ОБЩИЕ ПРИНЦИПЫ РАЗРАБОТКИ ЗАДАНИЙ
На первом этапе составления заданий экспертной группе необходимо создать 300 вопросов для теоретического задания и 4 варианта для профессионального задания. Задания регионального этапа проходят независимую оценку (экспертизу) с участием работодателей. Далее формируются 4 пакета заданий, из которых случайным образом будет выбран 1 пакет непосредственно в день проведения регионального этапа олимпиады.
Комплекты заданий включают:
Теоретическое задание, состоящее из 60 вопросов, время выполнения задания – 60 минут, оценивается 20 баллами.
Теоретическое задание регионального этапа по специальности 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений направлено на проверку знаний по следующим учебным дисциплинам и междисциплинарным курсам:
ОП Экономика организации;
ОП Проектно-сметное дело;
ПМ.01 МДК.01.01:
тема «Строительные материалы и изделия»;
тема «Архитектура зданий»;
тема «Основы проектирования строительных конструкций»;
ПМ.01 МДК.01.02:
тема «Организация строительного производства»;
ПМ.02 МДК.02.01:
тема «Технология и организация строительного производства»;
тема «Ценообразование и проектно-сметное дело в строительстве».
Теоретическое задание представлено в виде тестовых заданий и ориентировано на проверку качества знаний обучающихся, освоивших её полный курс обучения.
В состав теоретического задания могут быть включены тестовые задания следующих типов:
задание с выбором одного ответа (закрытой и открытой формы);
задание с множественным выбором;
задание на установление правильной последовательности;
задание на установление соответствия.
К заданиям закрытой формы относятся задания, при выполнении которых тестируемый выбирает правильный (-ые) ответ (-ы) из предложенного набора ответов (с единичным выбором; с множественным выбором).
К заданиям открытой формы относятся задания, при выполнении которых тестируемый самостоятельно формулирует ответ, регламентированный по содержанию и форме представления (с регламентированным ответом или свободно конструируемым ответом).
Задания на установление соответствия — это задания, при выполнении которых необходимо установить правильное соответствие между элементами двух множеств: объектов (субъектов, процессов) и их атрибутов (свойств, характеристик, структур и т.п.).
Задания на установление последовательности — это задания, при выполнении которых необходимо установить правильную последовательность действий, событий, операций (порядок среди однородных элементов некоторой группы действий, событий, операций).
В тест включаются задания различных уровней трудности. Под трудностью тестового задания понимают количество мыслительных операций и характер логических связей между ними, характеризующих продолжительность поиска и нахождения верного решения.
На трудность тестового задания оказывают влияние следующие факторы:
– количества и характера мыслительных операций, необходимых для выполнения задания;
– формы тестового задания (т.е. способ выражения и передачи тестируемому информации об искомом и предпосылках его нахождения);
– количество вариантов ответов (для тестового задания закрытой формы);
– объем времени отведенный на изучение темы;
– уровень освоения темы или дидактических единиц темы (ознакомительный, репродуктивный, продуктивный).
Профессиональное задание
Профессиональное задание регионального этапа Всероссийской олимпиады профессионального мастерства обучающихся направлено на проверку владения обучающимися следующими видами профессиональной деятельности:
разрабатывать архитектурно-строительные чертежи с использованием информационных технологий;
выполнять несложные расчеты и конструирование строительных конструкций;
участвовать в разработке проекта производства работ с применением информационных технологий;
организовывать и выполнять подготовительные работы на строительной площадке;
проводить оперативный учет объемов выполняемых работ и расхода материальных ресурсов.
Комплексное задание состоит из двух частей.
Первая часть:
– выполнить измерения полярного угла и расстояния, необходимые для контроля соответствия установки конструктивного элемента проектному положению. Осуществляется теодолитом методом полуприемов;
– привести оптический нивелир в рабочее положение. Перенести проектную отметку на конструкцию сооружения от ближайшего репера с известной отметкой НRp. Провести риску карандашом так, чтобы ее отметка была равна проектному значению Нпр.
На выполнение первой части отводится 90 минут, максимально оценивается 30 баллами.
Вторая часть:
– по 2-м планам и 2-м фасадам 2-х этажного жилого (общественного) здания выполнить конструктивный разрез по заданному направлению секущей плоскости с применением компьютерных технологий (программа AutoCАD), на разрезе по стене заполнить флажки с составом полов и кровли;
– подсчитать объемы работ и определить трудовые затраты по рабочим чертежам.
На выполнение второй части задания каждому участнику отводится 180 минут, максимально оценивается 50 баллами.
Часть 3 настоящих рекомендаций содержит примеры заданий, соответствующих требованиям ФГОС СПО по специальности 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений. Данные задания могут использоваться как образец для составления заданий для регионального этапа, но не могут включаться в комплекты заданий напрямую.
|
