Правительство Российской Федерации
Санкт-Петербургский государственный университет
Юридический факультет
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Правовое регулирование несостоятельности (банкротства)»
«Legal Regulation of Insolvency (Bankruptcy)»
Язык обучения русский
Трудоемкость 4 зачетных единиц
Регистрационный номер
рабочей программы:
-
Cанкт-Петербург
2013
Раздел 1. Характеристики, структура и содержание учебной дисциплины
1.1. Цели и результаты изучения дисциплины
Цель изучения дисциплины: совершенствование профессионального уровня подготовки юристов в сфере правового регулирования несостоятельности (банкротства); углубленное изучение законодательства, регулирующего отношения несостоятельности (банкротства), практики его применения, научных взглядов.
Результаты изучения дисциплины: студенты должны знать теоретические и практические проблемы конкурсного права, обладать навыками аналитической работы, уметь толковать и применять законодательство, регулирующее отношения несостоятельности (банкротства), знать практику применения соответствующего законодательства, теоретические проблемы правового регулирования несостоятельности (банкротства), делать экспертные заключения, готовить проекты юридических документов.
1.2. Требования к подготовленности обучающегося к освоению содержания учебной дисциплины (пререквизиты)
Не требуется
1.3. Перечень формируемых компетенций (результаты обучения)
Общие компетенции (ОКМ):
- способен совершенствовать и развивать свой общеинтеллектуальный и общекультурный уровень (ОКМ-1);
- готов использовать знание современных достижений науки и образования при решении образовательных и профессиональных задач (ОКМ-2);
- способен самостоятельно осваивать новые методы исследования, изменять профиль своей профессиональной деятельности (ОКМ-3);
- готов самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях (ОКМ-4);
- готов работать с текстами профессиональной направленности на русском языке (ОКМ-5).
1.4. Знания, умения, навыки, осваиваемые обучающимся
1.4.1. Профессиональные компетенции (ПК):
ПК-1 знает состав, структуру и тенденции развития правового регулирования отношений в соответствующей сфере;
ПК-2 знает цели, задачи и направления реформирования правового регулирования общественных отношений на современном этапе;
ПК-3 знает закономерности развития юридической практики, в том числе судебной, и ее значение в механизме (системе) правового регулирования;
ПК-4 знает состояние и развитие международно-правового регулирования и зарубежного законодательства в соответствующей сфере;
ПК-5 знает соответствующее отраслевое законодательство и механизмы функционирования межотраслевых институтов;
ПК-7 знает основные этапы в развитии права в целом и развитии отраслей права по специализации магистра;
ПК-8 умеет применять нормы права в ситуациях наличия пробелов, коллизий норм, сложных взаимодействий, решать сложные задачи правоприменительной практики;
ПК-9 умеет аргументировать принятые решения, в том числе с учетом возможных последствий, предвидеть последствия принятых им решений;
ПК-10 умеет анализировать нестандартные ситуации правоприменительной практики и вырабатывать различные варианты решений;
ПК-11 умеет квалифицированно толковать правовые акты в их взаимодействии;
ПК-12 умеет проводить научные исследования по отдельным правовым проблемам и свободно излагать результаты научных исследований в устной и письменной форме с использованием современных технических средств сообщения информации;
ПК-14 владеет навыками составления письменных документов юридического содержания;
ПК-15 владеет навыками устных выступлений по правовым вопросам, в том числе в состязательных процедурах, аргументирования и отстаивания своей точки зрения в устной полемике; ведения дискуссии;
ПК-16 владеет навыками составления экспертных заключений, владеет навыками изучения правовой действительности с помощью научной методологии;
ПК-18 владеет навыками консультирования граждан по правовым вопросам.
1.4.2. Компетенции профиля (КП) «Коммерческое право»:
КП-1 знает законодательство о несостоятельности (банкротстве), состав, структуру и тенденции развития правового регулирования отношений в сфере несочстоятельности (банкротства);
КП-2 умеет применять нормы права, регулирующие отношения несостоятельности (банкротства) в ситуациях наличия пробелов, коллизий норм, сложных взаимодействий, решать сложные задачи правоприменительной практики;
КП-3 владеет навыками составления юридических документов, устных выступлений по правовым вопросам, ведения дискуссии и деловых переговоров, проведения научно-исследовательской работы в области правового регулирования отношений несостоятельности (банкротства).
1.5. Перечень и объем активных и интерактивных форм учебных занятий
Для повышения качества освоения дисциплины используются следующие формы учебной работы:
во-первых, классические лекционные методы с использованием презентаций - объем учебной работы: 6 часов;
во-вторых, активная форма аудиторной учебной работы в виде семинарских занятий - объем учебной работы: 16 часа;
в-третьих, объем интерактивных занятий - объем учебной работы: 10 часов;
в-четвертых, самостоятельная работа студентов - объем учебной работы: 62 часа.
Итого: Объем учебной работы по учебной дисциплине: 94 часа.
1.6. Организация учебных занятий
Трудоёмкость, объёмы учебной работы и наполняемость групп обучающихся
Трудоёмкость, объёмы учебной работы и наполняемость групп обучающихя
|
Код модуля в составе дисциплины, практики и т.п.
|
Аудиторная учебная работа обучающихся
|
Самостоятельная работа
|
Объём активных и интерактивных форм учебных занятий
|
Трудоёмкость
|
лекции
|
семинары
|
консульации
|
практические
занятия
|
лабораторные
работы
|
контрольные
работы
|
коллоквиумы
|
текущий контроль
|
промежуточная
аттестация
|
под руководством
преподавателя
|
в присутствии
преподавателя
|
в т.ч. с использованием методических материалов
|
текущий контроль
|
промежуточная
аттестация
|
|
|
Очная форма магистратуры
|
|
6
|
16
|
2
|
10
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
2
|
62
|
Х
|
Х
|
Х
|
2
|
часов
|
зачётных
единиц
|
30
|
30
|
30
|
30
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
30
|
Х
|
Х
|
Х
|
30
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Указываются виды, формы и сроки текущего контроля успеваемости и промежуточно аттестации по модулям и формам обучения в таблице:
|
Виды, формы и сроки
текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
|
Код модуля в составе дисциплины, практики и т.п.
|
Промежуточная аттестация
|
Текущий контроль
|
Виды
|
Сроки
|
Формы
|
Сроки
|
очаяформа обучения
|
С2
|
экзамен
|
До 29 июня
|
Аттестация
|
До 25 мая
|
|
|
|
|
|
|
|
1.7. Структура и содержание учебной дисциплины/практики/курсовой работы
Тема 1. Общая характеристика правового регулирования банкротства
Природа правоотношения банкротства. Понятие конкурсного права и конкурсного процесса. Субъекты правоотношения банкротства. Законодательство о банкротстве.
Особенности правового регулирования банкротства за рубежом.
Понятие трансграничного банкротства.
Лекции (2 часа) с презентацией схемы «Система законодательства о банкротстве».
Интерактивное занятие по теме (2 часа): Дискуссия о признаках и критериях банкротства.
Вопросы для дискуссии:
Как соотносятся понятия «несостоятельность» и «банкротство?
Нуждаются ли в совершенствовании внешние и сущностные признаки банкротства?
Следует ли сохранять признак неоплатности как критерий банкротства?
Источники: Закон о банкротстве; Попондопуло В.Ф. Банкротство: правовое регулирование. М., 2012; Степанов В.В. Несостоятельность (банкротство) в России, Франции, Англии, Германии. М., 1999; Шершеневич Г.Ф. Конкурсный процесс. М., 2000.
Семинары по теме (4 часа): решение задач, составление юридического документа. Задание 1 (решение задачи): Заявитель – ООО обратился в арбитражный суд с заявление о признании должника – ЗАО банкротом. Требования заявителя включали задолженность по оплате поставленной продукции в размере 87 тыс. рублей, пени за просрочку оплаты в размере 27 тыс. рублей и расходы по госпошлине, уплаченной заявителем при рассмотрении его иска к должнику. Судья арбитражного суда вынес определение об отказе в принятии заявления о признании должника банкротом, указав в нем, что в данном случае отсутствует задолженность в размере, установленном Законом о банкротстве.
Правильно ли решение судьи?
Обоснуйте свое решение ссылками на законодательство.
Как определяется состав и размер денежных обязательств?
Задание 2 (решение задачи): Заявитель – ПК обратился в арбитражный суд с заявлением о признании должника – ДСК банкротом. В обоснование своих требований к должнику заявитель представил решение арбитражного суда о взыскании штрафных санкций в размере 132 тыс. рублей. В обоснование требований, связанных со взысканием основного долга – 1,5 млн. руб. – заявитель представил договор о возмездном оказании услуг, оплата по которому не была произведена. Судья арбитражного суда, рассмотрев заявление о признании банкротом должника, вынес определение о возвращении заявления. В определении, отмечается, что заявителем не представлены доказательства обоснованности требований.
Правильно ли решение судьи?
Обоснуйте свое решение ссылками на законодательство.
Какими доказательствами должно быть обосновано требование заявителя?
Задание 3 (решение задачи): На научно-практическом семинаре по проблемам законодательства о банкротстве, в частности, обсуждался вопрос о возможности установления правил о банкротстве субъектами РФ. Один из участников семинара утверждал, что законодательство о банкротстве относится к предмету совместного ведения Российской Федерации и субъектов РФ, что Российская Федерация формирует правовые основы регулирования банкротства, прежде всего в отношении федеральных унитарных предприятий, а субъекты РФ устанавливают правила о банкротстве региональных предприятий. Другой участник семинара возражал, полагая, что в соответствии с Конституцией РФ судопроизводство, гражданское законодательство, арбитражно-процессуальное законодательство находятся в ведении Российской Федерации. Следовательно, ни органы субъектов РФ, ни органы местного самоуправления не вправе принимать нормативные правовые акты, регулирующие отношения банкротства.
Оцените доводы каждого из докладчиков.
Сошлитесь на положения Конституции РФ.
Какова отраслевая принадлежность норм, содержащихся в Законе о банкротстве?
Задание 4. Подготовьте проект Реестра требований кредиторов, исходя из того, что к должнику заявлены требования:
- одного кредитора первой очереди,
- двух кредиторов второй очереди,
- трех кредиторов третьей очереди, один из которых является залоговым кредитором.
Кредиторы третьей очереди имеют также требования о возмещении убытков и уплате неустойки.
Размеры требований, их основания и другие реквизиты реестра определите по своему усмотрению.
Источники: Закон о банкротстве; постановление Правительства РФ от 9 июля 2004 г. №345 «Об утверждении Общих правил ведения арбитражным управляющим реестра требований кредиторов; приказ Минэкономразвития от 1 сентября 2004 г. №233 «Об утверждении типовой формы реестра требований кредиторов»
Самостоятельная работа (30 часов): подготовка реферата на тему «Правовое положение арбитражного управляющего». Объем – не более 15 страниц, 14 кеглем, полуторный интервал. Срок сдачи на проверку - не позднее 1 мая 2014 г.
|
