Рабочая программа (РП) по учебной дисциплине «Исполнительное право»
Скачать 0.94 Mb.
|
| Раздел 4. ДИСЦИПЛИНАРНЫЕ МОДУЛИ После освоения модуля 1 «Общая часть» студент должен приобрести следующие знания, умения и владения, соответствующие компетенциям ООП.
После освоения модуля 2 «Особенная часть» студент должен приобрести следующие знания, умения и владения, соответствующие компетенциям ООП.
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ «Исполнительное право» Содержание модуля 1 «Общая часть». Лекции Лекция 1. ПОНЯТИЕ И СУЩНОСТЬ ИСПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРАВА КАК ОТРАСЛИ РОССИЙСКОГО ПРАВА Содержание понятий «исполнительное право», «исполнительное производство». Соотношение понятий. Цели и задача исполнительного права как самостоятельной отрасли российского права. Особенности предмета и метода исполнительного права. Система принципов исполнительного права. Место и роль исполнительного права в системе российского права. Правовая основа исполнительного производства. Анализ структуры и общая характеристика основных нормативных актов в сфере исполнительного производства: ФЗ «Об исполнительном производстве» и ФЗ «О судебных приставах». Нормы процессуального законодательства, регламентирующие исполнение судебных актов (АПК РФ, ГПК РФ). Лекция 2. ИСТОРИЯ ИСПОЛНЕНИЯ СУДЕБНЫХ АКТОВ В РОССИИ Зарождение исполнительного производства в отечественном праве. Формирование института судебных приставов после судебной реформы 1864 г.. Судебные исполнители в СССР. Современное законодательство об исполнительном производстве. Особенности формирования правоотношений в исполнительном производстве. Перспективы развития исполнительного права. Лекция 3. СУБЪЕКТЫ ИСПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОИЗВОДСТВА. ОРГАНЫ ПРИНУДИТЕЛЬНОГО ИСПОЛНЕНИЯ Перечень лиц, участвующих в исполнительном производстве. Стороны в исполнительном производстве: взыскатель и должник. Их процессуальные права и обязанности. Представительство и соучастие в исполнительном производстве. Иные лица, участвующие в исполнительном производстве. Их права и обязанности. Система органов принудительного исполнения. Федеральная служба судебных приставов: особенности организации и деятельности. Права и обязанности судебных приставов-исполнителей. Правовой статус судебного пристава. Полномочия судебного пристава, пределы их реализации. Основания и порядок заявления и разрешения отводов судебного пристава-исполнителя в исполнительном производстве. Роль прокурора, государственных органов и органов местного самоуправления, органов внутренних дел, суда в исполнительном производстве. Лекция 4. ВОЗБУЖДЕНИЕ ИСПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОИЗВОДСТВА Виды исполнительных документов. Требования, предъявляемые к исполнительным документам. Порядок выдачи исполнительного листа и его дубликата. Сроки предъявления исполнительных документов к исполнению. Давность для предъявления исполнительных документов к принудительному исполнению. Перерыв срока давности и восстановление пропущенного срока для предъявления исполнительного документа к исполнению. Процессуальный порядок возбуждения исполнительного производства. Порядок вынесения и обжалования постановления о возбуждении исполнительного производства. Основания для отказа в возбуждении исполнительного производства Лекция 5. ОБЩИЕ ПРАВИЛА ВЕДЕНИЯ ИСПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОИЗВОДСТВА Стадии исполнительного производства: процессуальные особенности. Сроки в исполнительном производстве. Место и время совершения исполнительных действий. Добровольное исполнение. Основания применения мер принудительного исполнения. Розыск должника, его имущества, розыск ребенка. Расходы при совершении исполнительных действий и применении мер принудительного исполнения. Размер и порядок взыскания исполнительского сбора. Исполнительные действия и меры принудительного исполнения судебных актов. Возвращение исполнительных документов без исполнения. Отсрочка, рассрочка исполнения, изменение способа исполнения. Приостановление, прекращение и окончание исполнительного производства. Меры обеспечения исполнения исполнительного документа. Окончание исполнительного производства. Особенности сводного исполнительного производства. Поворот исполнения в исполнительном производстве. Семинары (для очной формы обучения) Семинар 1. Понятие и сущность исполнительного права как отрасли российского права 1. Доктринальные споры по поводу роли и места исполнительного права в системе российского права 2. Анализ правовой базы исполнительного права в РФ. Проект Исполнительного кодекса Российской Федерации 3. Система критериев, позволяющих выделить исполнительное право как самостоятельную отрасль российского права. Деловая игра «Парламентские дебаты» по американскому формату. Тема «Эта палата выступит с законодательной инициативой по поводу принятия Исполнительного кодекса Российской Федерации». Методика проведения игры прилагается. Семинар 2. История исполнения судебных актов в России
Конкурс студенческих презентаций Семинар 3. Субъекты исполнительного производства. Органы принудительного исполнения 1. Процессуальные права и обязанности взыскателя и должника. 2. Ограничение представительства в исполнительном производстве. 3. Цели и задачи функционирования ФССП. Ежегодный анализ подведения итогов работы ФССП. Динамика развития деятельности службы. 4. Требования, предъявляемые к судебным приставам-исполнителям. 5. Порядок обжалования постановлений, действий (бездействий) судебных приставов-исполнителей. 6. Ведомственный и вневедомственный надзор и контроль за деятельностью судебных приставов-исполнителей. Решение задач по теме. Опрос в формате «Спортивной «Своей игры» Семинар 4. Возбуждение исполнительного производства 1. Виды исполнительных документов. 2. Способы восстановления пропущенного срока для предъявления исполнительного документа к исполнению. 3. Порядок вынесения и обжалования постановления о возбуждении исполнительного производства. 4. Проблемы эффективности деятельности судебных приставов-исполнителей на стадии возбуждения исполнительного производства. Решение задач по теме. Изучение реквизитов и структуры постановления о возбуждении исполнительного производства. Написание проектов постановлений о возбуждении исполнительного производства. Семинар 5. Общие правила ведения исполнительного производства 1. Расходы в исполнительном производстве. Исполнительский сбор. 2. Розыск должника, его имущества. 3. Отсрочка и рассрочка исполнения. Изменение способа исполнения. 4. Поворот исполнения. Решение задач по теме. Научные доклады по вопросам на основе анализа судебной практики. Семинары (для заочной формы обучения) Семинар 1. Возбуждение исполнительного производства 1. Виды исполнительных документов. 2. Способы восстановления пропущенного срока для предъявления исполнительного документа к исполнению. 3. Порядок вынесения и обжалования постановления о возбуждении исполнительного производства. 4. Проблемы эффективности деятельности судебных приставов-исполнителей на стадии возбуждения исполнительного производства. Решение задач по теме. Изучение реквизитов и структуры постановления о возбуждении исполнительного производства. Семинар 2. Общие правила ведения исполнительного производства 1. Расходы в исполнительном производстве. Исполнительский сбор. 2. Розыск должника, его имущества. 3. Отсрочка и рассрочка исполнения. Изменение способа исполнения. 4. Поворот исполнения. Решение задач по теме. Содержание модуля 2 «Особенная часть». Лекции Лекция 1. ОБРАЩЕНИЕ ВЗЫСКАНИЯ НА ИМУЩЕСТВО ДОЛЖНИКА Содержание понятия «имущество» в исполнительном производстве. Арест и оценка имущества должника. Порядок изъятия имущества должника. Особенности обращения взыскания на заложенное имущество. Имущество, на которое не может быть обращено взыскание. Особенности обращения взыскания на ценные бумаги. Хранение и принудительная реализация имущества должника. Порядок продажи имущества с торгов. Правила комиссионной торговли арестованным имуществом. Особенности обращения взыскания на имущество юридических лиц. Лекция 2. ОБРАЩЕНИЕ ВЗЫСКАНИЯ НА ЗАРАБОТНУЮ ПЛАТУ И ИНЫЕ ДОХОДЫ ДОЛЖНИКА Основания обращения взыскания на заработную плату и иные виды доходов должника. Размер удержаний из заработной платы и иных видов доходов должника. Особенности обращения взыскания на заработок должника, отбывающего наказание. Особенности обращения взыскания на пособия по социальному страхованию. Особенности исполнения исполнительных документов о взыскании алиментов и задолженности по алиментам. Лекция 3. ПОРЯДОК РАСПРЕДЕЛЕНИЯ ВЗЫСКАННЫХ СУММ МЕЖДУ ВЗЫСКАТЕЛЯМИ Порядок распределения взысканных с должника денежных сумм между несколькими взыскателями. Особенности распределения взысканных с должника денежных сумм при недостаточности средств должника для полного удовлетворения всех требований. Лекция 4. ИСПОЛНЕНИЕ ТРЕБОВАНИЙ НЕИМУЩЕСТВЕННОГО ХАРАКТЕРА, СОДЕРЖАЩИХСЯ В ИСПОЛНИТЕЛЬНЫХ ДОКУМЕНТАХ Требования неимущественного характера в исполнительном производстве. Особенности исполнительных документов, обязывающих должника совершить определенные действия или воздержаться от их совершения. Особенности исполнения исполнительных документов по трудовым делам. Особенности исполнения исполнительных документов по жилищным делам. Особенности исполнения исполнительных документов неимущественного характера по брачно-семейным делам. Исполнение требований исполнительных документов об административном приостановлении деятельности. Лекция 5. ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛНЕНИЯ ОТДЕЛЬНЫХ ИСПОЛНИТЕЛЬНЫХ ДОКУМЕНТОВ Особенности исполнения решений третейских судов, арбитражных судов РФ, иностранных судов и арбитражей. Особенности исполнения решения судов и иных актов, подлежащих принудительному исполнению в отношении иностранных граждан, лиц без гражданства и иностранных организаций. Особенности исполнения приговоров суда в части имущественных взысканий. Особенности исполнения иных актов, подлежащих принудительному исполнению. Лекция 6. ПОНЯТИЕ И ВИДЫ ОТВЕТСТВЕННОСТИ В ИСПОЛНИТЕЛЬНОМ ПРОИЗВОДСТВЕ Дисциплинарная ответственность в исполнительном производстве. Административная ответственность в исполнительном производстве. Гражданская ответственность в исполнительном производстве. Уголовная ответственность в исполнительном производстве. Процессуальная ответственность в исполнительном производстве. Неблагоприятные процессуальные последствия. Ответственность за неисполнение исполнительного документа, обязывающего должника совершить определенные действия или воздержаться от их совершения. Ответственность за невыполнение законных требований судебного пристава-исполнителя и нарушение законодательства Российской Федерации об исполнительном производстве. Лекция 7. ЗАЩИТА ПРАВ УЧАСТНИКОВ ИСПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОИЗВОДСТВА Формы контроля и надзора в исполнительном производстве: прокурорский, судебный надзор; внутриведомственный контроль. Контроль, осуществляемый другими участниками исполнительного производства. Предъявление исков в исполнительном производстве. Обжалование действий (бездействия) судебного пристава-исполнителя. Подведомственность жалоб на действия (бездействия) судебного пристава-исполнителя. Сроки подачи жалобы. Субъекты, имеющие право обжаловать действия (бездействие) судебного пристава-исполнителя. Процессуальный порядок рассмотрения жалоб на действия (бездействие) судебного пристава-исполнителя в суде. Семинары (для очной формы обучения) Семинар 1. Обращение взыскания на имущество должника 1. Понятие имущества в исполнительном праве. 2. Выявление и арест (опись) имущества должника. 3. Имущество, на которое по закону нельзя обратить взыскание. 4. Порядок обращения взыскания на денежные средства должника. 5. Обращения взыскания на заложенное имущество. 6. Особенности обращения взыскания на имущество на имущество при реорганизации должника – юридического лица. Решение задач по теме. Научные доклады на основе анализа судебной практики Семинар 2. Обращение взыскания на заработную плату и иные доходы должника 1. Особенности обращения взыскания на заработную плату должника, отбывающего наказание. 2. Особенности обращения взыскания на пособия по социальному страхованию. Решение задач по теме. Семинар 3. Порядок распределения взысканных сумм между взыскателями 1. Порядок распределения взысканных с должника денежных сумм между несколькими взыскателями. 2. Особенности распределения взысканных с должника денежных сумм при недостаточности средств должника для полного удовлетворения требований всех взыскателей. Тестирование Семинар 4. Исполнение требований неимущественного характера, содержащихся в исполнительных документах 1. Виды требований неимущественного характера. 2. Особенности исполнительных документов, обязывающих должника совершить определенные действия или воздержаться от их совершения. 3. Особенности индексации денежных средств по алиментным обязательствам. 4. Сравнительный анализ исполнения требований о выселении должника и о вселении взыскателя. Решение задач по теме. Опрос в формате «Спортивной «Своей игры» Семинар 5. Особенности исполнения отдельных исполнительных документов 1. Особенности исполнения решений арбитражных судов Российской Федерации. 2. Особенности исполнения приговоров суда в части имущественных взысканий. 3. Особенности исполнения решений суда и актов иных органов в отношении иностранных граждан, лиц без гражданства и иностранных организаций. 4. Особенности исполнения иных актов, подлежащих принудительному исполнению. Научные доклады на основе анализа судебной практики Семинар 6. Понятие и виды ответственности в исполнительном производстве Вопросы к семинару: 1. Виды, формы, основания ответственности в исполнительном производстве. 2. Последствия нарушения законодательства РФ об исполнительном производстве. Научные доклады на основе анализа судебной практики Семинар 7. Защита прав участников исполнительного производства Вопросы к семинару: 1. Предъявление исков в исполнительном производстве. 2. Порядок, сроки, подведомственность подачи жалоб на действия (бездействие) судебного пристава-исполнителя. 3. Содержание внутриведомственного контроля за деятельностью судебного пристава-исполнителя. Деловая игра «Парламентские дебаты» по британскому формату. Тема «Эта палата введет ФССП в число правоохранительных органов». Методика проведения игры прилагается. Семинары (для очной формы обучения) Семинар 1. Обращение взыскания на имущество должника 1. Понятие имущества в исполнительном праве. 2. Выявление и арест (опись) имущества должника. 3. Имущество, на которое по закону нельзя обратить взыскание. 4. Порядок обращения взыскания на денежные средства должника. 5. Обращения взыскания на заложенное имущество. 6. Особенности обращения взыскания на имущество на имущество при реорганизации должника – юридического лица. Решение задач по теме. Научные доклады на основе анализа судебной практики Семинар 2. Обращение взыскания на заработную плату и иные доходы должника 1. Особенности обращения взыскания на заработную плату должника, отбывающего наказание. 2. Особенности обращения взыскания на пособия по социальному страхованию. Решение задач по теме. Семинар 3. Исполнение требований неимущественного характера, содержащихся в исполнительных документах 1. Виды требований неимущественного характера. 2. Особенности исполнительных документов, обязывающих должника совершить определенные действия или воздержаться от их совершения. 3. Особенности индексации денежных средств по алиментным обязательствам. 4. Сравнительный анализ исполнения требований о выселении должника и о вселении взыскателя. Решение задач по теме. Семинар 4. Особенности исполнения отдельных исполнительных документов 1. Особенности исполнения решений арбитражных судов Российской Федерации. 2. Особенности исполнения приговоров суда в части имущественных взысканий. 3. Особенности исполнения решений суда и актов иных органов в отношении иностранных граждан, лиц без гражданства и иностранных организаций. 4. Особенности исполнения иных актов, подлежащих принудительному исполнению. Научные доклады на основе анализа судебной практики Семинар 5. Защита прав участников исполнительного производства 1. Предъявление исков в исполнительном производстве. 2. Порядок, сроки, подведомственность подачи жалоб на действия (бездействие) судебного пристава-исполнителя. 3. Содержание внутриведомственного контроля за деятельностью судебного пристава-исполнителя. Научные доклады на основе анализа судебной практики. МЕТОДИКА ОРГАНИЗАЦИИ ДЕЛОВОЙ ИГРЫ «ПАРЛАМЕНТСКИЕ ДЕБАТЫ» (АМЕРИКАНСКИЙ ФОРМАТ) 1 ФОРМАТ ДЕБАТОВ (АМЕРИКАНСКИЙ) 1.1. В дебатах участвуют 2 команды, состоящие из 2-х человек (спикеры), тайм-кипер, а также Судейская коллегия (роль тайм-кипера может исполнять один из членов судейской коллегии, судейская коллегия может состоять из одного человека). 1.2. Команды состоят из следующих спикеров: Правительство: «Премьер-министр» или “Первый спикер Правительства”; «Член Правительства» или “Второй спикер Правительства”. Оппозиция: «Лидер Оппозиции» или “Первый спикер Оппозиции”; «Член Оппозиции» или “Второй спикер Оппозиции”. 1.3. Продолжительность и очередность речей следующая: a. Конструктивная речь «Премьер-министра» – 4/7 минут; b. Конструктивная речь «Лидера Оппозиции» – 5/8 минут; c. Конструктивная речь «Члена Правительства» – 5/8 минут; d. Конструктивная речь «Члена Оппозиции» – 5/8 минут; e. Анализ «Лидера Оппозиции» – 4/4 минут; f. Анализ «Премьер-министра» – 5/5 минут. 1.3.1. Контроль времени выступления спикеров - обязанность судей игры. 1.3.2. Начало и окончание времени, в течение которого можно задавать вопросы оппонентам, определяются одним хлопком. 1.3.3. Окончание времени выступления обозначается двойным хлопком. Через 20 секунд после окончания отведенного времени начинаются постоянные хлопки. 1.4. В ходе дебатов спикеры должны произнести свои речи, а также подавать реплики оппонентам во время их речей. Любые другие выступления спикеров в ходе Игры запрещены. 1.5. РОЛИ ИГРОКОВ. 1.5.1. «Премьер-министр» в своей конструктивной речи должен: a. Определить предмет дебатов, интерпретировав тему, b. представить кейс Правительства – в первую очередь, выдвинуть аргументы в пользу резолюции. Во-вторую очередь, представить аргументы в пользу резолюции и кратко обрисовать механизм реализации предложенного законопроекта. с. Премьер-министр должен произнести заключение речи; в лучшем варианте он подведет итог аргументации таким образом, чтобы показать, что она в целом значит нечто большее, чем просто сумма отдельных частей. 1.5.2. «Лидер Оппозиции» в своей конструктивной речи должен: a. Заявить о любых несправедливостях в кейсе Правительства; b. Опровергнуть аргументы «Премьер-министра»; c. Представить конструктивные аргументы против кейса Правительства. 1.5.3. «Член Правительства» в своей речи: a. Восстановить линию Правительства; b. Опровергнуть аргументы «Лидера Оппозиции»; c. Представить 1) новые конструктивные аргументы Правительства либо 2) представить новые конструктивные аргументы Правительства и более полно раскрыть механизмы реализации законопроекта, предложенного правительством. d. Это единственная речь, в которой Правительство может ответить на аргументы, введенные Лидером Оппозиции. 1.5.4. «Член Оппозиции» в своей речи должен: a. Восстановить линию Оппозиции; b. Опровергнуть аргументы Члена Правительства; c. Представить 1) новые конструктивные аргументы Оппозиции либо 2) представить новые конструктивные аргументы Оппозиции и конструктивную критику механизмов реализации законопроекта Правительства. 1.5.5. «Лидер Оппозиции» в своей речи-анализе должен: а. Указать на все фундаментальные недостатки, присущие позиции Правительства, усилить точку зрения Оппозиции и соединить в одно все сказанное им раньше и сказанное Членом Оппозиции. Речь опровержения должна быть достаточно сильной, чтобы предупредить успешное восстановление кейса Премьер-министром во время его опровержения; b. Подвести итог игры с целью убедить Судей голосовать за Оппозицию. 1.5.6. «Премьер-министр» в своей речи-анализе должен: a. Опровергнуть аргументы «Члена Оппозиции»; b. вернуть дебаты обратно к фундаментальным ценностям, представленным в конструктивной речи Премьер-министра и разрушить итоговую точку зрения Оппозиции в том виде, как она была заявлена в анализе Лидера Оппозиции. с. Подвести итог игры с целью убедить Судей голосовать за Правительство. 2 РЕЗОЛЮЦИЯ 1.1. Резолюция – эта тема дебатов, сформулированная таким образом, чтобы начинаться со слов “Эта Палата….”. 1.2. Резолюция должна быть сформулирована таким образом, чтобы избежать возможного неоднозначного толкования. 1.3. Игрокам разрешено использовать печатные и письменные материалы в ходе подготовки к дебатам и в ходе самой Игры. Использование электронных устройств запрещено. 3 РЕПЛИКИ 1.1. Реплики подаются в форме вопросов к выступающему или в форме комментариев к его речи. 1.2. Реплики могут быть поданы только во время произнесения конструктивных речей и только со стороны оппонентов. 1.3. Реплики могут быть поданы только в промежутке между первой и последней минутами речи выступающего. 1.4. Для того чтобы подать реплику Игрок должен встать, вытянуть одну руку в направлении выступающего, а вторую положить на затылок. Игрок может также произнести слово: “вопрос”, “комментарий” или “по этому поводу”, для привлечения внимания выступающего. 1.5. Реплика не может длиться больше 15 секунд. 1.6. Игрок может как принять, так и отклонить поданную в его адрес реплику (допускается отклонение реплики жестом). Игрок также может попросить подающего реплику оппонента отложить ее на некоторое время, чтобы закончить свою мысль или часть речи. 1.7. Реплику можно подавать только с разрешения выступающего спикера. 1.8. Игрокам рекомендуется принять как минимум 2 реплики во время каждой из своих конструктивных речей. Не рекомендуется принимать все реплики оппонентов, если их достаточно много. 1.9. Игрокам рекомендуется подавать реплики в разрешенные моменты игры. При этом не рекомендуется задавать вопросы чаще, чем каждые 30 секунд после ответа на вопрос выступающим или после того как тот отказался от вопроса. 4 СОДЕРЖАНИЕ 1.1. Содержание - это аргументация, используемая командами для поддержки своей линии и убеждения аудитории. 1.2. Содержание включает в себя аргументы и доказательства, примеры и факты, а также любой другой материал, подтверждающий позицию команды. 1.3. Содержание включает в себя как материал, поддерживающий линию команды, так и опровержение аргументов оппонентов. Содержание также включает в себя реплики. 1.4. Элементы содержания 1.4.1.Содержание должно быть: a. релевантным, то есть должно иметь непосредственное отношение к теме дебатов; собственные конструктивные аргументы должны поддерживать линию команды, в то время как контраргументы – отбивать аргументы оппозиции. b. логичным, то есть аргументы должны быть логически развиты для того, чтобы быть хорошо доказанными; заключение каждого из аргументов должно поддерживать линию команды игрока. c. последовательным, то есть соответствовать как задаче речи, так и линии команды игрока. 1.5. Оценка содержания 1.5.1. Содержание должно быть убедительным и достоверным. 1.5.2. Содержание должно оцениваться с точки зрения среднестатистического вменяемого человека. Судьи должны оценивать представленное содержание с точки зрения его убедительности, не учитывая свою собственную позицию и специальные знания по обсуждаемой резолюции. 1.5.3. Реплики должны оцениваться с точки зрения того, как они и ответы на них повлияли на убедительность линий команд. 1.6. Допускаются дебаты только по содержанию, без детального обсуждения плана (механизмов) законопроекта. 1.7. В заключительных речах лидеров команд запрещается введение новых аргументов или логических построений. Команда, спикер которой в последней речи ввел новые аргументы, считается проигравшей. Анализ «Премьер-министра» может содержать опровержения аргументов Оппозиции, впервые введенные в речи «Члена Оппозиции». 5 ЗАКОНОПРОЕКТ (КЕЙС) 1.1. Команда правительства имеет право вводить окончательно сформулированный законопроект. 1.2. Кейс должен быть сформулирован ясно, то есть команда должна максимально подробно и чётко заявить свои намерения и раскрыть механизмы реализации законопроекта. 1.3. Законопроект не должен представлять собой трюизм и не должен быть основан на специальных знаниях. 1.4. Специальными называются знания недоступные оппонентам. Как правило, доступными считаются все знания по темам, имеющим большой общественный резонанс, а так же факты из центральной прессы. 1.5. Предполагается, что за соблюдением этого правила командой правительства следит команда оппозиции, которая может заявить о замеченных несоответствиях в позиции правительства в своей следующей речи, если они не делают этого, то судьи могут не засчитать нарушения правительству. 1.6. Командам не разрешается изменять законопроект в течение игры. 1.7. «Оппозиция» может дать определение любому понятию, допускающему неоднозначное толкование, если соответствующее определение не было внесено «правительством», но не может ввести альтернативный законопроект. 1.8. В случае введения командой Правительства законопроекта, дебаты ведутся как по содержанию, так и по механизмам реализации законопроекта. 6 ФОРМА 1.1. Форма – это то, как Игрок произносит свою речь. Это стиль выступления и структура речи Игрока. 1.2. Форма включает в себя множество различных элементов. Наиболее важные из них перечислены ниже. 1.2.1. Элементы стиля а. Элементы стиля включают в себя зрительный контакт, интонацию, жестикуляцию, лексику, а также использование Игроком записей и других вещей, способных повлиять на эффективность его речи. Использование записей допустимо, но Игроки не должны слишком сильно опираться на свои записи в ходе выступления, так это неизбежно приводит к ухудшению других элементов стиля. b. Игрок должен поддерживать постоянный зрительный контакт с аудиторией для того, чтобы его речь была более убедительной. с. Игрок должен использовать изменения тона, громкости и скорости своей речи, поскольку таким образом он может подчеркнуть наиболее важные аргументы и удерживать внимание аудитории. d. Жесты Игрока должны подчеркивать наиболее важные фрагменты его речи и служить для привлечения внимания аудитории, но не должны быть чрезмерными, чтобы не отвлекать внимание от содержания. e. Речь должна быть достаточно простой и понятной. Игроки, речь которых чрезмерно вычурна или насыщена специальными терминами, рискуют остаться не понятыми аудиторией. Также речь не должна содержать ненормативную лексику. 1.2.2. Элементы структуры a. Элементы структуры включают в себя структуру выступления Игрока и структуру выступления команды. b. Содержание речи каждого Игрока должно быть структурировано: с. речь Игрока должна содержать: введение; основную часть, состоящую 1) из серии аргументов либо 2) из серии аргументов и механизма реализации законопроекта; и заключение. d. игроки должны равномерно распределять время, затрачиваемое на развитие своих аргументов и опровержение аргументов оппонентов. 1.2.3.Содержание команды также должно быть структурировано: a. собственные аргументы должны быть равномерно распределены между конструктивными речами Игроков команды. b. аргументы команды должен быть объявлены в речи первого игрока команды, а анализ должен содержать подведение итогов об их эффективности. 1.3. Оценка формы 1.3.1. Судьи должны оценивать все элементы формы в совокупности, для того, чтобы определить суммарную эффективность выступления Игрока. 1.3.2. Судьи должны оценивать форму речи максимально объективно. Игроки не должны быть подвержены дискриминации по признаку их религиозной принадлежности, пола, расы, цвета кожи, национальности, возраста, сексуальной ориентации или ограниченных возможностей. 7 ПОДГОТОВКА 1.1. Командам дается 10 минут на подготовку после объявления темы игры и 3 минуты на подготовку между первыми четырьмя речами. Речи Члена Оппозиции, Лидера Оппозиции и Премьер-министра произносятся без перерыва. 1.2. В течение времени подготовки и в течение самой игры командам разрешается использовать печатные издания центральной прессы. Использование электронных средств информации строго запрещено. 8 СУДЕЙСТВО 1.1. Дебаты должна судить Коллегия, состоящая, по возможности, из трех Судей. Наиболее опытный Судья назначается Главой судейской коллегии и обладает рядом специальных полномочий. 1.2. По окончании дебатов Судьи должны провести совещание, после чего объявить победителя и лучших спикеров в номинациях «Риторика» и «Аргументация». Номинации могут быть не присуждены ни одному спикеру. 1.3. За победу в раунде (если игра идет не «на вылет») команда-победитель получает одно очко. За каждую номинацию спикер получает 0,5 балла. Номинацию может получить спикер проигравшей команды. Обе номинации могут быть отданы одному спикеру. Обе номинации не могут быть отданы спикерам проигравшей команды. Ничьи невозможны. 1.4. Победитель в дебатах определяется судей/судьями (простым большинством голосов). 1.5. Особо строго судье/судьям необходимо следить за тем, чтобы в течение последних речей лидерами команд не вводились новые аргументы; чтобы члены команд относились друг к другу уважительно и не позволяли себе оскорбительные выпады в адрес оппонентов. 1.6. Устный анализ игры проводится после совещания Судей. МЕТОДИКА ОРГАНИЗАЦИИ ДЕЛОВОЙ ИГРЫ «ПАРЛАМЕНТСКИЕ ДЕБАТЫ» (БРИТАНСКИЙ ФОРМАТ) Парламентские дебаты – интеллектуальная игра, представляющая собой модель британского парламента, в которой две утверждающих команды (команды Правительства) и две отрицающих команды (команды Оппозиции), споря по заданной теме, пытаются убедить в своей правоте судейскую коллегию (Парламент). Порядок выступления спикеров отражен в таблице 1.  Продолжительность речей всех спикеров 7 минут. Перерыва между речами нет. Во время речи спикера оппонентов с его разрешения спикеры могут задавать вопросы или краткие ремарки. Структура речей спикеров отражена в таблице 2.
Полные правила: http://ru.idebate.org/sites/live/files/British%20Parliamentary%20Debate.pdf Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы В модуле 1 «Общая часть» предусмотрена самостоятельная проработка материала лекций и семинаров. Контроль проводится в форме «Спортивной «Своей игры» на семинарском занятии по окончании изучения модуля в целом, в форме фронтального опроса и дискуссии по проблемным вопросам, рассмотренным в рамках научных докладов студентов на прочих семинарских занятиях, проводимых в рамках данного модуля, в форме решения задач на отдельных семинарских занятиях по пройденному лекционному материалу. В модуле 2 «Особенная часть» предусмотрена самостоятельная проработка материала лекций и семинаров. Контроль проводится в форме «Спортивной «Своей игры» на семинарском занятии по окончании изучения модуля в целом, дискуссии по проблемным вопросам, рассмотренным в рамках научных докладов студентов на прочих семинарских занятиях, проводимых в рамках данного модуля, решения задач, электронного тестирования. Также в рамках данного модуля студенты выполняют аудиторные письменные индивидуальные и коллективные задания по разработке проектов постановлений судебного пристава-исполнителя, для подготовки к которым требуется самостоятельное изучение образцов постановлений. Образовательные технологии В модуле 1 «Общая часть» реализована личностно ориентированная технология образования, сочетающая обучение и воспитание. С учетом этого, учебные материалы модуля включают информацию нескольких типов:
При изучении модуля предусмотрены следующие активные формы проведения занятий:
В модуле 2 «Особенная часть» реализована личностно ориентированная технология образования, сочетающая обучение и воспитание. С учетом этого, учебные материалы модуля включают информацию нескольких типов:
Деятельностный подход при освоении дисциплины реализуется через анализ и решение учебных задач, примеры которых приведены в рабочей программе. При изучении модуля предусмотрены следующие активные формы проведения занятий:
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости студентов Модуль 1 «Общая часть» Вопросы и задания для развития и контроля владения компетенциями: |
Похожие:
 | ... |  | Рабочая учебная программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры гражданско-правовых дисциплин |
| Рабочая программа учебной дисциплины «Гражданское право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики | | Рабочая программа учебной дисциплины «Семейное право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики |
| Рабочая программа учебной дисциплины «Гражданское право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики | | Рабочая программа учебной дисциплины «Семейное право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики |
| Рабочая программа учебной дисциплины составлена на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта по... | | Рабочая программа (РП) по учебной дисциплине «доказывание в уголовном судопроизводстве» разработана на основе требований Федерального... |
| Рабочая программа по дисциплине «Гражданское право» разработана в соответствии с государственным стандартом высшего профессионального... | | Рабочая программа учебной дисциплины одобрена на заседании кафедры трудового, экологического права и гражданского процесса |