Учебно-методический комплекс дисциплины «Технология эффективного поиска работы»
Скачать 0.69 Mb.
|
Способы получения приглашения на собеседование с работодателемВ «Шаге втором» описывается ряд способов, пользуясь которыми, можно доводить информацию о себе до потенциальных работодателей и добиваться приглашения на собеседование. Попробуйте перечислить основные способы и оценить свой личный опыт их использования.  Выполнив это упражнение, проанализируйте результаты следующим образом. 1. Оцените полноту ответов об известных вам способах выхода на работодателя, сравнив свой список с тем, что приведен в «Шаге втором». 2. Проанализируйте свои ответы о том, как вы применяете различные способы. Посмотрите приведенные в книге оценки эффективности различных способов. Сравните их с вашим опытом и подумайте, не упускаете ли вы что-то, успешно используемое другими. Дополнительным средством самоконтроля вашей готовности активно «продавать» себя являются вопросы второго раздела теста для самооценки. Ваша готовность к собеседованиюПопробуйте дать ответы на следующие вопросы, которые вам могут задать на собеседованиях. 1. Расскажите, пожалуйста, немного о себе. 2. Какую работу вы хотели бы получить и почему? 3. Почему вы считаете, что сможете хорошо справиться с этой работой? 4. Каковы ваши более отдаленные цели в области карьеры? 5. Почему вы ушли с предыдущей работы? 6. Почему вы, имея работу, решили ее сменить? 7. Что вы считаете своими основными достоинствами? 8. Расскажите, пожалуйста, о двух-трех своих профессиональных достижениях или успехах. 9. Что вы считаете своими основными недостатками или слабыми сторонами? 10. Расскажите, пожалуйста, о двух-трех своих профессиональных неудачах или ошибках? 11. Получали ли вы в последнее время предложения работы? Если да, то что это были за предложения и почему вы отказались? 12. Проходили ли вы собеседования в других местах, и каковы результаты? 13. Расскажите, как вы провели вчерашний день — от подъема до отхода ко сну. 14. Какие изменения вы произвели бы, придя на новую работу? 15. Что вы можете рассказать о своих профессиональных связях, которые могли бы использовать на новой работе? 16. К кому можно обратиться за отзывом о вашей работе? 17. Какие у вас есть любимые занятия, помимо работы? 18. Как вы повышаете свою профессиональную квалификацию? 19. На какую зарплату вы рассчитываете? 20. В какие сроки и на каких условиях вы могли бы приступить к новой работе? 21. Какие вопросы у вас есть? Оцените и проанализируйте свои ответы. Следует суметь ответить на все вопросы без видимых затруднений, легко, естественно и достаточно кратко. Для того чтобы оценить свои ответы с этой стороны, желательно записать их на магнитофон, еще лучше — на видеомагнитофон. А чтобы оценить ответы с точки зрения квалифицированного консультанта, мысленно попробуйте стать на позицию работодателя. По возможности сравнивайте свои ответы с рекомендациями, которые приведены в «Шаге третьем». Работайте над тщательной отшлифовкой каждого ответа. И репетируйте, репетируйте, репетируйте… Даже великие артисты репетируют. А ведь вам на собеседовании тоже придется играть роль. Роль специалиста, являющегося ценным приобретением для фирмы. И чем лучше и естественнее у вас это получается, тем выше ваши шансы на получение хорошей работы. Дополнительным средством самоконтроля вашей готовности к собеседованию являются вопросы третьего раздела теста для самооценки. От чего зависит ваш успехСобеседование является основным методом оценки и отбора кадров. При конкурсном отборе кандидатов на престижные и высокооплачиваемые вакансии на собеседование могут быть приглашены десятки людей. А на работу пригласят одного. Обычно это тот, кто лучше всех показал себя на собеседовании. Ваш успех или неуспех зависит как от ваших профессиональных качеств (образование, опыт, квалификация и т. п.), так и от того, как вы проявили себя на собеседовании. Причем второе может иметь решающее значение, если, конечно, ваша профессиональная квалификация в целом соответствует требованиям работодателя. Поэтому хорошая подготовка к собеседованию имеет особое значение для достижения успеха в поиске работы. Для того, чтобы правильно настроиться, мы советуем внимательно изучить приводимые ниже 50 причин отказа в работе. И хотя этот перечень подготовлен на основе обзора Ф. Эндикота, бывшего директора службы трудоустройства Северо-Восточного университета (Бостон, США), он, по нашей оценке, вполне соответствует сегодняшней ситуации с отсевом кандидатов на фирмах, предлагающих хорошую работу в России. Причины отказа приведены по порядку их значимости, указанной опрошенными предпринимателями. Обратите внимание на то, какое место в этом перечне занимают вопросы квалификации и какое — личностные факторы. 1. Жалкий внешний вид. 2. Манеры всезнайки. 3. Неумение изъясняться: слабый голос, плохая дикция, грамматические ошибки. 4. Отсутствие плана карьеры: отсутствие четких целей и задач. 5. Недостаток искренности и уравновешенности. 6. Отсутствие интереса и энтузиазма. 7. Невозможность участия в делах помимо обусловленного графика. 8. Чрезмерная концентрация на деньгах: заинтересованность только в более высокой оплате. 9. Низкая успеваемость во время учебы. 10. Нежелание начать снизу: ожидает слишком многого и слишком быстро. 11. Стремление к самооправданию, уклончивость, ссылки на неблагоприятные факторы. 12. Недостаток такта. 13. Недостаточная зрелость. 14. Недостаточная вежливость. 15. Презрительные отзывы о предыдущих работодателях. 16. Недостаточное умение ориентироваться в обществе. 17. Выраженное нежелание учиться. 18. Недостаточная живость. 19. Нежелание смотреть в глаза интервьюеру. 20. Вялое, «рыбье» рукопожатие. 21. Нерешительность. 22. Бездельничание во время отпуска, приоритет пляжных удовольствий. 23. Неудачная семейная жизнь. 24. Трения с родителями. 25. Неряшливое обращение. 26. Отсутствие целеустремленности (просто ищет местечко). 27. Желание получить работу на короткое время. 28. Мало чувства юмора. 29. Мало знаний по специальности. 30. Несамостоятельность (родители принимают за него решения). 31. Отсутствие интереса к компании или отрасли. 32. Подчеркивание того, с кем имеет знакомство. 33. Нежелание отправляться туда, куда потребуется. 34. Цинизм. 35. Низкий моральный уровень. 36. Лень. 37. Нетерпимость при сильно развитых предубеждениях. 38. Узость интересов. 39. Неумение ценить время (проводит много времени перед телевизором). 40. Плохое ведение собственных финансовых дел. 41. Отсутствие интереса к общественной деятельности. 42. Неспособность воспринимать критику. 43. Отсутствие понимания ценности опыта. 44. Радикальность идей. 45. Опоздание на интервью без уважительной причины. 46. Отсутствие каких бы то ни было сведений о компании. 47. Невоспитанность (не благодарит интервьюера за уделенное время). 48. Отсутствие вопросов о работе со стороны интервьюируемого. 49. Сильно давящий тип. 50. Неопределенность ответов на вопросы. В этом перечне приведены те «рифы и подводные камни», которые угрожают вам на собеседовании. Хороший лоцман пользуется картой, на которой указаны опасные места. Для вас это такая же карта. Поэтому советуем перед каждым собеседованием еще раз заглядывать в нее. |
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... |  | Учебно-методический комплекс дисциплины «Технология продукции общественного питания» разработан для студентов 3,4 курса по направлению... |
| Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Учебно-методический комплекс дисциплины «Основы культуры речи» разработан для студентов специальности 260501. 65 «Технология продуктов... |
| Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации... | | Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации... |
| Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации... | | Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации... |
| Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации... | | Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... |