Рекомендации по половому воспитанию мальчиков-подростков
Скачать 335.86 Kb.
|
Взрослый мужчина как пример для подражания мальчиков-подростков Как говорить о сексуальности и человеческих отношениях Основное препятствие для такого диалога, а также для того, чтобы мальчики осознали свою ответственность за сексуальность и репродукцию, сводится к тому, что они не способны говорить о сексе и личных отношениях своими собственными словами и по-своему. Дискуссии в среде мальчиков могут быть крайне откровенными, и они часто создают так называемые «заблуждения большинства», когда знания и опыт других мальчиков очень сильно преувеличиваются. Поэтому ведущий такой дискуссии всегда сначала должен продемонстрировать, что опыт может быть разным, что «проблемы» вполне простительны, что нормально смущаться, что отношения всегда требуют общения и что взаимность – это необходимое условие в любви. Мальчики часто беспокоятся, что они не дотягивают до тех или иных стандартов. Им может понадобиться обучение тому, как говорить о своих чувствах. В группе мальчиков всегда присутствуют разные виды сигналов и необходимы разные формы разрешения, чтобы они смогли «показать себя». Задача, как и всегда во время полового воспитания, состоит в том, чтобы с одной стороны нормализовать их опыт («С тобой все в порядке, ты такой же, как и все остальные»), а с другой индивидуализировать его («Ты уникален, и у тебя есть право выбирать свой собственный путь»). Очень часто мальчику важно услышать, что физически и психологически он совершенно нормальный, такой же как и все, он хочет почувствовать свою принадлежность к группе. И одновременно ему важно почувствовать себя особенным, чтобы у него была возможность сопротивляться групповому давлению и стоять на своем. Преимущество мужчины-консультанта частично связано с тем, что он прекрасно знает, что переживает мальчик. Кроме того, он может сам стать примером надежды на будущее. Однако если мужчина будет позиционировать себя как подростка, то есть, как «своего парня», то это только уменьшит доверие к нему. Он взрослый человек, и его зрелость должна быть очевидна мальчикам, он должен быть уверен в себе и активно участвовать в диалоге. Мужчина как тренер – иная перспектива В течение десяти лет в Скандинавских странах, особенно в Швеции и Дании, предпринимаются усилия по обучению как можно большего количества мужчин-преподавателей по вопросам сексуальности. В первую очередь внимание уделяется тому, чтобы привлечь тех мужчин, которые смогут стать примерами для подражания и ролевыми моделями для юношей. По этой причине в первую очередь обращаются к учителям, молодежным лидерам, спортивным тренерам, священникам, врачам, медбратьям и так далее. Однако мужчины любой профессии могут преподавать половое воспитание. Самое важное – это их интерес к подобной работе и способность найти контакт с мальчиками-подростками. Нужно следить, чтобы одна-единственная профессиональная группа не монополизировала задачу предоставления информации о сексуальности. Напротив, можно представить те или иные проблемы с разных точек зрения, если вовлекать как можно больше людей с разным опытом. Именно способность рассказать о личном опыте становится очень важной, если речь идет о юношах. Спортивный тренер может мотивировать амбициозных мальчиков, но при этом если он будет рассказывать о собственных ошибках, то его история вызовет большее доверие. Взрослый мужчина, который рассказывает, как он смущался перед девушками, покажется более человечным, чем тот, который рассказывает лишь о своих достижениях. Описание поиска себя в подростковом возрасте поможет снизить неразумные требования, которые предъявляют к себе мальчики, а также убедит их не хвастаться и не преувеличивать свои сексуальные достижения. Тем не менее, личные истории всегда должны сопровождаться сильными и надежными границами в отношениях и частной жизни. Способность сочетать откровенность и уважение личных границ создает в группе подростков ощущение безопасности. Очень важно, чтобы преподаватель не выглядел застенчивым и не терял лицо перед подростками. Как уже говорилось выше, базовая проблема групп мальчиков – это «заблуждения большинства», которые приводят к множеству мифов. Такие заблуждения также связаны с тем, что группа коллективно преувеличивает свой опыт. Одновременно каждый отдельный член группы думает «Я здесь единственный еще не занимался сексом», «Я слишком застенчивый», «Я ничего не знаю» и т. д. Часто можно услышать, что такие заблуждения побуждают мальчиков слишком рано начинать половую жизнь. Однако еще важнее то, что давление большинства окружает мальчика стеной молчания. Как я могу задать вопрос, если он выставит меня дураком? Неужели я один испытываю такие чувства? И так далее. По этой причине одна из важнейших целей семинаров с мальчиками-подростками – это «нормализация» их опыта и предоставление им более адекватного представления о реальности. Темы для информирования юношей Анатомия Юноши часто имеют очень спорадические и весьма ошибочные представления, как о мужской, так и о женской анатомии. Это относится ко всем анатомическим особенностям, начиная от женской овуляции и менструации до физиологии эрекции у мужчины и того, как происходит зачатие. Семинары с подростками должны предоставить им базовые знания и подтвердить идентичность мальчиков. При этом важно нормализовать их вопросы и интерес к противоположному полу. Мир женщин Мальчики часто имеют очень запутанные и ложные представления о мире женщин – чувствах и мыслях девочек, их сексуальных границах, их «контакте» с сексуальными материалами. В то же самое время все вопросы мальчиков говорят о том, что они испытывают искренний интерес к этому миру, и они хотят лучше понимать девочек. Очень важная задача во время бесед между мальчиками и взрослыми мужчинами – это предоставление мальчикам возможности понять мир женщин и осознать особенности их жизни. Ролевые игры Для повышения самооценки мальчиков и поощрения дискуссий по этическим проблемам отношений в подростковом возрасте очень эффективны ролевые игры, которые изображают поведение их сверстников. Ролевая игра может быть посвящена самым разным вопросам: как показать свой сексуальный интерес; как расстаться с девочкой; как признаться в любви и так далее. Основная цель такой ролевой игры – заставить мальчиков осознать, какие моральные ценности отражаются в их поведении. Деликатные вопросы Некоторые вопросы считаются более деликатными, чем другие. В некоторых случаях проведение групповых дискуссий по этим темам совершенно невозможно, но консультант все равно несет ответственность за предоставление корректной информации. Это относится, например, к таким вопросам как: Мастурбация. Большинство мальчиков мастурбируют более или менее регулярно, и им очень важно знать, что это часть их полового созревания, и что это безобидное удовольствие. В Скандинавских странах, как и во многих других, мастурбация до сих пор связывается со стыдом и виной. Юношей запугивают последствиями мастурбации, внушая, что она может привести к болезни. Самоочевидно, что мастурбация, которая с механической точки зрения ничем не отличается от стимуляции во время полового акта, не может иметь никаких негативных последствий. Цель таких предупреждений – это контроль над сексуальной жизнью других людей, запрет «удовольствия ради удовольствия». Единственный результат подобных внушений – это навязывание стыда и вины, которые испортили жизнь многим людям. Цель обсуждения вопросов мастурбации на семинарах – это признание того, что большинство людей имеют опыт мастурбации, и что в этом нет ничего плохого. Порнография. Порнографию сейчас можно найти практически в любой стране мира. Порнография является частью коммерческой секс-работы (проституции) и сексуальной эксплуатации женщин. Женщины, которые попадают в этот сексуализированный мир, очень часто страдают от безмерных негативных последствий. Их могут принуждать к сексуальной активности перед камерами, и часто они лишены контроля над ситуацией. В этом мире нет места настоящему удовольствию и любви. Очень важно, чтобы мальчики поняли происхождение и социальные последствия порнографии. Затем остается вопрос о том, что порнография может вызывать сексуальное возбуждение. В этом возбуждении нет ничего ненормального, это типичная реакция на порнографические изображения. Однако важно объяснить мальчикам, что эти образы не имеют никакого отношения к реальности. В реальной жизни женщины так не чувствуют и не думают. Порнография – это плохой учебник для построения отношений. Цель преподавателя, который обсуждает проблему порнографии в группе мальчиков – сформировать реалистичный подход к происхождению и содержанию порнографических материалов. Одновременно это повод обсудить особенности отношений в реальной жизни. Гомосексуальность. Очень важно обсудить с мальчиками вопросы гомосексуальности. Тому есть несколько причин. - Во многих странах гомосексуальность и гомосексуальная активность остаются невидимыми. В результате официального молчания гомосексуалы сталкиваются с трудностями в развитии своей идентичности и принятии своих потребностей и любви. - В каждой группе мальчиков (или девочек) есть несколько подростков, которые не уверены в своей сексуальной ориентации, либо они уже поняли, что их ориентация отличается. По этой причине очень важно, чтобы они почувствовали, что их понимают и принимают, даже если они тщательно скрывают свою гомосексуальность. Цель обсуждения вопросов гомосексуальности – подтвердить право каждого человека на ту сексуальную идентичность и сексуальную жизнь, которая соответствует его предпочтениям. Мужская фертильность. Мальчики-подростки склонны быть «репрессивными» в отношении собственной фертильности или фертильности партнера. Мужская фертильность - это нечто положительное, дающее новую жизнь. Мы должны подчеркивать это в разговорах с мальчиками, а также говорить об их способности позаботиться о себе и стать отцами, когда они этого захотят и когда они смогут взять на себя такую ответственность. Контрацепция. Мальчики должны знать принципы действия всех средств женской контрацепции, включая механические и гормональные контрацептивы, поскольку оба партнера должны разделять ответственность и удостовериться, что защита является достаточно надежной. Презерватив – это единственное средство контрацепции, которое защищает не только от беременности, но и от инфекций, передаваемых половым путем. Нужно подчеркивать, что это средство мужской контрацепции, и что способность правильно пользоваться презервативами – это признак мужской уверенности в себе. Цель обсуждения презервативов с мальчиками – это поощрение веры в свою способность защитить себя, т.е. и мужской самооценки. Отцовство. Отцовство – это тема, которая постоянно возникает во время полового воспитания мальчиков. Когда вы становитесь достаточно зрелыми для этой роли? Каковы ваши чувства к будущей матери? Что нужно, чтобы позаботиться о ребенке? Нужно ли делить всю ответственность? И так далее. Цель обсуждения этой темы с подростками – обсудить с ними разные возможности заботы о семье и ребенке. Надо подчеркнуть, что в мужском мире представление о родительских обязанностях может быть крайне нереалистичным и далеким от действительности. Во время разговора с мальчиками-подростками часто всплывают другие темы. Консультант должен обладать, как способностью провести спонтанную дискуссию, так и прочитать небольшую лекцию, в то время как группа будет молчать. Важные условия для доверительных дискуссий в группе – это право каждого говорить открыто, это уважение к чужой личной жизни, и запрет распространять информацию о других вне группы. Нужно стремиться к тому, чтобы у всех появилась возможность самовыражения на встречах, дать семинару развиваться естественным образом. В этом случае не существует готовых планов уроков или инструкций. Здесь самое главное – добиться доверия и установить контакт с группой. Даже если мальчики просто смогут поговорить на эти темы – это уже хороший результат. Если такие беседы проводятся параллельно с женскими группами, то две группы могут направить друг другу вопросы для обсуждения перед проведением общей дискуссии. Очень важно, чтобы ведущие семинаров не принимали ничью сторону в случае конфликтов, но сохраняли нейтральную позицию. Цель информационной работы с мальчиками-подростками – это стимулировать их самосознание и самооценку в отношении мужского опыта. Финальная и главная задача ведущего – это взаимопонимание и диалог между мальчиками и девочками. Основное содержание тренинга для мужчин Курсы и обучающие тренинги для мужчин-преподавателей в области сексуальности и личных отношений отражают способы дискуссий и те темы, которые впоследствии будут всплывать в разговоре с мальчиками-подростками. Чтобы понять и определить реальные проблемы мальчиков, преподаватель должен достаточно хорошо осознавать собственный подростковый возраст. Его собственный опыт позволит ему донести знание и полученные уроки, вызовет доверие у мальчиков. В этом случае они будут думать: «Он знает, каково это», «С другими было то же самое», «Я не одинок». По этой причине мужчин – будущих консультантов следует разделить на малые группы, где они смогут обсудить собственный подростковый возраст и половое созревание. Затем они очень часто осознают, что, казалось бы, незначительные события играют ключевую роль в жизни и развитии человека. Темы подросткового возраста могут касаться застенчивости, внешности, мастурбации, страха попасть в глупое положение, способов познакомиться, влюбленности, соревнования и зависти, морали, сексуального дебюта и т. д. Сама группа определяет тему и подход к ней. Очень часто следует попросить каждого участника группы ответить на следующий вопрос: - Приведите пример того, чему вы научились в подростковом возрасте, и что бы вы хотели сказать современным мальчикам. - Расскажите о любом событии, которое произошло с вами в подростковом возрасте. Уважайте право каждого человека на молчание и собственные секреты – это фундаментальное условие для любой работы с вопросами сексуальности и личных отношений. В группе должно действовать взаимное соглашение о конфиденциальности и запрете на распространение личной информации, это залог для успешного проведения семинаров. Мужчины/женщины Разница и сходство между мужчинами и женщинами, важность мужественности и женственности во взаимодействии полов всегда нуждаются в подробной дискуссии: Как вы можете показать свой интерес? Как вы говорите «да» и «нет» сексу? И так далее. Очень часто можно встретить заблуждения о противоположном поле и даже неуважение к женщинам. Важно, чтобы люди, предоставляющие информацию, обозначили свою позицию по этическим вопросам, освещали важность уважения к своей и чужой сексуальности. Физиология Мужская физиология – это очень важная тема на многих курсах и тренингах для мужчин-преподавателей по вопросам сексуальности. Эта тема включает самые разные вопросы: мужская фертильность, значение мужских половых гормонов для мужской сексуальности, физиологические аспекты эрекции и эякуляции, физиология полового акта, мужские сексуальные дисфункции и т. д. Это обучение должно улучшить знания мужчин о мужской физиологии, а заодно укрепить их мужскую идентичность и уважение к сложным механизмам работы своего тела. Сексуальная эксплуатация женщин Насилие, порнографию и проституцию объединяет то, что они зависят от сексуальной воли мужчин. Женщина при этом лишается собственной воли, и, как следствие, собственной сексуальности. Среди мальчиков это приводит к замешательству. Аргумент, что «женщина на самом деле этого хочет» или «она занимается этим добровольно» должен однозначно отвергаться в дискуссиях о сексуальности как о чем-то взаимном. У женщины всегда должна быть возможность сказать «нет» сексу, даже если ситуация «зашла далеко». Дискуссии на тему насилия и сексуальных сигналов в мужских группах обычно бывают очень бурными. Однако в конце важно определить этическую основу для работы и предоставления информации. Способы любви Очень часто (хотя и не во всех ситуациях) существует определенная «осязаемость» при мужских дискуссиях о сексуальных фактах. Похоже, что мужчины ориентированы на исполнительную сторону секса. Но лишь потому, что мальчики и мужчины хотят быть хорошими и высоко оцененными любовниками, не следует игнорировать их желание знать «как это делается». Мальчики и мужчины могут вместе обсудить, что им хочется узнать о противоположном поле, о функциях женского организма и о том, о чем следует подумать во время полового акта. Границы такой дискуссии зависят от конкретного человека. Табу в отношении любви Влюбленность – это тщательно охраняемый секрет в среде мальчиков. Любовь часто является табу в кампаниях подростков, равно как и любые проявления любви. По этой причине, если взрослый мужчина рассказывает, «как он был влюблен», он демонстрирует, что нет ничего страшного в обсуждении подобных чувств. Дискуссии о любви также помогают бороться с завышенными требованиями к «сексуальным достижениям». Мужчин любят не только за их опытность или потенцию. Инфекции, передаваемые половым путем Во время обсуждения базовых фактов очень важно донести мысль: «Им обязательно нужно это знать». В разговоре с мальчиками, тем не менее, стоит представлять факты в форме оживленных диалогов с приведением примеров из реальных ситуаций, которые помогут ответить на следующие вопросы: Что такое инфекции, передаваемые половым путем, и насколько они распространены? Насколько велики риски в конкретной ситуации? Как можно предложить воспользоваться презервативом? В каких случаях презерватив не нужен? Беременность Что значат дети в жизни мужчины? Что хорошего в отцовстве? Что плохого? В каждой культуре дети имеют большое значение. Основа и обязательное условие для успешной беседы с мужчинами сводятся к следующему:
Важная причина для вовлечения как можно большего числа мужчин в информирование о сексуальности и личных отношениях – это создание сетей мужчин, которые смогут поддерживать друг друга и развивать новые способы обучения. |
Похожие:
 | Миша сказал: "Все, что говорит Коля, – правда". Директор понял, кто из них кто. Расположите первые буквы имен мальчиков в порядке:... |  | Постановлением Правительства РФ от 13. 08. 2016 №795 утверждены Правила предоставления федеральных субсидий некоммерческим организациям... |
| Организация работы по профилактике аддиктивного поведения подростков в профессиональном лицее №32 | | При содействии службы занятости в Пермском крае в нынешнем году планируют трудоустроиться в свободное от учебы время более 14 тысяч... |
| В 6 г классе на начало 2010 – 2011 учебного года было 25 человек, из них 12 мальчиков и 13 девочек | | Неисполнение родителями или иными законными представителями несовершеннолетних обязанностей по содержанию и воспитанию несовершеннолетних... |
| Тест rafft (Relax, Alone, Friends, Family, Trouble) для быстрой диагностики алкоголизма и наркомании у подростков | | Полевой этап: проинтервьюировать 30 работающих (подрабатывающих) учащихся подростков 13–16-лет, исходя из нормы 3 респондента в день... |
| Современные педагогические технологии развития социальной компетентности детей и подростков | | Но именно группы подростков наиболее замкнуты и трудно принимают в себя «новичков», что часто создает особое пространство одиночества... |