Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования «Алтайский государственный университет»
Кафедра конституционного и международного права
ФОНД
ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
по дисциплине (модулю)
Таможенное право
______________________________________________________
(наименование дисциплины/модуля)
_________________40.03.01 Юриспруденция______________________
(код и наименование направления)
______________________государственно-правовой________________________
(профиль/специализация)
Разработчики:
доцент кафедры конституционного и международного права
_____________________________
должность
Блинова О.А. ______________________________
ФИО
подпись
Барнаул 2017
Визирование ФОС для исполнения в очередном учебном году
Фонд оценочных средств пересмотрен, обсужден и одобрен для исполнения
в2017-2018 учебном году на заседании кафедры конституционного и международного права
|
Внесены следующие изменения и дополнения:
|
Протокол от 6.09.2017 г. № 2
Зав.кафедрой конституционного и международного права ________________________Игнатовская И.И.
фио, должность
|
|
|
Визирование ФОС для исполнения в очередном учебном году
Фонд оценочных средств пересмотрен, обсужден и одобрен для исполнения
в _______-_______ учебном году на заседании кафедры __________________
|
Внесены следующие изменения и дополнения:
|
Протокол от___________ №____
Зав.кафедрой ________________________
фио, должность
|
|
|
Визирование ФОС для исполнения в очередном учебном году
Фонд оценочных средств пересмотрен, обсужден и одобрен для исполнения
в _______-_______ учебном году на заседании кафедры __________________
|
Внесены следующие изменения и дополнения:
|
Протокол от___________ №____
Зав.кафедрой ________________________
фио, должность
|
|
|
Визирование ФОС для исполнения в очередном учебном году
Фонд оценочных средств пересмотрен, обсужден и одобрен для исполнения
в _______-_______ учебном году на заседании кафедры __________________
|
Внесены следующие изменения и дополнения:
|
Протокол от___________ №____
Зав.кафедрой ________________________
фио, должность
|
|
|
Перечень компетенций, с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы
Перечень формируемых компетенций:
Компетенции/контролируемые этапы
|
Показатели
|
Наименование оценочного средства
|
Начальный этап формирования компетенции (ий) осуществляется в период освоения учебной дисциплины и характеризуется освоением учебного материала
|
ПК-3: способность обеспечивать соблюдение законодательства РФ субъектами права
|
Знает: систему источников таможенного права, основные институты таможенного права России и их содержание; правовой статус субъектов таможенного права права; систему государственного управления; формы и методы управленческой деятельности в таможенной сфере; принципы перемещения товаров и транспортных средств через таможенную границу; особенности перемещения отдельных категорий товаров; систему и структуру таможенных органов; содержание, источники и нормы таможенного права, состав таможенных правоотношений: виды таможенных правонарушений и виды ответственности, применяемой к правонарушениям; формы и порядок проведения таможенного контроля.
Умеет: оперировать понятиями и категориями таможенного права; анализировать юридические факты управленческой действительности и возникающие в связи с перемещением товаров и транспортных средств через таможенную границу; ориентироваться в системе таможенного законодательства; применять нормы международного и таможенного законодательства при осуществлении таможенных операций; ;квалифицировать таможенные правонарушения; применять формы таможенного контроля; выявлять признаки риска при таможенном контроле товаров;
Владеет: юридической терминологией таможенного права; навыками индивидуальной работы с правовыми актами управления; приемами анализа правых явлений, юридических фактов и правовых норм в сфере таможенного дела; навыками принятия законных и обоснованных процессуальных решений при осуществлении таможенного контроля; навыками составления яя процессуальных документов при обнаружении правонарушений в таможенной сфере; навыками предупреждения административных, дисциплинарных правонарушений, коррупционных правонарушений, навыками выявления и устранения причин и условий, способствующих их совершению
|
Теоретические вопросы, задачи
|
ПК -6
|
Знает: понятия и термины таможенного права, основные тенденции развития таможенного законодательства ЕАЭС, основные положения таможенного законодательства и практику его применения.
Умеет: анализировать таможенное законодательство, осуществлять надзор за соблюдением порядка и законности в таможенной сфере, юридически верно квалифицировать факты и обстоятельства в таможенной сфере.
Владеет: навыками оформления таможенных документов, навыками принятия законных и обоснованных процессуальных решений при осуществлении таможенного контроля, навыками оформления таможенных документов.
|
Теоретические вопросы, задачи, тестирование
|
Базовый этап формирования компетенции (ий) (формируется по окончании изучения дисциплины (модуля))
|
ПК 7
|
Знает: основные тенденции развития таможенного законодательства ЕАЭС, основные положения таможенного законодательства и практику его применения.
Умеет: анализировать таможенное законодательство, осуществлять надзор за соблюдением порядка и законности в таможенной сфере, юридически верно квалифицировать факты и обстоятельства в таможенной сфере.
Владеет: навыками составления документов при обнаружении правонарушений и преступлений в сфере таможенного дела, навыками принятия законных и обоснованных процессуальных решений при осуществлении таможенного контроля, навыками оформления таможенных документов.
|
Вопросы к экзамену
|
Заключительный этап формирования компетенций направлен на закрепление определенных компетенций в период прохождения практик, НИР, ГИА
|
Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания
Количество таблиц с критериями оценивания зависит от количества используемых оценочных средств (типовых контрольных заданий) и определяется преподавателем самостоятельно.
Оценивание ответов на теоретические вопросы
Оценка «Отлично» – логически и лексически грамотно изложенный, содержательный и аргументированный ответ, подкрепленный знанием литературы и источников по теме задания, умение отвечать на дополнительно заданные вопросы;
Оценка «Хорошо» – незначительное нарушение логики изложения материала, периодическое использование разговорной лексики, допущение не более одной ошибки в содержании задания, а также не более одной неточности при аргументации своей позиции, неполные или неточные ответы на дополнительно заданные вопросы;
Оценка «Удовлетворительно» – незначительное нарушение логики изложения материала, периодическое использование разговорной лексики при допущении не более двух ошибок в содержании задания, а также не более двух неточностей при аргументации своей позиции, неполные или неточные ответы на дополнительно заданные вопросы;
Оценка «Неудовлетворительно» – полное отсутствие логики изложения материала, постоянное использование разговорной лексики, допущение более трех ошибок в содержании задания, а также более трех неточностей при аргументации своей позиции, полное незнание литературы и источников по теме вопроса, отсутствие ответов на дополнительно заданные вопросы.
Оценивание решения задач
4-балльная шкала
(уровень освоения)
|
Показатели
|
Критерии
|
Отлично
(повышенный уровень)
|
Полнота выполнения практического задания;
Своевременность выполнения задания;
Последовательность и рациональность выполнения задания;
Самостоятельность решения;
|
Студентом задача решена самостоятельно. При этом составлен правильный алгоритм решения задания, в логических рассуждениях, в выборе норм права и решении нет ошибок, получен верный ответ, задача решенао рациональным способом.
|
Хорошо
(базовый уровень)
|
Студентом задача решена с подсказкой преподавателя. При этом составлен правильный алгоритм решения задачи, в логическом рассуждении и решении нет существенных ошибок; правильно сделан выбор норм права для решения; есть объяснение решения, но задача решена нерациональным способом или допущено не более двух несущественных ошибок, получен верный ответ.
|
Удовлетворительно
(пороговый уровень)
|
Студентом задача решена с подсказками преподавателя. При этом суть задачи уяснена правильно, в логическом рассуждении нет существенных ошибок, но допущены существенные ошибки в выборе норм права; задача решена не полностью или в общем виде.
|
Неудовлетвори-тельно
(уровень не сформирован)
|
Студентом задание не решено.
|
Оценивание выполнения тестов
4-балльная шкала
(уровень освоения)
|
Показатели
|
Критерии
|
Отлично
(повышенный уровень)
|
Полнота выполнения тестовых заданий;
Своевременность выполнения;
Правильность ответов на вопросы;
Самостоятельность тестирования;
и т.д.
|
выполнено свыше 70 % заданий предложенного теста в заданиях закрытого типа
|
Хорошо
(базовый уровень)
|
выполнено от 50 до 70 % заданий предложенного теста в заданиях закрытого типа
|
Удовлетворительно
(пороговый уровень)
|
выполнено более 30 % заданий предложенного теста в заданиях закрытого типа.
|
Неудовлетвори-тельно
(уровень не сформирован)
|
Выполнено менее 30 % заданий предложенного теста в заданиях закрытоготипа
|
Оценивание ответа на экзамене
Знания, умения, навыки студента на экзамене оцениваются оценками: «отлично» – 5, «хорошо» – 4 , «удовлетворительно» – 3, «неудовлетворительно» – 2.
Оценка
|
Критерии оценки
|
5-балльная шкала
|
|
2
|
Компетенции, предусмотренные рабочей программой дисциплины, не сформированы. Недостаточный уровень усвоения понятийного аппарата и наличие фрагментарных знаний по дисциплине. Отсутствие минимально допустимого уровня в самостоятельном решении практических задач. Отвечающий не может увязать полученные знания с практикой правового регулирования, не умеет анализировать нормативные правовые акты или отказывается отвечать. Практические навыки профессиональной деятельности не сформированы.
|
3
|
Компетенции, предусмотренные рабочей программой дисциплины, сформированы не полной мере. Наличие минимально допустимого уровня в усвоении учебного материала и в самостоятельном решении практических задач. Практические навыки профессиональной деятельности сформированы не в полной мере.
|
4
|
Компетенции, предусмотренные рабочей программой дисциплины, сформированы. Детальное воспроизведение учебного материала. способен анализировать предложенную правовую ситуацию на основе нормативных правовых актов, однако допускает пробелы при ответе, либо незначительные неточности при освещении решения правовой ситуации. Практические навыки профессиональной деятельности в значительной мере сформированы.
|
5
|
Компетенции, предусмотренные рабочей программой дисциплины, сформированы. Свободное владение материалом. Уверенное определение места темы в учебной дисциплине. Достаточный уровень знакомства со специальной научной литературой. Студент твёрдо знает программный материал в объёме рекомендованных нормативных актов, основных и дополнительных учебных пособий, умело, основательно и грамотно анализирует предложенную правовую ситуации, верно применяет соответствующие нормативные правовые акты, делает обоснованные и самостоятельные выводы, предлагает альтернативные решения. Практические навыки профессиональной деятельности сформированы. Демонстрация в самостоятельной работе элементов научного исследования.
| |
