Боу «сош№4» г. Калачинск Содержание I. Введение. II. Основная часть. Цели работы. Задачи
Скачать 465.96 Kb.
|
Игра «Волшебные корзины»Цель: отработка образования множественного числа Задачи: 1) образовательные: - систематизировать полученные знания о правиле образования множественного числа; 2) развивающие: - развивать связанную речь; - развить психические процессы (внимание, память, восприятие, воображение, мышление); - развить навык чтения; 3) воспитательные: - воспитывать умение выслушивать каждого; - воспитывать интерес к изучению иностранного языка Оборудование: нарисованные корзины, карточки с именами существительными. Описание игры. Делаем из бумаги 5 корзинок (или мешков) и карточки с именами существительными (количество по желанию учителя). К корзинам прикрепляем (или записываем на самих корзинах) всевозможные окончания имен существительных во множественном числе: - первая корзина – окончание -s - вторая корзина – окончание -es - третья корзина – окончание -ies - четвертая корзина – окончание -ves - пятая корзина – (исключения) Вешаем корзины с разными окончаниями на доску. Ученики подходят по одному к доске, тянут карточку с существительным и называют правильное окончание существительного во множественном числе. Например, ученик вытянул слово “BUSH”. Ученик говорит: «Существительное оканчивается на буквы SH (шипящий звук), значит, множественное число образуется путём прибавления окончания –es (bushes), the second basket (вторая корзина)” и отправляет это слово в подходящую корзину.  В эту игру также можно играть в командах. За каждый правильный ответ ученики получают по одному баллу. Игра «Алфавит»Цель: повторение букв Задачи: 1) образовательные: - систематизировать полученные знания о буквах; 2) развивающие: - развивать связанную речи; - развивать психические процессы (внимание, память, восприятие, воображение, мышление); 3) воспитательные: - воспитать умение выслушивать каждого; - воспитывать интерес к изучению иностранного языка Описание игры Учитель даёт задание командам выходить к доске по очереди и записывать буквы (под диктовку или по алфавиту) до тех пор, пока не будет допущена ошибка. Команды получают столько баллов, сколько букв написано правильно. Игра «Вспомни слово»Цель: активизировать изученную ранее лексику Задачи: 1) образовательные: - активизировать изученную ранее лексику; 2) развивающие: - развивать связанную речи; - развивать психические процессы (внимание, память, восприятие, воображение, мышление); 3) воспитательные: - воспитывать умение выслушивать каждого; - воспитывать интерес к изучению иностранного языка Описание игры Вариант 1 Класс делится на команды. Каждому игроку даётся карточка с буквой. Ученик должен назвать слово, которое начинается на данную ему букву. За каждый правильный ответ, команда получает один балл. Выигрывает та команда, у которой больше баллов. Вариант 2 Учитель, даёт ученику карточку с какой-либо пройденной темой (или обращаясь к кому-либо из учеников, называет тему: “School”, “Furniture”, “Clothes”). Ученик называет слово, относящееся к этой теме. Каждый последующий ученик должен назвать слово, которое ещё не называли его одноклассники. Тот, кто не смог назвать слово, выбывает из игры. В этой игре также можно играть в командах. За каждый правильный ответ команда получает один балл. Приложение №2 Кроссворды на уроках английского языка Кроссворды для обучения чтению и письму английских слов:
По горизонтали: 2. Число шесть 4. Глагол «прыгать через скакалку» 5. Большой 7. Петь 10. Имя мальчика Ответы: six, skip, big, sing, Tim. По вертикали:
6. Свинья. 7. Худенький, стройный. 8. Это. 9. Плавать Ответы: is, his, pig, slim, swim, it.
По горизонтали:
По вертикали:
4.Ручка Ответы:gray, ten, red, pen.
По горизонтали: 1. Настенные часы 2. Лягушка По вертикали: 1.Петушок 3. Частица «не» 4. Собака Ответы: clock, frog, cockerel, not, dog.
По горизонтали: 1. Утка 2. Глагол «должен». 3. Смешной, забавный. Ответы: duck, must, funny. По вертикали:
6. Глагол «бежать». 7. Глагол «прыгать». Ответы: but, ugly, (to) run, (to) jump. Тема: названия цветовой гаммы. Цель: закрепление лексического и грамматического значения слов.
По горизонтали:
Ответы: red, black, yellow, purple. По вертикали:
8. Серый. Ответы: blue, green, white, orange, grey. Приложение № 3 |
Похожие:
 | ... | | Суть и содержание понятия «маркетинг». Цели, задачи, объект и предмет маркетинга. Эволюция содержания маркетинга |
 | Цели и задачи реализации основной образовательной программы основного общего образования | | Для реализации цели перед педагогическим коллективом были поставлены следующие задачи |
| Основная цель практики закрепление теоретических знаний, полученных в институте, изучение практического опыта работы организаций... | | Цели и задачи реализации основной образовательной программы основного общего образования 2 |
| Цели и задачи реализации основной образовательной программы основного общего образования маоу «сош «57» 3 | | «Школа России», определяет цель, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательной деятельности при получении... |
| Боу нпо «пу №18» в своей работе полагается на Закон РФ «Об образовании» 3266-фз от 10. 06. 1992 г., Типовое положение об оу нпо от... | | Предмет, цели и задачи курса. Роль страхования в современных условиях. История развития страхования в России, СССР и Российской Федерации.... |