреагируете (как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите Ваш вариант объемом не более 1 страницы. 25. Вы ведете урок, класс вовлечен в работу. В середине урока один из учеников неожиданно встал и вышел из класса, хлопнув дверью. Как Вы отреагируете (как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите Ваш вариант объемом не более 1 страницы. 26. Вас попросили заменить заболевшего коллегу в параллельном классе. В ходе урока обнаружилось, что учащиеся плохо знают предыдущую тему, которую им объяснял Ваш коллега. Как Вы отреагируете (как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите Ваш вариант объемом не более 1 страницы. 27. Ваш предмет стоит в расписании первым уроком. На него регулярно опаздывает один из учащихся. Объясняя свое поведение, он постоянно говорит, что проспал. Как Вы отреагируете (как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите Ваш вариант объемом не более 1 страницы. 28. Вы ведете урок. Один из учащихся поднимает руку и задает вопрос по изучаемой теме. Вы понимаете, что не знаете ответа. Как Вы отреагируете (как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите Ваш вариант объемом не более 1 страницы. 29. Учащиеся из класса, где Вы являетесь классным руководителем - из семей с разным материальным положением. Вы заметили, что дети состоятельных родителей дискриминируют учеников из малообеспеченных семей. Как Вы отреагируете (как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите Ваш вариант объемом не более 1 страницы. 30. Вы проводите занятие в форме семинара. Учащиеся высказывают противоречащие друг другу мнения. В результате класс разбивается на две подгруппы, одна из которых отстаивает явно ошибочную точку зрения. Как Вы отреагируете (как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите Ваш вариант объемом не более 1 страницы. 31. На уроке с конца ряда передается записка. Ученики молча читают ее, смотрят на потолок и хихикают, после чего передают записку дальше, не особо скрывая ее от учителя. Учитель видит записку, забирает ее, разворачивает и видит сообщение "посмотри на потолок". Он смотрит на потолок, в это время класс разражается взрывом хохота. Как Вы отреагируете (как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите Ваш вариант объемом не более 1 страницы. 32. Вы ведете урок в 10 классе. Один из учеников включил музыку, явно провоцируя Вас и демонстрируя непослушание. Как Вы отреагируете (как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите Ваш вариант объемом не более 1 страницы. 33. Вы ведете урок в 7 классе. Один из учеников принес в школу мышь и на уроке выпустил ее между рядами. Девочки с визгом начали запрыгивать на стулья и столы, мальчики оживились и громко засмеялись. Как Вы отреагируете (как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите Ваш вариант объемом не более 1 страницы. 34. Вы - классный руководитель 7 класса. Учитель физики рассказывает Вам, что на занятии по оптике девочки использовали оборудование как зеркало и стали подкрашиваться. Как Вы отреагируете (как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите Ваш вариант объемом не более 1 страницы. 35. Начинающий учитель обращается к Вам как к классному руководителю и просит присутствовать на уроке Вашего класса. Когда ученики видят Вас, то начинают громко комментировать Ваше появление репликами: "О, сама справиться не может, классную позвала!". Как Вы отреагируете (как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите Ваш вариант объемом не более 1 страницы. 36. Ученик на перемене задает Вам вопрос, можно ли учить Ваш предмет с репетитором, а приходить только на контрольные мероприятия. Как Вы отреагируете (как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите Ваш вариант объемом не более 1 страницы. 37. В Вашем классе есть обучающийся, который хорошо знает предмет, но не может отвечать перед всем классом, замыкается, молчит. Как Вы отреагируете (как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите Ваш вариант объемом не более 1 страницы. 38. Учитель спрашивает ученика: "Почему ты не слушаешь, что я говорю?" Ученик отвечает: "А Вы мне не нравитесь". Как Вы отреагируете (как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите Ваш вариант объемом не более 1 страницы. 39. Обучающийся регулярно приходит в школу с невыполненным домашним заданием. Учитель: "Ты опять не сделал домашнее задание". Ученик, не глядя на учителя, будничным тоном: "Я забыл". Как Вы отреагируете (как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите Ваш вариант объемом не более 1 страницы. 40. В классе стоит шум. Учитель: "Почему вы болтаете на уроке?". Ученики: "А нам скучно!". Как Вы отреагируете (как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите Ваш вариант объемом не более 1 страницы. 41. На уроке литературы педагог спрашивает: "Почему вы не прочитали заданное на дом ("Войну и мир", "Мифы Древней Греции", "Мертвые души"). Ученики хором отвечают: "А мы смотрели кино" Как Вы отреагируете (как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите Ваш вариант объемом не более 1 страницы. 42. Учитель ставит нерадивому ученику очередную двойку: "Ты опять написал контрольную на "два". Ученик: "Я нормально написал. Это Вы ко мне придираетесь". Как Вы отреагируете (как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите Ваш вариант объемом не более 1 страницы. 43. Учитель: "Ты постоянно не готовишься к моим занятиям". Ученик: "А мне папа сказал, что это в жизни не пригодится". Как Вы отреагируете (как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите Ваш вариант объемом не более 1 страницы. 44. Учитель: "У тебя полно двоек и пропусков. Скоро конец четверти. Когда ты начнешь учиться?". Ученик: "А что париться? Все равно за год тройку поставите. Школе же не нужны второгодники". Как Вы отреагируете (как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите Ваш вариант объемом не более 1 страницы. 45. Учитель: "Когда ты, наконец, выучишь таблицу умножения? Ученик: "А зачем она мне. Для этого есть калькулятор". Как Вы отреагируете (как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите Ваш вариант объемом не более 1 страницы. 46. Учитель: "Я видел(а), как ты куришь в туалете". Ученик: "Не на уроке же. И вообще, туалет - это частная территория. Мы там делаем, что хотим". Как Вы отреагируете (как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите Ваш вариант объемом не более 1 страницы. 47. При изучении одной из тем на уроке осталось свободное время. Как Вы поступите, что сделаете, скажете и др. в данной ситуации и почему? Напишите Ваш вариант, ориентируясь на содержание темы, которую Вы сейчас изучаете с классом объемом не более 1 страницы. 48. Один из учеников подошел к Вам после урока и сказал, что ничего не понял по теме урока. Он просит Вас объяснить ему материал еще раз. Как Вы поступите, что сделаете, скажете и др. в данной ситуации и почему? Напишите Ваш вариант, ориентируясь на содержание темы, которую Вы сейчас изучаете с классом и конкретного ученика, которому трудно дается освоение преподаваемого Вами предмета объемом не более 1 страницы. 49. Вы собираетесь на занятие в класс, где есть ученики с разным уровнем готовности к освоению новой темы. Как Вы поступите, что сделаете на этапе подготовки к уроку? Напишите Ваш вариант, ориентируясь на содержание темы, которую Вы сейчас изучаете и конкретных учеников из класса, в котором Вы будете вести занятие. 50. Один из учеников просит объяснить, как преподаваемый Вами предмет связан с другими учебными предметами. Как Вы поступите, что сделаете, скажете и др. в данной ситуации и почему? Напишите Ваш вариант, ориентируясь на содержание предмета, который Вы сейчас изучаете с классом объемом не более 1 страницы. Приложение 7 Форма аттестационного листа АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ 1. Фамилия, имя, отчество ____________________________________________________ 2. Год, число и месяц рождения________________________________________________ 3. Занимаемая должность на момент аттестации и дата назначения на эту должность__________________________________________________________________ 4. Сведения о профессиональном образовании, наличии ученой степени, ученого звания ____________________________________________________________________________ (когда и какое учебное заведение окончил, специальность и квалификация по образованию, ученая степень, ученое звание) 5. Сведения о повышении квалификации за последние 5 лет до прохождения аттестации ____________________________________________________________________________ 6. Стаж педагогической работы (работы по специальности) _________________________ 7. Общий трудовой стаж ______________________________________________________ 8.Краткая оценка деятельности педагогического работника _________________________ ____________________________________________________________________________ 9. Рекомендации аттестационной комиссии ______________________________________ ____________________________________________________________________________ 10. Решение аттестационной комиссии ___________________________________________ (соответствует или не соответствует занимаемой должности) 11. Количественный состав аттестационной комиссии _____________________________ На заседании присутствовало _______ членов аттестационной комиссии Количество голосов за _____, против ______ 13. Примечания _______________________________________________________________ Председатель аттестационной комиссии (подпись) (расшифровка подписи) Секретарь аттестационной комиссии (подпись) (расшифровка подписи) Дата проведения аттестации и принятия решения аттестационной комиссией Установлено соответствие уровня квалификации занимаемой должности сроком на 5 лет (дата и номер приказа) М.П. С аттестационным листом ознакомлен (а) (подпись педагогического работника, расшифровка подписи, дата) С решением аттестационной комиссии согласен (не согласен) ________ (подпись) Приложение 8 Форма приказа ПРИКАЗ от 00.00.0000 г. № 00 - р «Об установлении соответствия квалификации занимаемой должности» На основании протокола аттестационной комиссии от _____ №___, в соответствии с положением об аттестации педагогических работников МБОУ «Чаганская СОШ» на соответствие занимаемой должности, ПРИКАЗЫВАЮ 1. Установить соответствие квалификации учителя название предмета, фамилия, имя и отчество аттестованного педагога занимаемой должности. Директор МБОУ «Чаганская СОШ» _______ В.И.Горин Ознакомлены: Фамилия и инициалы аттестованного педагога__________________ |
1 2
Похожие:
 | Об утверждении порядка проведения аттестации на соответствие занимаемой должности педагогических работников муниципального бюджетного... |  | Настоящее положение регламентирует порядок аттестации педагогических работников муниципального бюджетного образовательного учреждения... |
| Положение разработано педагогическим коллективом муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная... | | Аттестация педагогических работников на соответствие занимаемой должности проводится на основании Приказа по дошкольному учреждению,... |
| Настоящее положение об аттестации педагогических работников (далее – Положение) определяет правила проведения аттестации педагогических... | | Ш №8 осуществляется в целях усиления материальной заинтересованности работников учреждения в повышении качества образовательного... |
| ... | | «Средняя общеобразовательная школа №30» (далее – Положение) содержит нормы, регулирующие порядок и основания перевода, отчисления... |
| Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа» | | Настоящее Положение об оплате труда работников муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная... |